职业辅导 笔记整理

（一）单项选择题1、生涯干预不包括以下哪一种（ D ）A 生涯教育B 生涯规划C 生涯辅导D 生涯发展2、主观认定的存在，有生涯意识的时候，才彰显独特意义的是生涯特性中的哪个特性（ C ）A 方向性、时间性 B独特性C 现象性D 差异性3、关心生活方式、价值观、闲暇以及彼此的相互作用；强调个体差异和自由选择，强调灵活性和应对变化的能力的是（ C ）A 生涯教育B 生涯规划C 生涯辅导D 生涯发展4、来访者和辅导员组成一对一的关系或小组，目的是帮助来访者将对自己和环境的了解加以整合，并运用其作最适当的职业选择和职业适应的是（ B ）A 生涯教育B 生涯咨询C 生涯辅导D 生涯干预5、生涯干预的目标指向（ D ）A 生涯教育B 生涯规划C 生涯辅导D 生涯发展6、职业发展理论出现的标志是哪一本书的出版（ C ）A <<职业指导通讯>> B<< 职业指导会刊>> C <<职业选择>>D <<职业兴趣量表>> 7、对生涯辅导有着直接影响的心理学领域是（B ）A 人格心理学B 差异心理学C 发展心理学D 实验心理学8、提出要为中小学、社区学院和技术学院提供生涯辅导服务的法案是（ C ）A 乔治·巴登法案B 国防教育法案C 职业教育法案D 学校—工作机会法案9、在上海创办第一个职业指导教育社会团体的教育家是（ A ）A 黄炎培B 蔡元培C 陶行知D 李大钊10、劳动部“职业指导员”新标准公布，标志着劳动部门的职业指导正在向专业化发展，这一标准公布的时间是（ B ）A 2004年B 2005年C 2006年 D 2007年（二）多项选择题1、生涯的特性包括哪些（ ABC ）A 方向性、时间性B 空间性、独特性 C 现象性、主动性 D差异性、固定性2生涯教育的内容包括（ASCD ）A 生涯觉察、生涯探索B 生涯决定 C 生涯规划 D 生涯准备3、工作类型包括哪些（ ABCD ）A 工资工作B 报酬工作C 家政工作D 志愿工作、学习工作。

4、生涯干预包括的内容有（ ABC ）A 生涯教育B 生涯规划 C生涯辅导 D 生涯发展5、以下特性中，属于生涯规划的是（ ABCD ）A 指向性的、刻意的 B全方位的 C在对自我和环境了解基础上 D具有独特性6、帕森斯的模式实际上是将职业辅导分为了三个阶段，包括（ABD ）A 知己B 知彼C 知工作D 决策7、20世纪40年代到50年代初，在美国成立的与职业咨询辅导有关的专业团体包括（CD ）A 美国国家职业指导协会 B国家生涯发展协会C 美国人事与辅导学会 D美国学校咨询师学会8、属于二战以后美国颁布的重要的职业联邦法令的是（ ABCD ）A 乔治·巴登法案B 国防教育法案 C 职业教育法案 D学校—工作机会法案9、2003年周济部长在教育部2004年工作会议上提出了就业指导要“四化”，以下属于“四化”的是（ AC ）A 全程化、全员化B 现代化、人性化 C 信息化、专业化 D切实化、可行化10、以下属于中国职业指导领域特点的内容有（ABCD ）A 西方理论被介绍到国内B 大量职业方面的书籍出版C 网络上盛行职业辅导思想D 21世纪职业辅导的发展更迅速（三）判断题1、生涯问题是非常重要的任务，成年初期解决以后便可一劳永逸。

（×）2、生涯发展指一个人一生中与职业有关的发展过程，即有连续性又有阶段性。

( √ )3、工作不仅仅具有维持生存的经济性功能，而且具有满足心理需要、促进健康和为社会作出贡献的心理性功能、生理性功能和社会性功能。

（√）4、一种职业中，通常会涉及不同的情景，包括一系列工作，这些工作的内容彼此相关。

（√）5、一个人一般只可以在一种职业中的一种职位上工作。

（×）6、生涯干预的目标指向生涯教育。

（×）7、帕森斯对职业指导的最重要贡献就是提出了帮助个体选择职业的概念框架。

（√）8、对生涯辅导有直接影响的测验包括霍尔的“性向测验”和艾森克的EPQ人格测验。

（×）9、在促进生涯发展和辅导方面，政府的作用应该带有服务性，市场应有指导性。

（×）10、随着毕业生的增加，大学生就业供需矛盾增加，特别是结构性矛盾。

（√）（四）概念解释1、生涯2、生涯规划3、生涯教育 4、生涯干预 5、岗位 6、就业指导“四化”（五）简答题1、简述生涯规划的定义与特性2、帕森斯的职业指导三部曲3、简述生涯教育的目的。

4、简述生涯干预的５类别。

5、简述帕森斯职业选择的3个重要因素。

五、综合练习题答案（四）1、生涯定义：（美国国家生涯发展协会）个人通过从事工作所创造出的一个有目的的、延续一定时间的生活模式。

（金树人）指一个人一生所扮演的一系列角色与职位。

2、生涯规划定义：一个有意识地计划个人整个生活的过程，包括工作、学习、闲暇及各种关系等主要生活领域，并积极采取行动步骤，在自己所处社会环境中实施这些计划。

3、定义：指通过教育和工作经验，系统地帮助学生和成人获得有关自我和工作的知识、态度和技能，个体借此确认、选择、计划和准备工作及其它生活选择。

4、定义：指任何能够促进一个人生涯发展或帮助个体作出更有效的生涯选择决定的活动。

5、定义：指在一个组织中个人所从事的一组任务，有一系列重复出现或持续进行的任务相伴随的一个工作单元。

6、全程化、信息化、专业化、全员化（五）1、定义：一个有意识地计划个人整个生活的过程，包括工作、学习、闲暇及各种关系等主要生活领域，并积极采取行动步骤，在自己所处社会环境中实施这些计划。

特性：指向性的、刻意的、全方位的；在对自我和环境了解基础上；具有独特性、不断调整和妥协；个体担负责任、发现和建构生活与生命意义的过程。

2、（1）对你自己有清醒的了解，你的态度、能力、兴趣、抱负、资源局限和奋斗目标；（2）获得职业成功所需条件和要求的知识、优势与不足、报酬、机会和不同类型职业的发展前景；（3）在此基础上合理决策。

3、帮助个体熟悉工作取向的社会价值，并将这些价值与其个人价值系统相整合，通过把工作变成更有意义、更富有创造性、更满意的生活部分的方式贯彻实施自己的价值。

4、提供信息；自我指导性活动；各种教育课程或工作坊；团体辅导；个体辅导。

5、（1）对自己有清楚的了解，包括了解自己的潜能、能力、兴趣、资源、限制等。

（2）了解不同的工作领域中，成功的条件与所需要的知识、优势与不足、报酬、机会和未来展望。

（3）真实地推理出上述两组事实之间的关系一）单项选择题1、提出最早的、也是应用最广泛的理论是（A ）A 特质—因素理论B 工作适应理论C 霍兰德人格类型理论D 限制－妥协理论2、特质取向理论的起点是（ A ）A 帕森斯职业选择３因素B 工作适应理论C 限制妥协理论D 霍兰德人格类型论3、最流行的理论，是目前多数测量工具的基础的理论是（ C ）A 特质—因素理论B 工作适应理论C 霍兰德人格类型理论D 限制－妥协理论4、以下不属于特质—因素理论着重让来访者了解的特质（ C ）A能力倾向、成就 B 兴趣、价值观 C家庭、经济状况 D 人格5、工作适应理论的主要目的是（ B ）A 创造好的工作环境 B 预测工作适应 C 促进人与环境匹配D 帮助公司找到合适人才6、根据霍兰德的假设，哪个特性的高低可以预测一个人的职业满意度、工作稳定性和工作成就？（ C ）A 内部一致性B 分化性C 适配性D 相邻一致性7、强调过程的理论、是生涯规划的理论基础和实践指南的理论是（ C ）A特质取向理论 B 发展取向理论 C 社会学习取向理论D 认知信息加工取向理论8、第一个从发展观点看待职业选择问题的理论是（ A ）A 金斯博格的发展理论B 舒伯的生涯发展理论C 戈特福瑞德森限制－妥协理论 D 限制－妥协理论9、包括4个主要任务：关心未来；增加对自己生活的控制；在学校和工作中取得成绩；获得胜任工作的习惯和态度的阶段是舒伯的生涯发展阶段理论中的哪个阶段（ A ）A 成长阶段B 探索阶段C 建立阶段D 维持阶段10、儿童对成人的意义有了一些了解，意识到职业是成人的主要任务是戈特福瑞德森的限制—妥协理论中哪个阶段（ C ）A 社会评价导向阶段B 性别角色导向阶段C大小和力量导向阶段 D内在的、独特的自我导向阶段11、不属于社会认知职业理论试图解释职业生涯发展中方面的是（D ）A 职业兴趣的发展 B教育与职业选择 C在教育与职业领域的表现与坚持 D 职业退出12、人们对自己是否有能力组织和实施所要求的行动以达到指定绩效的判断指的是（ D ）A 目标期待B 结果预期 C个体变量 D 自我效能13、信息加工的金字塔模型中称为元认知或者后摄认知的是（ D ）A 知识领域B 决策领域 C技能领域 D 执行加工领域14、几乎是所有生涯发展理论的核心主题是（ C ）A 成长历程B 环境因素 C了解自己 D 社会因素15、工作适应的模式包括反应性模式和（ A ）A 积极主动的模式B 社会影响模式 C 家庭作用模式 D成长背景模式（二）多项选择题1、以下重要概念中是工作适应理论概念的是（AB ）A ：满意B 令人满意C 现象性、主动性 D 差异性、固定性2、以下内容中，哪些是特质取向理论非常强调的内容（ ABC ）A个人特质 B 环境知识 C个人与环境基础上的匹配 D社会评价3、戈特福瑞德森的限制—妥协理论将职业选择范围限定为哪些阶段（ABCD ）A大小和力量导向阶段 B性别角色导向阶段C 社会评价导向阶段 D内在的、独特的自我导向阶段4、克朗伯兹社会学习理论认为影响职业道路发展的因素有哪些（ABCD ）A遗传天赋与特殊能力 B环境条件与事件 C学习经验 D 任务取向技能5、各种职业生涯理论的共同主题有哪些(ACD )A 了解自己B 了解他人 C环境因素 D个体与环境的相互作用6、工作者的满意可通过哪些因素来判断（ ABCD ）A 工作结果B 工作纯净 C工作投入程度 D 士气7、特质取向理论都非常强调的内容有（ ABC ）A个人特质 B环境知识 C人和环境的匹配 D 工作性质8、金斯博格的发展理论认为职业选择取决于哪几种变量（ ABCD ）A 现实 B教育过程 C情绪因素 D 个人价值和需要9、舒伯的生涯发展阶段理论中探索阶段的发展任务是（BCD ）A 关心未来B 特定化C 实施主要选择 D 结晶化10、戈特福瑞德森的限制—妥协理论中哪些阶段是拒绝不能接受的选择（ABC ）A 大小和力量导向阶段B 性别角色导向阶段C 社会评价导向阶段D 内在的、独特的自我导向阶段11、戈特福瑞德森的限制—妥协理论中认为影响信息的获得和积累的原则是（ ABC ）A 选择性注意B 从需要到执行 C探索的接近性和容易性 D 实施抱负12、社会学习理论在生涯辅导中帮助来访者的内容包括有（ ABCD ）A 扩展自己的能力与兴趣；B 面对不稳定的经济环境，准备变换工作；C 建立自信，采取行动。