幼儿心理学月考试题

幼儿心理学月考试卷（1）一、单选题（每小题3分，共24分）l.( )的出现是儿童心理发展非常重要的一步，是人生头两三年心理发展成就的集中表现，也标志着孩子的自我意识开始出现。

A.独立性B.思维C.想象D.情绪2.下列属于5--6岁幼儿特征的是( ）A.认识依靠行动B.．开始掌握认知方法C.开始接受任务D.最初步的生活自理3.幼儿知道“夏天很热，最好不要到户外去”，这反映了幼儿( )。

A.感觉的概括性B.知觉的概括性C.思维的概括性D.记忆的概括性4.四岁幼儿一般能集中注意的时间约为（）。

A. 5分钟B. 10分钟C. l5分钟D.20分钟5.下列能表明新生儿的视听协调的现象是( ）。

A.有些婴儿听到音乐会露出笑容。

B.听到巨大的声响，婴儿会瞪大眼睛。

C.婴儿听到母亲叫“宝宝”，就会去找妈妈。

D.婴儿看到大人逗他说话，会跳跳表现出快乐的样子。

6.正常婴儿主要依靠（）定位。

A.视觉B.听觉C.触觉D.运动觉7.下列选项中，不属于气质特性的是（）。

A.遗传性B.．先天性C.易变性D.稳定性8.在指导幼儿观察绘画时，下面指导语中易把幼儿的观察引向观察个别事物的是（ )。

A.图上有些什么呢？B.图上的小松鼠在做什么呢？C.这张图告诉我们一件什么事呢？D.图上讲的是个什么故事？二、判断题（每小题2分，共12分）1.无意注意就是事先没有预定目的，也不需要意志努力的注意。

（）2.在实际生活中感知觉是分不开的。

（）3.影响幼儿心理发展的因素只有遗传和生理成熟两个方面。

（）4.幼儿出生后的第一年心理发展非常迅速。

（）5.抽象逻辑思维是幼儿思维的主要特点。

（）6.在1-6岁期间，幼儿的心理发展与儿童年龄增长的关系不大。

（）三、简答题（共16分）l幼儿情绪、情感的发展具有什么特点？（5分）2.简述幼儿心理发展的一般特征。

（5分）3.简述幼儿气质发展的特点。

（6分）四、综合论述题（每小题8分，共16分）1.试述影响儿童心理发展的困素。

幼儿心理学考试试题及答案解析一、选择题1. 幼儿期是指哪个年龄段？A. 0-3岁B. 3-6岁C. 6-12岁D. 12-18岁答案：B2. 以下哪个不是幼儿心理发展的特点？A. 好奇心强B. 模仿能力突出C. 抽象思维能力成熟D. 情感表达直接答案：C3. 幼儿在哪个阶段开始形成自我意识？A. 婴儿期B. 幼儿早期C. 幼儿中期D. 学龄前期答案：B4. 幼儿情绪调节能力的发展主要表现在哪些方面？A. 情绪表达的多样性B. 情绪表达的稳定性C. 情绪表达的控制性D. 所有选项答案：D5. 以下哪个理论不是幼儿心理发展的理论？A. 皮亚杰的认知发展理论B. 弗洛伊德的精神分析理论C. 埃里克森的心理社会发展理论D. 马斯洛的需求层次理论答案：D二、简答题1. 简述幼儿期语言发展的特点。

答案：幼儿期是语言能力迅速发展的阶段，主要特点包括：词汇量的快速增长，语法结构的逐步掌握，语言理解能力的提高，以及开始能够使用语言进行复杂的交流和表达。

2. 描述幼儿期社交能力的发展过程。

答案：幼儿期社交能力的发展包括从最初的亲子依恋，到同伴关系的建立，再到社交技能的逐步完善。

幼儿通过模仿、游戏和日常互动，学习如何与他人交流、合作和解决冲突。

三、论述题1. 论述幼儿期情绪发展的特点及其对教育的启示。

答案：幼儿期情绪发展特点包括情绪表达的直接性、情绪易受环境影响、情绪调节能力逐渐增强等。

对教育的启示是，教育者应提供一个稳定和积极的情感环境，帮助幼儿学习情绪表达和调节，培养其良好的情绪管理能力。

四、案例分析题案例：小明是一个4岁的男孩，最近在幼儿园表现出攻击性行为，经常与其他小朋友发生冲突。

问题：分析小明攻击性行为的可能原因，并提出相应的教育策略。

答案：小明的攻击性行为可能由多种因素引起，如模仿成人行为、寻求注意、情绪调节困难等。

教育策略包括：提供正面的榜样，增强小明的自我控制能力，通过角色扮演等活动帮助小明学习非攻击性的解决冲突的方法，以及与家长合作，共同关注小明的情绪和行为发展。

幼儿心理学月考（二）一、单项选择题(每题2分,共48分)1.“潜移默化”属于( )。

A机械记忆B意义记忆C有意记忆D无意记忆2.从记忆发生的顺序来看.儿童最晚出现的是()。

A情绪记忆B形象记忆C语词记忆D运动记忆3.幼儿记忆的特点之一是( )。

A形象记忆占优势B语词记忆占优势C意义记忆用得多D机械记忆效果好4.视后象属于( )。

A短时记忆B长时记忆C瞬时记忆D运动记忆5.我们脑海中保持的万里长城的形象,说起酸梅时的回味,这些都属于( )。

A情绪记忆B运动记忆C形象记忆D语词记忆6. 《西游记》中孙悟空的形象,是将人与猴两种形象的特征结合在一起而形成的新想象，这种想象的构成方式是（）A黏合C拟人化B夸张D典型化7.读过童话《卖火柴的小女孩》，头脑中浮现出过着悲惨生活的小女孩形象，这种想象属于（）A幻想B再造想象C创造想象D无意想象8.看着说明书上的介绍,幼儿能独立组装玩具汽车，在这个过程中幼儿采用的想象的主要类型是（）A再造想象B创造想象C幻想D理想9.鲁迅笔下的阿Q、祥林嫂等的想象采用了想象的( )构成方式。

A黏合B典型化C夸张与强调D拟人化10.梦是一种奇怪的心理现象,属于想象的一种，是( )。

A创造想象B再造想象C有意想象D无意想象11.动儿看到天上的白云的形状，一会儿想象它是一匹飞奔的“马”;一会儿想象它是一座会动的“山....这种想象属于( )。

A创造想象B再造想象C有意想象D无意想象12.“人芝兰之室，久而不闻其香”是感觉的（）A 适应B对比C背景D选择13.看到一个物体，我们知道它是苹果这属于（）A感知觉B注意C思维D想象14.对客观现象的延续性、顺序性和速度的反应的知觉叫（）A空间知觉B深度知觉C方位知觉D时间知觉15. ( )是认识活动的开端。

A感知觉B注意C思维D想象16.下面关于幼儿方位发展的先后次序，排列正确的是( )A前与后→上与下左与右B上与下一前与后一左与右C 上与下一左与右→前与后D前与后一左与右→上与下17.从高楼顶上看街道上的行人，尽管看上去很小，但人们不会把他们看作是小孩。

幼师幼儿心理学考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 幼儿期是指哪个年龄段？A. 0-3岁B. 3-6岁C. 6-12岁D. 12-18岁答案：B2. 以下哪项不是幼儿心理发展的特点？A. 好奇心强B. 模仿能力强C. 思维成熟D. 想象力丰富答案：C3. 幼儿的自我意识开始形成是在哪个阶段？A. 婴儿期B. 幼儿早期C. 幼儿中期D. 幼儿晚期答案：B4. 幼儿情绪发展的特点是：A. 情绪稳定B. 情绪易变C. 情绪控制能力强D. 情绪表达单一答案：B5. 幼儿期的同伴关系对幼儿的社交能力发展具有：A. 无影响B. 负面影响C. 积极影响D. 可有可无答案：C二、判断题（每题1分，共10分）6. 幼儿期是语言能力发展的关键期。

（对）7. 幼儿期的儿童不需要规则意识的培养。

（错）8. 幼儿的想象力主要体现在创造性思维上。

（对）9. 幼儿期的儿童可以完全理解成人的抽象概念。

（错）10. 幼儿期的儿童对新鲜事物有强烈的好奇心。

（对）三、简答题（每题5分，共30分）11. 简述幼儿期儿童的道德发展特点。

答：幼儿期儿童的道德发展特点包括：模仿成人行为、对规则的遵守逐渐增强、道德观念的形成和对公平正义的初步理解。

12. 描述幼儿期儿童的自我意识发展过程。

答：幼儿期儿童的自我意识发展过程从自我中心逐渐过渡到能够理解他人观点，开始认识到自己是一个独立的个体，能够表达自己的需求和情感。

13. 幼儿期儿童的社交能力如何培养？答：培养幼儿期儿童的社交能力可以通过以下方式：提供丰富的社交环境、鼓励与同伴互动、教授基本的社交规则和礼仪、通过角色扮演等活动增强社交技能。

14. 幼儿期儿童的创造力如何培养？答：培养幼儿期儿童的创造力可以通过鼓励自由表达、提供多样化的材料和工具、创造一个安全和支持的环境、鼓励探索和尝试新事物等方式。

四、案例分析题（每题15分，共30分）15. 观察一个3岁的幼儿在幼儿园中的行为表现，分析其心理发展特点。

学前幼儿心理学考试题及答案一、选择题1. 学前幼儿心理发展的一般特点是什么？A. 情绪不稳定，易受外界影响B. 想象力丰富，创造力强C. 认知能力有限，对事物理解不够深入D. 所有以上选项答案：D2. 幼儿期的自我意识发展主要表现在哪些方面？A. 能够认识和使用自己的名字B. 能够表达自己的情感和需求C. 能够理解自己与他人的区别D. 所有以上选项答案：D3. 以下哪项不是幼儿期社会性发展的特点？A. 模仿成人行为B. 形成初步的道德观念C. 完全独立，不需要成人指导D. 与同伴建立友谊答案：C二、判断题1. 学前幼儿的注意力容易分散，需要成人的引导和帮助。

（对）2. 幼儿期是语言能力快速发展的时期，但词汇量有限。

（错）3. 幼儿期的想象力非常丰富，但往往与现实相混淆。

（对）三、简答题1. 简述幼儿期认知发展的几个阶段。

答案：幼儿期认知发展通常分为以下几个阶段：- 感知运动阶段：通过感官和运动来认识世界。

- 前运算阶段：开始形成符号思维，但尚未具备逻辑运算能力。

- 具体运算阶段：能够进行具体的逻辑思考，但局限于具体情境。

- 形式运算阶段：开始能够进行抽象的逻辑思考。

2. 描述幼儿期社会性发展的几个重要方面。

答案：幼儿期社会性发展的重要方面包括：- 亲子关系：与父母建立安全依恋关系。

- 同伴关系：与同龄人建立友谊，学习社交技能。

- 道德发展：形成初步的道德观念和行为规范。

- 社会角色学习：模仿成人行为，学习社会角色。

四、案例分析题某幼儿园的小明在玩积木时，经常因为积木倒塌而生气，甚至有时会推倒其他小朋友的积木。

请分析小明的行为可能反映了哪些心理特点，并提出相应的教育建议。

答案：小明的行为可能反映了以下心理特点：- 挫折容忍度低：面对失败时容易生气和沮丧。

- 缺乏自我调节能力：在情绪激动时难以控制自己的行为。

- 社会交往技能不足：可能不知道如何以恰当的方式表达自己的不满。

教育建议：- 增强挫折教育：通过游戏和日常活动，教育小明学会接受失败。

幼师幼儿心理学考试试题及答案 一、单项选择题（每题2分，共20分） 1. 下列哪一项不属于幼儿心理发展的特点？ A. 快速发展 B. 可塑性大 C. 稳定性高 D. 独立性增强 2. 幼儿认知发展的“感知运动阶段”发生在： A. 02岁 B. 24岁 C. 46岁 D. 68岁 3. 幼儿情绪情感发展的特点不包括： A. 表情外露 B. 不稳定 C. 自我控制能力增强 D. 易受外界影响 4. 幼儿社会性发展的关键期是： A. 01岁 B. 13岁 C. 36岁 D. 68岁 5. 幼儿语言发展的关键期是： A. 01岁 B. 13岁 C. 36岁 D. 68岁 6. 幼儿性格形成的关键期是： A. 03岁 B. 36岁 C. 69岁 D. 912岁 7. 幼儿自我意识发展的特点不包括： A. 自我评价能力增强 B. 自我控制能力增强 C. 自我体验能力减弱 D. 自我认识能力增强 8. 幼儿道德发展的核心问题是： A. 道德认知 B. 道德情感 C. 道德行为 D. 道德意志 9. 幼儿攻击性行为产生的主要原因不包括： A. 挫折 B. 模仿 C. 强化 D. 遗传因素 10. 幼儿亲社会行为发展的特点不包括： A. 积极性增强 B. 自觉性增强 C. 自我控制能力减弱 D. 社会责任感增强 答案： 1. C 2. A 3. C 4. C 5. B 6. B 7. C 8. A 9. D 10. C 二、多项选择题（每题3分，共15分） 1. 幼儿心理发展的特点包括： A. 快速发展 B. 可塑性大 C. 稳定性高 D. 独立性增强 E. 适应性增强 2. 幼儿认知发展的阶段包括： A. 感知运动阶段 B. 前运算阶段 C. 具体运算阶段 D. 形式运算阶段 E. 社会性认知阶段 3. 幼儿情绪情感发展的特点包括： A. 表情外露 B. 不稳定 C. 自我控制能力增强 D. 易受外界影响 E. 情绪反应强烈 4. 幼儿社会性发展的内容主要包括： A. 亲子关系 B. 同伴关系 C. 道德规范 D. 性别角色 E. 社会交往 5. 幼儿语言发展的特点包括： A. 语音发展 B. 词汇发展 C. 句子发展 D. 语义发展 E. 语法发展 答案： 1. A, B, D, E 2. A, B, C, D 3. A, B, D, E 4. A, B, C, D, E 5. A, B, C, D, E 三、简答题（每题5分，共20分） 1. 简述幼儿认知发展的“感知运动阶段”的特点。 答案： 幼儿认知发展的“感知运动阶段”的特点包括： （1）通过感知和动作来认识世界； （2）获得客体的永恒性； （3）获得因果关系； （4）形成动作图式。 2. 简述幼儿情绪情感发展的特点。 答案： 幼儿情绪情感发展的特点包括： （1）情绪情感反应强烈； （2）情绪情感不稳定； （3）情绪情感易受外界影响； （4）情绪情感表达方式简单。 3. 简述幼儿社会性发展的内容。 答案： 幼儿社会性发展的内容主要包括： （1）亲子关系； （2）同伴关系； （3）道德规范； （4）性别角色； （5）社会交往。 4. 简述幼儿语言发展的特点。 答案： 幼儿语言发展的特点包括： （1）语音发展； （2）词汇发展； （3）句子发展； （4）语义发展； （5）语法发展。 四、论述题（10分） 论述幼儿亲社会行为发展的特点和影响因素。 答案： 幼儿亲社会行为发展的特点包括： （1）积极性增强； （2）自觉性增强； （3）社会责任感增强。 幼儿亲社会行为发展的影响因素包括： （1）家庭环境； （2）幼儿园教育； （3）同伴关系； （4）社会文化。 通过以上试题及答案，希望能够帮助考生更好地复习幼儿心理学，为教师资格证考试做好准备。

《幼儿心理学》试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 幼儿心理学的研究对象是：A. 成人心理发展B. 儿童心理发展C. 青少年心理发展D. 老年心理发展2. 幼儿心理发展的基本规律是：A. 个体差异性B. 顺序性C. 连续性D. 互补性3. 幼儿心理发展的核心内容是：A. 认知发展B. 情绪情感发展C. 个性发展D. 社会性发展4. 幼儿认知发展的第一个飞跃期是：A. 出生后6个月B. 出生后1岁C. 出生后2岁D. 出生后3岁5. 幼儿情绪情感发展的特点包括：A. 情绪的稳定性B. 情绪的丰富性C. 情绪的冲动性D. 情绪的易受暗示性6. 幼儿个性发展的主要内容包括：A. 自我意识发展B. 个性倾向发展C. 个性特征发展D. 以上都是7. 幼儿社会性发展的主要内容包括：A. 社会认知发展B. 社会交往发展C. 社会情感发展D. 以上都是8. 幼儿气质类型分为：A. 多血质、胆汁质、粘液质、抑郁质B. 多血质、胆汁质、粘液质、抑郁质、混合型C. 多血质、胆汁质、粘液质、抑郁质、粘液质-抑郁质混合型D. 多血质、胆汁质、粘液质、抑郁质、粘液质-胆汁质混合型9. 幼儿心理发展的关键期是指：A. 幼儿心理发展的敏感期B. 幼儿心理发展的转折期C. 幼儿心理发展的快速期D. 幼儿心理发展的成熟期10. 幼儿心理发展的最近发展区是指：A. 幼儿心理发展的最高水平B. 幼儿心理发展的最低水平C. 幼儿心理发展的中间水平D. 幼儿心理发展的平均水平二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 幼儿心理发展的基本特点包括：A. 生理发展与心理发展相互关联B. 认知发展与社会性发展相互影响C. 个性发展与情绪情感发展相互促进D. 气质类型与心理发展相互制约2. 幼儿认知发展的主要阶段包括：A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段3. 幼儿情绪情感发展的主要表现包括：A. 情绪的分化B. 情绪的稳定性C. 情绪的冲动性D. 情绪的易受暗示性4. 幼儿个性发展的主要内容包括：A. 自我意识发展B. 个性倾向发展C. 个性特征发展D. 个性能力发展5. 幼儿社会性发展的主要内容包括：A. 社会认知发展B. 社会交往发展C. 社会情感发展D. 社会道德发展三、判断题（每题2分，共10分）1. 幼儿心理发展是生理发展的基础。