2018小学数学教研组下学期工作总结(三),推荐文档

数学教研组工作总结紧张而又繁忙的一学期工作就要结束了，数学组的每位教师都是以认真、务实的态度较好的完成了本学期的教学工作，现将本学期数学教研组工作总结如下：一、认真学习新课程标准，制定本学期的教学计划利用数学组学习活动时间加强新课标理论学习和教学研究，使教育工作始终在理论的指导下进行，使我们的教育目标更加明确。

透过学习，我们进一步明白了只有在教学中把学生的学放在教学的首位，抓住重点、难点，才能更好地提高课堂的效率。

在学习过程中，透过教学检测，全体数学教师对这个阶段的教学状况和学生的学习状况进行了分析和讨论，结合所任班级的教学状况制定了相应的教研、教学计划。

二、做好教学常规，全面提高教学质量1、加强课堂教学的常规工作，认认真真地上好每一节课，扎实地抓好教学的各个环节，向四十分钟要质量。

在课堂教学中还要注意加强对学生创新精神和实践潜力的培养。

2、进一步抓好备课、听课工作，完善备课、听课制度。

做到及时评课或与上公开课的老师及时交换意见，使每位老师的教学水平都有所提高。

本学期每个数学老师都上了1节数学公开课。

3、认真落实作业辅导这一环节，及时做好作业状况记载，并对存在问题的学生及时提醒，限时改正，逐步提高。

同时加强管理，杜绝学生抄袭作业现象，端正学生作业态度。

<4、课后辅导、做好培优补差工作，采用的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位老师还都利用课间和最后一节课的时间针对学习有困难的学生进行个别辅导，对学生有发展潜力的进行培优。

三、用心开展教研活动本学期学校继续开展了由全体数学教师参与学区片同课异构活动，活动结束后教学主任耐心和我们一齐评课使我们受益匪浅。

经过这次活动以及评课活动，我们数学组的各位教师要秉承戒骄戒躁、虚心学习的态度用心学习科学的教育教学理论，高效的教育教学方法，同时又要在内部相互切磋，相互学习，不断的完善自我、提升自我，最终实现我们的团队实力和水平的提升。

四、用心参加教研活动状况每次的教研活动，本组教师用心参加和开展教研活动，我们数学组教师用心多次走出去听课和学习经验。

2018年下学期小学数学教研组工作总结一学期的教学工作又近尾声，以下是小编为您整理的2018年下学期小学数学教研组工作总结,供您参考，希望对你有所帮助，更多详细内容请点击查看。

一学期的教学工作又近尾声，一学期来，我们中段数学教研组的全体教师以高效教学为指导精神，认真学习贯彻学校领导新学期工作思路和工作安排，充分发挥老师的潜能，结合各年级的特点积极推进素质教育的实施，以课堂为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率。

现就一学期的教研工作做出总结如下：一、以课堂教学为核心。

1、备课。

学期初，认真组织学习了《XX市教学新常规》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数;学期中，着重进行了单元备课，掌握每一部分知识在单元中，在整册书中的地位，作用。

思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。

在集体备课中体现教师的引导，学生的主动学习过程。

充分理解课后习题的作用，设计好练习(着重是作业设计)。

2、上课。

创设各种情境，激发学生思考。

放手让学生探究，动手，动口，动眼，动脑;针对教学重，难点，选择学生的探究结果，让学生进行比较，交流，讨论，从中掌握知识，培养能力;让学生进行不同层次的习题，巩固知识，形成能力，发展思维;尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。

二.积极参加和开展教研活动我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。

为了改革课堂结构和教学方法。

提高教师的课堂教学水平。

提高课堂教学效益。

我们中段组这学期共开展13次余教研活动，开展公开课教研活动，开课率100%(组内2节、校级2节)，每开展公开课活动之前，总是认真进行集体备课。

对设计教学方案互相切磋。

听课后认真评课(周乐见老师上的课由戴小娟老师评;龚婷婷老师上的课由潘芬芬老师评)。

如教学内容安排否恰当。

难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==学期小学数学教研组工作总结一学期的教研工作就要结束了，我们小学数学教研组的工作做得如何，是不是要写一份工作总结呢?下面是小编搜集整理的学期小学数学教研组工作总结，欢迎阅读。

更多资讯尽在教学工作总结栏目!学期小学数学教研组工作总结一个学期的工作又将悄然而过，本学期以来，我们数学教研组的全体教师在学校的正确领导下，紧紧围绕学校教研工作的要求与目标，深入开展教学研究，以课堂教学改革为切入点，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。

现将已完成的一系列工作总结如下：一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的的教师队伍1、切实加强教师师德建设。

积极组织教师学习师德师风学习资料，不断提高教师的思想素质，增强集体意识，更好的服务教学。

2、继续开展了《义务教育初中数学课程标准》的学习活动，更加深入的领会课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。

3、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。

主要以探讨有效的集体备课为主题组织教师进行集体备课的研讨活动及进行集体听评课活动，使教研活动活跃在校园中二、加强常规管理，优化课堂教学本学期以来，教研组加强了课堂教学常规管理，使备课、上课、作业批改、辅导学生等各个环节都符合学校教学常规要求，积极促进课堂教学的有效开展。

1、严格执行课程计划，要求各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好2、认真做好期中、期末考试成绩质量分析，对出现的问题及时反思，深刻吸取教训。

3、开展教学常规检查，更好的督促教师的教学。

每学期初、期末对教师教案、听课记录、学生作业情况等进行定期检查。

教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，对作业的布置和批改都能严格按要求进行4、互相听课，取长补短。

每学期规定教师每人听课10节以上，并及时评课写好听课反思或随感，以积极的评价与交流促进教师业务水平的提高三、立足校本，扎实开展教科研活动1、以课堂教学为突破口，积极探索新课程的教学规律，充分挖掘内部优势，继续开展好校本课程建设2、大力开展“以校为本”的教学研究，充分发挥教研组的教研力量。

2018小学数学教研组下学期工作总结小学一学期过去了，数学教研组工作总结完成了吗？下面是由编辑为大家整理的“2018小学数学教研组下学期工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。

2018小学数学教研组下学期工作总结（一）时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。

一学期来，我们数学教研组的全体教师以整体推进素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，认真落实“科研兴教、科研强师、科研兴校”战略，深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，采取课题牵动策略。

以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。

现就以下几方面总结如下：一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。

1、组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。

2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流的学习型的校园文化。

3、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。

同时为青年教师成长搭建平台。

4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。

本学期我们全组教师的公开课都采用多媒体的辅助教学，多数老师都能自制教学课件，熟练操作。

同时在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。

并能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态。

本学期由戴华堂老师为数学组教师进行了四、五次远程教育电脑操作培训。

使很多年纪大的老师也能利用远程教育资源服务课堂。

二、加强常规管理，优化课堂教学。

本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学“六认真”的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。

小学数学学科2018-2019学年第二学期工作总结本学期我们数学教研组根据学校的工作安排，结合我校的实际情况，开学初我们反复酝酿制订出了行之有效教研组计划。

这学期我们本着“勤学、善思、实干”的准则，基本能按计划进行活动。

我们教研组由近20名老师组成，他们具有丰富的教学经验和优良的工作作风。

我们充分利用这些优秀的教师资源，充分发挥集体智慧，互帮互助，开展了卓有成效的教研活动一、集体学习，取长补短。

教学改革已经进入了深水区，给一线教师留下了太多太大的创造空间，对教师也提出了更高的要求。

面对改变后的教学内容和教材呈现方式，有时感到困惑，不知该怎样教了。

在这种情况下，同时本届学生的现实情况，如何提高学生的成绩，这是摆在我们六年级老师面前的一个重要问题。

为解决这个问题我们这学期把很大一部分精力放在了解读教材上。

深钻教材，吃透教材，把握教材，补充教材是当务之急。

这学期以业务学习为契机，开展了集体备课，教材解读。

大家就一起商讨这样的教材如何去处理。

教材解读的过程中大家取长补短，就教学的先后顺序做大胆的调整，教学内容做适量的补充既让新教材充分发挥了作用，又兼顾了老教材的逻辑性强、有条理的特点。

这样在课堂落实三维目标的同时，又能够夯实“双基”。

二、互相学习，共同发展1.主题教研活动。

期初学校要求每一位老师每学期要上一节教研课，本学期我校孔雪峰老师代表小学在小学数学送培活动中执教示范课《认识小数》，并进行专题讲座《基于学生需要开展深度教学》，同时我们开展了以课题研究为依托开展多个主题的教研活动，人人参与听课、评课，并提出建议和意见，进行整合。

2.强化质量意识。

本学期继续把优化课堂教学，重视教学过程，提高课堂教学质量，突出课堂教学的实效性作为我组的重点工作。

为了更好了解注重课堂教学的过程管理，本学期我们进行了四数、五数的期中质量抽测和六年级数学模拟测试，及进了解学生相关的质量情况，促进了教师工作的积极性。

三、师生活动，提升能力积极参加各类活动。

第1篇一、前言随着我国教育事业的不断发展，小学数学教学在素质教育的大背景下，逐渐成为教育教学改革的重要领域。

本学期，我校数学教研组在全体教师的共同努力下，积极开展教研活动，不断提高教育教学质量。

现将本学期教研工作总结如下：二、教研活动开展情况1.加强理论学习，提高教师业务水平本学期，我们组织教师参加了多次教育教学研讨会、专家讲座等活动，深入学习新课程标准、教材教法等内容，使教师们对新课程理念有了更深入的理解，为提高教育教学质量奠定了基础。

2.开展教学观摩活动，促进教师成长我们组织开展了多次教学观摩活动，通过听课、评课、反思等形式，让教师在相互交流中取长补短，不断提高自己的教学水平。

同时，我们还邀请了优秀教师进行示范课展示，为青年教师提供学习榜样。

3.开展课题研究，提高教育教学质量本学期，我们围绕“提高小学数学课堂教学效率”这一主题，开展了课题研究。

通过研究，教师们对如何提高课堂教学效率有了新的认识，并在实际教学中进行了尝试和实践。

4.加强家校沟通，共同关注学生成长我们定期召开家长会，向家长介绍学校的教育教学情况，宣传科学的教育理念，引导家长关注孩子的学习，共同促进孩子的健康成长。

三、教研成果1.教师教育教学水平得到提高通过本学期的教研活动，教师们的教育教学水平得到了显著提高。

他们在教学过程中，能够更好地运用新课程理念，关注学生的个体差异，提高课堂教学效率。

2.学生数学素养得到提升在教师的共同努力下，学生的数学素养得到了全面提升。

他们在数学学习过程中，不仅掌握了数学知识，还培养了良好的学习习惯和思维方式。

3.学校教育教学质量得到提高本学期，我校数学教学质量在全市范围内名列前茅，得到了上级领导和家长的一致好评。

四、存在问题及改进措施1.存在问题（1）部分教师对新课程理念的理解还不够深入，教学过程中存在一些传统观念。

（2）课堂教学效果有待进一步提高，部分教师对学生的关注不够，课堂氛围不够活跃。

（3）家校沟通仍需加强，部分家长对教育的重视程度不够。

2018—2019学年度下学期数学教研组工作总结本学期的教学教研工作即将接近尾声，回顾这一学期的教学教研工作，数学教研组在学校教务处的指导下，在全体数学教师密切配合下顺利开展。

虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。

一学期来，数学组的老师共同合作、共同探索、共同成长。

一、学习新课程，转变教学观念。

本学期，教研组组织了多次教研活动，组织全体数学老师再次学习数学新课程标准及最新的教育理念，正确把握数学教育的特点，积极倡导自主，合作、探究的学习方式。

充分利用网络资源，及时了解课改动态，多渠道多方位获取信息，提高理论水平。

二、开展教研活动，提高教学质量。

坚持每周进行教研活动，每次教研活动事先都经过精心准备，定内容、定时间、讲实效，多次组织学习教育理论和本学科的教学经验，充实教师的现代教育理论和学科知识。

精心安排好青年教师的汇报课及其他教师的示范课。

抓好评教工作，对公开课严格把关，要求每一节公开课前都经过备课组的老师多次的研究和修改，每堂公开课后，全组的老师都进行认真的评课，我们组的老师对评课向来非常认真，从不走过场，对有研究性的问题、有争议的问题都能畅所欲言，大家都觉得通过争议都很有收获，以此推动本组的教研氛围。

尽管日常教育教学工作十分繁忙，但老师们仍十分重视教育科研，老师们积极写教学论文。

1、加强课堂教学，提高课堂效率。

根据学校请进来，走出去的互相学习，互相交流的思想，本学期开展校内同级同科同课异构，执教者认真备课、上课、反思，学校请进县优秀教师团队与全体教师认真听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。

2、进一步完善集体备课制度。

三个年级，以备课组为单位，倡导分内容、分章节、分头备课，力求备精品课；倡导利用网络资源寻找资料，以达到资源共享之目的。

目前，各备课组都积累了一定的教学资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，不但本年级使用，还传给下一年级使用，做到资源共享。

集体备课结合了各类教学资源，优势互补，形成了教的合力，提高了数学教研组整体教学教研水平。

小学2018学年度第二学期数学教研组工作总结时光荏苒，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。

本学期在学校领导的精心安排下，我校教研组组织教师积极地开展了各项教育教研活动，把新常规、新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。

本学期的主要工作如下:一、坚持学习，促进教师素质的提升随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。

因此围绕课程改革，我们组织数学教师进一步学习数学课程标准,学习教参,学习新常规，组织老师看名师课堂教学实录，增强课程改革的意识和自觉性,促进课程改革的深入发展.同时学习教育杂志刊载的最新教育理念、信息动态、科研成果,不断的更新知识、充实教师。

其次是学校本着以教师为主体，校本研究为载体，培训为依托，组织教师出外听课学习，其中组织六年级数学教师参加县教师发展中心组织的毕业班复习会;组织了三、四年级全体数学老师参加县教研活动等等。

二、实践方面1、重视校本教研活动。

本学期继续开展一周一次（周三下午）的校本教研活动。

我教研组组织老师们每人一节公开课，人人参与听课、评课，并提出建议和意见，进行整合。

本学期分别有吴赛丹、马建赔、林丽丽、徐阳阳、厉春雪、周燕霜老师上了校本教研研讨课。

5月初县教师发展中心专家来我校指导教学，听了我们数学组六位老师的课，有参加了我们数学组的校本教研活动的全过程，为我们作了精准的专业引领。

2、加强集体备课。

集体备课是在每周一次的教研活动中开展，人人参与、精心准备，在认真解读教材、吃透教材的基础上结合本年级组实际情况进行集体备课。

通过集体研讨——分工主备——主备人说课——集体评议并整合——个人加减——教后反思的过程;最终让老师写出具有自己教学风格的教案。

每次活动都突出了以下三定：“定内容、定时间、定中心发言人”，集体备课主要以年级组为单位，由组长负责。

通过此项活动，实现教师教育教学水平的共同提高。

第1篇一、前言随着我国教育事业的发展，小学数学教育在培养学生的逻辑思维、空间想象和创新能力等方面发挥着越来越重要的作用。

为了提高小学数学教学质量，我校教研组积极开展了一系列教育教学活动，现将本学期小学数学教研组工作总结如下：一、教研组工作目标1. 提高教师专业素养，培养一支高素质的小学数学教师队伍。

2. 提升课堂教学效率，激发学生学习兴趣，提高教学质量。

3. 加强课程改革，探索适应新时代教育需求的教学模式。

4. 深入开展课题研究，提高教育教学水平。

二、教研组工作措施1. 组织教师参加各类培训，提高教师专业素养本学期，教研组组织教师参加了市级、县级各类培训活动，如“小学数学课堂教学改革与实践”、“小学数学教学策略研究”等。

通过培训，教师们更新了教育观念，掌握了先进的教学方法，为提高教学质量奠定了基础。

2. 开展集体备课，提高课堂教学效率教研组定期组织集体备课活动，教师们共同研讨教材、分析学情，制定教学计划。

在备课过程中，教师们充分发挥团队协作精神，取长补短，形成了良好的备课氛围。

通过集体备课，课堂教学效率得到了显著提高。

3. 深入开展课题研究，提高教育教学水平本学期，教研组确定了“小学数学问题解决能力的培养”为研究课题。

通过课题研究，教师们对数学问题解决能力的培养方法有了更深入的认识，并在课堂教学中进行了实践。

课题研究取得了阶段性成果，为提高教育教学水平提供了有力保障。

4. 组织教学观摩活动，促进教师成长教研组组织开展了多次教学观摩活动，邀请优秀教师进行示范课展示。

教师们观摩学习，取长补短，不断丰富自己的教学经验。

同时，教研组还组织教师参加各类教学比赛，提升教师的教学水平。

5. 加强家校沟通，形成教育合力教研组积极与家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的成长。

通过家长会、家访等形式，加强家校联系，形成教育合力，为学生营造良好的学习氛围。

三、教研组工作成果1. 教师专业素养得到提升通过本学期教研组工作，教师们的教育教学能力得到了显著提高，教学成绩稳步提升。

一学期的教学工作又接近尾声，一学期来，我们组的老师坚持教育教学理论的学习。

积极参加各项教研活动和探索课堂教学的新模式，认真学习先进的教育教学理论和数学课程标准。

不断的完善和改进教学方法，以下就针对本学期数学教研工作做如下总结：一、坚持理论学习，促进教师理论知识的提升教师如果不学习，教研活动，就会成为“无本之木，无源之水”。

还有人说，选择了教师，就要有终身学习的理念。

因此，本学期我们根据实际情况，立足校本，有计划，有步骤地进行学习。

老师们，根据学校教导处推荐的书目，各位老师都相互借阅，相互学习。

在每周的教研会议上，集中教研数学教学中存在的问题，努力让新课程标准的理念深入到每一位教师的心中，在实践中不断提高自身的素质，让老师逐渐从经验型走向专业型，科研型转变，在教学中也新理念的指导，自己教学工作牢记牢固，树立学生是学习的主人。

以平等宽容的态度对待学生，努力建造良好互动的师生关系。

二、积极参加和开展教研活动为了提高教师的课堂教学水平和课堂教学效果。

开学初就开展听评课活动，我们组的老师都能认真集体备课，集思广益。

听课后认真评课，及时反馈，本组老师还能严格执行课程改革，。

认真落实教学计划，落实集体备课，上课，布置，批改作业检测评价。

切实加强教学过程中的常规活动，组内老师之间相互学习，取长补短，真正做到资源共享。

在教学中，老师们坚持不放弃每一位学生，。

给予他们更多的关心和爱，让他们在学习上有所进步，提高学生的整体水平。

三、做好每月的常规工作学校每月十号的检查表，促进了我们组内每月十号的相互交流。

每月十号之前，我们都会相互提醒，各项记录的完善工作是否到位。

每位学生的作业是否做到了月月清，疑难问题是否有所进展。

扎实有效的工作，为本学期画上了圆满的句号。

我一直坚信：一个人的力量是走不远的，只有依靠集体的力量，才会走得更远，做得更持久。

四，改进教学手段，提高课堂教学效率。

本学期，对于常规的教学工作，每一位老师都常抓不懈。