第5课时解决问题
1.电器城中一款原价7200元的电脑搞促销活动。
（1）现在买这台电脑能便宜多少元?
（2）张叔叔用分期付款的方式购买。
他选择了分3个月还款的方式，还款总额包括买电脑的费用和分期付款手续费，手续费为电脑现价的5%。
张叔叔平均每月应还款多少元?
2.甲、乙、丙三个家电销售处开展促销活动，同一家电原价相同。
赵叔叔如果要买一台4200元的彩电，在哪个家电销售处买最便宜?
参考答案：
1.（1）7200×（1-80%）=7200×20%=1440（元）
（2）7200×80%=5760（元）5760×5%=288（元）（5760+288）÷3=2016（元）
2.甲：4200-4×250=4200-1000=3200（元）
乙：4200×75%=3150（元）
丙：4200×90%-500=3280（元）
3280元＞3200元＞3150元,在乙家电销售处买最便宜。
第5课时解决问题教学内容教科书P12例5，完成教科书P15“练习二”中第13~15题。
教学目标1.通过解决购物中的折扣问题，进一步巩固折扣的计算方法，能理解并正确计算不同优惠形式的折扣。
2.经历综合运用所学知识解决生活中的“促销”问题的过程，能选择购物方案，并能充分解释方案的合理性，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.感受百分数在生活中的应用，体会数学在现实生活中的应用，丰富购物经验。
教学重点理解不同销售方式的正确含义，能正确计算出优惠后的价格。
教学难点根据实际情况选择最优方案。
教学准备课件。
教学过程一、谈话引起学生兴趣，引出课题师：现实生活中，商家为了吸引顾客或提高销售量，经常搞一些促销活动。
谁来说一说，你都知道哪些促销方式？【学情预设】学生举例：①打折销售；②有奖销售；③返券或返现金促销……师：购物优惠的形式有很多种，哪种最实惠呢？这节课，我们就来研究购物中的折扣问题。
(板书课题：解决问题)【设计意图】通过谈话，唤起学生关于生活中的“促销”问题的经验，激发学生的学习兴趣，有利于学生自觉形成“到底哪家的便宜”的问题意识。
二、经历解决问题的过程，优选购买方案教学笔记【教学提示】可以让学生在课前进行调查，了解商场的一些促销方式，并理解其实际含义。
1.课件出示教科书P12例5。
教学笔记(1)阅读理解题意。
师：你读到了哪些数学信息？【学情预设】学生找到“A商场打五折销售”和“B商场按‘每满100元减50元’的方式销售”，一件裙子“标价230元”。
师：怎样理解“每满100元减50元”的意思？【学情预设】预设1：商品价格超过100元，一共减50元。
预设2：每满100元减50元，就是每个100元都减50元，不满100元的不减。
师：你同意哪种说法？(学生充分表达自己的想法)师：经过讨论，我们确定第二种理解是正确的。
“每满100元减50元”的意思就是在总价中取整百元部分，每个100元减去50元，不满100元的零头部分不优惠。
人教版语文六年级下册第5课?手指?同步练习一、按拼音写词语。
sāo yǎng yǎo tiǎo huì wù táng huáng píng zhàng fùyōng二、查字典填空。
“拇〞字用音序查字法先查音序______，再查音节______。
按部首查字法先查______部，再查______画。
意思：______三、照样子写词语。
随时随地：______直直落落：______四、比一比，再组词。
瓣〔〕辨〔〕憎〔〕拳〔〕弦〔〕辫〔〕辩〔〕增〔〕掌〔〕炫〔〕五、给多音字组词。
薄六、给划线的字选择正确读音。
七、课文链接，读句子，答复以下问题。
“手指的全体，同人群的全体一样，五根手指假如能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。
〞说说你对这句话的理解。
_____________________________________________________________________八、课外阅读，答复以下问题。
那个年代的留美学生，暑假打工是惟一能yán续求学的方法。
仗着身强体壮，这年我找了份高薪的伐木工作，在科罗拉多，工头替我安排了一个伙伴——一个硕壮的老黑人，大概有60多岁，大伙儿叫他“路瑟〞。
他从不叫我名字，整个夏天在他那厚嘴唇间，我的名字成了“我的孩子〞。
一开场我有些怕他，在无奈下接近了他，却发如今那yǒu黑的皮肤下，有着一颗温顺而包容的心。
我开场欣赏他，继而在那个夏日的完毕时，他成为我一生中难忘的长者，带着着年轻无知的灵魂，看清了真正的世界。
有一天，一早我的额头被卡车顶杆撞个大包，中午时，大拇指又被工具砸伤了，然而在午后的烈日下，仍要挥汗砍伐树枝。
他走近我身边，我摇头抱怨：“真是倒霉又痛苦的一天。
〞他温顺地指了指太阳：“别怕，孩子。
再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。
在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。
人教统编版（部编版）六年级下册语文第2单元第5课《鲁宾逊漂流记（节选）》同步练习（I）卷姓名: 班级: 成绩:F 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身于吧!一、积累运用（共7题；共58分）1. （6分）给下列生字注音。
2. (10 分)形近字组词勉拷.3. （4分）加偏旁成新字，再组词语。
反宛（12分）按要求完成词语练习。
4.(1) “永不漫火''的近义词是，“凉爽”的反义词是(2) “姗姗来迟的朝霞”运用了拟人的修辞手法，我们还可以说的蚂蚁, 的小溪,的草芽。
(3)“朦胧的寂静”这种说法很特别，“朦胧”原本指不淸楚,模糊•是一种视觉效果，〃寂静”是没有声音、很静的意思，与听觉有关•用形容视觉的词语来形容听觉，使两种感官互通，这样的词语我也会写：________________ 的香味， ________ 的灯光。
5.（3分）比一比，组词语。
径一 _______ 寒—______ 赠______________ .蓋—_________经— _______ 赛—______ 增______________ .糕—6.（4分）我会填。
茂盛的聪明的__________ 好吃的_ 挺拔的__________7.（19分）读一读, 选岀不同类的词。
©- _______ 壮丽秀丽丽江美丽绚丽_______ 桃花雪花杏花梨花荷花_______ 碧绿金黄墨绿红旗天蓝_______ 黄瓜冬瓜西瓜苦瓜南瓜二、现代文阅读（共2题；共25分）8.（5分）阅读下文，回答问题夏天，小熊猫、小猴子、小鸭子和小山羊在玩球，岀了好多汗，他们想洗个澡。
小猴子上山去找泉水，小熊猫到竹林砍竹子、小鸭子到湖里去采莲蓬，小山羊到树林里去背回来一捆树枝。
大家动手引来泉水，措起一个棚子，做好沐浴喷头。
小小的浴室造好了！小动物们多么快乐啊！（1）因为小动物们,所以他们想洗个澡。
（2）小动物们是怎样造浴室的呢？小猴子小熊猫小鸭子小山羊（3）小动物们快乐的原因是（）A .团结合作，亲手造好浴室9.（20分）阅读下面的短文，完成练习。
人教统编版（部编版）六年级下册语文第2单元第5课《鲁宾逊漂流记（节选）》同步练习一、积累运用（共7题；共58分）1.按拼音写词语。
gěng gài wèi jùqī liáng jì mòhén jìyě mán________ ________ ________ ________ ________ ________2.比一比，再组词。
瞧________ 猎________ 嫩________ 惧________ 梗________礁________ 惜________ 漱________ 俱________ 埂________3.从下面几组字中，选择合适的字填在括号里。
（妻凄）________凉（宰寄）________杀（叛判）________乱（荒芜）________岛4.在下面的横线上填上合适的量词。
一________帐篷一________轮船一________海风一________围巾一________山羊一________荒岛一________破帆一________火柴一________星星一________火光一________拖鞋一________墙壁5.给带横线的字选择正确的解释①容身________ A、容纳、包容B、宽容C、准许D、形貌②淡忘________ A、稀薄 B、不浓不闲C、浅D、冷淡 E 、营业部旺盛③冒险________ A、向外透往上升B、不顾C、冒失D、冒充6.选词填空。
安慰慰问①儿子的成功是母亲饱受磨难的心得到了些许________。
②每逢春节，政府都会去________那些烈士的家属。
凄凉凄惨③这部小说主人公的命运十分________，令人潸然泪下。
④远行的游子置身于异国他乡，一种________之感油然而生。
7.按课文内容填空。
①《鲁滨孙漂流记》是________作家________写的________，________是书中的主人公，本课是该书的缩写。
