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科学避孕活动教案教案标题：科学避孕活动教案教学目标：1. 了解性教育和避孕的重要性，以及科学避孕方法的可行性。
2. 掌握常见的科学避孕方法，包括避孕药、避孕套、宫内节育器等。
3. 培养学生正确的性观念，强调性行为的责任和重要性。
4. 培养学生自我保护和健康的意识，预防性病和未成年怀孕。
教学内容：1. 性教育和避孕的重要性介绍a. 引导学生讨论性教育的必要性和目的。
b. 解释未成年怀孕和性病传播的风险和后果。
2. 科学避孕方法的介绍a. 避孕药：解释避孕药的原理、使用方法和注意事项。
b. 避孕套：介绍避孕套的使用方法、种类和注意事项。
c. 宫内节育器：解释宫内节育器的原理、使用方法和注意事项。
3. 避孕方法的比较和选择a. 比较不同避孕方法的优缺点。
b. 引导学生根据个人情况选择适合的避孕方法。
4. 性行为的责任和重要性a. 强调性行为的责任和对自己、他人以及未来生活的影响。
b. 解释如何建立健康的性关系和维护双方的权益。
5. 预防性病和未成年怀孕a. 介绍常见的性病及其传播途径。
b. 强调正确使用避孕方法的重要性，预防未成年怀孕和性病传播。
c. 提供寻求帮助和咨询的途径。
教学活动：1. 分组讨论：学生分组讨论性教育和避孕的重要性，并分享自己的观点和经验。
2. 视频观看：观看有关科学避孕方法的教育视频，加深对避孕方法的理解。
3. 案例分析：学生分析不同避孕方法的案例，讨论其适用性和效果。
4. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟性教育咨询和避孕方法使用场景。
5. 小组辩论：学生分组进行辩论，讨论性行为的责任和重要性。
6. 信息搜索：学生利用互联网和图书馆资源，收集关于性病和避孕的信息，并进行汇报。
教学评估：1. 小组讨论和角色扮演的表现评估。
2. 学生完成避孕方法选择的问卷调查。
3. 学生撰写关于性教育和避孕的反思作文。
教学资源：1. 视频资源：科学避孕方法的教育视频。
2. 图书馆资源：有关性教育、避孕和性病的书籍和期刊。
计生避孕药具培训精品教案范文一、教学内容本节课选自《计生避孕药具知识》教材第二章第三节，详细内容主要包括避孕药的种类、作用原理、使用方法、注意事项以及可能出现的不良反应和应对措施。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握避孕药的种类、作用原理、使用方法，提高他们的避孕意识。
2. 使学生认识到正确使用避孕药的重要性，增强自我保护意识。
3. 培养学生关爱自己、关爱他人的责任感，提高人际沟通和协作能力。
三、教学难点与重点难点：避孕药的作用原理、使用方法和注意事项。
重点：避孕药的种类、正确使用方法以及不良反应的应对措施。
四、教具与学具准备教具：避孕药具实物、PPT、挂图。
学具：教材、笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组关于避孕药具的实物，引发学生的兴趣，提出问题：“你们了解这些避孕药具吗？它们有什么作用？如何正确使用？”从而导入新课。
2. 讲解：详细讲解避孕药的种类、作用原理、使用方法、注意事项以及可能出现的不良反应和应对措施。
3. 实践情景引入：邀请学生分组讨论，针对不同情景选择合适的避孕方法，并进行分享。
4. 例题讲解：结合教材例题，讲解避孕药具的选择和使用方法。
5. 随堂练习：发放练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
7. 互动环节：邀请学生提问，解答他们在学习过程中遇到的疑问。
六、板书设计1. 避孕药的种类2. 避孕药的作用原理3. 避孕药的使用方法4. 注意事项及不良反应5. 不良反应的应对措施七、作业设计（1）简述避孕药的种类及其作用原理。
（2）正确使用避孕药的方法及注意事项。
（3）列举避孕药可能出现的不良反应及应对措施。
2. 答案：（1）避孕药的种类及其作用原理：短效避孕药：通过抑制排卵，改变宫颈粘液性质，阻止精子穿透。
长效避孕药：通过持续释放激素，达到长期避孕的效果。
紧急避孕药：在无保护性生活后72小时内服用，通过抑制排卵或改变宫颈粘液性质，达到避孕效果。
（2）正确使用避孕药的方法及注意事项：按照说明书指导服用，不要随意更改剂量和服用时间。
科学女子防身术教案中班科学女子防身术教案。
一、前言。
女性在社会中扮演着重要的角色，她们需要学会如何保护自己，防止遭受不法侵害。
因此，学习一些防身术对于女性来说是非常重要的。
本教案旨在为女性提供科学的、实用的防身术教学，帮助她们增强自我保护意识和能力。
二、教学目标。
1. 了解防身术的重要性和意义。
2. 掌握基本的防身术技巧和方法。
3. 增强自我保护意识，提高自我保护能力。
三、教学内容。
1. 防身术的重要性和意义。
1.1 介绍防身术的概念和作用。
1.2 分析女性容易遭受的不法侵害和危险情况。
1.3 强调学习防身术的必要性和意义。
2. 基本的防身术技巧和方法。
2.1 知识部分。
2.1.1 身体部位的攻击要点和防护要点。
2.1.2 常见的攻击手段和防御方法。
2.1.3 如何利用周围环境进行自我保护。
2.2 技能部分。
2.2.1 基本的格斗技巧和动作训练。
2.2.2 如何应对突发情况和危险场景。
2.2.3 实战演练和模拟训练。
3. 增强自我保护意识和能力。
3.1 提高自我保护意识的培养。
3.2 如何正确运用防身术技巧保护自己。
3.3 培养自信心和应对危险的心理素质。
四、教学方法。
1. 讲授。
通过讲解防身术的重要性和意义，向学生介绍防身术的基本知识和技巧。
2. 示范。
由专业的防身术教练进行技能示范，让学生能够直观地了解防身术的实际操作方法。
3. 演练。
学生在教练的指导下进行实战演练和模拟训练，提高自己的防身术技能。
4. 讨论。
学生进行防身术案例分析和讨论，加深对防身术的理解和应用。
五、教学评价。
1. 课堂表现。
学生在课堂上积极参与讨论、认真听讲、配合示范和演练。
2. 考核方式。
通过防身术技能考核和理论知识测试，评价学生的学习成果和能力水平。
3. 教学效果。
通过实际案例分析和教学反馈，评估教学效果，及时调整教学方法和内容。
六、教学安排。
1. 教学时间。
每周安排2-3节课，持续进行1个学期的教学。
2. 教学地点。
关爱呵护生殖健康教案教案标题：关爱呵护生殖健康教案教案目标：1. 了解生殖健康的重要性和影响因素。
2. 掌握保护自己和他人生殖健康的基本知识和技能。
3. 培养正确的性别观念和性行为态度。
教案内容和活动：1. 导入活动（5分钟）：- 利用图片或视频展示生殖健康的重要性，引发学生对该主题的兴趣和思考。
- 引导学生分享对于生殖健康的理解和关注。
2. 知识讲解（15分钟）：- 讲解生殖器官的基本结构和功能，以及生殖健康与整体健康的关系。
- 介绍生殖健康的影响因素，如性行为、卫生习惯、避免性传播疾病等。
3. 案例分析和讨论（15分钟）：- 提供一些真实案例，让学生分组讨论并分享自己的观点和解决方案。
- 引导学生思考如何保护自己和他人的生殖健康，例如正确使用避孕措施、定期体检等。
4. 角色扮演活动（20分钟）：- 分发角色扮演卡片，每个学生扮演一个角色，模拟不同的生殖健康问题和情境。
- 学生们在小组内进行角色扮演，通过实际操作来解决问题，加深对生殖健康的理解和应对能力。
5. 性教育资源分享（10分钟）：- 向学生介绍一些可靠的性教育资源和机构，如青少年健康咨询中心、相关网站等。
- 鼓励学生主动获取更多关于生殖健康的信息，并与他人分享。
6. 总结和反思（5分钟）：- 回顾本节课所学内容，强调生殖健康的重要性和保护措施。
- 鼓励学生思考并分享对于生殖健康的态度和行为改变。
教案评估方式：1. 角色扮演活动中的表现和解决问题的能力。
2. 学生对于生殖健康知识的理解和应用能力。
3. 学生在讨论和反思环节的参与度和思考深度。
教案扩展活动建议：1. 邀请专业医生或性教育专家进行讲座或答疑，进一步深入了解生殖健康知识。
2. 组织学生参观相关医疗机构或性教育展览，加深对生殖健康的认识。
3. 设计小组项目，让学生调查和研究不同年龄段的生殖健康问题，并提出解决方案。
通过以上教案，学生可以全面了解生殖健康的重要性，掌握保护自己和他人生殖健康的基本知识和技能，并培养正确的性别观念和性行为态度。
计生避孕药具培训教案范文一、教学内容本节课的教学内容选自《计生避孕药具知识》教材的第二章节，详细内容包括避孕药具的种类、原理、使用方法、注意事项以及常见问题解答。
二、教学目标1. 了解避孕药具的种类、原理及使用方法，提高学生的避孕意识。
2. 掌握避孕药具的正确使用方法，降低意外怀孕的风险。
3. 培养学生关爱自己、关爱他人的责任感，提高家庭幸福指数。
三、教学难点与重点1. 教学难点：避孕药具的原理及使用方法。
2. 教学重点：避孕药具的正确使用方法及注意事项。
四、教具与学具准备1. 教具：避孕药具实物、PPT、视频资料。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组数据，说明我国近年来意外怀孕的现状，引发学生对避孕问题的关注。
2. 新课导入：介绍本节课的教学内容，让学生了解避孕药具的种类、原理、使用方法等。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生设想自己或朋友在使用避孕药具时可能遇到的问题，提高学生的参与度。
4. 例题讲解：（1）讲解避孕药的原理及使用方法。
（2）讲解避孕套的原理及使用方法。
（3）分析避孕失败的原因。
5. 随堂练习：让学生模拟使用避孕药具，并在练习中纠正错误。
7. 互动环节：邀请学生分享自己在使用避孕药具过程中的心得体会，提高课堂氛围。
六、板书设计1. 避孕药具的种类及原理2. 避孕药具的使用方法3. 避孕药具的注意事项七、作业设计1. 作业题目：（1）简述避孕药具的种类及原理。
（2）列举三种避孕药具的使用方法及注意事项。
（3）谈谈你对正确使用避孕药具的认识。
2. 答案：（1）避孕药具的种类：口服避孕药、避孕套、宫内节育器等。
原理：通过抑制排卵、改变宫颈粘液性质、影响精子活力等方式，达到避孕的目的。
（2）避孕药具的使用方法及注意事项：①口服避孕药：按照说明书规定的时间、剂量服用，避免漏服。
②避孕套：在性行为前佩戴，确保避孕套无破损，使用后及时丢弃。
③宫内节育器：由专业医生植入，定期检查，注意防止脱落。
计生避孕药具培训教案一、教学内容本节课选自《性与生殖健康》教材的第四章“避孕与计划生育”部分，详细内容包括：避孕原理、常见避孕方法介绍、避孕药的种类与使用方法、避孕药具的正确选择与使用、副作用及其处理方法。
二、教学目标1. 让学生了解避孕的原理，掌握常见避孕方法，提高生殖健康素养。
2. 使学生掌握避孕药的种类、使用方法、副作用及处理方法，提高自我保护意识。
3. 培养学生正确选择与使用避孕药具的能力，降低意外妊娠风险。
三、教学难点与重点教学难点：避孕药的种类、使用方法、副作用及处理方法。
教学重点：正确选择与使用避孕药具，提高避孕成功率。
四、教具与学具准备1. 教具：避孕药具实物、PPT、视频资料。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组数据，让学生了解我国计划生育政策及避孕现状，引出本节课的主题。
2. 理论讲解：讲解避孕原理、常见避孕方法，重点介绍避孕药的种类、使用方法、副作用及处理方法。
3. 实践操作：a. 分组讨论：让学生分组讨论避孕药具的正确选择与使用方法。
b. 互动环节：邀请学生上台演示避孕药具的使用方法，其他学生进行点评。
c. 视频教学：播放避孕药具使用方法的视频，让学生跟随视频学习。
4. 例题讲解：讲解避孕药具使用的注意事项，分析常见错误。
5. 随堂练习：发放练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 避孕原理2. 常见避孕方法3. 避孕药的种类与使用方法4. 避孕药具的正确选择与使用5. 副作用及其处理方法七、作业设计1. 作业题目：a. 列举三种避孕药及其使用方法。
b. 简述避孕药具的正确选择与使用要点。
c. 遇到避孕药具使用中的问题，如何处理？2. 答案：a. 见教材第四章。
b. 见教材第四章。
c. 及时咨询专业医生，切勿自行处理。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、实践、练习等多种形式，让学生掌握了避孕药具的正确使用方法，提高了学生的生殖健康素养。
性教育教案二：了解身体，保护自己性教育是非常重要的教育之一，它与人类的健康和幸福密切相关。
性教育可以让人们了解自己的身体，保护自己，更好地与自己的伴侣相处。
本文将介绍一份关于性教育的教案，重点讲述身体相关知识和保护自己的方法。
一、学习目标本次课程的学习目标有：1、了解身体各部位的名称和功能；2、学习性传播疾病的防护知识；3、了解避孕方法和安全性行为的重要性；4、掌握保护自己的方法和技能。
二、课程内容1、身体各部位的名称和功能我们需要先了解身体各部位的名称和功能。
男性和女性的身体是有所不同的，但也有一些共同的部位，我们应该了解它们的名称和功能。
下面是一张男性和女性身体各部位的图：（图片自行搜索）男性的身体包括：阴茎、睾丸、前列腺、尿道、龟头、包皮等。
女性的身体包括：阴道、子宫、卵巢、输卵管、外阴等。
这些部位都有自己的功能，男性的阴茎用于射精和排尿，睾丸用于生产精子和激素，前列腺用于产生精液等；女性的阴道用于性交和分，子宫用于孕育和分娩，卵巢用于生产卵细胞等。
2、性传播疾病的防护知识性传播疾病是指通过性行为传播的各种疾病。
它们可以通过精液、阴道分泌物等传播，如淋病、梅毒、艾滋病等。
因此，我们需要认真学习性传播疾病的防护知识。
性伴侣选择要慎重。
最好选择一个健康而且经过检查的性伴侣。
并且避免与过多的性伴侣进行性行为。
使用避孕套。
避孕套是预防性传播疾病和避孕的最有效手段之一。
在性行为之前，准备好避孕套，并使用正确的方法使用。
定期进行检查。
在选择性伴侣后，最好定期进行检查，以确保没有感染任何性传播疾病。
3、避孕方法和安全性行为的重要性避孕和安全性行为是非常重要的，它可以避免未计划的怀孕，也可以预防性传播疾病的传播。
现在已经有很多种避孕方法，包括避孕套、口服避孕药、避孕贴、避孕环等等。
但是，这些避孕方法并不是完全有效的。
他们都有一定的失败率。
因此，在性行为中使用多种避孕方法，可以提高避孕的效率，并减少意外怀孕的风险。
避孕药具培训教案一、教学内容本节课的教学内容选自《性健康教育》教材第五章《避孕与生育》第一节“避孕药具的种类与使用方法”。
具体内容包括：避孕药的分类、作用机理、使用方法、注意事项；避孕套的分类、使用方法、优缺点；其他避孕方法的介绍。
二、教学目标1. 了解避孕药具的种类、作用机理、使用方法及注意事项，提高学生的避孕知识水平。
2. 掌握避孕套的正确使用方法，培养学生的自我保护意识。
3. 培养学生尊重生命、关爱健康的价值观。
三、教学难点与重点重点：避孕药具的种类、使用方法及注意事项。
难点：避孕药的作用机理，避孕套的正确使用方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、避孕药具实物、教学视频。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组数据，让学生了解我国青少年意外怀孕的现状，引出避孕的重要性。
2. 讲解避孕药具的种类、作用机理、使用方法及注意事项：（1）避孕药：介绍短效避孕药、长效避孕药、紧急避孕药的作用机理、使用方法及优缺点。
（2）避孕套：讲解男用避孕套、女用避孕套的使用方法，强调正确使用的重要性。
（3）其他避孕方法：简要介绍宫内节育器、避孕膜等避孕方法。
3. 实践操作：（1）分组讨论：让学生分组讨论避孕药具的使用方法及注意事项。
（2）示范操作：教师演示避孕套的正确使用方法，学生跟随操作。
4. 例题讲解：讲解一道关于避孕药具使用的例题，让学生巩固所学知识。
5. 随堂练习：让学生完成一份关于避孕药具的选择和使用方法的练习题。
六、板书设计1. 避孕药具种类避孕药：短效、长效、紧急避孕套：男用、女用其他避孕方法：宫内节育器、避孕膜等2. 使用方法及注意事项七、作业设计1. 作业题目：（1）简述避孕药的作用机理。
（2）如何正确使用避孕套？（3）请列举三种避孕方法的优缺点。
2. 答案：（1）避孕药通过抑制排卵、改变宫颈黏液性质、改变子宫内膜环境等途径，达到避孕的目的。
（2）避孕套的正确使用方法：检查包装、撕开包装、挤出空气、佩戴、射精后及时取出。
第1篇时间：2023年4月15日地点：学校多功能厅主持人：张老师参与人员：全校师生---一、班会背景随着社会的发展，性教育的重要性日益凸显。
为了提高同学们对性健康知识的认识，普及科学避孕知识，预防和减少意外怀孕及性传播疾病的发生，我校特举办本次科学避孕主题班会。
二、班会目的1. 增强同学们对性健康知识的了解。
2. 普及科学避孕方法，提高自我保护意识。
3. 预防意外怀孕和性传播疾病，保障身心健康。
三、班会流程（一）开场致辞张老师首先进行了开场致辞，她强调科学避孕的重要性，希望大家能够认真学习，将所学知识应用到实际生活中。
（二）科学避孕知识讲座1. 避孕方法概述张老师首先介绍了常见的避孕方法，包括避孕药、避孕套、宫内节育器、避孕环等。
她详细讲解了每种方法的优缺点、适用人群和使用方法。
2. 避孕药的原理与使用张老师详细介绍了避孕药的原理，包括短效避孕药、长效避孕药和紧急避孕药。
她强调，避孕药虽然效果显著，但需要在医生的指导下使用，避免不良反应。
3. 避孕套的使用与注意事项张老师讲解了避孕套的正确使用方法，并提醒大家购买正规品牌的避孕套，确保使用安全。
4. 宫内节育器的原理与优缺点张老师介绍了宫内节育器的原理、种类、优缺点和适用人群。
她强调，宫内节育器是一种长效避孕方法，但需要在专业医生的指导下进行放置和取出。
5. 紧急避孕药的使用方法张老师讲解了紧急避孕药的使用方法，提醒大家紧急避孕药只能作为避孕失败后的补救措施，不能作为常规避孕方法。
（三）互动环节1. 问答环节张老师邀请同学们提问，针对同学们提出的问题，她进行了详细解答。
2. 情景模拟为了让同学们更好地理解避孕套的正确使用方法，张老师组织了情景模拟环节，同学们积极参与，现场气氛活跃。
（四）总结与展望张老师对本次班会进行了总结，她希望同学们能够将所学知识应用到实际生活中，提高自我保护意识，预防意外怀孕和性传播疾病。
四、班会效果本次科学避孕班会取得了良好的效果，同学们对避孕知识有了更深入的了解，自我保护意识得到了提高。
关爱自己，学会避孕
【教学理念】
中国的计划生育是从国家层面的全民避孕措施，所有生育能力正常的人都会和避孕沾上关系，所以给每个人教授避孕知识是必要的。
目前青春期学生暴露出来的过早性行为和人流现象日益突出，我国每年人流总数达1300万例，其中25岁以下的占了一半，在未婚人流者中有80%没有采取任何避孕措施，其中有23%不懂得避孕。
一项对佛山1000多名中学生的调查显示，2.8%的学生承认曾发生过性行为，有的在13岁前就发生了性行为。
根据南海信息技术学校心理指导中心对全校学生的调查统计，学生们最感兴趣也最想了解的便是生殖与避孕的知识。
基于以上问题和需求，特设计本次主题，旨在为学生们进行科学的避孕指导，让青少年关爱自己，学会避孕，有效地推迟性行为年龄，降低人流率，减少对其健康和未来生活的影响，预防心理伤害。
【教学目标】
1、认知目标：了解青少年过早性行为和人流现状，认识避孕知识的重要性。
2、情感目标：体会到过早性行为和人流的危害，增强避孕意识。
3、行为目标：避免发生过早性行为，万一发生性行为，会运用避孕措施保护自己。
【重点、难点】
1、体会到过早性行为和人流的危害。
2、学会运用两种主要的避孕方法。
【教学形式】
多媒体展现，情景模拟，讨论分享，实物演示。
【教学准备】
1、制作相关课件。
2、准备避孕套做实物演示教学。
【教学对象】
普通高中二年级学生
【教学时间】
40分钟
【教学过程】
一、导入：一篇女网友的帖子（10分钟）
让学生读帖子，引导学生思考。
各位F, 小女子有个好严重既问题想请教下大家：
係咁既, 我同男朋友拍佐2年半啦,E+我有佐, 已经第四次啦。
前三次都落佐, 因为那时候的我读紧书……经历过三次之后, 我好认真咁反省, 谂住一定唔可以再伤害自己, 点知上一次我地翻乡下住佐晚……就造成依家第四次啦, E+已经3个月了。
我知道各位F肯定会闹我, 我知错啦, 你地闹我啦。
我男朋友话要呢个BB,但我岩出来实习, 毕业证都未摞, 我屋企人好保守架, 我好惊同佢地讲佐之后会赶我出门，而且我地又无工作。
我男朋友话生佐BB先结婚窝，我觉得我屋企肯定唔比。
我觉得好令屋企失望阿, 屋企养到我咁大, 都未稳到钱比佢地享受下, 就话有佐BB, 加上我屋企人谂住我以后供我妹读书，而我……
如果真係生落黎结婚, 我真係唔知自己以后会唔会幸福, 我係佢屋企住过, 同佢屋企人无咩得讲，可能佢屋企人有D嫌我吧。
（我觉得住係自己屋企比佢屋企更舒服, 更开心, 我男朋友脾气好大男人主义架, 佢话乜就乜, 经常唔理我感受既, 曾经有想过离开佢, 但始终都係唔舍得）
我真係唔知点开声同屋企讲呢件事。
（我屋企人仲未知我拍拖, 亦都未见过我男朋友架, 好苦恼）如果唔要个BB, E+都3个月, 要做引产。
我已经有过3次前科, 我好惊自己以后会无得生阿，又惊会有D咩危险。
（近段时间我一谂到呢问题, 我就经常喊）各位F, 你地如果想闹我既, 就尽情咁闹啦,我只希望各位可以比D意见我。
老师引导：对这篇帖子，你有什么想法？
●学生观看、思考，讨论2分钟，每组派1名学生自由发言。
再看两组数据加深学生对过
早性行为以及人流的印象和思考。
数据1：我国每年人工流产手术达1300万例，25岁以下的占一半，在未婚人流者中80%是因为未采取任何措施而怀孕，约有1/4是不懂得避孕措施。
数据2：《佛山市城市青少年健康危险行为调查报告》显示，1000多名受调查中学生中，2.8%的学生承认曾发生过性行为，其中不乏在13岁以前就发生过性行为者。
从各医院得到的数据显示，人流呈低龄化发展，暑假期间，人流数量明显增多。
●老师小结：过早性行为有违道德伦理，从而影响心理健康。
若造成怀孕后果就更加严重，作为学生一般都会选择人工流产。
人流对生理和心理方面都是极大的伤害，人流可能导致子宫内膜炎等疾病，甚至造成终身不育。
而心理阴影将缠绕你一辈子。
我们倡导学生不应该过早发生性行为，但在万一发生性行为时你们应该懂得如何避孕，最大限度地减少对自身的伤害。
今天，我们就一起来探讨《关爱自己，学会避孕》这个主题。
二、几种青年人常用的避孕措施（7分钟）
●老师引导：在生活中，当人们不想怀孕时，可以采取哪些避孕方法呢？
●学生集体回答，老师收集学生答案。
避孕的方法有很多，有人统计多达15种以上，但有很多避孕方法效果并不是很好或者比较难操作，在这里，我们就重点来谈谈大家经常听说过的两种常见的方法。
1、紧急避孕药
用法：性交后72小时内有效，越早吃避孕成功率越高。
如毓婷。
优点：事后避孕补救措施；能阻止受精卵着床同时抑制精子卵子结合。
缺点：激素含量高、副作用大；不易长期服用；不能预防性传播疾病。
2、避孕套
用法：在阴茎进入阴道前戴在勃起的阴茎上，青年人最常用的避孕方法。
如杜蕾斯。
优点：事中避孕好方法；无副作用；可预防性传播疾病。
缺点：降低了男性舒适度；使用不当可能破裂或溢出精子。
三、情景模拟演练（15分钟）
设计情景1（被人性侵犯时）：小A同学是一位非常活泼的女生，喜欢参加各种活动。
周末有一天，她去参加朋友的聚会，因为高兴多喝了几杯酒……等她醒来时，发现赤裸身体躺在一个陌生的房间里，她意识到自己被性侵犯了。
这种情况下，小A应采取什么避孕措施？
●学生分组讨论1分钟，每组派代表回答。
●老师小结同学们分享的结果：可以吃事后避孕药。
强调吃避孕药注意事项：注意生产日
期；事后越早吃效果越好；注意吃药时间；若一月两次以上使用会降低效果；不能长期使用。
设计情景2（情到浓时，情不自禁）：男生小B和女生小C是邻居，两人从小一起长大，感情很好，长大后他们成为了男女朋友。
有一天，小C到小B家玩，小B的父母不在家，他们玩着玩着就有些控制不住感情了……该种情况下，他们应采取什么避孕措施。
●学生分组讨论1分钟，每组派代表回答。
●老师小结同学们分享的结果：可以用避孕套。
强调用避孕套注意事项：注意储存方法；
避免撕破；注意男士手部卫生；避免性交过程中破裂；避免戴套后阴茎长时间外露；避免精子从套内流出。
{避孕套用法演示}：配合幻灯片进行实物演示①查看有效期；②将套子挤到一边；③从包装边缘撕开包装；④取出查看套圈卷口方向；⑤将套子戴在勃起的阴茎上；⑥挤掉套子顶部空气；⑦将避孕套套向阴茎根部；⑧事后在阴茎疲软前取下套子；⑨一手捏紧套圈一手拉下套子；⑩男女双方及时清洗身体。
四、几种失败率较高的避孕方法（3分钟）
安全期：月经规律的女性每28天来一次月经，安全期是相对于排卵“危险期”来讲的，通常把月经前几天和月经后几天称作安全期。
老师引导：安全期避孕安全吗？
●学生讨论1分钟，每组派代表回答。
●老师小结同学们分享的结果：安全期其实并不一定安全。
很多人以为安全期发生性行为
就不会怀孕了，或者抱着侥幸心理计算安全期发生了性行为。
而这种避孕方法因月经周期不规律等问题失败率非常高，虽然操作方便简单，但不建议采用。
利用体外射精、事后排出精子等方法避孕的失败率也是非常高的。
五、总结（5分钟）
本节课学习了2种主要的避孕措施：紧急避孕药和避孕套。
设问：有没有一种成功率100%的避孕方法？
●学生集体回答。
●老师给出答案：没有，所有的避孕方法都不能保证100%避孕。
除非避免发生性行为。
给三点建议：
1.加强自我保护，学会拒绝，避免冲动偷吃禁果。
2.充分认识人流对身心和人生的巨大危害。
3.认真学习性知识、会运用避孕措施。
结语：“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也”，要关爱自己的身体，控制自己的情感，避免发生过早性行为，同时学会避孕措施，以防万一。
健康的身心是学习和工作的基础条件，让我们彼此保持纯洁友善的交往，把精力用在现在的学业上，为前途为梦想努力奋斗，去开创人生美好的明天。
祝大家：学习天天向上，健康快乐成长！。
