第8单元总复习
第5课时解决问题
【教学目标】
1.通过复习，进一步巩固两位数加、减一位数和整十数的计算方法，能熟练地解决两个数相差多少的问题。
2.让学生经历提出问题、分析问题、解决问题的过程，体验数学问题的探索性。
3.让学生在学习中感受数学知识的价值，培养学习的兴趣。
【教学重难点】
重点：能根据情境收集信息，提出数学问题并解答，进一步巩固100以内的加减法。
难点：通过创设情境，组织学生讨论交流，提出问题，并解决问题。【教学过程】
一、情景导入
1.出示教材有关蝴蝶与花的主题图。
（1）组织学生认真看图，说一说图意。
（2）小组合作讨论：根据图中描述的内容，说说能提出什么数学问题。
（3）小组汇报讨论的结果，全班交流。
图中的素材比较丰富，除了蝴蝶和蜻蜓外，还有不同颜色的小花。只要学生提出问题有道理，就应给予充分的肯定。在解决问题时，也可以先让学生解答，然后再说一说解题的思路。只要学生能用自己的
语言表达清楚就可以了，不必按照一定的模式来说。
二、练习讲授
1.完成课本第96页练习二十一的第7题和第8题。
师：（1）从图中你知道了什么？
（2）要求的问题是什么？该怎样列式？
学生活动：分析题中的已知条件和问题后，在解题。
2.完成课本第98页练习二十一的第16题。
师：（1）从图中你知道了什么？
（2）要求的问题是什么？该怎样列式？
3.完成课本第99页练习二十一的第17题。
第2小题由学生自己提出问题并解答。
4.完成课本第99页练习二十一的第18题。
5.完成课本第99页练习二十一的第19题。
组织学生讨论：你想用什么方法来解决。
6.完成课本第99页练习二十一的第20题。
同桌互相说一说，小英和小平分别可能套中的是哪两个圈？
三、课堂作业
1.台式电脑比笔记本电脑多几台？
2.
（1）买一个足球和一架玩具飞机，需要多少元？
（2）你还能提出哪些数学问题。
四、课堂小结
今天你们复习了哪些内容？
五、课后作业
完成练习册中本课时对应练习。