当今时代特征和时代主题

第四课 和平与发展 4.1 时代的主题
俄乌战争爆发，对国际秩序和人类生存都构成 了严峻挑战。反映了当前地区冲突的现象，说明 当今世界仍不安宁，世界和平面临诸多挑战，维 护世界持久和平的任务依然十分艰巨
冲突背后的俄乌之战、俄美之战、俄欧之争、中 美之争，会影响世界秩序稳定。冲突背后的能源 、货币、市场、规则之争，以及大规模制裁与反 制裁，对全球产业链、供应链造成严重破坏，会 强力冲击世界经济。
议学提示
课堂探究：从俄乌战争对世界的危害启示我们和平与发展有何关系？
俄罗斯和乌克兰这两个农业大国之间的战争使本已摇摇欲坠的全球粮食系统陷入全面灾 难，数百万人面临饥饿。随着冲突进展和跟随美国发起制裁，欧盟经济、欧元将遭受重创 ，能源、粮食价格暴涨，出现供应危机。世界和平是人类社会存在和发展的基本条件,维护 世界和平可以给各国经济发展和其他全球性问题的解决创造必要的前提。和平是发展的前 提。人类社会的共同发展，需要国际社会保护持久和平的环境，为各国正常发展和政治经 济的往来提供保障。
一、和平与发展是当今时代的主题
3.发展问题（经济方面） （1）含义
发展问题是指世界经济的发展问题，特别是发展中国家经济的发展问题。
（2）发展成为时代主题的原因（现状）
①第二次世界大战结束以来，在相对和平的国际环境中，世界经济有很 大的发展，发展的规模和速度超过了以往任何时期。 ②经济全球化是当今世界的一个基本特征，世界经济发展更加注重提高 质量，知识经济方兴未艾，经济可持续发展问题日益受到关注。
【典例1】如今，共建“一带一路”取得实打实、
沉甸甸的成就，引起越来越多国家热烈响应，成为我 国参与全球开放合作、改善全球经济治理体系、促进 全球共同发展繁荣、推动构建人类命运共同体的中国 方案，成为当今世界深受欢迎的国际公共产品和国际 合作平台。

整体性
客观性
国际秩序的 基本特征
稳定性
(二)国际秩序的历史演变
人类历史上出现过四次国际秩序： 第一次是威斯特伐利亚秩序。 第二次是维也纳秩序。 第三次是凡尔赛——华盛顿秩序。 第四次是在雅尔塔体制基础上确立的二 战后国际秩序。
二、不同的“国际新秩序”观






(一)美国、日本和西欧的“国际新秩序”观 1、美国建立“世界新秩序”的构想 第一，发挥美国对世界的领导作用，确保 美国的全球领导地位。 第二，以美国为榜样，用美国的价值观来 改造世界，按美国的模式建立一个“和平和 安全、自由与法治”的国际新秩序，即美国 式的单极世界。 第三，以军事实力为后盾，建立以美国军 事力量为保障的国际安全结构。 第四，维护美国的领导地位，奉行参与与 扩张战略，千方百计地扩大美国在世界上的 影响，必要时不惜使用武力维护美国的海外 利益。 第五，调整联盟战略，利用联盟关系的改 善为美国的外交政策服务。
3. 地区冲突和局部战争的破坏
(二)进入21世纪，各国面临发展困境
1. 南北差距继续拉大， 发展中国家的发展是发展问 题的核心。
2. 发达国家的再发展问 题日益凸显。
(三)促进发展的途径
1. 改革不合理的国际经济旧秩序 ，建立公正、合理、平等、互利的国 际经济新秩序。 2. 推动南北对话，改善南北关系。 3. 加强南南合作。 4. 发展中国家要制定正确的经济 发展战略，处理好对外开放与维护民 族利益的关系。
当代世界政治经济 与国际关系
第三章 当今时代的主题与争取建立国际新秩序 重点问题
和平与发展是当今时代的主题 为争取建立公正合理的国际新 秩序而努力
第一节 和平与发展是当今时代的主题

(3)我们要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以我为主，兼 收并蓄。
考点 2：复杂多变的关系 1．当今世界格局发生了怎样的变化？(P10)[2018.17(3)卡片二] (1)世界格局向多极化发展。 (2)①新一轮科技革命和产业变革深入发展，国际力量对比深刻调
整，和平与发展仍然是时代主题，人类命运共同体理念深入人心；②国 际环境日趋复杂，不稳定性不确定性明显增加，新冠肺炎疫情影响广泛 深远，经济全球化遭遇逆流，世界进入动荡变革期，单边主义、保护主 义、霸权主义对世界和平与发展构成威胁。
(1)当今世界是开放、发展、紧密联系的，各国相互联系、相互依存 的程度空前加深。
(2)和平、发展、合作、共赢的时代潮流日益强劲。 (3)经济全球化有利于促进商品、资本和劳动力在全球流动，有利于 在世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效等。
3．(意义类)我国与其他国家互办文化年有何重要意义？ (1)有利于加强不同文化的沟通和交流，促进彼此之间的相互了解。 (2)有利于我国吸收和利用世界优秀文明成果，提高文化软实力。 (3)有利于弘扬中华文化，增强中华文化的国际影响力，增强民族自 豪感和自信心。
4．当今时代，我们为什么要维护世界和平？(P16～18) (1)回顾历史，战争让人类付出了惨痛代价，给人类带来了难以忘却 的伤痛。 (2)当今世界，维护和平的力量不断壮大，和平与发展成为时代的 主题。 (3)世界整体上维持和平的态势，但战争的阴影从未远离。 (4)局部战争与冲突从未间断，威胁和平的种种因素依然存在。
九年级(下册)
九年级(下册)知识概览
第一单元 我们共同的世界
1．了解当今世界发展趋势。 2．了解文化的多样性和丰富性，尊重不同的文化和习俗，以平等的 态度与其他民族和国家的人民友好交往。 3．认识树立全球观念的重要性，增强为世界和平与发展作贡献的意 识和愿望。

时代的主题一、教学目标必备知识：1.和平与发展是当今时代的主题。

2.和平与发展的关系。

3.促进和平与发展的因素。

关键能力：1.能够结合国际重大时政热点，理解促进世界和平与发展的因素。

2.能够理解我国促进世界和平与发展的措施，认同中国是国际社会负责任的大国。

二、核心素养1.政治认同：结合我国开展的系列外交活动和处理国际事务的相关活动，理解我国在维护世界和平与发展过程所作贡献，增强政治认同。

2.科学精神：通过相关时政热点，感悟和平和发展是当今时代的主题，树立科学精神。

3.公共参与：正确看待当代世界和平与发展的形势。

三、教学重难点1.教学重点：（1）和平与发展是当今时代的主题。

（2）和平与发展之间的关系。

（3）促进和平与发展的因素。

2.教学难点：（1）和平与发展是当今时代的主题。

（2）经济全球化对世界和平与发展的影响。

四、课前准备教具：黑板、粉笔、多媒体五、教学过程1.导入新课“我们坚信，和平与发展是当今时代的主题，也是时代的命题，需要国际社会以团结、智慧、勇气，扛起历史责任，解答时代命题，展现时代担当。

”在2018年中非合作论坛北京峰会开幕式上，习近平主席深刻分析世界发展大势，号召国际社会携手促进世界和平与发展，提出了回答这一时代命题的中国主张。

习近平主席的重要讲话，充分彰显了关注人类前途命运的天下情怀，充分体现了为人类作出新的更大贡献的历史担当。

思考：为什么说和平与发展是当今时代的主题？认识这个时代主题有什么重要意义？2.新课讲授探究活动一：和平与发展是当今时代的主题（一）我国对当今时代主题的战略判断材料一在美苏对峙的冷战时代，邓小平同志高瞻远瞩地作出了“和平与发展”的当今世界两大问题的判断。

邓小平时代观为我们党制定正确的战略策略提供了理论依据，扭转了战争不可避免且迫在眉睫的固有观念，使全党能集中精力搞经济建设，实现了工作重心的转移。

材料二党的十九大报告指出：“世界正处于大发展大变革大调整时期，和平与发展仍然是时代主题。