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第16课：童话里的小屋课时：1课时教材简析：本课主要是教大家如何用纸盒、纸筒和彩泥这些材料来制作一个小房子，然后再为它编一个有趣的童话故事。
通过这个课程，大家可以学到如何分类收集材料，并且还能发挥想象力进行艺术创作。
教学目标：1. 学生将通过观察、思考、撕贴、泥塑、绘画等多种方式，利用不同的材料进行房子的造型设计与制作，旨在培养其动手能力，并激发其对造型活动的兴趣。
2. 学生们将被要求为自己的小房子创作一个相应的故事，以增强其想象力和表达能力。
教学重点：以多种材料、大胆想象，自由绘制不同的房子。
教学难点：在材料基础上对房子的造型设计与色彩装饰。
教学准备：1、提前布置学生收集各种纸盒、纸筒、瓶子等。
带彩纸、彩泥、水彩笔、剪刀、双面胶。
2、教师准备一些“童话里的小屋”的故事及录像资料，准备若干摆放学生作品的场景，各种材料制作的范作若干。
教学活动过程：一、引导阶段：1. 老师讲起了“白雪公主”的故事，讲到故事里出现的各种小房子时，老师拿出了自己制作的模型，还打开了房门和窗户，让我们看到了住在里面的都是谁，以及屋子里有哪些摆设。
2. 接下来，我们看了一段关于“童话里的小屋”的录像，欣赏完之后，大家开始自由讨论：我们最喜欢哪种类型的房子？喜欢什么样的屋顶？什么样的门、窗？以及怎样的色彩搭配？3. 聊完了这些，我们就拿出自己带来的材料开始思考：我们要做一个什么样的房子呢？屋顶应该是什么样的呢？该怎么做呢？（是不是需要再加上一些东西或者剪出一些形状呢？）门和窗应该做在哪里呢？（能不能打开呢？）大家一边思考一边动手做，玩得可开心啦！二、发展阶段：1. 如果选择剪的方式来制作屋顶，那么可以探讨出哪些制作方法？请学生们集思广益，共同找出多种改造方案。
2. 老师将展示如何将纸盒完整地拆开并重新折叠、粘贴。
为了使学生能够触类旁通，我们将示范其中最困难的一种改造屋顶的方法。
此外，还将具体展示如何制作带有可开启门窗的模型。
