湘少版四年级英语下册第八单元教案

四年级下册英语教案

Unit 3 What can you see 第三课时 湘少版（三起）

教学内容：

本节课是湘少版（三起）四年级下册英语第三单元的第三课时，主题为"What can you see?"。教学内容主要包括词汇学习、句型练习和听力理解。学生将通过本节课学习如何描述他们能看到的事物，并能够使用新的词汇和句型进行简单的英语对话。

教学目标：

1. 学生能够听懂、会说、会读本节课的生词，如"sky", "cloud",

"plane", "bird"等。

2. 学生能够使用句型"What can you see?"和"I can see"进行对话交流。

3. 学生能够理解并运用描述性词汇来描述他们能看到的事物。

4. 学生能够通过听力练习，提高听力理解能力。

教学难点：

1. 学生可能对新的词汇发音有困难，需要反复练习。

2. 学生在运用句型进行对话时，可能难以灵活运用。

3. 学生在听力练习中，可能对快速、自然的英语口语理解有困难。

教具学具准备：

1. 教学课件

2. 生词卡片

3. 录音机

4. 黑板和粉笔

教学过程： 1. 导入：通过图片或实物，引导学生复习上一节课的内容，引入本节课的主题。

2. 新课呈现：通过教学课件，展示本节课的生词和句型，进行讲解和示范。

3. 练习：学生分组进行对话练习，教师巡回指导。

4. 听力练习：播放录音，学生听后回答问题。

6. 作业布置：布置相关的作业，巩固本节课的学习内容。

板书设计：

1. 中心区域：写上本节课的主题"What can you see?"。

2. 左侧区域：列出本节课的生词，如"sky", "cloud", "plane",

"bird"等。

3. 右侧区域：列出本节课的句型，如"What can you see?"和"I

can see"。

4. 底部区域：写上本节课的教学目标和教学难点。

作业设计：

1. 抄写本节课的生词和句型。

湘少版版四年级下册英语教案

SANY标准化小组 #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#

Unit 1 It’s on your head !

Period 1

一、教学目标

1、能听懂、会说新单词shirt ,coat,bed,cap；

2、能掌握课文大意；

3、能运用“Where’s my new …”询问别人，并用“It’s in …” “They are under …”

“your …is

on …”做出回应。

二、教学重点难点

重点：能运用“Where’s my new …”询问别人，并用“It’s in …” “They are

under …” “your …is on …”做出回应。

难点：灵活地运用“in、on、under、”等词语表达物体的具体方位。

一、 教学准备

两个动物指偶、教学挂图、教学磁带等。

二、 教学步骤

Step 1 Warming up

1、师生问候。2、唱英语歌曲“The more we’re together.”

Step 2 Presentation

1、情景引如：一天早晨，猫妈妈和小白猫在家里，小白猫准备上学了。

White cat:Good morning,Mum .

Mum:Good morning,daughter.

White cat :Where’s my new cap

Mum:It’s on the bed.

White you,’s my new pencils

Mum:They are on the desk.

板书并教授对话

2、用动物指偶与若干学生进行对话练习

游戏——chain game

2014年上学期三年级英语教案

1

Unit 9 What’s the weather like?

备课教师：杨秀娟 上课教师：

教学课题

Unit 9 What’s the weather like?

共3课时

教学目标 1、能运用句型“It’s ...day”“I like ...”谈论天气和季节。

2、掌握语言结构：It’s very cold.I like fine days/winter/...

3、掌握词汇: weather, autumn, winter, lightning and thunder,

windy, cloudy, cold, dry, nice, wet

4、理解词汇: outside, very, on Monday, feel, want, borrow,

blanket, sleep, together, yo-yo, yolk, young, yacht, yesterday

重点难点 教学重点：能运用句型“It’s ...day”“I like ...”谈论天气和季节。

教学难点：掌握语言结构：It’s very cold.

I like fine days/winter/...

教学准备 单词卡片，教学挂图，教学磁带等。

教学过程 个体意见

课时安排：

教学内容 课时安排

A、 B部分 1课时

C、D 部分 1课时

E、F部分 1课时

Period 1

教学目标：

1、能听懂、会说新单词weather, autumn, winter,

lightning and thunder, windy, cloudy, cold, dry,

nice, wet；

2、能运用句型“It’s a ...day”“I like...”谈论天气和季节。

重点：描述天气和季节。

难点：本课新音讯的认读和识记。

新湘少版四年级下册英语教案

新湘少版四年级下册英语教案1

一、教学内容

本课围绕方位展开话题，重点学习四个介词：up，down，near，a，让学生能够用英语表达事物的方位。

二、教学目标

1、知识目标：

1)、词汇：hill，house，station，train，up，down，near.

2)、运用方位介词up，down，near，a.

2、能力目标：

1)、能听懂老师发出的指令，迅速做出反应。

2)、能根据提供的信息，完成新词的学习与训练。

3)、能运用所学知识进行简单的英语交流。

三、教学的重难点

教学重点

词汇hill，house，station，train，up，down，near. 教学难点

活运用方位介词up，down，near，a。

四、说学情

四年级的学生活泼好动、求知欲强，对直观、形象的事物比较有兴趣，喜欢模仿和游戏。对英语的学习积累了一些能力和方法，在三年级已经掌握了少量的介词，如：on，in，under等。并且在第一单元中接触了简单的问路和指路的句型。这些都为本课的学习做了良好的铺垫。

五、教学准备

多媒体教学课件、教学图片、单词卡、贴贴等。

六、说教学过程

(一)、导入设计

1、Warm up：Sing a song.—left

foot, right foot, left

foot, right…以此把学生带入今天的课堂。这样学生就自然地进入到一个良好的英语氛围，当歌声落下，我热情地和学生打招呼，与学生用英语进行简单的交谈。出示课件和简笔画，用Excuse

me. Where is…?进行看图问答，复习问路和指路使用的语言。请全班同学为踊跃举手的同学鼓掌，肯定他们的努力，鼓励他们大胆尝试。 2、Let’s go to a place. Look！Here we are.把本课的hill, station, house，rain等图片展出。使用单词卡片学习单词hill, station ,house, rain。反复操练后，接着开展I