河北省邢台市第三中学高中政治必修二学案：第五课第二框人民代表大会制度：我国的根本政治制度

五课我国的人民代表大会制度第二框人民代表大会制度：我国的根本政治制度导学案高一政治[学习目标]1.国体与政体的关系2. 民主集中制的含义和具体表现3．为什么要实行人民代表大会制度？4.为什么发展社会主义民主政治，必须坚持和完善人民代表大会制度，绝不照搬西方的政治制度模式？一、我国的政权组织形式1、政体：（1）含义：（2）我国的政体：（3）国体与政体的关系：国体决定政体,政体反映国体。

我国人民民主专政的国家性质（国体）决定了国家的一切权力属于人民,人民是国家的主人,决定了我国实行人民代表大会制度（政体）；人民代表大会制度（政体）正是人民民主专政的国家性质（国体）、人民当家作主的直接和最好体现.2．我国政体组织和活动的最重要特点-----民主集中制（1）含义：（2）具体表现：①②③3．人民代表大会制度（1）含义：（2）地位：二．人民代表大会制度的优势1.决定因素：2.基本内容3．为什么要实行人民代表大会制度？（1）意义：（2）优越性：4．发展社会主义民主政治，必须坚持和完善人民代表大会制度，绝不照搬西方的政治制度模式。

【课内探究学案】【探究1】中共中央总书记、国家主席胡锦涛在首都各界纪念全国人民代表大会成立50周年大会上发表讲话指出，50年来，人民代表大会制度保证了国家机关协调高效运转。

人民代表大会作为国家权力机关统一行使国家权力，实行民主集中制，集体行使职权，集体决定问题。

国家行政机关、审判机关、检察机关由人民代表大会产生，对它负责，受它监督，合理分工、协调一致的工作，保证了国家统一有效地组织各项事业。

（1）我国的政权组织形式即政体是怎样的？它和我国的国体有什么联系？（2）我国人民代表大会制度的组织和活动的最重要特点是什么？具体表现在哪些方面？【探究2】材料一十届全国人大代表共2985名。

其中，工人代表551名，知识分子代表631名，解放军代表268名。

这三类代表共1450人，占代表总数的48.5%。

我国的人民代表大会制度【学法指导】1、课前15分钟，依据自学指导，通研课本内容，把握教材体系，掌握重点内容，发现问题。

2、课堂通过小组合作探究，互相交流探讨，充分展示，互相点评，分层次达成目标。

【学习目标】1、知识目标：明确人民代表大会是我国的国家权力机关。

知道人民代表大会的主要职权。

了解人大代表的法律地位、权利与义务。

明确人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

2、能力目标：提高运用马克思主义立场、观点、方法分析政治现象的能力，能够运用事例说明人民代表大会行使职权的具体表现。

3、情感、态度与价值观目标：坚定热爱社会主义政治制度的信念，培养学生合作学习的团队精神。

【重点难点】1.人民代表大会的性质地位及职权2.人大代表的性质地位和职权3.人民代表大会制度是我国的根本政治制度第一框题：人民代表大会：国家权力机关【自主预习】人民行使国家权力的机关1、广大人民通过民主选举选出______________，由他们组成_______________，代表人民统一行使国家权力。

2、全国人民代表大会是_______________，在我国的国家机构中居于__________，其他中央国家机关都由它产生，对它负责，受它监督。

3、全国人大常务委员会是全国人民代表大会的______________。

4、地方各级人民代表大会是地方________________，它们与全国人民代表大会一起构成了我国______________的完整体系。

5、全国人民代表大会及其常委会行使立法权、__________、任免权、__________。

肩负人民的重托1、人民代表大会代表是国家_________的组成人员。

人大代表由__________产生，每届任期五年。

2、人大代表的权利包括_________权、_______权、_________权、_________权。

3、人大代表的义务：①依照宪法和法律规定的各项职权，参加行使___________；②协助________和_________的实施；③密切联系群众，听取和反映___________的意见和要求。

第2框题人民代表大会制度：我国的根本政治制度单项选择题1．我国的根本政治制度是( )A．人民民主专政的社会主义国家B．人民代表大会制度C．人民代表大会D．全国人民代表大会解析：抓住关键词“根本政治制度”，A、C、D三项不符合题意。

答案：B2．近年来，人大代表经常深入基层，倾听民声，了解民情，反映民意。

某位人大代表说了这样一段话：“吃动物怕激素，吃植物怕毒素，喝饮料怕色素，能吃什么心里没数。

”期望引起政府高度关注食品安全。

这一材料表明( )A．人民代表大会制度是我国的根本政治制度B．听取和反映群众的意见与要求是人民代表的职责C．全国人民代表大会是我国的最高国家权力机关D．人民代表代表人民的意志行使国家行政权力解析：倾听民声，了解民情，反映民意，是人大代表的职责，故选B项。

A、C两项与材料无关。

D项观点错误，人大代表代表人民的意志行使国家权力，但不直接行使行政权，行政权力是由政府行使的。

答案：B3．《物权法》从起草到高票通过，历经8次审议，广泛征求意见，这体现了我国( ) A．公民政治权利的扩大B．国家机构坚持民主集中制C．人民代表大会是最高国家权力机关D．人民直接行使国家权力解析：《物权法》在广泛征求意见的基础上高票通过，体现了国家机关坚持民主集中制原则，故选B项。

A项观点错误，公民的政治权利是由宪法和法律赋予的，不能随意扩大。

C项混淆了全国人大和人大。

D项观点错误，我国人民是通过人大代表行使国家权力的。

答案：B4．我国1953年制定的选举法规定，农村人口和城市人口选举全国人大代表的比例为8∶1。

在1995年修改选举法时，将这一比例由8∶1修改为4∶1。

第十一届全国人民代表大会第三次会议审议通过的选举法修正案草案规定，城乡按相同人口比例选举人大代表。

这( ) ①有助于改善人大代表的组成结构、完善人民代表大会制度②体现了公民在法律面前一律平等的原则③体现了人民民主的广泛性和真实性④是社会主义民主政治最为广泛而深刻的实践A．①②③ B．②③④C．①②④ D．①②③④解析：实行农村村民自治和城市居民自治，是我国社会主义民主最为广泛而深刻的实践，故④错误，排除。

人民代表大会制度：我国的根本政治制度【教材分析】本单元围绕“人民当家作主”，探究了富有中国特色的政治制度和中国优势的民主形式，使人民当家作主落实到制度安排上，显现于国家政治生活和社会生活的丰富实践中。

实现人民当家作主，是人民民主专政国家的本质要求。

第五课围绕我国的人民代表大会制度，重在说明人民代表大会制度是符合中国国情、保证人民当家作主的根本政治制度，坚持完善人民代表大会制度是发展社会主义民主政治最重要的内容。

主要探究了：人民行使国家权力的机关，肩负人民重托的人大代表，我国的政权组织形式，人民代表大会制度的优势。

第二框“人民代表大会制度：我国的根本政治制度”，列举宪法有关人民主体地位的规定，说明人民代表大会制度是我国的根本政治制度，明确了绝不能照搬西方政治制度模式的道理，要坚持和完善人民代表大会制度。

【学习目标】一、教学目标：1、我国的政权组织形式，人民代表大会制度的地位，人民代表大会制度优越性的表现。

2、实行人民代表大会制度的原因。

3、坚持完善人民代表大会制度。

4、坚持人民代表大会制度与坚持党的领导具有内在一致性。

二、核心素养目标：政治认同：坚持和完善人民代表大会制度，坚持党的领导。

科学精神：明确我国政权的组织形式，理解实行人民代表大会制度的原因，理解人民代表大会制度的地位及其原因，明确人民代表大会制度优越性。

法治意识：遵守宪法和法律的相关规定公共参与：自觉拥护人民代表大会制度，参与人大及其代表密切联系群众的活动。

【教学重难点】1、教学重点：人民代表大会制度的地位及其优越性2、教学难点：民主集中制的表现；人民代表大会制度的地位及其优越性【课时安排】1课时【教学过程】一、引入新课导课活动：上节课我们学习了《人民代表大会—我国的国家权力机关》，了解了人民代表大会的权力以及和人民的关系，也知道了人大代表的职权和义务，那么这节课我们就一起来了解《人民代表大会制度—我国的根本政治制度》。

来看看人民代表大会制度到底是一种怎样的制度呢？二、讲授新课（一）我国的政权组织形式从上一节的知识我们知道了人民代表大会是人民通过民主选举，产生人大代表，组成的人民代表大会，人民代表大会是我国的国家权力机关，也就是人民代表大会是一个国家机关。

学案2 人民代表大会制度：我国的根本政治制度学习目标1.识记并理解我国的政体及其与国体的关系。

2.明确人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

3.理解民主集中制的主要表现。

4.探究人民代表大会制度的优越性，增强坚持我国政治制度的自觉性。

学习重点人民代表大会制度是我国的根本政治制度学习难点民主集中制的主要表现自主学习一、我国的政权组织形式1．我国的政权组织形式：(1)国家政权的组织形式，叫作。

(2)我国的政权组织形式：在我国，的人民代表大会制度是同的国体相适应的政权组织形式。

想一想：我国的国体是什么？国体与政体是什么关系？提醒：我国的国体即我国的国家性质是：我国是人民民主专政的社会主义国家。

国体与政体的关系：国体决定政体，政体体现和反映国体。

2．我国人民代表大会制度的组织和活动的原则(1)我国人民代表大会制度的组织和活动的原则是实行。

(2)民主集中制的含义：是在基础上的集中和指导下的民主相结合的制度。

(3)民主集中制的表现：①在人民代表大会与人民的关系上，人民代表大会的代表由产生，对人民负责，受人民。

②在人民代表大会与其他国家机关的关系上，人民代表大会是国家，国家行政机关、司法机关都由它产生，对它，受它监督。

③在中央和地方国家机构的关系上，在中央的领导下，合理划分中央和地方国家机构的，充分发挥中央和地方两个。

3．人民代表大会制度的含义及地位(1)含义：人民代表大会制度是按照原则，由人民选举代表组成作为国家权力机关，统一管理的政治制度。

(2)地位：以人民代表大会为的人民代表大会制度是我国的。

想一想：人民代表大会与人民代表大会制度一样吗？提示：不一样，二者既有区别又有联系。

(1)区别：人民代表大会制度是适合我国国情的根本政治制度，是我国的政体；人民代表大会是我国人民行使国家权力的机关。

(2)联系：人民代表大会制度是以人民代表大会作为国家权力机关统一领导国家事务的根本政治制度，人民代表大会是人民代表大会制度的基石。

统编人教版高中政治（必修三）第5课第二框《人民代表大会制度我国的根本政治制度》说课稿今天我要说课的内容是高中思想政治必修3“政治与法治”的第二单元第5课第二框《人民代表大会制度:我国的根本政治制度》。

第五课讲授“我国的根本政治制"。

分两框展开:第一框“人民代表大会:我国的国家权力机关"；第二框“人民代表大会制度:我国的根本政治制度”。

这两框的内容有严谨的内在逻辑，紧紧围绕“我国的根本政治制”。

两框的逻辑关系是:先阐明人民代表大会的组成、职权及人大代表的职权，再阐述人民代表大会制度是我国的根本政治制度，循序渐进。

通过本框的教学，引导学生明白我国人民代表大会制度的优势，理解社会主义制度的优越性。

本框题承载着实现本课教学目标的任务。

为了更好地落实教学目标，下面我从课程标准、教材分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、学情分析、板书设计等方面进行说课。

一、说课程标准。

内容要求:“2.1 列举宪法有关人民主体地位的规定，说明人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

”二、教材分析。

本框“人民代表大会制度:我国的根本政治制度”，由一个“探究与分享”导入，讲述了我国的政权组织形式和人民代表大会制度的优势。

包括两目：“我国的政权组织形式”、“人民代表大会制度的优势”。

第一目阐述三层意思：人民代表大会制度的含义；我国实行人民代表大会制度的原因；为什么说人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

第二目阐述三层意思：人大代表大会制度具有鲜明的中国特色和突出的制度优势；人大代表大会制度的优势；人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一的根本制度安排。

三、教学总目标。

理解人民代表大会制度的优势。

四、教学重难点：理解人民代表大会制度的优势。

五、教学方法：探究导入法、正面讲授法、议题拓展法、实践教学法六、学情分析本课内容较多，理论性较强，概念较多，与社会政治生活联系紧密，有一定的教学难度，学生学习也有一定的困难。

《人民代表大会制度：我国的根本政治制度》教学设计教学内容教学目标教学重点教学难点教学方法《政治生活》第三单元第五课第二框：人民代表大会制度──我国的根本政治制度课程标准内容目标：说明人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

1.知识目标理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

2.能力目标提高运用马克思列宁主义立场、观点、方法分析政治现象的能力，分析说明人民代表大会制度适合我国国情，人民代表大会制度的优越性。

3.情感、态度与价值观目标（1）认同我国人民代表大会制度的优越性。

（2）初步树立公民要为完善和巩固人民代表大会制度作努力的观念。

人民代表大会制度是我国的根本政治制度民主集中制原则情景教学法、讨论与归纳法相结合课时安排1课时教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图关注热点：十届人大四次会议召开（出示视频）用刚刚发生的热点大事导入，能激观看发学生的导入新课今天和同学们一起探讨的“人民代表大会制度”就是以“人民代表大会”为基石的，即：这项制度主要就是通过人民代表大会的组织和活动来体现的。

表见解。

让学生整体感知人民代表大会制度视频，引兴趣。

发思通过考，发视频材料背景材料（旁白）：1980年，第五届全国人民代表大会第三次会议通过并公布了《中华人民共和国个人所得税法》，开始征收个人所得税，同倾新颖的材料，引起学生的时确定了个税800元的起征点。

二十几年过去了，我国的经济发展取得了介绍，进行分析关注与思考，激发其巨大成就，人民的收入水平已经是原来的几十倍了。

个税起征标准却保持了25年未变，使其在调节社会收入与思考。

求知欲。

推进新课由分配方面的功能大为减弱。

于是公众学生自呼吁“提高个税起征标准”的呼声越由发言，来越强烈。

自主表上，引导学去年，财政部和国家税务总局在充生——到分调查、充分认证的基础上，提出了底应该如适当调整个人所得税扣除标准的初步方案，要提请十届全国人大常委会审议，修改个人所得税法中相关的条款。