八年级上册 地理 人教版 第二章第一节 地形和地势 第2课时
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地理学科集体备课活页纸
学科 地理 主备人 总课时 6
课题 第二章第一节
地形和地势 课时 第2课时 课型 新授课
教学目标 1.运用中国地势三级阶梯分布示意图，归纳我国地势的特点。
2.运用中国地势三级阶梯分布示意图，能够说出我国三级阶梯平均海拔范围，找出并识记我国三级阶梯的分界线，能够说出每一阶梯上的地形区。
3.阅读图文资料，结合生活实例，理解我国地势特点的影响，提高运用地理知识分析地理现象的额能力，进一步树立与自然和谐相处的发展理念。
教学重点 我国的地势特点以及地势特点的影响。
教学难点 地势特点对人们生产、生活的影响。
课 堂 教 学 设 计
教学环节 教学过程 二次备课
第一步 互助探究 【环节1:教师导入】
1. 教师出示师友互查的问题，学友说给师傅听，师傅补充完善，教师抽查。
2.和学生一起读古诗词，提出疑问：我国的大江大河为什么主要向东流？
第一步 互助探究 【环节2:师友探究】
阅读课本26-29页，师友共同完成下列互助提纲：
1.结合教材图2.9，概括我国地势的主要特征。
2.读图2.9，说出我国三级阶梯的平均海拔范围与主要的地形类型，找出我国三级阶梯的分界线。
3.结合图文资料，归纳我国地势对气候、河流、交通及水能资源产生了什么影响？
第二步 互助释疑 【环节1:师友释疑】
1.师友明确地势的概念，读中国分层设色地形图和图2.9中国地势三级阶梯分布示意，归纳我国地势的特点，辨析简图，加深对地势特点的理解。
地势特点：地势西高东低，呈阶梯状分布。
2.读中国分层设色地形图，说出每一级阶梯的海拔范围。
师友展示：第一阶梯平均海拔在4000米以上;第二阶梯海拔多在1000-2000米;第三阶梯海拔多在500米以下。
3.读图2.9，找一找阶梯分界线，完成28页活动1。
4.参照图2.2，找出每一级阶梯主要的地形区，完成28页活动2。
学友指图展示，师傅补充点评，教师抽查。
第一级阶梯主要地形区有青藏高原、柴达木盆地， 地形以高原和盆地为主。
第二级阶梯的主要地形区有内蒙古高原、黄土高原、云贵高原；准噶尔盆地、塔里木盆地、四川盆地，地形以高原和盆地为主。
第三级阶梯的主要地形区有东北平原、华北平原、长江中下游平原；东南丘陵，地形以平原和丘陵为主。
5.读图交流讨论：我国的地势特征对气候、河流、交通、水能资源的影响。
师友合作，逐项归纳展示地势对气候、对交通的影响，教师引导点评。
气候：我国地势西高东低，呈阶梯状分布，有利于暖湿气流深入内陆，形成较多的降水。
交通：顺着地势，我国众多大河滚滚东流，便利东西交通。
第二步 互助释疑 【环节2:教师点拨】
读图观察思考：
（1）说说我国大型水电站的分布特点。
（2）从地势、水能资源的角度，说明这些地方为什么能建大型水电站？
师友交流展示： （1）我国大型水电站主要分布在阶梯与阶梯的交界处。
（2）阶梯交界处，河流落差大，水流急，水能资源丰富。
地势对水能资源的影响：河流从高一级阶梯流入低一级阶梯时，落差很大，水能资源极为丰富。
第三步 互助巩固 【环节1:教师梳理】
第三步 互助巩固 【环节2:师友巩固】
出示本节课需要掌握的内容，师友先共同检查掌握情况，然后教师再明确答案。
1.我国的地形和地势有什么特点？
2.我国一、二级阶梯，二、三级阶梯的分界线分别是什么？
3.我国的地势特征对气候、河流及交通、水能资源产生了什么影响？
第四步 互助提高 【环节1:师友检测】
1．下列四幅地形剖面示意图，能正确表示我国地势变化的是（ ）
A. B. C. D.
2．我国许多大河滚滚东流，既沟通了东西交通，又产生巨大的水能，其原因是（ ）
A．地形复杂多样 B．地势西高东低，呈阶梯状分布
C．山区面积广大 D．山脉纵横交错，大致呈见网状分布
3．下列山脉中，为我国陆地地势第一、二级阶梯分界线的是( )
A．太行山 B．祁连山 C．贺兰山 D．雪峰山
读“中国沿32°N纬线地形剖面图”，请完成4～6题。
4.有关我国地形、地势的叙述，正确的是（ ）
A.地形复杂多样，平原面积广大 B.地势中高周低，呈阶梯状分布
C.地形山谷相间，纵列分布 D.山区面积广大，山脉构成地形的基本骨架
5.有关图中代码表示的地形区，叙述正确的是（ ）
A.②为柴达木盆地，属第一级阶梯 B.①为云贵高原，属第二级阶梯
C.③为长江中下游平原，属第三级阶梯 D.④为太行山，是第二、三级阶梯的分界线
6.下列关于我国地形对环境影响的叙述正确的是（ ）
①西高东低的地势，便于海洋水汽进入，季风区广 ②地势阶梯分界线附近的河段落差大，水能丰富 ③地形类型多样，平原面积广大 ④山区面积广，有利于多种农作物的生长
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
第四步 互助提高 【环节2:教师指导】
读下图，完成以下问题。
(1)小云所说的“雪域高原”指的是________，它位于我国地势第_____级阶梯上。由于______，这里成为众多大江大河的发源地。
(2)小军看到的美丽草原位于_______，当地是我国______的聚居区。
(3)小刚看到的一望无际的旱地位于我国北方地区。由图可看出该地的地形类型是_______。
(4)小红所到的“鱼米之乡”是_______平原。位于我国地势的第___级阶梯上。
(5)综上所述，我国地势______，呈______状分布。第一、二级阶梯分界线是______、祁连山脉______；第二、三阶梯分界线是_______、_______、巫山、______。
(6)我国这种地势特征便于海上湿润气流深入内陆，形成___________ ，有利于农业生产。顺着地势，我国众多大河滚滚东流，便利___________ 交通。河流从高一级阶梯流入低一级阶梯时，_________很大，________极为丰富。
第五步 总结提升 【环节1:师友总结】
这节课，我收获了......
我想对我的师傅（学友）说......
第五步 总结提升 【环节2：教师提升】
地理要素相互联系、影响。
地形影响着人们的生产和生活。
板书设计 地形类型多样，山区面积广大 影响
地势西高东低，呈阶梯状分布
教学后记
人类生产、生活 地形和地势
