五年级下小学信息技术
知识点
https://www.doczj.com/doc/a914562186.html,work Information Technology Company.2020YEAR
五年级下小学信息技术知识点（要背出）
一、填空题：（共30分，每空3分）
1、信息的表现形式有（文字）、（图像）、（声音）、影像等等。
2、在powerpoint中，单击（插入）菜单，选择其中的（新幻灯片）选项，
可以插入一张新的幻灯片。
3、在制作演示文稿时，利用艺术字工具栏中（艺术字形状）按钮，可以将
艺术字改成自己喜欢的样式。
4、用“Uiead GIF Animator”制作动画时有三个重要的面板，分别是（工
具）面板、（对象管理器）面板、（帧）面板。
5、浏览幻灯片时，在（幻灯片浏览）视图中，可以在屏幕上同时看到演示
文稿中的所有幻灯片。
二、选择题：（共15分，每小题3分）
1、下面哪个软件能将图片、文字、影片、声音等各种素材综合制作成一份
演示文稿。（C）
A、Word
B、画图
C、powerpoint
2、制作幻灯片时，在（A）对话框中可以调整对象的出场顺序。
A、自定义动画
B、动画方案
C、幻灯片切换
3、下面哪个面板中可以查看GIF动画的帧数（A）
A、帧面板
B、工具面板
C、对象管理器面板
4、在改变GIF动画的播放速度时，“延时”框中的输入的数值越大，该帧停留的时间（C）
A、不变
B、越短
C、越长
5、在制作人物动画时，利用（B）可以将多幅图片变成GIF动画。
A帧面板 B、动画向导 C、工具面板
三、判断题：（共15分，每小题3分）
1、利用powerpoint软件能制作小报（×）
2、“Uiead GIF Animator”是一个专门制作动画的软件（√）
3、在用powerpoint制作演示文稿时，可以用插入图片的方法插入GIF动画
（√）
4、在帧面板中的工具条可以控制动画的播放（√）
5、在幻灯片中可以设置文字、图片的动画效果，但不能插入声音和影片
（×）
四、简答题（10分）
请你说说现代与古代信息在获取、传递、记录、处理方面的区别。
答：1、在古代，人们大多凭自己亲身感受来获取各种信息。现在，人们利用各种先进的工具来获取更多、更有效的信息，而且获取信息的方法和途径也越来越多。
2、在我国古代，长城上的烽火台就是用来传递战争信息的。现在，人们开
发了很多提高信息传输质量和速度的技术，文字、图像、声音及视频都能迅速而高质量地传输到世界的各个角落。
3、我国古代的四大发明之一——印刷术，为当时信息的保存做出了很大的
贡献。现在，随着科学技术的不断发展，我们不仅可以记录文字信息、图
像信息以及声音、影像等各种信息，并且能高质量、高容量地记录这些信息。
4、在古代，人们通常只能依靠自己和大脑和一些简单的工具如算盘、文房
四宝等来处理信息。现在，计算机发明后，因其具有强大的计算能力而逐渐成为处理各种信息的能手。
五年级下册全册信息技术教案南方出版社集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
山门镇市镇完全小学 五 年 级 下 册 信 息 技 术 教 案 五年级下册信息技术教学计划 一、指导思想：
1、让学生初步掌握计算机的基础知识，掌握基本的WINDOWS操作技能。 2、让学生进一步了解电脑的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。 3、从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。 4、培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，进行创新实践。 二、学期教学目标： 1.了解信息技术及认识和计算机鼠标的操作。 2.了解信息和信息技术的基本概念。 3.熟悉计算机的基本组成。 4.认识键盘与指法训练。 5.认识画图软件的基本功能和基本绘图工具的用法。 6.掌握利用适当的工具编辑加工图形。 7.Internet的学习。运用分类查找和搜索引擎在网络上查找自己所需的资料。申请、回复、转发电子电子邮箱，建立自己的博客等等。 三、教学重点及难点： 1.教学内容： (1)：综合运用键盘与指法训练、学习信息技术知识和电脑操作。 (2)：掌握基本绘图工具的用法及能用适当的工具绘图。 2.教学(训练)要求： 使学生能比较全面第了解、掌握“键盘与指法训练”“画图软件绘图”等
的基础知识，并能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。 3.教学重点、难点： (1)、基础知识的掌握。 (2)、各种基本概念、操作的掌握。 (3)、实践训练、操作的有机、灵活运用。 四、教法设想和措施： 1、设想： 以“综合运用键盘与指法件”和“画图工具的用法”等为学习重点，适当辅之于游戏、组织竞赛等形式，以提高学生的兴趣。 2、措施： A、以学生上机操作为主，教师讲解为辅。 B、注重辅差、培优、提中 C、注重解决学生学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。 D、尽量加大学生上机操作力度，做到熟练第掌握所学的知识。 E、注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。 F、结合组织相应的竞赛提高学生的兴趣。 G、有意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。 1.《生活中的信息》 本课是五年级下册信息技术的开篇，也是了解信息技术的基础知识。俗话说得好，好的开始是成功的一半，所以学好本课尤为重要。这堂课能否上好，对于学生的兴趣培养是极为关键的。因此教师在进行本课教学时，必须灵活处理教材，精心设计任务，让学生快乐地学习，而不感到枯燥无味。
第一课信息与信息技术 教学目的：通过学习使学生更充分地了解信息技术在生活中的应用。 教学内容：观看“神奇的信息世界”光碟 教学准备：1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 教学过程： 一、新授 师：这节课，大家来学习了计算机在生活中的应用。你注意到了吗我们生活在一个神奇的信息世界中。现在让我们一起进入神奇的世界，好吗 生：好！ 师：启动“神奇的信息世界”。 （让学生来观看，老师边解说） 师：观看影片后，同学们有什么感想吗 （让学生来讲一讲自己的想法。） 二、这里有一些例子都说明计算机在当今社会上发挥了巨大的作用。请大家填一填：下列图中计算机在做什么 三、想一想 1、你在什么地方见过计算机 2、你认为计算机还能做些什么事 第二课初识好朋友---计算机教学目的：认识计算机各个部件，理解计算机硬件和软件的概念。 教学内容：学习计算机的基本组成 教学过程： 一、复习 师：上节课，我们已经学习计算机在生活中的应用。
哪位同学能来谈一谈具体应用方面。 师：好，你来。 生：（略） 师：好，你也来谈谈。 生：（略） 师：同学们都谈得不错，接下来，我们来共同认识一下计算机的基本组成。好吗 生：好。 二、新授 师：现在，让世纪博士给我们讲讲计算机的家史吧。 （老师启动光碟，让学生观看） 师：通过观看影片，同学们学习了什么呢对计算机了解了多少呢 生：我知道了。 师：那你来说说。 生：一台计算机（电脑）是由硬件与软件组成的。 师：哪硬件是什么呢 生：老师，我来说。 师：好，你来说。 生：硬件主要由主机、键盘、鼠标、显示器等组成。 师：哪软件又是什么呢 生：老师，我来说。 师：好，你来说。 生：软件是人编写的程序，专为完成某一项任务而设计，是智慧的结晶，用不同软件可以让计算机完成不同的任务。 师：同学们，今天学了可真不少。接下来我们来做一做下面的题目。 三、做一做。 通过世纪博士的讲解，我们认识了计算机的硬件，知
小学信息技术基础知识 一、基础知识与基本操作 (一)信息 我们身边充满各种各样的信息，并且每天都要接收大量的信息。如：读书、听广播、看电视、、与家长、老师、同学谈话使我们获得了大量的信息。此外，用口尝，用鼻闻，用手摸也能获得一些信息。 (二)信息处理 我们随时在接受（输入）信息、处理信息和输出信息。例如老师读： “ ”，同学们通过耳朵，输入这些声音信息，从大脑的记忆中，知道这是“我是个文明的小学生”九个字，把这九个字写（输出）在纸上。这就是一个信息的“输入——处理——输出”的过程。 (三)电脑是信息处理机 物质、能量和信息是三种重要资源。 轧钢机、缝纫机等是加工物质材料的机器；蒸汽机、发电机是转换能量的机器；电脑是处理信息的机器。 我们给电脑输入各种数据，经过电脑的处理，输出各种有用的信息。 (四)各种各样的计算机 世界上第一台电子计算机于年月诞生，它的名字叫埃尼亚克（），学名是“电子数字积分计算机”。它由多支电子管组成，重达多吨。它的运算速度是每秒次。 我国第一台电子计算机诞生于年，运算速度是每秒千次。现在我们使用的电子计算机，体积小巧，运算速度却比埃尼亚克快了成千上万倍。 电子计算机有很多种，根据它的外观，可以分成微型机、便携式计算机和大型计算机等;根据计算机的用途可以分为专用计算机和通用计算机。专用计算机一般用来处理一种数据；超级市场用的收款机，记考勤用的打卡机，以及比较流行的游戏机、学习机等都属于专用计算机。专用计算机只能做一件或几件工作，而办公和家庭用的计算机基本都属于通用计算机。 目前家庭最常用的是多媒体通用计算机，它除了具备普通计算机具有的文字
处理、数据计算等功能外，还能够听音乐、看影碟、玩游戏和漫游网络等。随着科技的进步，多媒体电脑的作用将越来越大。 (五)电脑的组成 计算机系统由硬件和软件组成。硬件是构成计算机的那些看得见摸得着的设备。软件是计算机工作时需要的各种程序和数据。 从外观上看，一台计算机主要由主机、显示器、键盘、鼠标、打印机、存储设备等组成。 .主机：主机是电脑的核心，由许多精密的电子器件组成。它决定了电脑的运算速度和性能。主机主要由中央处理器和内存储器两部分组成。我们常常听说的“”就是中央处理器。的型号通常决定了整个计算机的型号和基本性能。 .显示器：显示器的样子很像电视机，它把电脑工作的结果显示给我们。 .键盘：我们通过敲键的方式，指挥电脑工作。 .鼠标：通过拖动鼠标和点按鼠标上的按键，指挥电脑工作。常见的鼠标有双键鼠标和三键鼠标。键盘和鼠标都是电脑的输入设备。 .打印机：打印机是输出设备，它的作用是将输入的内容打印到纸上。打印机可以打印文字，也可以打印图形。根据打印的色彩，打印机可以分为黑白打印机和彩色打印机。 .外存储器：外存储器通常有“软盘”、“硬盘”和“光盘”。软盘是由一张圆形软磁片制成，外面套一个塑料外壳。软盘插在软盘驱动器里进行工作。很多人习惯把硬盘划分成两个或两个以上区域，分别用：、：、：、：……表示这些区。这样，光盘盘符最后一个硬盘符号依次向后推，如硬盘划分至盘，则光盘符号为盘。表示存储器存储容量大小的常用单位是、和。；。英寸软盘存储容量一般是，一般光盘存储容量为，硬盘容量常为几～十几。常用的内存有、、、等。以上硬件设备中，键盘、鼠标器是把信息传入计算机的设备，它们都叫做“输入设备”。还有一些设备也属于输入设备。例如：扫描仪——用来把图片、照片和文稿等按照原样输入到计算机中；话筒——连接在计算机上的话筒可以把各种声音输入到计算机中。
教师备课本 学校： 教师： 班级： 学年至学年度第学期
第一课个性表格巧编辑 教学目标: 1．熟练插入表格和输入文字的操作。 2．掌握合并与拆分单元格、调整行高与列宽的方法。 3.学会修饰、美化表格。 4.通过自主设计表格，培养学生的创新意识。 教学重点：插入表格和输入文字 教学难点：修饰、美化表格 教学准备: 1．调试每台计算机。 2．打开计算机并由教师机控制。 3．由体委带队有秩序地进入微机室。 教学过程： 一、导入新课 同学们，用表格管理信息，既整齐又直观。常用的表格有通信录、课程表、个人简历，以及一些数据统计表，如班费管理表、成绩统计表等。下面以制作个人简历表格为例，介绍编辑、制作表格的方法。 二、插入表格：插入一个11行2列的表格。 1.教师演示讲解：在Word文档中输入"个人简历"并居中对齐。插入表格。 2.学生试操作。如果表格中的行或列不够用，单击指定的行或列后，按右图所示操作，可以插入新的行或列。 三、合并拆分单元格 1.教师演示讲解：合并单元格是把多个单元格合成一个单元格，拆分单元格是把一个单元格分成多个单元格。通过合并与拆分，可以改变表格的结构。 2.学生试操作。 四、调整行高和列宽：插入的表格，每行具有相同的高度，每列具有相同的宽度，可以根据设计需要改变爱迪生些单元格的高度和宽度。 五、练一练：尝试做一个我们班级的课程表。 六、总结。 通过这节课的学习你们学会了在Word中制作表格，并且能够对表格进行合理的修改，老师为你们高兴，希望你们以后多动手操作，能够把表格修饰的更合理、美观。 教后随记：这是新学期的第一节课，学生们接触了一个全新的软件，非常的感兴趣，但是个别学生家里没有电脑，学习起来稍弱一些，我采取了小组合作的方法，让学生们分组互帮，这样解决了学生们的学习弱点，使学生们了解了表格的编辑方法，能够做出需要的表格。
小学信息技术基础知识复习题1 选择题： 1、关于信息的概念，信息是一种（资源）。 A、物质 B、资源 2、Windows操作系统中快捷键的使用能够节约大量的时间，粘贴命令的快捷键为（Ctrl+V ）。 A、Ctrl+C B、Ctrl+V 3、下列各项中不属于系统软件的是（Windows ）。 A、Windows B、Word 4、Word是一种（文字处理软件）。 A、文字处理软件 B、教育软件 5、输入汉字时如果拼音输错了，按下（BackSpace ）键，可以删除错误的拼音字母。 A、BackSpace B、空格 6、一台计算机一般包括四部分（键盘、鼠标、显示器、主机箱）。 A、CPU、显示器、主机箱、键盘 B、键盘、鼠标、显示器、主机箱 7、按快捷键的功能是（保存文件）。 A、删除文字 B、保存文件 8、计算机的显示器属于（输出设备）。 A、输入设备 B、输出设备 9、CPU是（中央处理器）。 A、内存 B、中央处理器 10、计算机病毒是一种（人为编制的特殊的计算机程序）。 A、特殊的生物病毒 B、人为编制的特殊的计算机程序 11、发现计算机染有病毒后，较为彻底的清除方法是（重新格式化磁盘）。 A、关机 B、重新格式化磁盘 12、根据软件的用途，计算机软件一般可分为（系统软件和应用软件）。 A、系统软件和非系统软件 B、系统软件和应用软件 13、键盘上的Fl，F2……是（功能键）。 A、功能键 B、数字键 14、全世界最著名的计算机网络是（因特网）。 A、渔网 B、因特网 15、电子邮件的昵称叫（E-mail ）。 A、E-mail B、调制解调器 16、关于鼠标的错误概念是（鼠标是用来播放声音的）。 A、鼠标是用来播放声音的 B、鼠标最常用的是左键 17、Enter键叫做（回车键）。 A、退格键 B、回车键 18、左手的中指应放在键盘上的（D ）键上。 A、J B、D 19、移动鼠标到窗口某一角，当光标变成45°的双向箭头时，将鼠标向外拖动，窗口将改变（高度和宽度）。 A、位置 B、高度和宽度 20、假设Windows桌面上已经有某应用程序的图标，要运行该程序，可以（）。 A、用鼠标左键单击该图标 B、用鼠标左键双击该图标 21、显示器的作用是（）。 A、可以打印 B、显示输入信息、计算机工作过程、计算机处理结果 22、画图中（）工具栏包括文件操作、粘贴、撤消和恢复等按钮。 A、常用 B、格式
小学信息技术五年级下册教案
第1课寻找“蜗牛图” 教学目标： 1、学习登录网站，浏览网页。 2、掌握浏览网页的小技巧。 3、学会保存网页中的图片。 教学时间：一课时 教学方法：讲授法、上机操作 教学过程： 一、启发谈话 二、新授： 三、上机操作 （一）、登录网站 1、启动ＩＥ浏览器 单击任务栏中的“ＩＥ浏览器”图标，或双击桌面上的图标启动IE浏览器。 2、认识ＩＥ浏览器窗口 单击ＩＥ浏览器图标，启动IE 认识IE浏览器窗口 二、浏览网页（以“童趣网”为例） 1、登录“童趣网”网站 网址：https://www.doczj.com/doc/a914562186.html, 2、通过“超链接”浏览网页 (1)浏览“童趣网”的首页，看看这个网站上有哪些栏目。 （2）将鼠标指针移动到“童趣网”导航栏中的标题“儿童”，观察鼠标指针的变化。单击鼠标后，发生怎样的变化？ （3）在网站中找到“动手又动脑”栏目，并通过“超链接”打开“猜猜我是谁”。 3、浏览小技巧 正确使用工具按钮，了解它们的功能
a 后退按钮和前进按钮：浏览器能够记住它启动后我们浏览过的每一个网页。单击这两个按钮，就可以打开在当前网页之前，之后浏览过的网页。 b停止按钮：又是打开一个网页过慢，单击这个按钮，可以停止打开操作。 c 刷新按钮：如果打开的网页中有无法显示的信息，或者想获得最新版本的网页，可单击该按钮 三、保存网页中的图片（以“蜗牛图”为例） 1、查看“猜猜我是谁”中的图片，找到“蜗牛图” 2、保存图片至指定位置 四、教学小结： 这节课我们学习了什么，哪些你学会了？哪些还不会？ 五、教学后记： 第2课猜猜我是谁 教学目标 1、学会收藏网址。 2、学会分类保存网页上的图片。 教学时间：一课时 教学方法：讲授法、上机操作 教学过程： 一、启发谈话 二、新授： 三、上机操作 （一）、收藏网址（以“童趣网”为例） 1、登录网页登录“童趣网”（https://www.doczj.com/doc/a914562186.html,)首页 2、收藏网址 单击收藏菜单中的添加到收藏夹命令。
小学信息技术基础知识归纳 (2007-06-10 22:16:11) 转载▼ 一、基础知识与基本操作 (一)信息 我们身边充满各种各样的信息，并且每天都要接收大量的信息。如：读书、听广播、看电视、、与家长、老师、同学谈话使我们获得了大量的信息。此外，用口尝，用鼻闻，用手摸也能获得一些信息。 (二)信息处理 我们随时在接受（输入）信息、处理信息和输出信息。 例如老师读：“wo shi ge wen ming de xiao xue sheng ”，同学们通过耳朵，输入这些声音信息，从大脑的记忆中，知道这是“我是个文明的小学生”九个字，把这九个字写（输出）在纸上。这就是一个信息的“输入——处理——输出”的过程。 (三)电脑是信息处理机 物质、能量和信息是三种重要资源。 轧钢机、缝纫机等是加工物质材料的机器； 蒸汽机、发电机是转换能量的机器； 电脑是处理信息的机器。 我们给电脑输入各种数据，经过电脑的处理，输出各种有用的信息。 (四)各种各样的计算机 世界上第一台电子计算机于1946年2月诞生，它的名字叫埃尼亚克（ENIAC），学名是“电子数字积分计算机”。它由18000多支电子管组成，重达30多吨。它的运算速度是每秒5000次。 我国第一台电子计算机诞生于1958年，运算速度是每秒3千次。现在我们使用的电子计算机，体积小巧，运算速度却比埃尼亚克快了成千上万倍。 电子计算机有很多种，根据它的外观，可以分成微型机、便携式计算机和大型计算机等;根据计算机的用途可以分为专用计算机和通用计算机。专用计算机一般用来处理一种数据；超级市场用的收款机，记考勤用的打卡机，以及比较流行的游戏机、学习机等都属于专用计算机。专用计算机只能做一件或几件工作，而办公和家庭用的计算机基本都属于通用计算机。目前家庭最常用的是多媒体通用计算机，它除了具备普通计算机具有的文字处理、数据计算等功能外，还能够听音乐、看影碟、玩游戏和漫游网络等。随着科技的进步，多媒体电脑的作用将越来越大。 (五)电脑的组成 计算机系统由硬件和软件组成。硬件是构成计算机的那些看得见摸得着的设备。软件是计算机工作时需要的各种程序和数据。 从外观上看，一台计算机主要由主机、显示器、键盘、鼠标、打印机、存储设备等组成。
五年级下册信息技术教案 一、学生情况分析 本年级共有学生13人，通过上学期的学习，学生们已经掌握了有关信息和信息技术的基本知识和多种基本软件的使用，对媒体作品有一定认识和创作能力。 二、教材分析 教材以浅显易学的实例带动基本知识的学习和应用软件的操作。各课大都从完成某一任务着手，提出问题或目标，通过示范操作或阅读课本完成任务，从而激发学生的学习兴趣，培养学生发现问题和解决问题的能力。 三、教学目标 培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术。 五、教学的措施 1、以课改理念设计、教学,积极发挥学生的主体参与作用。 2、发挥信息技术的工具职能,整合学科教学。 3、组织学生合作学习,培养团队精神,增强合作意识。 4、加强学法指导,积极创造自主学习的机会。 第一单元迟到的小熊——计算机画图 第一课选择标志并分解图形 一、教学目的： 1．使学生了解系统自带的画图工具； 2．使学生学会用系统自带的画图工具画图。 二、教学内容： 1．初步了解画图工具软件的功能；
2．通过与其他展示方式比较，了解系统自带的画图工具的优势和特点； 3．学会与同学一起规划图片的内容与任务分配。 三、教学重点难点： 选择标志并分解图形 四、教具： 1．一套多媒体计算机演示设备； 2．一套多媒体教学环境。 五、教学过程（在演示时，每操作一步，都说出声来）： 1．3-4人一组，观察场景漫画，开展讨论； 2．小组交流，确定你们想用计算机画的交通标志； 3．尝试使用画图软件，了解工具箱中的工具能绘制的基本图形； 步骤一：播放演示文稿 步骤二：交流演示文稿展示故事的特点 4．将标志分解成几个基本图形。 第二课画标志 一、教学目标： 1.掌握画图工具的基本属性及软件界面。 2.学会制作简单的交通标志。 二、教学内容 1.新建图片文件。 2.学习画图工具的界面。 3.在画图工具中画出简单的标志。 4.保存图片。 三、教学重点难点： 学习用画图工具画出简单的标志 四、教具： 1．一套多媒体计算机演示设备； 2．一套多媒体教学环境。
所属语言：计算机基础 试卷方案：第一章 一、填空共29题 第1题 在计算机CPU中，使用了一种称为触发器的双稳态电路来存储比特，1个触发器可以存储____个比特。 答案：1 ===或== 一 第2题 计算机指令是一种使用____代码作以及操作对象的位置。 答案：二进制 第3题 在计算机内部，带符号二进制整数是采用____码方法表示的。 答案：补 第4题 PC机上使用的外存储器主要有：硬盘、优盘、移动硬盘和____，它们所存储的信息在断电后不会丢失。 答案：光盘 第5题 二进位数进行逻辑运算110∨101的运算结果是____。 答案：111 第6题 在用原码表示带符号整数"0"时，有"1000...00"与"0000...00"两种表示形式，而在补码表示法中，整数"0"的表示形式有____种。 答案：1 ===或== 一 第7题 在计算机内部，8位带符号二进制整数（补码）可表示的十进制最小值是____。 答案： -128 第8题 在计算机内部，8位带符号二进制整数可表示的十进制最大值是____。 答案：127 第9题 计算机中1个字节为____个二进位。 答案：8 ====或===== 八
第10题 带符号整数使用二进位表示中的____位表示该数的符号，"0"表示正数，"1"表示负数。 答案：最高 ===或=== 第一位 ==或== 首位 ===或== 左边第一位 ==或=== 左起第一位 第11题 二进位数1011与0101进行减法运算后，4位二进位数结果是____。 答案：0110 第12题 与八进制数377等值的二进制数是____。 答案：011111111 =====或==== 11111111 第13题 与十进制数 165 等值的十六进制数是____。 答案：A5 第14题（1.0分）题号:1203 难度:中第1章 与十进制数63等值的八进制数是____。 答案：77 第15题 与十六进制数FF等值的二进制数是____。 答案：11111111 第16题 若A=1100，B=0010，A与B运算的结果是1110，则其运算可以是算术加，也可以是逻辑____。答案：加 第17题 在表示计算机内存储器容量时，1GB等于____MB。 答案：1024 第18题 二进制数10100用十进制数表示为____。 答案：20 第19题 带符号整数最高位使用"0"、"1"表示该数的符号，用"____"表示负数。 答案：1
《小学信息技术》五年级上册教案 教学计划 一、小学信息技术课程的性质和任务 信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，根据教学计划，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。 小学信息技术课程的任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素质，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 二、小学信息技术课程的教学目标 1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。 2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。 4、能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。 5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任意识。 三、教学评价 本着对发展学生个性和创造精神有利的原则，评价的方式应灵活多样，可以采用考试、考查，评估学生的作品和竞赛的方法。不论采用什么方法进行评价都应鼓励学生创新，使检查学生学习质量的手段和方法，像信息技术本身的发展一样充满活力。 四、第六册教材的教学内容安排 1、信息技术初步：了解计算机各部件的应用，掌握键盘和鼠标器的基本操作。 2、操作系统简单介绍：掌握PowerPoint 中文本的添加，图片的插入，动画的设置，超级
小学信息技术知识点复习提纲 1.语言、文字、符号、图形、图像、声音等反映出来的情况和消息就称为信息。 2.信息具有普遍性、共享性、时效性等特征。 3.在信息的获取、存储、加工、传递等过程中涉及到的技术通常称为信息技术。 4.从古到今，信息技术随着人类社会的发展经历了5次重大的革命：语言的产生，文字的使用，造纸和印刷术的发明，电信与无线电技术的发明和普及应用，计算机的发明和因特网的诞生。 5.计算机的硬件是由主机、显示器、键盘、鼠标等部分组成的。中央处理器是进行运算和控制。存储器主要是存放程序和数据。输入设备是输入程序和数据。输出设备是显示打印数据处理结果。 6.存储器分内存储器和外存储器。内存储器存取信息方便快捷，但是关闭电源后信息将会丢失。外存储器能长久地保存信息，因此需要长期保存的信息应存放在硬盘、光盘、U盘等外存储器中。 7.计算机软件分为系统软件和应用软件。 8.鼠标的功能主要是通过它的左右键来指挥计算机工作。 9.键盘的功能主要是向计算机输入程序和数据以及发出控制命令。一般键盘有104个键，分为功能键区、主键盘区、辅助键盘区、操作键区、键盘指示灯区。 10.主要键：跳格键（tab）、大小写字母锁定键(caps lock)、换档键(shift)、控制键(ctrl)、转换键(alt)、空格键、回车键
(enter)、退格键、删除键（delete）等。 11.windows桌面一般由桌面背景、图标、任务栏、开始按钮等部分组成。 12.鼠标的5种基本操作方法：指向、单击、双击、右击、拖动。 13.窗口由标题栏、菜单栏、状态栏、工作区四部分组成。 14.窗口按钮有最小化、最大化、关闭、还原四种按钮。 15.两个定位键是F J，8个基准键：ASDFJKL; 16.通过文件夹可以对电脑中的文件进行管理。 17.新建一个文件夹的方法是打开脑中的某个分区，单击菜单栏上“文件”、“新建”、“文件夹”即可。或者右击鼠标、新建、文件夹即可。 18.一次选择多个连续的文件，可用shift+单击某个不相邻的文件。一次选择多个不连续的文件，可用Ctrl+单击某个不相邻的文件。19.画图窗口主要由标题栏、菜单栏、工具箱、颜料盒、画布几部分组成。 20.工具栏中有任意形状的剪裁、选定、取色、填充、放大镜、铅笔、刷子、喷枪、文字、直线、曲线、矩形、多边形、椭圆、圆角矩形十六种工具。 21.在绘画过程中，要修改细小的地方，可以借助放大镜工具。 22.椭圆工具的三种填充形式：前景色画线条，无颜色填充，即空心椭圆；前景色画线条，背景色填充，即镶边实心圆；无线条，前景色填充，即实心椭圆。
1. 恐龙小课堂 一、教学内容：五年级信息技术下册（第八版）第1课内容 二、教学目标 1.了解常规视频拍摄设备和分镜头脚本设计要素，学会手机视频录制及APP美拍大师的视频编辑。 2.通过实际视频拍摄了解手机拍摄技巧，会利用美拍大师进行视频剪辑。 3.培养学生视频拍摄整体构思习惯和体验用视频拍摄记录生活的快乐。 三、教学重难点 重点：让学生掌握手机视频拍摄方法和在视频里进行视频片段的剪辑处理。 难点：利用美拍大师进行进行视频剪辑处理。 四、教学准备：多媒体控制系统、音响 四、教学准备：科大讯飞畅言平板教师机或手机安装希沃授课助手、《侏罗纪世界》视频片段 五、教学课时：一课时 六、教学过程： （一）激趣引入 1.同学们看过恐龙的电影吗？让我们来观看《侏罗纪世界》精采片段，看看我们的地球上曾经出现好多种类的恐龙。恐龙的世界真神奇，我们一起来研究一下吧！
2.这节课的任务就是要让我们利用视频片断和自拍视频，来编辑成一个介绍恐龙的视频，同学们想学习吗？ （二）设问自学 1.请同学们打开书第1页，首先了解我们拍摄视频有哪些设备？生了解后教师讲解数码摄像机、数码照相机、智能手机、平板电脑的拍摄功能。突出现在智能手机的普及，推荐出手机应用APP美拍大师，一可拍摄、二可美化、三可把视频片段进行剪辑组合。 2.继续学习“分镜头脚本”，教师适当解释脚本的概念，相当于一个镜头拍摄的计划，包画面构思、时长、配乐、解说词、添加的字幕，学生分组认真研究其中一个分镜头的脚本。根据情况邀请几组一男一女两位同学进行拍摄模拟。 3.启动平板电脑或手机的相机软件，选择“视频”拍摄，请第一组男女生按研究的镜头进行学习拍摄。教师有意识渗透画面稳定，前后多录制一段便于后面剪辑的技巧。按照同样的方法拍摄三至四个镜头，可邀请学生上台操作视频拍摄。 4.制作视频，学生阅读教材5页启动美拍大师导入视频。 5.连续导入两段以上视频，学习教材6-8页，教师操作展示视频的剪辑，注意重点讲解视频可以剪辑，把不理想的部分剪掉。学生尝试练习并将作品何存。 （三）综合练习 1.分组抽生上台展示练习，把两个片段进行连接的编辑处理。 2.让学生探索如加速、倒带这些特效，尝试练习。向全班展示。
苏教版小学信息技术（上册）知识点汇总 第1课信息与信息技术 1、信息：就是对人们有用的消息。印刷报纸的纸张不是信息，而是信息的载体。 2、我们可以通过调查、实验、观察等方法来获取信息，也可以通过报刊图书、网络等途径 获取间接的信息。 3、我们可以利用工具来处理信息，可以利用计算机帮助我们收集、存储、加工、传递各种 信息。 4、信息技术：在信息的获取、存储、加工、传输、表达等过程中涉及的技术。 第2课认识计算机 1、常见的计算机主要有：台式计算机、笔记本计算机。 2、完整的计算机系统包括：计算机的硬件系统和软件系统。 3、台式计算机有主机、显示器、键盘、鼠标、音响等组成。 4、主机包括中央处理器（cpu）和存储器等器件。中央处理器是计算机的核心，相当于 人的“大脑”。 5、存储器是用来存储信息的设备，有内存储器和外存储器两种。 内存储器有：内存条、硬盘；外存储器有：优盘、光盘。 6、外部设备分为输入设备和输出设备。输入设备有：扫描仪、键盘、鼠标；输出设备 有：显示器、打印机、音响。 第3课操作计算机 1、启动计算机顺序：打开显示器电源，再按主机电源。 关闭计算机的顺序，单击“开始”按钮，单击“关闭计算机”，单击“关闭” 2、软件包括：系统软件和应用软件；window操作系统是系统软件；word、画图等是应用软件。 3、计算机的“桌面”、指针、图标等都可以在计算机系统里设置和更改。 4、鼠标器的基本操作：指向、单击、双击、右击和拖动。 5、待机：计算机进入等待的状态，唤醒速度快，没有完全断开电源；关机：计算机完全断电。 第4课认识“我的电脑” 1、windows是以窗口方式进行操作的。窗口的基本操作：最小化、最大化、移动窗口、关 闭窗口。 2、计算机里的信息都是以文件形式存放的；文件名可以用字母、数字、汉子和符号表示。 文件名通常有主文件名和扩展名两部分组成，如123.txt、汉子.doc。 3、文件夹是用来存放文件或文件夹的。 4、Windows中的文件主要有文本文件、图像文件、声音文件等，不同类型的文件可以用不 同的图标表示。 第5课认识键盘 1、计算机的键盘一般分为：主键盘区、功能键区、光标控制区和小键盘区。 2、控制键：ctrl 换挡键：shift 转换键：alt
五年级下册信息技术教案 课题开学教育 教学目标 1.新学期信息技术课堂常规教育，使学生树立组织纪律观念，培养学生遵守课堂常规的意识，提高信息技术课堂教学的效率。 2.明确上机规则，保持机房秩序，不拥挤，对学生进行安全教育。 教学重点、难点 1.课堂常规。 2.明确上机规则，保持机房秩序，提高信息技术课堂教学的效率。 教具多媒体电脑 教学过程 一、简介本册教材主要内容。 1.“校园星星杯足球赛”电子板报 2.“欧洲杯足球赛”电子板报 3.“儿童天地”电子板报 4.“百草园”电子专刊 二、讲述信息技术课堂常规 1.上课铃响后，在教室安静地等待老师来上课。 2.按照老师安排快速的列队并有序进入机房 3.启动好计算机，做好课前准备，安静地等老师开始上课。 4.上课认真听讲，积极发言，勤动脑，多练习。 三、上机规则 1.学生须按时上机，不得迟到、早退。 2.只准携带上机必需的资料进入机房，无关物品严禁带入。 3.保持室内安静清洁，自觉维护机房卫生。严禁打闹喧哗，吸烟、吐痰及乱扔杂物、乱刻乱画；学生下机时应自觉将微机凳摆放整齐。 4.只能使用老师给学生安排的计算机，不准动机房其它设备，计算机有问题举手报告老师。 5.尽可能少开启关闭计算机，必要时尽量使用复位启动。 6.不准删除硬盘上的任何文件；爱护机器，操作时不准重击键盘。 7.不得将机房任何物品私自带走。 四、安排学生的上机座位 五、教师带领学生演练进出机房的方法。 六、检查计算机 学生开启计算机，检查安排给自己的计算机是否正常。
布置作业： 预习：打开关闭Excel，认识Excel操作界面。 第一章认识Excel 2003 课题：第一节启动Excel 课型：新授课 教学内容：电子表格的启动与组成 教学目标：(思想、知识、能力)1.了解什么叫MicrosoftExcel2.掌握如何启动Excel电子表格3.掌握Excel窗口的组成 教学重、难点：Excel启动，Excel窗口的组成 教法、学法讲演辅结合 教学程序 认知操作 一、复习提问1.怎样开机,关机?2.学校机房计算机如何登录入网? 二、新知1.Excel的自我介绍Excel的特长:进行数据处理，对处理结果进行分析,统计,排序等.2.启动Excel的方法a.单击“开始”按钮b.将鼠标指向“程序”c.单击二级菜单中的“MicrosoftExcel”3.电子表格的组成见kp2下图:工作薄工作表单元格活动单元格标题栏菜单栏工具条状态栏工作区行列标签编辑栏工作表标签工作表控制钮 三、小结:1.启动电子表格的方法2.电子表格的窗口组成 学生练习： 一、开机二、登录入网三、启动Excel注:我校计算机,可直接在桌面上找到打开它的快捷方式,双击之亦可启动电子表格.四、对照KP2下图及KP3表熟悉Excel窗口的组成启发学生：怎样能使任一个单元格成为活动单元格？五、关机 课题：第二节Excel2003 窗口组成 课型：新授课 教学内容：认识单元格及单元格的选取 教学目标：(思想、知识、能力)1.知道单元格的地址的表示方法2.掌握单元格的选取 教学重、难点：单元格地址表示方法,单元格的选取 教法、学法讲述法 教学程序 认知操作 一、复习提问1.什么是Excel?功能如何?2.Excel由哪些部分组成?
<<信息处理与电子计算机基础知识>>复习资料 考试要求: 1．初步了解信息与数据，信息处理等概念，了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响。 2．知道计算机是信息处理的重要工具，计算机发展简史和计算机的特点，了计算机系统的基本组成，主要部件及功能。 硬件：中央处理器（CPU）、存储器、输入／输出设备。 软件：系统软件、应用软件 3．了解计算机的基本工作原理，知道计算机只能识别二进制编码。在计算机中所有数据都要采用二进制编码，掌握表示计算机存储器容量的各种单位换算。 4．初步了解计算机信息安全的基本概念和计算机病毒及其防治的基本知识。 5．了解信息技术相关的文化、道德和法律问题。 第一章信息处理与计算机 1.信息是指通过物质载体所发生的消息，情报、指令、数据和信号中所包含的一切可传递和可交换的内 容。 2.数据是指一切可以输入计算机并能够被计算机识别、存储和处理的符号及其组合。它可以是数据、字 符、图形、图像和声音。 3.信息处理主要是包括原始数据的采集、存储、加工、传输和应用。 4.信息处理中，计算机是最基本、最重要的工具。 5.计算机的基本硬件由运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备五部分组成。 6.计算机的主机包括中央处理器和内存储器。中央处理器（CPU）包括运算器和控制 器。 7.键盘和鼠标是输入设备。显示器和打印机是属于输出设备。 8、计算机软件分为应用软件和系统软件两类。文字处理软件WPS属于应用软件。Windows软件属系统软件。 10、计算机存储器容量的大小以字节（B）为单位。一个字节可存放一个英文字母。两个字节可存放一个汉字。计算机存储器容量的各种单位换算关系如下： 1KB（千字节） = 1024 （字节）Ｂ 1MB（兆字节） =1024 KB 1GB（千兆字节） =1024 MB 32MB =32Ｘ1024 KB =32Ｘ1024 X 1024 B 1GB = 1024 MB = 1024 X 1024 KB =1024 X 1024 X 1024 B 11、1.44MB 的软盘可存储754974个汉字。（计算过程：1.44 X 1024 X 1024 /2） 12、操作系统的主要功能，一是管理和控制计算机软件与硬件资源，二是方便用户使用计算机。 13、计算机采用二进制数的原因，一是容易表示，二是运算法则简单。 14、计算机内部存储和加工汉字时，使用两个字节的二进制机内码。 15、要计算机处理的事物，最终都必须变成二进制编码，才能被计算机识别。 16、物理上表示一位十进制数字需两种不同的状态。请你举出一个只有两种物理状态的例子：譬如电灯的亮与不亮。 17、制造计算机的主元件经历了电子管、晶体管、中小规模集成电路、大规模集成电路
第1课信息和信息处理工具 教学目的和要求 1、了解什么是信息； 2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术； 3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术； 4、了解信息高速公路； 教学重点与难点：信息的各种心态及其本质含义。 教学方法：1、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。 2、电脑动画课件教学。 教学准备：1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。 2、课前打开电脑。 教学过程 一、新课引入 1、什么是信息？你知道吗？（学生回答） 简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。（有用，即有价值。 信息具 有价值） 2、信息无处不在，无时不有。（举例启发后，请学生自己举例） 只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。十字路口的信号灯……教室里的板书，挂图……图书馆里的书报……春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息…… [可用幻灯片展示以上图片] 二、新课教学 解释： “一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。” 科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。 信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。它必须借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。 “二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术，计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。” [利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术] “1、信息的获取” 人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的； 电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，
小学信息技术知识点整理 1、Word2003是文字处理软件。Excel2003是电子表格处理软件。PowerPoint2003是电子幻灯演示软件。 2、Word窗口的组成 标题栏、菜单栏、常用工具栏、格式工具栏、编辑区、状态栏、任务窗格。Word文件默认后辍doc 3、常用的汉字输入法有汉语拼音输入法、五笔字形输入法等。汉语拼音输入法包括智能ABC 输入法 全拼输入法 微软拼音输入法 双拼输入法 搜狗拼音输入法等。 4、用“智能ABC输入法”输入汉字时 在键盘上找不到汉语拼音“ü”这时要使用“V”来代替“ü”。当汉语拼音字母“j”、“q”、“x”、“y”与“ü”相拼时也是用“u”来代替“ü”的。 5、当词组的第二个汉字是零声母字时 为了让计算机识别第二个汉字的拼音 通常在输 完第一汉字的拼音后加上隔音符号“’”。如西安就要输成“xi’an” 6、按删除键“Delete键 或数字键盘区的“Del” : 删除光标后面的字符。 7、按退格键“←”键 有的键盘上是“BackSpace” 删除光标前面的字符。 8、文字的修饰包括 字体、字形、字号、字体颜色、下划线、着重号、效果、字符间距、文字效果等。 9、表格的横行叫做行 竖行叫做列、行与列交叉格叫单元格。 10、电子邮件 E—mail 是一种方便、快捷、实用的网络通信方式。电子邮箱地址是由符号“@”及其前后两部分组成 “@”前面是用户名 即邮箱名 “@”后面是与邮件服务器相关的名字。 11、合格邮件包括 收件人的电子邮箱地址、主题、正文区邮件内容。 12、除了用登录网页的方式收发邮件外 还可以利用Outlook Express、Foxmail等工具软件来收发邮件。 13、BBS是电子公告板系统 也叫论坛 是网上交流的平台。 14、PowerPoint窗口组成 标题栏、菜单栏、状态栏、常用工具栏、格式工具栏、幻灯片窗格、大纲窗格、任务窗格、备注窗格。 15、幻灯片演示文稿能够以不同的文件格式进行保存 默认的文件类型为“演示文稿*.PPT ”格式 它可以在PowerPoint中进行编辑。 16、文本框 一种可以移动、可调大小的文字或图形容器。 17、视频文件的格式有 MPEG、QuickTime和A VI 文件扩展名有avi、mov、mpg、mpeg。 18、博客 Blog 又称网络日志 也是一种网络交流方式。
五年级下册信息技术 一、学情分析 五年级学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较 理想，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本 操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考 虑到五年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机 的兴趣外，注重学生对幻灯片的制作及应用，提高学生对计算机的应用能力， 努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力。 二、教材分析 本学期采用的是甘肃教育出版社小学五年级信息技术上册，它包括以下几 方面内容：总共三个单元，第一单元主要内容是用计算机制作演示文稿。其中 包括制作图文并茂的幻灯片及幻灯片的美化和动画的设置。第二单元是走进网 络世界，教会学生查找信息，保存信息，电子邮件的收发以及应用网上资料制 作分享作品。第三单元体验动漫，在初步认识动漫的基础上制作简单的动漫世界。 三、教学目标 1、知识目标、能力目标和情意目标。 （1）知识与技能 要求掌握的具体知识点如下： 制作简单的演示文稿，让幻灯片图文并茂，为幻灯片加上声音，艺术字等，并设置相关的动画效果；查找保存信息，会使用电子邮件。制作简单的动漫图画。 （2）过程与方法：
培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识 和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负 责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学 习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 （3）情感态度与价值观： 通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科 学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学 生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努 力学习。 2、质量目标： 在本学期的教学中，进一步落实具体措施，面向全体学生，打好课堂教学 主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高。 四、教学措施 1．落实教学“五认真”的具体措施。 教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可 行的教学计划。认真落实“五认真”具体措施： （1）认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑 难问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发做 到十备：一备渗透德育；二备重点突出，突破难点方法得当；三备信息技术基 本概念；四备信息技术基本操作用语、基本术语；五备信息技术教学中的薄弱 环节；六备疑难问题的解决思路；七备信息技术实验操作的增补及成败关键； 八备学生自学提纲；九备操作练习作业精选；十备课堂教学的总设计。 （2）认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、