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新课标人教版二年级上《认识米、米和厘米》课件

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人教版二年级上册数学1.2《认识米》课件

人教版二年级上册数学1.2《认识米》课件

新知导入
2.填一填。
铅笔长（ 6 ）厘米。 国旗脸贴长（ 2 ）厘米。
新知导入
测量儿歌 小朋友，要牢记， 用直尺，量物体， 左端要和0对齐， 右端指向刻度几， 物体就是几厘米。
新知讲解
这样量太麻烦了。
拿这把米尺试试。
用米尺测量真方便 ，我一共测量了4次 。
新知讲解
米尺
它的长度正好是1米 。
量比较长的物体，通常用“米”作单位。“米”可 以用“m”来表示。
明明比1米矮 强强比1米高 豆豆正好等于1米 由此从高到矮排列为：强强、豆豆、明明 。
作业布置
【知识技能类作业】 必做题： 2.把下面各数量按从长到短的顺序填一填。
8米 72厘米 1米 80厘米 1厘米 10米 （ 10米 ）＞（ 8米 ）＞（ 1米 ）＞（80厘米）＞（72厘米）＞（1厘米）
作业布置
1米
新知讲解
数字不同，刻度线不同。
思考： 观察这两种尺子，你
有么发现？
新知讲解
1小格代表1厘米。
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 10厘米
1米=100厘米
课堂练习
基础题：
1.合适答案后面的
里打“√”。
电视的宽度： 比1米长 vb
电视的长度： 比1米长 v√b
比1米短 √ 比1米短 vb
新知讲解
黑板长4米。
新知讲解
学习任务： 拿一把米尺，看看1米有多长。
（1）张开双臂，量一量双臂张开的长度。 （2）同桌两人合作，用尺子量一量从脚到身体的 什么地方是1米，做个标记。
新知讲解
我两只胳膊打开的 长度大约是1米。
从地面到我的脖子 ，长度大约是1米 。

人教版,小学二年级数学上册,第一单元《长度单位》,新课教学课件

人教版,小学二年级数学上册,第一单元《长度单位》,新课教学课件

【趁热打铁】
（一）下面的长度单位对吗？
（ 1） （ 2） （ 3） （ 4） 数学书长26米。 灯管长50厘米。 房间高3厘米。 字典厚6米。 （厘米）
（ √ ） （ 米 ）
（厘米） （ √ ）
（ 5）
（ 6）
大树高8米。
教室长10厘米。 （ 米 ）
【趁热打铁】
（二）量一量
约（
）米
（
）米（
）厘米
4厘米多 5厘米
我是这样量的，纸条长 5厘米。 我是这样量的，纸条长 4厘米多。 在用尺子测量纸条的长度时，要 用尺子量一量这张 注意把尺子的刻度 0对准纸条的 纸条的长度。 左端，再看纸条的右端对着几。
【趁热打铁】
（一）用身体量一量
很久以前，人们用身体的一部分作为测量长度的单位。
步
庹（tuǒ）
拃（zhǎ）
请你用这些长度单位量一量生活中物体的长度。
（1）数学书长约（ 2 ）拃。 （3）黑板长约（ 5 ）庹。 （2）课桌长约（ 5 ）拃。 （4）教室长约（ 20 ）步。
【趁热打铁】
（二）找一找、量一量
尺子上从刻度0到1的长度就是1厘米， 从（ 2 ）到（ 3 ）也是1厘米， 从（ 6 ）到（ 7 ）还是1厘米。 用尺子量一量，食指宽约（ 1）厘米， 手掌宽约（ 6）厘米，
（一）画一画
连接每两个点画线段，一共画出了几条线段？ 你能看出画出的是什么图形吗？
画出了3条线段 画出的是帆船上的帆
【趁热打铁】
（二）在括号里填上“厘米”或“米”
宽60（ 厘米）
长1（ 厘米）长28Fra bibliotek 米 ）一拃长约（ 10 ）厘米。
------------强化训练-------------（三）量一量

人教版二年级上册数学《1.2 认识米尺及米和厘米间的关系》课件

人教版二年级上册数学《1.2 认识米尺及米和厘米间的关系》课件
返回
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.量比较长的物体，一般用米尺或卷尺来测 量，通常用“米”作单位。米可以用“m” 表示。 2.1米=100厘米。
返回
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
返回
【班主任工作职责】
在对学生的教育管理中，班主任工作是尤为重要的。因此，加强班主任的考核是相当重要的。主 要从以下几个方面进行考核。
返回
4.在圆圈里填上“>”“<”或“=”。
8厘米 < 8米
3米 > 3厘米
80厘米 < 2米
1米 = 100厘米
56厘米 < 56米
90厘米 < 9米
返回
5.把下面的长度按从小到大的顺序排一排。
8米 62厘米 1米 90厘米 12厘米 （12厘米）<（ 62厘米） <（ 90厘米） <（ 1米 ） <（ 8米 ）
人教版 数学 二年级 上册
1 长度单位
认识米尺及米和厘米间的关系
情境导入
探新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
这是一把学生尺，长20厘米， 谁愿意用它来量一量黑板的长？
返回
这样量太麻烦。
你发现了什么？
返回
拿这把米尺试试？ 这样量太麻烦。
返回
只用两次就量 完了。
量比较长的物体，通常用“米”作单位。 米可以用“m”表示。
返回
探究新知
例 4 你知道1米有多长吗？
返回
我两只胳膊打开 的长度大约是1米。
从地面到我的脖子， 长度大约是1米。
女孩1庹长约1米；男孩的身高比1米多一些。
返回

《认识米尺及米和厘米间的关系》人教版小学数学二年级上册PPT课件(第1.2课时)

《认识米尺及米和厘米间的关系》人教版小学数学二年级上册PPT课件(第1.2课时)

米尺
1米 厘米 比一比：你觉得米和厘米之间有什么关系？ 1米里有很多厘米。 1米比1厘米长很多。
米尺
100厘米
10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
1米
1米=100厘米
米尺 1米=100厘米
米和厘米之间的进率是100。
100厘米= 1米
米尺
长度单位米、厘米， 之间关系记清晰。
人教版小学数学二年级上册
第一单元 长度单位
1.2 认识米尺及米和厘米间的关系
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
课堂导入
举手发言：这是一把学生尺，长10厘米，谁愿意用它来量一量黑板 的长？比一比，看谁量得快！
课堂导入
这样量太麻烦了。
举手发言：你发现了什么？
课堂导入
拿这把米尺试试
课堂练习
在圆圈里填上“>”“<”或“=”。
8厘米 < 8米 80厘米 < 2米 100厘米 90厘米 < 9米
把下面的长度按从小到大的顺序排一排。 8米 62厘米 1米 90厘米 12厘米
（ 12厘米）<（ 62厘米） <（90厘米 ） <（ 1米 ） <（ 8米 ）
估一估，再用尺子量一量。
（25）厘米
（ 6 ）厘米
课堂练习
选择合适的单位填空。 （1）我们的教室宽约6（ 米 ）。 （2）黑板长约3（ 米 ）。 （3）小明身高126（厘米）。 （4）课桌高70（厘米）。 （5）教室门高2（ 米 ）。
课堂练习
填空。 1米=（100）厘米 25厘米+10厘米=（ 35厘米 ） 8米+9米=（17米） 75厘米-20厘米=（ 55厘米 ） 40厘米+60厘米=（1米 ） 1米-20厘米=（ 80厘米）

2024(新插图)人教版二年级数学上册第2课时认识米尺及米和厘米间的关系-课件

2024(新插图)人教版二年级数学上册第2课时认识米尺及米和厘米间的关系-课件
1. 量比较长的物体，通常用“米”作单 位。米可以用“m”表示。
2. 1米=100厘米。
课后作业
1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题。
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
孩春
➢ He who falls today may rise tomorrow.
子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
1 长度单位
第2课时 认识米尺及米和厘米间的关系
人教版二年级数学上册
一 情境导入 我来测量！
谁能用这把厘 米尺测量出黑 板的长度呢？
这样量太麻烦了。 拿这把米尺试试。
只用了两次就量完了。
量比较长的物体， 通常用“米”作单位。 米可以用“m”表示。
二 新课探究
1米有多长呢？
我伸开双臂大约长1米。
(教科书第4页例题4)
1米到我的眼睛处。
在米尺上看看1米里面有多少个1厘米。
110厘厘米米
(教科书第4页例题5)
=
11000厘厘1米米米 1米
解题技巧
100厘米=1米 1米=100厘米 米和厘米之间的进率是100。
三 随堂练习 1. 填一填。 300厘米= 600厘米=
3米 6米
2米= 200 厘米 77米= 7700 厘米
1米=100厘米
2. 蜗牛会爬向哪儿？
>
<
=
7米 > 1米

人教版小学二年级上册《认识米》-PPT

人教版小学二年级上册《认识米》-PPT

比一比
5米 < 6米 8米 > 8厘米 1米 = 100厘米 90厘米 < 1米
选一选
1、一辆自行车每分钟前进100（ ）
A：厘米
B：米
B
2、数学课堂作业本长约25（ ）
A：厘米
B：米 A
10米
小鹿
小狗
算一算
小鹿从家里出发去小狗家，叫上小狗 一起去找小刺猬玩，它一共走了多少米？
天黑了，小狗小鹿回家了，小狗来回 共走了多少米？小鹿来回共走了多少米？
知识回顾
1.测量物体的长度通常用（ 尺子）。
2.测量较短物体的长度一般用（厘米）作 单位，可以用字母（cm）表示。 3.手指盖的宽度大约是（ 1）厘米，小朋 友一拃的长度大约是（12）厘米。
认识米
猜猜一米有多长？
米尺
认识长度单位 米 (m)
1小格代表1厘米
1米
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
小刺猬
拓展延伸
140 cm
90 cm
100 cm
的高度是 140 厘米，比 1 米 (多一些/少一些)。 的高度是 100 厘米，即等于 1 米。 的高度是 90 厘米，比 1 米 (多一些/少一些)。
最高的是 ( / / )。
同学们，通过这节课，你学会了什么？ 你对自己的表现满意吗？
3、一棵树高16厘米。（ ） 米
判一判 1.小明的铅笔长约8厘米.( √ )
×
3.教室的长约8厘米. （ × )
4.语文课本的宽约10米.（ . )
×
.
做一做
• 10米+35米=（ 45 ）米 • 25厘米—17厘米=（ 8 ）厘米 • 65米—30米=（ 35 ）米 • 8厘米+37厘米=（ 45 ）厘米

(新插图)人教版二年级上册数学 1-4认识米 知识点梳理课件


3. 填一填，比一比。 (1)1 米=( 100 )厘米
1( 米 )=100(厘米) 90厘米 ○< 1 米
100厘米=( 1 )米 1米○> 99 厘米 120厘米○> 1 米
点评：1 米=100 厘米，100厘米>99 厘米，1 米>99 厘米；90 厘米<100 厘米，90 厘米<1 米；120 厘米 >100 厘米，120厘米>1 米
点评：教室的门比1 米高，测量教室门的高度， 用米尺比较方便。如果用直尺，要测量很多次， 太麻烦。
知 识 点 2 感知 1 米的长度
2. 你认为( ② ) 的长度或高度最接近 1米。 ①铅笔的长度 ②一扇窗户的高度 ③大树的高度
点评：根据生活常识可知，一扇窗户的高度最接 近1 米。
提 升 点 米和厘米之间的关系
第1单元 长度单位 第4课时 认识米
知 识 点 1 “米”产生的必要性与方便性
1. 想一想，选一选。
(1)测量教室黑板的长度，应选择的最优测量工具是
( ③ )。
①手(拃)
②直尺 பைடு நூலகம்米尺
点评：测量较长物品的长度，选择的测量工具是米尺。
(2)测量教室门的高度，你选择米尺的理由是(①②)。 (多选) ①米尺比较方便 ②如果用直尺，要测量很多次，太麻烦 ③我认为用直尺来测量也很方便
(2)( 5 )个莲莲玩具高 1 米。
点评：1 米=100 厘米，5 个20 厘米是100 厘米。
(3)( 100 )块这样的积木排成一排有 1 米长。
点评：100 个1 厘米是100 厘 米，所以100 块这样的积木 排成一排有1 米长。

二年级数学上册教学课件-1.认识米及米和厘米之间的关系-人教版(共9张PPT)

第一单元：长 度 单 位
认识米
一、创设情境，引入新课
一、创设情境，引入新课
动画
二、探究新知、动手实践
米尺
二、探究新知、动手实践
活动（一） 把1米长的绳子拉直，看看有多长？
米尺
活动（二）找身体上的米尺。
小活动1：几个脚的长大约是1米？ 小活动2：几拃的长大约是1米？ 小活动3：从脚往上大约到什么位置是1米？ 小活动4：双臂打开，两手间的距离是否是1米？
二、探究新知、动手实践 米尺
二、探究新知、 动手实践
1米
厘米 10厘1米0 ? 20 ? 30 40 50 60 70 80 90 ? 100
10厘米
5
1米=100厘米
Байду номын сангаас、尝试练习、应用提升
下面的长度单位对吗?把不对的改正后写在括 号里。（选题源于教材P9第8题）
1.数学书长26米。 2.灯管长50厘米。 3.房间高3厘米。 4.字典厚6米。 5.大树高8米。 6.教室长10厘米。
( )厘米
( )√ ( )米 ( ) 厘米
( )√ ( )米
四、全课小结、畅谈收获
1米有多长？
认识米 （m）
米和厘米之间的进率： 1米 = 100厘米
再见，同学们！
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ห้องสมุดไป่ตู้、知识应用
（三）想一想
小红 小军 小刚
90厘米
1米20厘米
小刚的身高是大于90厘米，小于120厘米。 三位小朋友比身高，小军最高，小红最矮， 比如：91厘米，92厘米，95厘米，1米2厘米， 小刚的身高可能是（ ）厘米。 1米18厘米。
四、课堂作业
作业：第4页“做一做”（例5）。 第8页练习一，第3题。
长度单位
认识米、米和厘米
一、情境引入
孩子们，谁愿意来量一量黑板的长？ 比一比，看谁量得快！
二、探究新知
（一）认识米
拿一把米尺，在你的身上 找一找，有没有1米。
从地面到我的脖子， 长度大约是1米。 再去我们身边找一找，有没有 我两只胳膊打开的长度 什么物体的长度大约是1米。 大约是1米。 用米尺量一量。
二、探究新知
（二）米和厘米
1米
1厘米
比一比，你觉得米和厘米 我们来看一看， 1米里 这是 这是 1厘米。 1米。 之间有什么关系？ 到底有多少厘米？ 1米比1厘米长很多。 1米里有很多厘米。
二、探究新知
（二）米和厘米 1米
30 40 50 60 70 80 90 100
10
20
我们一起来数一数： 继续数：10, 20, 30, 40, 50, 1，2，3，4，5，6，7，8，9， 1米＝ 100 厘米 60, 70, 80, 90 , 100 。 10。这是10厘米。
三、知识应用
（一）下面的长度单位对吗？
（ 1） （ 2） （ 3） （ 4） 数学书长26米。 灯管长50厘米。 房间高3厘米。 字典厚6米。 （厘米）
（ √ ） （ 米 ）
（厘米） （ √ ）
（ 5）
（ 6）
大树高8米。
教室长10厘米。 （ 米 ）
三、知识应用
（二）量一量
约（
）米
（
）米（
）厘米