江西省2015届高考模拟经典拆分卷生物(二) 扫描版含答案

2015年高考生物试卷全国卷2（解析版）1．将三组生理状态相同的某植物幼根分别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶中，一下列分析正确的是( )A.有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收B.该植物幼根对该离子的吸收与温度的变化无关C.氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗ATPD.与空气相比，氮气环境有利于该植物幼根对该离子的吸收【答案】A【解析】由表格信息可知同样温度条件下，空气瓶中离子相对吸收量大，说明有氧条件有利于根对离子的吸收；A正确。

同样的空气，不同温度条件下离子的相对吸收量不同，说明温度变化影响根对离子的吸收；B错误。

同样的温度条件下，氮气环境中根对离子的相对吸收量少，说明根对离子的吸收需要消耗能量（ATP），且氮气环境中不利于根对该离子的吸收；C、D错误。

【考点定位】本题考查物质运输及影响物质运输的因素等知识，还涉及到对考生实验分析能力的考查。

2．端粒酶由RNA和蛋白质组成，该酶能结合到端粒上，以自身的RNA为模板合成端粒DNA的一条链。

下列叙述正确的是( )A.大肠杆菌拟核的DNA中含有端粒B.端粒酶中的蛋白质为RNA聚合酶C.正常人细胞的每条染色体两端都含有端粒DNAD.正常体细胞的端粒DNA随细胞分裂次数增加而变长【答案】C【解析】端粒存在于真核生物染色体的末端，是由DNA序列及其相关的蛋白质所组成的复合体，A错误。

由“端粒酶由RNA和蛋白质组成，该酶能结合到端粒上，以自身的RNA 为模板合成端粒DNA的一条链”可知端粒酶中的蛋白质为逆转录酶；B错误。

正常体细胞的端粒DNA随细胞分裂次数增加而变短；D错误。

【考点定位】本题主要考查端粒及端粒酶的相关知识及考生获取信息、利用信息及所学知识进行分析判断的能力。

3．下列过程中，不属于胞吐作用的是( )A.浆细胞分泌抗体到细胞外的过程B.mRNA从细胞核到细胞质的过程C.分泌蛋白从胰腺的腺泡细胞到胞外的过程D.突触小泡中神经递质释放到突触间隙的过程【答案】B【解析】抗体、分泌蛋白均为大分子物质，出细胞方式为胞吐；mRNA通过核孔从细胞核到细胞质中，不是胞吐作用；突触前膜通过胞吐将神经递质释放到突触间隙；综上分析符合题意的为B选项。

2014—2015学年江西省会昌中学高三上学期第二次阶段性测试生物试题时间100分钟满分：100分一．选择题（每题1.5分，共51分）1．“组成不同生物的元素含量有不同”。

对此现象的合理解释是（）A.组成细胞的化学元素在含量上具有差异性B.生物界与非生物界在元素含量上具有差异性C.生物根据自身生命活动的需要，有选择地从环境中吸收的元素D.生物体内元素的存在形式各不相同2．经测定某化合物含C、H、O、N、S元素，该化合物不可能具有的一项功能是A．与抗原发生特异性结合B．用于基因工程获得黏性末端C．调节血糖浓度D．细胞中携带氨基酸进入核糖体3.下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是A. 原核生物细胞不含线粒体，不能进行需氧呼吸B.真核生物细胞只进行有丝分裂，原核生物细胞只进行无丝分裂C.真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以RNA为遗传物质D. 真核生物细胞具有细胞膜系统（生物膜系统），有利于细胞代谢有序进行4．下列关于真核细胞生物膜的叙述，正确的是A.生物膜的特定功能主要由膜蛋白决定B.构成膜的脂质主要是磷脂、脂肪和胆固醇C.需氧呼吸及光合作用产生ATP均在膜上进行D.核糖体、内质网、高尔基体的膜都参与蛋白质的合成与运输5．下列关于水的说法，正确的是（）A.心肌呈固态是因为结合水含量较自由水更高B.晒干的种子几乎不能进行细胞呼吸，其原因主要是细胞中没有自由水C.血浆中的水分全都是自由水，没有结合水D.衰老细胞中的水分仍超过鲜重的50%6．下列发生了细胞分化且能体现体细胞全能性的生物学过程是A．玉米种子萌发长成新植株B．小鼠骨髓造干细胞形成各种血细胞C．小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株D．胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株7．某植物体细胞中染色体数和核DNA分子数之比是1：2。

下列判断错误的是A．该植物细胞是高度分化的细胞B．该植物细胞正在进行分裂C．该植物细胞中存在染色单体D．该时期的细胞可能没有核膜8．某研究组获得了水稻的叶黄素缺失突变体。

上饶市2015届第三次高考模拟考试生物参考答案
一、选择题（共36分）
1、D
2、B
3、C
4、B
5、A
6、B
二、非选择题（共54分）
（一）必做题：
29.（9分，每空1分）
（1）类囊体薄膜和线粒体内膜
（2）500
（3）1 18
（4）100-200 减小
（5）暗反应升高糖类（葡萄糖或有机物）
30.（8分，每空1分）
（1）肾上腺
（2）寒冷大脑皮层等于
（3）抗利尿
（4）效应器神经递质反射弧中存在突触，兴奋只能从突触前膜传到突触后膜（或神经递质只能从突触前膜释放，作用于突触后膜）
31.（12分，每空2分）
（1）①2 ②Z A W和Z A Z a
（2）①非同源染色体BB和Bb ②纯白1/2
32.（10分，每空2分）
（1）光照强度减弱
（2）分解者、消费者
（3） >
（4）浅海水域生产者固定太阳能数量较高，说明海洋植物丰富，更有利于为其中的动物提供食物及栖息环境，所以物种丰富度较远洋水域高（合理就给分）水平
（二）选考题：
39.（15分，除标注外，每空2分）
（1）酵母菌（1分)
（2）葡萄糖乙醇和二氧化碳
（3）未夹住发酵瓶的充气管发酵液从充气管流出，发酵液变酸瓶中发酵液过多，淹没了排气管在瓶内的管口排气时发酵液从排气管中流出（4）未及时排气
40.（15分，除标注外，每空2分）
（1）物质循环再生原理、物种多样性原理、协调与平衡原理、整体性原理等
（2）限制性核酸内切酶、DNA连接酶植物组织培养技术抗原抗体杂交抗原抗体特异性结合
（3）获能桑椹胚或囊胚免疫排斥(1分)。

2015 年省市十所省重点中学高考生物二模试卷（八）一、选择题：本题共 6 小题，每小题 6 分，在每小题给出的4个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．（6 分）（2015?二模）下列关于生物体化合物说法错误的是（）A．ATP 的合成一般与放能反应相联系B •核糖体上合成的蛋白质都应具有相应的结构与功能C •甲状腺激素受体和溶菌酶可以在人体同一个细胞中产生D •激素、酶和神经递质都必须与特定的分子结合后才能发挥作用2．（6 分）（2015?二模）下列与细胞分裂相关的叙述，正确的是（）A •二倍体生物体细胞有丝分裂过程中，染色体DNA与细胞质DNA平均分配B •人体细胞减数第一次分裂后期与减数第二次分裂后期细胞中都有两个染色体组C •蛙的红细胞在分裂时不出现纺锤丝，但有染色体出现D •生物前后代染色体数目的恒定都是通过有丝分裂实现的3• （6分）（2015?二模）科萨奇病毒CAV - 16常引起儿童手足口病和其它并发症.下列有关人体对该病毒免疫过程的叙述，正确的是（）A CAV- 16 侵入人体后，刺激T 细胞分泌淋巴因子与该病毒结合B B 细胞经CAV- 16 刺激后分裂、分化为浆细胞，与抗原结合C 患儿痊愈后，若再次感染该病毒，记忆细胞会迅速产生抗体消灭病毒D CAV- 16 侵入人体后，体的吞噬细胞、B 细胞和效应T 细胞都具有识别功能4 （6 分）（2015?一模）下列图示有关实验的说法中正确的是（）A 秋天用菠菜做色素提取与分离实验，只能得到甲图中色素带① 和②B 若乙图表示正在发生质壁分离的植物细胞，其吸水能力逐渐增强C 丙图中培养酵母菌的锥形瓶应封口放置一段时间，目的是让酵母菌繁殖D 丁图表示洋葱根尖的培养，洋葱底部不能接触到烧杯液面5 （6 分）（2015?和平区二模）果蝇某性状受一对等位基因控制，突变型雄蝇只能产生雄性子代，下图为该性状遗传系谱图，已知n-3无突变基因•下列说法错误的是（）A 该突变性状由X 染色体上隐性基因控制B 果蝇群体中不存在该突变型雌蝇C •川-11的突变基因来自于I- 2D 果蝇群体中该突变基因的基因频率逐代下降6 （6分）（2015?二模）在某池塘中，第一次捕获鲫鱼106 条，做上标记后放回，第二次捕获鲫鱼91 条，其中有标记的25 条由此可以估算出该池塘中鲫鱼的密度后来发现这次估算的结果与实际结果误差较大，分析其原因不正确的是（）A 捕鱼用的渔网网眼太大B •被标记的鱼放回后有一小部分死亡C •两次捕获的鲫鱼数量较小D •重捕方法不当使捕获的鱼部分死亡三、非选择题：7. （12分）（2015?校级二模）孟德尔获得成功的原因之一是因为正确选择了豌豆作为实验材料. （1）豌豆（2n=14）的果皮黄豆荚与绿豆荚，红花与白花为自由组合的两对相对性状•甲豌豆为绿豆荚红花、乙豌豆为黄豆荚白花，且均为纯合体，据此回答下列问题：①若用乙豌豆的花粉为甲豌豆授粉进行人工杂交，需要对甲豌豆花进行的处理包括•如果甲植株上结的全部是绿豆荚，将其的种子种下，发育成的植株均开红花，由此可判断出的显隐关系是②设甲、乙杂交为亲本，花色将在代植株上出现性状分离.F2代植株中，重组性状（亲本没有的性状组合）占③若对该植物进行基因组测序，需要测定条染色体的基因序列.（2）豌豆的某一相对性状共有5种不同的表现型，该性状受三对独立的等位基因控制，其中A基因控制表现型n , B基因控制表现型川,D基因控制表现型IV , 如表所示：表现型I n出V V基因型aabbdd A_B_dd aaB_D_A_bbD_A_B_D .A_bbdd aaB_dd aabbD_①已知三种显性基因之间存在着相互抑制的关系，根据表息分析，三者之间的抑制关系为②表现型V的植株共有种基因型，其中AaBbDd的植株自交，后代中表现型为川的个体占③现有一株表现型n的植株，若用自交的方法来鉴别其基因型，其中有等三种基因型的植株不能根据子代的表现型及其分离比例进行判断.利用表现型I对其进行测交，_______________ （填能”或不能”区分这三种基因型，因为④基因型为aaBbDd与AAbbDd的植株杂交，请用遗传图解表示出杂交结果（要求注明亲、子代的基因型、表现型，以及子代的性状分离比）& （9分）（2015?校级模拟）对某植物的光合作用和呼吸作用进行研究，根据实验数据绘制了如图三条曲线，图甲表示光合作用速率「与光照强度之间的关系（氧气浓度为15%）、图乙表示呼吸作用速率与氧气浓度之间的关系、图丙表示光合作用速率和呼吸速率与温度之间的关系•请据图回答下列问题：20.0 -0.2 *0,4*O.t>-4啓 (1 )研究表明，植物严重缺水还会使叶绿体变形，影响光合作用的光反应过程，据此推测 最可能是叶绿体的 被破坏，光合能力不能恢复•在光合作用过程中，光反应为暗反应提供了两种物质，请写出在光反应中形成这两种物质的反应式：①、② ^(2 )由图甲看，当植物生长在缺镁元素的土壤中时B 点向 移动. 图乙中细 胞呼吸有关曲线的数据需在 条件下测量. (3) ___________________________________________________ 由图丙可知，环境温度大于 40C 时，植物体 ______________________________________________ (填 能”或不能”显示「生 长现象；当环境温度为时的状态可用图甲中 B 点表示. (4)用大棚种植蔬菜时，白天应控制光强为点对应的光照强度，温度 为 °C 最佳.9. ( 11分)(2015?校级二模)血糖平衡是人体进行正常生命活动的前提，请分析回答有关 血糖调节的问题：(1)人体感染某病毒时，胰岛 B 细胞会被自身的免疫细胞破坏，引起 I 型糖尿病，这是因 为胰岛B 细胞含有与该病毒相似的 (物质).从免疫学角度分析，I 型糖尿病是一种病，据此推断，该病可通过 治疗. (2)人体血糖稳态具有 调节特点，持续的高血糖是人体环境失调的具体表现•如果胰岛B 细胞受损，患者体胰岛素的含量减少，使组织细胞对葡萄糖的减 弱，导致血糖升高并出现尿糖.现有I (正常)、n (胰岛B 细胞受损)、川(对胰岛素敏 感性降低)三人，在一次口服较多葡萄糖后，三者胰岛素分泌量由高到低依次 为.(用、” 或=”表示) (3)胰岛素可通过作用于下丘脑神经元抑制胰高血糖素的分泌，验证此现象的实验思路是： 将大鼠随机分成两组，一组在其下丘脑神经元周围施加适量的胰岛素溶液，另一组施加 .该实验的观察指标是 .为使实验结果更明显， 实验前应使实 O.K O.ft< 的flaiHeUt < mo(/h > U n(C J O 2ZPl^(r (J3^ ) A in fp IF . 晦r 体立朋 旳車寸巧 zB-rtgCKOrt 啊CEE 钾 Aft 相 x^r*验大鼠处于状态.(4)日前，中科院雁研究组研究阐明了糖原代关键蛋白PPP1R3G在维持葡萄糖稳态中的作用，调节机理如图：小鼠试验发现：饥饿时肝细胞中PPP1R3G蛋白基因的表达水平提高，使糖原合成酶（GS）的活性，从而能够在进食后的短时间，快速合成肝糖原，导致血糖水平快速降低；进食后该基因表达水平则降低.据此推测PPP1R3G基因的表达受调控•该研究揭示了一个全新的餐后血糖调节机制.10. （7分）（2015?校级二模）南方某山坡先是麦田，后退耕还林.麦田中的主要食物链由植物T 田鼠T鼬构成•请回答下列问题：（1）麦田中常发生虫害.蚜虫吸食麦叶和嫩穗汁液，红蜘蛛吸食麦叶汁液，则麦田中蚜虫与红蜘蛛的种间关系是；某研究小组欲调査田鼠的种群密度，釆用标志重捕法而不用样方法的理由是（2）田鼠繁殖期间需要更多食物，联系此食物链，田鼠机体同化的能量中流向分解者的形式主要包括和（3）麦田退耕后，人们在其中种植了部分本地树种，这种活动改变了群落演替的（填方向” 速度” 方向和速度”）.与麦田相比，树林中动物分层现象较复杂，原因是.三•【生物-选修1:生物技术实践】（15分）11. （15分）（2015?黄冈一模）在农业用地中发现一种广泛使用的除草剂（含氮有机化合物）在土壤中不易降解，长期使用可污染土壤. 为修复被该除草剂污染的土壤，可按下面程序选育能降解该除草剂的细菌（已知该除草齐惟水中溶解度一定，该除草剂的培养基不透明）.吐堆弄鼻酬Bfi谕槪CJRI2次仙JSt!约直D無阿W养（1）制备土壤浸出液时，为避免菌体浓度过高，需将浸出液进行处理.（2 ）要从长期使用该除草剂的土壤中分离目的菌，上述培养皿中培养基的特点是：固体培养基且.若需要调节培养基pH，应该在各种成分都溶化后且分装（填前”或后，'进行.（3 ）在划线前，接种环应该在酒精灯火焰上.培养后发现，只有很少菌落出现，大部分细菌在此培养基上不能生长的主要原因是或有氧条件抑制了这些细菌的生长.（4 ）在固体培养基上形成的菌落中，无透明带菌落利用的氮源主要是，有透明带菌落利用的氮源主要是，据此可筛选出目的菌.(4)图中奶牛的牛粪可以用于生产沼气， 沼气工程利用的是生态工程的原理(5 ) A 细菌和B 细菌都能降解该除草剂，研究发现以每克菌体计算, 剂的能力比B 细菌要强，对此现象合理的假设是 • 四•【生物选修3--现代生物技术】(15分)12. ( 2014?文登市二模)以下是科学家采用不同方法培育良种牛的过程, 关问题： 过程；若方法C 是最常用的将目的基因导入动物细胞的方法，则方法 C 是(2) 如果转基因牛D 的牛奶中含有 ，则说明血清蛋白基因在个体水平已表达 成功，其他细胞中不含血清蛋白是的结果(3)图中A 和B 分别是指 和A 细菌降解该除草请据图回答下列有酶，②过程使用的是 酶.③ 表示 技术，④ 表示基因工程中 (1)图中对良种奶牛进行处理时用到的激素是 ，①过程必须用到2015 年省市十所省重点中学高考生物二模试卷（八）参考答案与试题解析一、选择题：本题共 6 小题，每小题 6 分，在每小题给出的4个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．（6 分）（2015?二模）下列关于生物体化合物说法错误的是（）A．ATP 的合成一般与放能反应相联系B •核糖体上合成的蛋白质都应具有相应的结构与功能C •甲状腺激素受体和溶菌酶可以在人体同一个细胞中产生D •激素、酶和神经递质都必须与特定的分子结合后才能发挥作用考点：蛋白质的结构和功能的综合；ATP 在生命活动中的作用和意义；细胞的分化．分析：1、在ADP转化为ATP （合成ATP）的过程中的能量可来自于呼吸作用或光合作用，放能反应总是与ATP 的合成相联系，吸能反应总是与ATP 的水解相联系．2、核糖体上合成的蛋白质需通过加工后才具有生理功能．3、人体的多种细胞均可产生溶菌酶，人体全身细胞的表面均有甲状腺激素受体的分布．4、激素和神经递质均具有传递信息、对生物体具有调节作用，而酶具有催化作用．解答：解：A、ATP 的合成需要能量，ATP 的合成一般与放能反应相联系， A 正确；B、在核糖体中合成的蛋白质，有的需要经质网和高尔基体加工后才具有相应的结构与功能（如分泌蛋白），B错误；C、人体中的多种细胞均可产生溶菌酶，而人体全身细胞的表面均有甲状腺激素受体，所以甲状腺激素受体和溶菌酶可以在人体同一个细胞中产生，C正确；D、激素和神经递质均是信息分子，均需要与特定的受体分子结合后才能发挥作用，酶在催化化学反应时也需要与特定的底物结合才能发挥作用， D 正确．故选： B ．点评：本题考查细胞化合物的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力，识记ATP 的合成和水解的特征，掌握细胞分化的实质，理解激素、神经递质和酶的作用特点是解题的关键．2．（6分）（2015?二模）下列与细胞分裂相关的叙述，正确的是（）A •二倍体生物体细胞有丝分裂过程中，染色体DNA与细胞质DNA平均分配B •人体细胞减数第一次分裂后期与减数第二次分裂后期细胞中都有两个染色体组C •蛙的红细胞在分裂时不出现纺锤丝，但有染色体出现D •生物前后代染色体数目的恒定都是通过有丝分裂实现的考点：染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体；细胞的无丝分裂；有丝分裂过程及其变化规律；有丝分裂的特征和意义．分析：1、有丝分裂过程中分裂间期完成DNA 分子的复制，DNA 分子加倍，分裂期完成细胞核DNA 分子的均分，细胞有丝分裂过程中，细胞质DNA 的分配是随机的．2、二倍体生物含有两个染色体组，在进行减数分裂时，减数第一次分裂过程中同源染色体分离，分别进入不同的细胞中，减数第一次分裂形成的两个细胞中都只含有一个染色体组，减数第二次分裂后期，着丝点分裂，染色体暂时加倍，含有2个染色体组.3、蛙的红细胞的细胞分裂方式是无丝分裂，不出现染色体和纺锤体的周期性变化.4、减数分裂使生殖细胞中的染色体数目减半，通过受精作用使受精卵中的染色体数目恢复原来的数目，因此减数分裂和受精作用保证了生物前后代染色体数目的恒定.解答：解：A、细胞分裂时，细胞质DNA是随机地、不均等地分配，A错误；B、人体细胞减数第一次分裂后期，细胞中含有2个染色体组，减数第二次分裂后期，细胞中染色体数目加倍，细胞中也含有2个染色体组，B正确；C、蛙的红细胞进行的是无丝分裂，不出现纺锤丝和染色体的变化，C错误；D、进行有性生殖的生物前后代染色体数目的恒定是通过减数分裂和受精作用实现的，D错误.故选：B.点评：本题的知识点是有丝分裂的过程和意义，减数分裂和受精作用的过程和意义，无丝分裂的特点，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的在联系并应用相关知识对某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力.3. （6分）（2015?二模）科萨奇病毒CAV - 16常引起儿童手足口病和其它并发症.下列有关人体对该病毒免疫过程的叙述，正确的是（）A . CAV - 16侵入人体后，刺激T细胞分泌淋巴因子与该病毒结合B . B细胞经CAV - 16刺激后分裂、分化为浆细胞，与抗原结合C •患儿痊愈后，若再次感染该病毒，记忆细胞会迅速产生抗体消灭病毒D . CAV - 16侵入人体后，体的吞噬细胞、B细胞和效应T细胞都具有识别功能考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用.分析：病毒在体引起的特异性免疫既有体液免疫又有细胞免疫，先是通过体液免疫阻止病毒随血液循环而散播，再通过细胞免疫清除侵入宿主细胞的病毒.体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应.解答：解：A、T细胞释放的淋巴因子增强B细胞增殖分化成浆细胞，产生抗体，抗体与该病毒发生特异性结合后形成沉淀，由吞噬细胞吞噬处理，故A错误；B、B细胞增殖分化形成浆细胞，产生抗体，与抗原特异性结合，故B错误；C、记忆细胞受刺激后先增殖分化出浆细胞，再产生抗体，而记忆细胞不能合成抗体，故C错误；D、CAV - 16侵入人体后，吞噬细胞、B淋巴细胞和效应T细胞都能识别抗原，只有浆细胞不能识别抗原，故D正确.故选：D.点评：本题以CAV - 16病毒为素材，考查病毒和免疫的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间在联系的能力.4. （6分）（2015?一模）下列图示有关实验的说法中正确的是（A •秋天用菠菜做色素提取与分离实验，只能得到甲图中色素带①和②B •若乙图表示正在发生质壁分离的植物细胞，其吸水能力逐渐增强C •丙图中培养酵母菌的锥形瓶应封口放置一段时间，目的是让酵母菌繁殖D •丁图表示洋葱根尖的培养，洋葱底部不能接触到烧杯液面考点：叶绿体色素的提取和分离实验；细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因；探究酵母菌的呼吸方式；观察细胞的有丝分裂.分析：分析图甲：色素带①到④ 依次是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b. 分析图乙：细胞处于质壁分离状态，细胞的吸水能力和细胞液的浓度成正比.分析图丙：图中说说为酵母菌的无氧呼吸，产物是酒精和二氧化碳.分析图丁：表示洋葱根尖的培养，洋葱底部要接触到烧杯液面，以便供给植物水分，利于根尖的生长.解答：解：A、图甲中，色素带①到④依次是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b,秋天菠菜叶还是比较浓绿的，秋天用菠菜做色素提取与分离实验，会得到四条色素带，A错误；B、若乙图表示正在发生质壁分离的植物细胞，则其细胞液的浓度在逐渐增大，细胞吸水能力逐渐增强，B正确；C、丙图中培养酵母菌的锥形瓶应封口放置一段时间，目的是让瓶的氧气消耗完，创造无氧环境，然后再接通澄清石灰水，C错误；D、丁图表示洋葱根尖的培养，洋葱底部一定要接触到烧杯液面，以便供给植物水分，利于根尖的生长，D错误.故选：B.点评：本题考查观察植物细胞质壁分离和复原、观察植物细胞有丝分裂、绿叶中色素的提取和分离实验，意在考查考生的识图能力和能独立完成生物知识容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用.5. （6分）（2015?和平区二模）果蝇某性状受一对等位基因控制，突变型雄蝇只能产生雄性子代，下图为该性状遗传系谱图，已知n-3无突变基因•下列说法错误的是（）A •该突变性状由X染色体上隐性基因控制B •果蝇群体中不存在该突变型雌蝇C •川-11的突变基因来自于I- 2D •果蝇群体中该突变基因的基因频率逐代下降考点：伴性遗传•分析：根据题意和系谱图分析可知：图示果蝇某性状受一对等位基因控制，由于8号为突变型，且n- 3无突变基因，所以该基因不可能位于Y染色体上，只能位于X染色体上.据此答题•解答：解：A、根据突变型雄蝇只能产生雄性子代，且n-3无突变基因，所以该突变性状由X染色体上隐性基因控制，A正确；B、根据系谱图可知，突变型雄蝇只能产生雄性子代，所以该果蝇群体中不存在该突变型雌蝇，B正确；C、由于该突变性状由X染色体上隐性基因控制，所以川-11的突变基因来自于n -7, C错误；D、由于突变型雄蝇只能产生雄性子代，所以果蝇群体中该突变基因的基因频率逐代下降，D正确.故选：C.点评：本题结合系谱图，考查常见的人类遗传病，要求考生识记几种常见的人类遗传病的类型及特点，能根据系谱图和题干信息推断该遗传病可能的遗传方式，再结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲理解和应用层次的考查.6. （6分）（2015?二模）在某池塘中，第一次捕获鲫鱼106条，做上标记后放回，第二次捕获鲫鱼91条，其中有标记的25条.由此可以估算出该池塘中鲫鱼的密度. 后来发现这次估算的结果与实际结果误差较大，分析其原因不正确的是（）A .捕鱼用的渔网网眼太大B .被标记的鱼放回后有一小部分死亡C .两次捕获的鲫鱼数量较小D .重捕方法不当使捕获的鱼部分死亡考点：估算种群密度的方法.分析：标志重捕法的前期和基础：标记的和未标记的被重捕的概率相等；调查期间数量稳定；标志个体均匀分布在全部个体之中；标志操作不影响动物的行为和死亡等.标志重捕法的计算公式为：种群中个体数（N）/标记总数=重捕总数/重捕中被标志的个体数.解答：解：A、若捕鱼用的渔网网眼太大，导致所捕鲫鱼为鱼塘中个体较大的鱼，而个体小的鲫鱼未能捕捉到，最终导致种群密度的估算值偏小，A正确；B、被标记的鱼放回后有一小部分死亡，会导致重捕中被标志的个体数偏小，最终导致种群密度的估算值偏大，B正确；C、若两次捕获的鲫鱼数量较小，则存在偶然性，会使实验误差较大，C正确；D、虽然重捕方法不当，使捕获的鱼部分死亡，但得到的鲫鱼数量不变，因而不会与实际结果误差较大的原因，D错误.故选：D.点评：本题考查标志重捕法的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力，考生要能够对最后所得数据的准确率进行一些原因分析，难度适中.三、非选择题：7. （12分）（2015?校级二模）孟德尔获得成功的原因之一是因为正确选择了豌豆作为实验材料. （1）豌豆（2n=14）的果皮黄豆荚与绿豆荚，红花与白花为自由组合的两对相对性状.甲豌豆为绿豆荚红花、乙豌豆为黄豆荚白花，且均为纯合体，据此回答下列问题：①若用乙豌豆的花粉为甲豌豆授粉进行人工杂交，需要对甲豌豆花进行的处理包括去雄T套袋T传粉T套袋.如果甲植株上结的全部是绿豆荚，将其的种子种下，发育成的植株均开红花，由此可判断出的显隐关系是红花为显性，白花为隐性②设甲、乙杂交为亲本，花色将在F2代植株上出现性状分离. F2代植株中，重组性状（亲本没有的性状组合）占或.③若对该植物进行基因组测序，需要测定7条染色体的基因序列.（2）豌豆的某一相对性状共有5种不同的表现型，该性状受三对独立的等位基因控制，其表现型 In出 VV基因型aabbddA_B_dd aaB_D_ A_bbD_A_B_D.A_bbddaaB_ddaabbD_① 已知三种显性基因之间存在着相互抑制的关系，根据表息分析，三者之间的抑制关系为 A 抑制B 、B 抑制D 、D 抑制A .② 表现型V 的植株共有 8种基因型，其中 AaBbDd 的植株自交，后代中表现型为 川的 个体占 ③ 现有一株表现型n 的植株，若用自交的方法来鉴别其基因型，其中有 AABBdd 、AABbdd 、AAbbdd 等三种基因型的植株不能根据子代的表现型及其分离比例进行判断.利用表现型I 对其进行测交， 不能 （填能”或不能”区分这三种基因型，因为 因为它们的测交后代均为表现型 n .④ 基因型为aaBbDd 与AAbbDd 的植株杂交，请用遗传图解表示出杂交结果 （要求注明亲、子代的基因型、表现型，以及子代的性状分离比） 考点：基因的自由组合规律的实质及应用.分析：1、人工异花授粉过程为：去雄（在花蕾期对作为母本的植株去掉雄蕊，且去雄要彻底）T 套上纸袋（避免外来花粉的干扰） T人工异花授粉（待花成熟时，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上） T套上纸袋；2、 根据题意分析，甲为红花，乙为白花，甲乙杂交所得F 1代均开红花，说明红花为 显性，白花为隐性.3、 据表息可推测出三种显性基因之间的抑制关系为： A 抑制B 、B 抑制D 、D 抑制A . 解答：解：（1）① 若用乙豌豆的花粉为甲豌豆授粉进行人工异花授粉过程为：去雄（在花蕾期对作为母本的植株去掉雄蕊， 且去雄要彻底）T 套上纸袋（避免外来花粉的干扰）T 人工异花授粉（待花成熟时，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上）T 套上纸袋；根据题意分析，甲为红花，乙为白花，甲乙杂交所得 F 1代均开红花，说明红花为显性，白花为隐性.② 豆荚的绿色显隐性性状不清楚（A 、a 表示），花的红色相对于白色为显性性状（用B 、b 表示），甲豌豆表现为绿豆荚红花，乙豌豆表现为黄豆荚白花，且两株豌豆均为 纯合体，则甲的基因型为 aaBB （或AABB ）,乙的基因型为 AAbb （或aabb ）.甲乙 杂交所得F 1代为杂合子（AaBb ）,其自交后代会发生性状分离，因此花色将在 F 2代植株上出现性状分离•根据基因自由组合定律，其自交所得 F 2代植株的性状分离比为9： 3： 3: 1，其中重组性状（亲本没有的性状组合）占或.③ 豌豆染色体数目为 2n=14，两性花、雌雄同花，没有性染色体，所以基因组进行测 序至少需要研究 7条染色体上的DNA 分子.（2）①根据表息可推测出三种显性基因之间的抑制关系为： A 抑制B 、B 抑制D 、D 抑制A .② 表格中表现型 V 的植株基因型为 A_B_D_ ,所以共有2>2疋=8种基因型，其中 AaBbDd 的植株自交，后代中表现型为川的个体占x （aaB_D_）+x （ aaB_dd ）=.③ 表现型n 的植株中AABBdd 、AABbdd 、AAbbdd 三种基因型的个体自交或测交， 后代还是表现型n ，故不能通过自交或测交产生的后代的表现型及比例来确定其基因 型.。

2015年高考生物押题精粹本卷共38题，三种题型：选择题、非选择题和选考题部分．选择题20小题，非选择题12小题，选考部分包括2个专题，6个小题．一、选择题〔20小题〕1．以下有关生物膜结构与功能的表达，不正确的选项是〔〕A．细胞内ATP的合成过程只能在生物膜上完成B．膜的选择透过性与磷脂分子和蛋白质分子都有关C．细胞膜上蛋白质种类的多少决定其功能的复杂程度D．构成生物膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子可以运动2．以下关于核酸的表达，错误的选项是〔〕A．RNA中可能含有氢键B．细胞中的RNA有多种功能C．DNA和RNA的合成均需要解旋酶D．DNA中的遗传信息可通过转录传递给RNA3．以下有关物质跨膜运输的表达，错误的选项是〔〕A．抑制膜上载体的活性会阻碍细胞吸收K+B．大分子物质通过载体蛋白进入细胞内，需要消耗能量C．在静息状态下，神经细胞依然进行葡萄糖的跨膜运输D．质壁别离过程中，水分子外流导致细胞内渗透压升高4．将新鲜马铃薯切成5cm的长条〔状况相同〕，再将它们分别放在浓度不同的甘露醇溶液中，4h后测量每条的长度，结果如下图．以下有关分析正确的选项是〔〕A．马铃薯细胞液的浓度约为40g·L-1B．当溶液浓度为40g·L-1时，细胞开始发生质壁别离C．在溶液浓度为30g·L-1～90g·L-1的范围内，细胞壁也有一定程度的收缩D．在溶液浓度为20g·L-1，细胞能发生质壁别离5．以下有关酶和ATP的表达正确的选项是〔〕A．酶的基本组成单位是氨基酸B．酶的作用条件较温和，只能在生物体内起作用C．有些酶的组成元素与ATP的组成元素相同D． ATP是高能磷酸化合物，含有三个高能磷酸键6．以下关于光合作用的表达，错误的选项是〔〕A．光反应阶段不需要酶的参与B．暗反应阶段既有C5的生成又有C5的消耗C．光合作用过程中既有[H]的产生又有[H]的消耗D．光合作用过程将光能转换成有机物中的化学能7．关于细胞代谢的表达，错误的选项是〔〕A．无氧呼吸能产生ATP，但没有[H]的生成过程B．有氧呼吸过程中生成的[H]可在线粒体内氧化生成水C．某些微生物可利用氧化无机物产生的能量合成有机物D．光合作用光反应阶段产生的[H]可在叶绿体基质中作为复原剂8．关于光合作用和呼吸作用的表达，正确的选项是〔〕A．暗反应中不需要ATP参与反应B．光合作用中叶绿素能吸收光能合成有机物C．人体在剧烈运动时所需要的能量主要由无氧呼吸提供D．宿主细胞的呼吸作用能为病毒生命活动提供能量9．以下对细胞生命历程的表达，错误的选项是〔〕A．在细胞生长过程中，核糖体的数量增加，物质运输效率升高B．在细胞分化过程中，核遗传物质没有发生改变，但mRNA有变化C．细胞发生癌变后，细胞膜上的糖蛋白减少，多个基因发生突变D．在细胞凋亡过程中，相关基因活动加强，有利于个体的生长发育10．对于孟德尔所做的豌豆一对相对性状的遗传实验来说,不必具备的条件是〔〕A．选用的一对相对性状要有明显的差异B．实验选用的两个亲本一定是纯种C．要让显性亲本作父本,隐性亲本作母本D．要让两个亲本之间进行有性杂交11．孟德尔在探索遗传规律时，运用了“假说﹣演绎法”，以下相关表达不正确的选项是〔〕A．提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交的遗传实验基础上的B．“遗传因子在体细胞的染色体上成对存在”属于假说内容C．“F1〔Dd〕产生两种数量相等的配子〔D和d〕”属于推理内容D．孟德尔提出“生物性状是由遗传因子决定的”是孟德尔所作假设的核心内容12．以下图是一种伴性遗传病的家系图．以下表达错误的选项是〔〕A．该病是显性遗传病，Ⅱ一4是杂合子B．Ⅲ一7与正常男性结婚，子女都不患病C．Ⅲ一8与正常女性结婚，儿子都不患病D．该病在男性人群中的发病率高于女性人群13．对神经调节有关的表达错误的选项是〔〕A．感受器受到刺激后，不一定产生兴奋B．神经细胞兴奋部位膜内侧阳离子的浓度低于外侧C．神经递质与受体结合后，突触后膜的电位不一定是外负内正D．脑中的高级中枢可以调控脊髓中的低级中枢14．冬泳运动因其独到的健身效果而备受关注，人在冬泳过程中〔〕A．产热量始终大于散热量B．胰岛素在血糖调节中起主要作用C．抗利尿激素释放减少，尿量增多D．寒冷刺激使下丘脑体温凋节中枢产生冷觉15．下表是某患者血液中激素水平检验报告单的部分内容，据表分析错误的选项是〔〕检验名称结果单位参考范围甲状腺激素98．5 pmol/L 9．01-19．5促甲状腺激素0．09 pmol/L 0．35-4．94A．患者的细胞代谢速率高于正常水平B．患者神经系统的兴奋性较正常人高C．患者促甲状腺激素释放激素的含量低于正常水平D．患者促甲状腺激素含量较低可能是缺碘造成的16．以下关于人体生命活动的调节与健康的关系，不正确的选项是〔〕A．体温调节中，甲状腺激素和肾上腺素均可促进产热量增加B．在反射活动发生时，兴奋在神经纤维上的传导机体是单向的C．下丘脑既能感受渗透压变化又能合成相应激素调节水平衡D．肌糖原不会分解成为血糖，参与调节血糖稳定的糖原只有肝糖原17．假设H7N9禽流感病毒侵入人体，机体在免疫应答过程中不会发生的是〔〕A．吞噬细胞摄取和处理病毒B．T细胞合成并分泌淋巴因子C．浆细胞进行分裂并分泌抗体D．B细胞增殖分化形成记忆细胞18．植物激素中的赤霉素能诱导α-淀粉酶的产生，促进种子萌发;6-甲基嘌呤是mRNA合成的抑制剂．分别用三组试剂对种子进行处理：a．赤霉素;b．赤霉素和脱落酸;c．赤霉素和6-甲基嘌呤(6-甲基嘌呤在第11小时加入，见图中“↓”)．结果如下图，以下说法正确的选项是( )A．种子的萌发只受赤霉素的调节B．6-甲基嘌呤可抑制α-淀粉酶的产生C．脱落酸作用机理是促进mRNA的合成D．对α-淀粉酶的合成，脱落酸与赤霉素表现为协同作用19．以下关于生物群落的表达，错误的选项是〔〕A．人类活动可以使群落演替的方向不同于自然演替的方向，也可以使群落演替方向与自然演替方向相同B．从“弃耕的农田→草原→灌木”演替过程中，生态系统的抵抗力稳定性增强C．森林火灾后和森林被火山岩全部覆盖后的演替类型不同D．演替总是向群落结构复杂、资源利用率提高的方向进行20．以下实验或探究活动中，有关酒精作用的表达错误的选项是〔〕选项实验或探究活动的名称酒精的作用A 检测生物组织中的脂肪洗去花生子叶薄片上的浮色B 低温诱导植物染色体数目的变化漂洗被解离后的根尖C 绿叶中色素的提取和别离提取绿叶中的色素D 土壤小动物类群丰富度的研究对小动物进行固定和防腐二、非选择题〔12小题〕1．答复以下与高中生物实验有关的问题：(1)在“观察植物细胞质壁别离及复原”实验中，常选用质量分数为30%的蔗糖溶液．假设选用50%的蔗糖溶液，质壁别离一段时间后，再浸泡在清水中，往往不能发生质壁别离的复原，原因是细胞 ;假设改为质量分数为30%的硝酸钾溶液，质壁别离一段时间后，往往会发生质壁别离自动复原现象，原因是．(2)洋葱根尖是“观察植物细胞有丝分裂”实验的理想材料．实验过程中,假设观察到视野中分裂期细胞数目过少，从取材方面分析，可能的原因是．假设视野中细胞重叠，从解离时间方面分析，可能的原因是．(3)在物质鉴定实验中，甘蔗含糖量高且颜色接近无色，但并不适宜做鉴定复原性糖的实验材料，原因是 ;花生子叶用苏丹III染液染色后,需用酒精而不是蒸馏水洗去浮色，原因是．(4)在“叶绿体色素的提取和别离”实验中,取材合适且其它操作均标准,假设用体积分数为70%的乙醇提取色素，滤纸条上的色素带可能出现的现象是 _______________ ，原因是 ______________________________________ ．2．寒富苹果叶片发育的良好是果树产量和品质的基础，通过对寒富苹果叶片发育过程中光合特性的研究，探索叶片发育过程中光合生产能力，可为寒富苹果的栽培管理提供科学依据．以下是某研究小组的研究结果，请据此答复相关问题．〔1〕为探究叶片发育过程中的光合生产能力，最好选择晴好天气做净光合速率的测定，并于9:00～11:00左右测定．可根据单位时间O2的 ______________〔填“产生量”或“释放量”〕衡量净光合速率．在叶肉细胞中消耗O2的部位是___________________．(2)图1显示，萌发后，叶面积在一段时间内不断扩大，这主要是细胞__________的结果．在叶片发育的过程中，其净光合速率逐渐升高可能与两个因素有关，一是光合结构逐渐完善，______________逐渐增强;二是随着叶片的展开和扩展，与叶片发育密切相关的___________________增加较少．(3)光补偿点是指当光合作用强度等于呼吸作用强度时的光照强度．在光补偿点能产生ATP 的细胞器有_____________．由图2可知，寒富苹果叶片的光补偿点与__________〔因素〕有关．随着叶片的发育，寒富苹果果树对弱光的利用能力__________〔填“增强”或“减弱 ”〕．3．答复以下有关光合作用的问题图甲为全光照和不同程度遮光对某植物叶片中叶绿素含量的影响;图乙是观测不同光照条件该植物的部分生长指标．(1)遮光组比正常光组的叶片颜色更_______，遮光后植物有利于吸收_______光．(2)实验过程中要保持CO 2浓度、水分、矿质元素、温度等条件一致的主要原因是________．(3)在弱光下，该植物通过_______来吸收更多的光能，以适应相应环境．(4)据表乙分析，________光处理组的叶肉细胞对CO 2 的利用率高，其原因是____________ ______________．(5)将生长在强光下的植物适度降低光照强度，持续观察，在一段时间内以下几个指标的变化顺序依次是_______〔用字母表示〕．A ．净光合速率B ．叶绿素含量C ．平均叶面积4．细辛是一种在森林下层生活的植物，滨藜是一种在沙漠中生活的植物．以下图是光照强度对两种植物〔甲、乙〕光合作用强度影响的曲线．请据图作答： 光照强度 平均叶面积〔cm 2〕 气孔密度〔个·mm -2〕 净光合速率 〔μmolco 2·m -2·s -1〕 强 13.6〔100%〕 826〔100%〕 4.33〔100%〕 中 20.3〔149%〕 768〔93%〕 4.17〔96%〕 弱 28.4〔209%〕 752〔91%〕 3.87〔89%〕〔1〕图中代表滨藜光合作用强度变化曲线是；b1点时植物叶肉细胞内产生ATP的部位有，水参与反应并产生[H]的部位有．〔2〕图中e点时，限制甲植物增产的主要环境因素是，限制乙植物增产的主要环境因素是，此时固定CO2量较多的植物是．〔3〕图中b1点的含义是．假设将植物移植到缺Mg 的环境中培养，一段时间后b2点将向__ __移．〔4〕假设探究温度对细辛叶片细胞呼吸强度的影响，则该实验需在_ ___条件下进行．5．经研究发现，结核杆菌中分泌性酪氨酸磷酸酶可通过抑制宿主天然免疫相关信号通路而促进结核杆菌在巨噬细胞内的存活．请利用有关生物学知识，答复以下问题．〔1〕按照细胞内有无以核膜为界限的细胞核来划分，结核杆菌应属于_____________，在显微镜下观察其细胞膜外还具有_______________等结构，结核杆菌依靠这些结构抵御人体对其产生的免疫．〔2〕寄生在细胞中的结核杆菌必须依靠_____________才能将其从细胞中释放出来，然后与___________产生的_________结合，形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化．吞噬细胞能够识别这些沉淀或细胞集团，表达了细胞膜具有_______________________的功能．消化这些沉淀或细胞集团需要溶酶体参与，原因是________________ ____________________．〔3〕对婴幼儿注射卡介苗是预防结核病传染的有效措施，卡介苗是由Calmette和Guerin 两位生物学家发现的变异结核杆菌培养而成的，结核杆菌的这种变异应该来自于_____________，作为注射疫苗，卡介苗应该具备的特点有_________________________ _____________________________________．6．翘首企盼中迎来了冬季运动会，站在略带寒意的操场，耳畔响起充满激情的《运发动进行曲》，我带着兴奋、激动心情参加3000米长跑，以下为该过程中发生的生理变化．〔1〕这场速度与耐力的较量即将开始，交感神经开始兴奋，兴奋以____________的形式传至神经纤维的末端，借助____________中贮存的神经递质，使肾上腺素的合成与释放增加，使我心跳加速．____________中的呼吸中枢不断兴奋，使我呼吸加快．〔2〕随着发令枪响，真正的较量开始了，机体大量消耗血糖用于氧化分解，产生__________不断直接为骨骼肌细胞供能，助我一次次的超越．血糖含量降低时，胰岛A细胞变得活跃，分泌的__________增加，以便快速补充血糖．位于__________的体温调节中枢兴奋，以维持体温的相对稳定．〔3〕终于在呐喊声中征服了终点．第二天，因肌肉细胞中________积累过多造成肌肉酸痛．不小心感冒，让我开始了身体的第二次较量，受到抗原刺激的B细胞在T细胞产生的________作用下，增殖分化为浆细胞，浆细胞产生________阻止着病毒通过血液循环而播散．在________________________调节网络的调节作用下，身体逐渐趋于野“平静”，又投入到“痛”并快乐的高三学习生活，开始了第三次较量．7．如图是体育运动对学习记忆的促进作用与蛋白质类神经营养因子〔BDNF〕关系的部分图解．请据图答复以下问题：〔1〕突触小泡中的b物质是，该物质通过方式进入突触间隙．〔2〕运动应激能促进a过程，a过程是指BDNF基因的．〔3〕请画出b物质与AMPA结合后兴奋传导至d处时，d处细胞膜内外电荷的分布情况．〔4〕据图可知，BDNF具有和激活突触后膜上相应受体的作用，从而促进兴奋在突触处的传递．假设向大鼠脑室内注射抗BDNF的抗体，将导致突触间隙内b物质的含量〔填“增加”/“不变”/“减少”〕．〔5〕图中c是突触蛋白，它在海马区的密度和分布可间接反映突触的数量和分布情况．有实验说明，水迷宫训练后大鼠海马区突触蛋白表达明显增强，大鼠学习记忆受损后突触蛋白表达水平下降．由此推测，长期记忆可能与的建立有关．8．如图示人体内环境稳态调节的相关机理，请据图答复：〔1〕由图可知，对甲细胞的调节，既可通过神经递质直接进行调节，还可通过有关激素进行调节．原因是_________________________________________．〔2〕图中A处的信号转换过程为．〔3〕假设甲细胞为下丘脑细胞，当甲状腺激素分泌增多时，甲细胞分泌的物质会，这是一种调节机制．〔4〕人体维持稳态的主要调节机制为．〔5〕假设甲为肌细胞，长时间剧烈运动后，血浆成分发生一些变化，图示中〔填C 或B〕端乳酸含量会增加．假设甲为肝细胞，饥饿时图示中〔填C或B〕端血糖浓度高．原因是〔填激素〕增加，它作用于甲细胞促进，使血糖维持正常水平．9．珊瑚礁区是地球上生物多样性极高的生态系统．珊瑚的色彩源于生活在珊瑚虫消化腔中的虫黄藻，珊瑚虫为虫黄藻提供无机物，虫黄藻进行光合作用为珊瑚虫提供大部分能量．珊瑚虫所需的其余能量来自捕食的浮游生物．请答复：〔1〕珊瑚虫和虫黄藻依次属于生态系统组成成分中的和．两者之间存在的种间关系属于．〔2〕珊瑚礁区物种繁多，不同生物在珊瑚礁区占据不同位置，它们通过关系互相依存，该生态系统具有较高的稳定性．〔3〕珊瑚礁区具有很高的生物多样性，其多样性主要包括多样性、多样性、生态系统多样性三个层次．〔4〕热带珊瑚礁中的某种小鱼取食大鱼身上的寄生虫．小鱼取食之前，常在大鱼面前舞蹈并分泌一种化学物质，大鱼才让小鱼取食．据此分析，小鱼和大鱼之间传递的信息类型有．10．在环境条件稳定的情况下，对某森林生态系统中的两种植物进行种群密度调查后，得到如下统计数据：请根据以上调查结果，答复以下问题．(1)该调查可采用_____________法，A种群与B种群之间存在的___________关系可能是导致A种群密度变化的重要因素．在调查期间B种群的年龄组成最可能为_____________，从表中数据变化来看，造成B种群数量变化可能的原因是____________．(2)A种群逐渐减少，甚至可能灭绝的情况，给该生态系统中其他生物可能造成的影响是_______________，最终可能导致生态系统的_____________稳定性下降．(3)对森林中的四个物种食物组成进行观察和记录，结果如下表：在方框中绘制出该生态系统中可能的食物网．(4)该食物网中含有______________条食物链，假设物种乙增加100kg，则至少消耗植物______________kg．11．在群体中位于某同源染色体同一位置上的两个以上、决定同一性状的基因称为复等位基因，如控制ABO血型的基因．在家兔的常染色体上有一系列决定毛色的复等位基因： C、c ch、c h、c，C基因对c ch、c h、c为显性，c ch基因对c h、c为显性，c h对c为显性．C基因系列在决定家兔毛皮颜色时其表现璎与基因型的关系如下表：毛皮颜色表现型全色青旗拉喜马拉扬白化基因型C_ c ch_ c h_ cc请答复以下问题：〔1〕家兔皮毛颜色的基因型共有种．〔2〕假设一只全色雄兔和一只喜马拉扬雌兔多次交配后，子代全色：青旗拉=1：1，则两只亲本兔的基因型分别为、．基因型为Cc ch的雌、雄兔交配，子代中有全色兔和青旗拉兔，让子代中的全色兔与喜马拉扬杂合兔交配，后代的表现型及比例．〔3〕假设有一只喜马拉扬雄兔和多只其他各色的雌兔，如何利用杂交方法检测出喜马拉扬雄兔的基因型？〔写出实验思路和预期实验结果即可〕．12．黄瓜中偶尔有“苦黄瓜”．中国科学家研究发现黄瓜的苦味物质一葫芦素主要由两个“主控开关”控制合成，叶苦与非苦由一对等位基因A和a控制，果苦与非苦由另一对等位基因 B和b控制〔二者独立遗传〕．现将叶和果实均苦味、叶和果实非苦味的两品系进行杂交，得到F1全为叶和果实非苦味类型．进一步研究发现提高叶片中葫芦素的含量能有效抵御害虫侵害，减少农药的使用．如图是葫芦素形成的遗传机制示意图，试分析答复以下问题．〔l〕据题推测亲本的基因型为．〔2〕自然条件下叶和果实均无苦味的个体的基因型可能有种．〔3〕假设你是育种工作者，应选育表现型为的黄瓜，为了获得这样的黄瓜可采取杂交育种的方法：让F1得F2，在F2中表现型符合要求的个体中纯合子所占比例为，为了获得稳定遗传的个体还需进行，并不断淘汰〔表现型〕的个体．假设要明显缩短育种年限还可采用育种的方法，其遵循的遗传学原理是．〔4〕由如图可知基因与性状的关系是：基因通过控制的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状．三、选考部分〔6小题〕[选修一生物技术实践]1．近年来，纪录片《舌尖上的中国》引发全民关注美食的热潮，其中多次讲述了利用不同微生物的发酵作用制作的美味食品．请分析答复以下问题：(1)在果醋制作时，运用醋酸菌在供给______和糖源充足时，将糖分解成醋酸;在糖源不充足时，也可以利用酒精生成醋酸，请写出该过程的化学反应式：_________________________．(2)腐乳制作的流程是：让豆腐上长出毛霉→加盐腌制→加卤汤装瓶→密封腌制．用盐腌制时，应注意控制________;配制卤汤时，要使卤汤中酒的含量控制在________%左右．(3)制作泡菜的原理是____________________________________________．蔬菜在腌制过程中，会产生亚硝酸盐．在____________________条件下，亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生________________反应后，与N—1—萘基乙二胺盐酸盐结合形成__________色染料．2．微生物强化采油(MEOR)是利用某些微生物能降解石油，增大石油的乳化度，降低石油粘度的原理，通过向油井中注入含微生物的水来提高采油率的新技术．以下是人们筛选、纯化和扩大培养该类微生物的实验操作．请答复以下问题：(1)土壤是微生物的大本营，该类微生物应取自______________的土壤．(2)为筛选和纯化该类微生物，从功能上分，应选用_____________培养基．常用的接种方法是______________．(3)接种后，应密封培养的原因是______________，培养一段时间后在培养基上形成降油圈，此时选取______________就可获得高效菌株．(4)扩大培养过程中需要对微生物进行计数．取0．2mL样品，用固体培养基对其培养，最后统计三个平板，菌落数分别是200、180、220．则样品中微生物的数量为___个/mL．该统计结果______________(低于、高于)实际值．3．自1964年印度科学家培养曼陀罗花药获得单倍体植株后，花药离体培养技术发展迅速，据记载，现在已经有250多种高等植物的花药培养成功．〔1〕组培中，常采用______________培养基，主要包括的成分有水、大量元素、___________、有机物，还需要添加植物激素．〔2〕细胞分裂素和生长素的使用顺序和用量会影响到植物细胞的发育方向．如，为了有利于细胞分裂而不分化，两种激素的使用顺序为：___________________________．花粉植株产生的途径有两种：一种是花粉分化形成愈伤组织，另一种是形成_______________．〔3〕进行月季花药离体培养一般选择在五月初到五月中旬．对于花粉而言，要采用_________________________期的花粉，为了鉴定该时期的花粉，常采用醋酸洋红法进行染色鉴定．假设是某些植物花粉细胞不易着色，常采用______________________法染色，能将花粉的细胞核染成____________色．〔4〕消毒后的花蕾，在无菌条件下除去萼片与花瓣，剥离花药时，尽量不要损伤花药，同时要将____________彻底去除．[选修二现代生物科技专题]1．以下图为利用生物技术生产单克隆抗体和经体外受精培育优质奶牛的过程．请答复以下问题：〔1〕在Ⅰ图制备单克隆抗体的过程，包括____________和动物细胞培养两个过程，在进行动物细胞培养时，首先要将动物组织剪碎，然后用____________处理，以使其分散成单个细胞，制备成细胞悬液．〔2〕A细胞的特点是____________，经选择性培养的杂交瘤细胞，还需进行_________和抗体检测，经多次筛选就可获得足够数量的能分泌所需抗体的细胞，进行体内或体外培养．〔3〕单克隆抗体与常规抗体相比，具有____________的特点．〔4〕Ⅱ过程优质奶牛的培育过程需要进行胚胎移植，移植后的胚胎能在受体子宫中存活，其生理基础是________________________．〔5〕假设要同时获得多头与此优质奶牛相同的小牛，可对Ⅱ中囊胚进行__________，操作过程需要特别注意的问题是：______________________________．否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育．2．I、人类疾病的转基因动物模型常用于致病机理的探讨及治疗药物的筛选．利用正常大鼠制备遗传性高血压转基因模型大鼠的流程如以下图1所示，请据图作答：〔1〕卵母细胞除从活体输卵管中采集外，还可从已处死雌鼠的中获取．〔2〕图中的高血压相关基因作为，质粒作为，二者需用切割后连接成重组载体，该过程与质粒上含有有关．〔3〕子代大鼠如果和，即可分别在分子水平和个体水平上说明高血压相关基因已成功表达，然后可用其建立高血压转基因动物模型．II、上图2是某科学家利用小鼠纤维母细胞等获得单克隆抗体的实验研究过程．请据图答复：〔1〕①过程类似于植物组织培养技术中的过程．②过程的实质是_______．〔2〕③过程中需用到的生物诱导方法是．〔3〕④处需要筛选，其目的是．3．以下图为经过体外受精和胚胎分割移植培育优质奶牛的过程，请答复以下问题．(1)A细胞是__________，在进行体外受精前要对精子进行_____________处理．(2)进行胚胎分割时，应选择发育到_________时期的胚胎进行操作．(3)②指的是______________．(4)通过胚胎分割产生的两个或多个个体具有相同遗传性状的根本原因是_______________．(5)在对囊胚阶段的胚胎进行分割时，应注意________________．(6)受体母牛必须和供体牛属于_________．移植后的胚胎能在受体子宫中存活的生理基础是________________________．。

2015年江西省南昌市十所省重点中学高考生物二模试卷（十）一、选择题：本题共6小题，每小题6分，在每小题给出的4个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．（6分）（2015•南昌校级二模）下列有关物质的叙述正确的是（）2．（6分）（2015•南昌校级二模）下列关于实验的叙述正确的是（）3．（6分）（2015•南昌校级二模）一个细胞的染色体组成为2N=4，其染色体DNA双链均带32P标记，将该细胞置于不含放射性的培养基中，经过两次连续分裂得到4个子细胞，每个子细胞中被标记的染色体数目记为相应数字，不考虑变异，下列情况不可能的是（）4．（6分）（2015•南昌校级二模）玉米胚芽鞘尖端1～2mm处是产生IAA的地方，而尖端5mm处及其以下是IAA分布的地方．为了研究单侧光下生长素向光侧分布少的原因，科学家将生长状况相同的玉米胚芽鞘尖端切下，放在琼脂快上，进行如图实验．（c\d\e\f用云母片将胚芽鞘分割，琼脂块下方的数字表示收集到的IAA量）下列表述不正确的是（）5．（6分）（2015•南昌校级二模）科学家对白虎与黄虎的相关基因组分析，发现白虎毛色的形成，是由于某转运蛋白质第477位氨基酸位置上丙氨酸转变成了缬氨酸，导致色素水平下降，白虎的生理健康状况与黄虎没有差异．下列相关叙述正确的是（）6．（6分）（2015•南昌校级二模）建立数学模型是生态学研究的重要方法，如图坐标系中的曲线可表示生态学中相关研究对象的变化规律，以下描述最准确的是（）三、非选择题：包括必考题和选考题两部分．（一）必考题7．（2015•南昌校级二模）如图表示三种植物叶片光合作用速度的日变化．请据图回答．（1）光合作用速度与呼吸作用速度相等的时刻，a植物叶片出现在，c植物叶片出现在．（2）在6：00﹣8：00时之间，单位时间内吸收CO2最多的是植物叶片．（3）b植物叶片在晴天中午光照强烈时，光合作用速度出现了低谷，这一现象被称为光合作用的“午休现象”．产生这一现象的主要原因有．（4）从图中结果推测，三种植物一天内有机物积累量多少的顺序是＞＞．（5）在一定的CO2浓度和适宜温度下，把某植物叶片置于5千勒克司（光合作用速度44mgCO2/l00cm2叶•小时）光照下14小时，其余时间置于黑暗中（呼吸作用速度6.6mgC02/100cm2叶•小时），则一天内该植物每25cm2叶片葡萄糖积累量为．8．（2014•张掖模拟）如图为某类突触的信号传递的示意图，这类突触中特定的神经递质的释放，会刺激大脑中的“奖赏”中枢，使人产生愉悦感．请据图分析回答：（1）图中①是，其中的多巴胺是从通过方式释放到突触间隙中．（2）当多巴胺与结合，使突触后膜兴奋，此时膜电位的变化是．多巴胺作用完成后正常的去路是．（3）可卡因是一种神经类毒品，由图可知，其进入突触间隙后会，使突触后神经元，导致大脑“奖赏”中枢的持续兴奋而获得愉悦感，最终造成人对可卡因产生依赖的不良后果．9．（2015•南昌校级二模）图1表示某生态系统的能量流动示意图，图2表示一简单的食物网．据图回答下列问题：（1）图1中（是\不是）只有4种生物．（2）图1中A表示，该段时间内输入该生态系统中的总能量为（填数字）．（3）图1中用于肉食性动物生长发育和繁殖的能量为（填数字），第二营养级到第三营养级的能量传递效率为．（4）图2为某食物网简图，甲固定的能量不变，能量传递效率为10%，原来丙的食物来源比例为1：1，若要使丙的数量为原来的两倍，则丙的食物来源比例（甲：乙）应由1：1变为．10．（2015•南昌校级二模）实验室中现有一批未交配过的纯种长翅灰体和残翅黑檀体的果蝇．现利用上述实验材料进行相关的遗传探究．（1）已知长翅和残翅这对相对性状受一对等位基因控制，且长翅是由显性基因控制的，现欲通过一次杂交实验判断这对基因是位于X染色体上还是常染色体上．①杂交方案：选择进行杂交．②对问题的推断与结论：如果杂交后代，说明基因位于常染色体上．如果杂交后代，说明基因位于X染色体上．（2）若长翅和残翅这对相对性状受一对等位基因控制，现欲通过一代杂交实验判断这对基因是位于X染色体上还是常染色体上．①杂交方案：选择进行杂交．②对问题的推断与结论：如果杂交后代，说明基因位于常染色体上．如果杂交后代，说明基因位于X染色体上．（二）选考题：共45分．请考生从给出的3道物理题、3道化学题、2道生物题中每科任选一题作答，并用2B铅笔在答题卡上把所选题目的题号涂黑．注意所做题号必须与所涂题目的题号一致，在答题卡区域指定位置大题．如果多做，则每学科按所做的第一题计分．11．（2015•陕西三模）胡萝卜素是一种常用的食用色素，可分别从胡萝卜或产胡萝卜素的微生物菌体中提取获得，流程如下：（1）筛选产胡萝卜素的酵母菌R时，可选用或平板划线法接种．采用平板划线法接种时需先灼烧接种环，其目的是．（2）培养酵母菌R时，培养基中的蔗糖和硝酸盐可分别为酵母菌R的生长提供和．（3）从胡萝卜中提取胡萝卜素时，干燥过程应控制好温度和以防止胡萝卜素分解；萃取过程中宜采用方式加热以防止温度过高；萃取液浓缩前需进行过滤，其目的是．（4）纸层析法可用于鉴定所提取的胡萝卜素．鉴定过程中需用胡萝卜素标准品作为．12．（2015•南昌校级二模）以下是科学家采用不同方法培育良种牛的过程，a～h为操作过程，请据图回答有关问题：（1）“试管牛”技术的操作流程是（填字母）．（2）与一般的育种方式相比较，胚胎移植的优势是．（3）图中数字标号③所示结构将来发育为，c→d过程需对其均等分割的目的是．（4）受体母牛必须和供体牛属于同一物种．移植后的胚胎能在受体子宫中存活的生理基础是．（5）“转基因牛“D培育过程中，常用受精卵作为外源基因的受体细胞，主要原因是．（6）过程h常用的方法是．为了能确定目的基因已经导入到受精卵，相应的载体需要有以便于进行检测．2015年江西省南昌市十所省重点中学高考生物二模试卷（十）参考答案与试题解析一、选择题：本题共6小题，每小题6分，在每小题给出的4个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．（6分）（2015•南昌校级二模）下列有关物质的叙述正确的是（）2．（6分）（2015•南昌校级二模）下列关于实验的叙述正确的是（）3．（6分）（2015•南昌校级二模）一个细胞的染色体组成为2N=4，其染色体DNA双链均带32P标记，将该细胞置于不含放射性的培养基中，经过两次连续分裂得到4个子细胞，每个子细胞中被标记的染色体数目记为相应数字，不考虑变异，下列情况不可能的是（）4．（6分）（2015•南昌校级二模）玉米胚芽鞘尖端1～2mm处是产生IAA的地方，而尖端5mm处及其以下是IAA分布的地方．为了研究单侧光下生长素向光侧分布少的原因，科学家将生长状况相同的玉米胚芽鞘尖端切下，放在琼脂快上，进行如图实验．（c\d\e\f用云母片将胚芽鞘分割，琼脂块下方的数字表示收集到的IAA量）下列表述不正确的是（）5．（6分）（2015•南昌校级二模）科学家对白虎与黄虎的相关基因组分析，发现白虎毛色的形成，是由于某转运蛋白质第477位氨基酸位置上丙氨酸转变成了缬氨酸，导致色素水平下降，白虎的生理健康状况与黄虎没有差异．下列相关叙述正确的是（）6．（6分）（2015•南昌校级二模）建立数学模型是生态学研究的重要方法，如图坐标系中的曲线可表示生态学中相关研究对象的变化规律，以下描述最准确的是（）三、非选择题：包括必考题和选考题两部分．（一）必考题7．（2015•南昌校级二模）如图表示三种植物叶片光合作用速度的日变化．请据图回答．（1）光合作用速度与呼吸作用速度相等的时刻，a植物叶片出现在19：00和5：00，c植物叶片出现在10：00和15：00．（2）在6：00﹣8：00时之间，单位时间内吸收CO2最多的是植物叶片b．（3）b植物叶片在晴天中午光照强烈时，光合作用速度出现了低谷，这一现象被称为光合作用的“午休现象”．产生这一现象的主要原因有中午光照强烈，为减少体内水分散失，气孔关闭，通过气孔进入的CO2量减少．（4）从图中结果推测，三种植物一天内有机物积累量多少的顺序是a＞b＞c．（5）在一定的CO2浓度和适宜温度下，把某植物叶片置于5千勒克司（光合作用速度44mgCO2/l00cm2叶•小时）光照下14小时，其余时间置于黑暗中（呼吸作用速度6.6mgC02/100cm2叶•小时），则一天内该植物每25cm2叶片葡萄糖积累量为78．解答：解：（1）从图中分析发现光合作用速度与呼吸作用速度相等的时刻为该曲线与横坐标相交的点，a植物出现在19：00、5：00，c植物叶片出现在10：00、15：00．（2）在6：00﹣8：00时之间，图中可见b植物上升的斜率最大，因此单位时间内吸收CO2最多的是b植物叶片．（3）图甲中可以看出由于中午光照强烈，温度较高，为减少体内水分散失，气孔关闭，通过气孔进入的二氧化碳量减少，从而导致光合作用的暗反应减慢，光合作用速度减慢．（4）三种植物一天内有机物积累量可以用图中横轴以上的面积减去横轴以下的面积，由此推测，三种植物一天内有机物积累量多少的顺序是a＞b＞c．（6）一天内该植物每25cm2叶片葡萄糖积累量=白天14小时的光合总产量﹣白天和晚上24小时的呼吸消耗量．先用CO2表示，白天14小时的光合净产量﹣晚上10小时的呼吸消耗量=（44×14小时﹣6.6×24小时）×25%═114.4mgCO2．把CO2转变成葡萄糖，180g葡萄糖对应于44×6gCO2，则用葡萄糖表示为180×114.4÷（44×6）=78mg．8．（2014•张掖模拟）如图为某类突触的信号传递的示意图，这类突触中特定的神经递质的释放，会刺激大脑中的“奖赏”中枢，使人产生愉悦感．请据图分析回答：（1）图中①是突触小泡，其中的多巴胺是从突触前膜通过胞吐（外排）方式释放到突触间隙中．（2）当多巴胺与受体结合，使突触后膜兴奋，此时膜电位的变化是由外正内负变为外负内正．多巴胺作用完成后正常的去路是通过多巴胺转运载体运回突触前神经元．（3）可卡因是一种神经类毒品，由图可知，其进入突触间隙后会阻碍多巴胺的回收，使突触后神经元持续兴奋，导致大脑“奖赏”中枢的持续兴奋而获得愉悦感，最终造成人对可卡因产生依赖的不良后果．9．（2015•南昌校级二模）图1表示某生态系统的能量流动示意图，图2表示一简单的食物网．据图回答下列问题：（1）图1中不是（是\不是）只有4种生物．（2）图1中A表示呼吸作用，该段时间内输入该生态系统中的总能量为117（填数字）．（3）图1中用于肉食性动物生长发育和繁殖的能量为5.45（填数字），第二营养级到第三营养级的能量传递效率为18.1%．（4）图2为某食物网简图，甲固定的能量不变，能量传递效率为10%，原来丙的食物来源比例为1：1，若要使丙的数量为原来的两倍，则丙的食物来源比例（甲：乙）应由1：1变为29：7．解答：解：（1）植食性动物、肉食性动物、分解者、生产者每一类都是多个物种．（2）图1中A表示呼吸作用散失的能量，该段时间内输入该生态系统中的总能量为生产者同化的能量+外源输入的能量=3+14+70+23+7=117．（3）由以上分析可知，第二营养级（植食动物）同化的能量为14+0.05=14.05，第二营养级向第三营养级传递的能量为14.05﹣0.5﹣4﹣9=2.55，因此，能量从该生态系统的第二营养级到第三营养级传递的效率为：2.55÷14.05×100%=18.1%．第三营养级（肉食动物）同化的能量为：2.55+5=7.55，其中呼吸作用消耗量为2.1，用于肉食性动物生长发育和繁殖的能量7.55﹣2.1=5.45．（4）丙的食物来源为来甲，来自家乙，此时需要甲的量为：÷10%+÷10%÷10%=55，设丙从甲中直接获得x，则从乙中直接获得（2﹣x），则有55=x÷10%+（2﹣x）÷10%÷10%，解得x=，则植物性食物与动物性食物的比例为=，故答案为：（1）不是（2）呼吸作用117（3）5.4 18.1%（4）29：710．（2015•南昌校级二模）实验室中现有一批未交配过的纯种长翅灰体和残翅黑檀体的果蝇．现利用上述实验材料进行相关的遗传探究．（1）已知长翅和残翅这对相对性状受一对等位基因控制，且长翅是由显性基因控制的，现欲通过一次杂交实验判断这对基因是位于X染色体上还是常染色体上．①杂交方案：选择残翅果蝇做母本，长翅果蝇做父本进行杂交．②对问题的推断与结论：如果杂交后代全部为长翅，说明基因位于常染色体上．如果杂交后代雌果蝇全为长翅，雄果蝇全为残翅，说明基因位于X染色体上．（2）若长翅和残翅这对相对性状受一对等位基因控制，现欲通过一代杂交实验判断这对基因是位于X染色体上还是常染色体上．①杂交方案：选择让长翅果蝇与残翅果蝇进行正交与反交进行杂交．②对问题的推断与结论：如果杂交后代正交与反交后代的性状表现相同，说明基因位于常染色体上．如果杂交后代正交与反交后代的性状表现不相同，说明基因位于X染色体上．（二）选考题：共45分．请考生从给出的3道物理题、3道化学题、2道生物题中每科任选一题作答，并用2B铅笔在答题卡上把所选题目的题号涂黑．注意所做题号必须与所涂题目的题号一致，在答题卡区域指定位置大题．如果多做，则每学科按所做的第一题计分．11．（2015•陕西三模）胡萝卜素是一种常用的食用色素，可分别从胡萝卜或产胡萝卜素的微生物菌体中提取获得，流程如下：（1）筛选产胡萝卜素的酵母菌R时，可选用稀释涂布平板法（或稀释混合平板法）或平板划线法接种．采用平板划线法接种时需先灼烧接种环，其目的是灭菌（或防止杂菌污染）．（2）培养酵母菌R时，培养基中的蔗糖和硝酸盐可分别为酵母菌R的生长提供碳源和氮源．（3）从胡萝卜中提取胡萝卜素时，干燥过程应控制好温度和时间以防止胡萝卜素分解；萃取过程中宜采用水浴方式加热以防止温度过高；萃取液浓缩前需进行过滤，其目的是滤去不溶物．（4）纸层析法可用于鉴定所提取的胡萝卜素．鉴定过程中需用胡萝卜素标准品作为（实验）对照．12．（2015•南昌校级二模）以下是科学家采用不同方法培育良种牛的过程，a～h为操作过程，请据图回答有关问题：（1）“试管牛”技术的操作流程是a→b→f→g（填字母）．（2）与一般的育种方式相比较，胚胎移植的优势是充分发挥雌性优良个体的繁殖潜力．（3）图中数字标号③所示结构将来发育为胎儿的各种组织，c→d过程需对其均等分割的目的是有利于分割后胚胎的恢复和进一步发育．（4）受体母牛必须和供体牛属于同一物种．移植后的胚胎能在受体子宫中存活的生理基础是受体子宫对外来胚胎不发生排斥反应．（5）“转基因牛“D培育过程中，常用受精卵作为外源基因的受体细胞，主要原因是受精卵的全能性易于表达．（6）过程h常用的方法是显微注射法．为了能确定目的基因已经导入到受精卵，相应的载体需要有标记基因以便于进行检测．。

江西省上饶市2015届高三第二次高考模拟理综试题理科综合生物试题卷一单项选择题（每小题4分）１．如图为绿色植物光合作用过程示意图（物质转换用实线表示，能量传递用虚线表示，图中ａ～ｇ为物质，①～⑥为反应过程），下列判断错误的是Ａ．绿色植物能利用ａ物质将光能转换成活跃的化学能储存在ｃ中Ｂ．③过程发生在类囊体薄膜，ｅ在叶绿体基质中被利用Ｃ．ｅ可由水产生，也可用于有氧呼吸第三阶段生成水Ｄ．用１４ＣＯ２作原料，一段时间后Ｃ５中会具有放射性２．下列关于细胞的生命历程的叙述正确的是Ａ．细胞的全能性是指细胞既能分化，也能恢复到分化前的状态Ｂ．正常的人体细胞会随着分裂次数的增多而衰老Ｃ．衰老过程中细胞的形态、结构发生变化而功能不变Ｄ．环境中的致癌因子会损伤细胞中的ＤＮＡ，使其产生原癌基因３．为探究生长调节物质ＣＦＭ对ＩＡＡ的极性运输是否有抑制作用，取豌豆幼苗茎切段进行实验，实验组设计如图所示，下列叙述错误的是Ａ．实验组豌豆幼苗茎切段形态学上端朝上，对照组豌豆幼苗茎切段形态学上端朝下Ｂ．对照组羊毛脂中不含ＣＦＭＣ．可用放射性同位素标记ＩＡＡ作为测试指标Ｄ．若受体中ＩＡＡ含量与对照组相比明显低，则说明ＣＦＭ对极性运输有抑制作用４．某地乌鸦连续１０年的种群数量增长情况如图所示，后一年的种群数量是前一年的λ倍，下列分析正确的是Ａ．第６年以前乌鸦种群呈“Ｓ”型增长Ｂ．第５年和第７年的乌鸦种群数量相同Ｃ．第３年的乌鸦种群数量最大Ｄ．第３年的乌鸦种群增长速率最大５．下列关于生物学实验操作、实验结果、实验现象及原理的描述中，正确的是Ａ．观察ＤＮＡ和ＲＮＡ在细胞中的分布，用盐酸和酒精混合液解离口腔上皮细胞，有利于染色剂进入细胞并与ＤＮＡ结合Ｂ．用纸层析法分离菠菜滤液中的色素时，橙黄色的色素带距离所画滤液细线最远Ｃ．检测生物组织中的还原糖、蛋白质和鉴定ＤＮＡ都需要进行水浴加热Ｄ．秋水仙素诱导染色体加倍实验原理：秋水仙素抑制染色体着丝点分裂，使子染色体不能分别移向两极，细胞不能正常分裂６．Ｈ７Ｎ９型禽流感是一种新型禽流感，于２０１３年３月底在上海和安徽两地率先发现。

2015全国高考试题分类汇编说明1.本分类汇编是将2015年全国各地13套高考试题，按照人教版教材章节的顺序进行编排的（附2014年分类汇编）。

2.高考试题综合性较强，一道题可能涉及多个知识点，因此在编排中是按照该题的主要考点围及教材容进行的，所以有些题可能在不同的章节重复出现。

3.分类和解析部分为个人观点，不一定准确。

4.选修部分，不同省份考查的容不一样，请酌情选择使用。

5.2015年高考试题来自常正良老师<蒸水滔滔逐字校对版>，分类由佘春春、温远志、袁庆军老师完成。

尊重他人劳动成果，请标明汇编人信息及出处。

2015-6-25目录2015年高考生物试题分类汇编及解析说明1必修1《分子与细胞》错误!未定义书签。

第1章走近细胞错误!未定义书签。

第1节从生物圈到细胞错误!未定义书签。

第2节细胞的多样性和统一性错误!未定义书签。

第2章组成细胞的分子错误!未定义书签。

第1节细胞中的元素和化合物错误!未定义书签。

第2节生命活动的主要承担者——蛋白质错误!未定义书签。

第3节遗传信息的携带者——核酸错误!未定义书签。

第4节细胞中的糖类和脂质错误!未定义书签。

第5节细胞中的无机物错误!未定义书签。

第3章细胞的基本结构错误!未定义书签。

第1节细胞膜——系统的边界错误!未定义书签。

第2节细胞器——系统的分工合作错误!未定义书签。

第3节细胞核——系统的控制中心错误!未定义书签。

第4章细胞的物质输入和输出错误!未定义书签。

第1节物质跨膜运输的实例错误!未定义书签。

第2节生物膜的流动镶嵌模型错误!未定义书签。

第3节物质跨膜运输的方式错误!未定义书签。

第5章细胞的能量供应和利用错误!未定义书签。

第1节降低化学反应活化能的酶错误!未定义书签。

第2节细胞的能量“通货”——ATP错误!未定义书签。

第3节 ATP的主要来源——细胞呼吸错误!未定义书签。

第4节能量之源——光与光合作用错误!未定义书签。

第6章细胞的生命历程错误!未定义书签。

2015年高考（新课标Ⅰ卷）理综生物试题（适用地区：湖南、湖北、河南、河北、江西、山西、陕西）一．选择题（每小题6分，共36分）1．下列叙述错误．．的是A．DNA与ATP中所含元素的种类相同B．一个tRNA分子中只有一个反密码子C．T2噬菌体的核酸由脱氧核糖核苷酸组成D．控制细菌性状的基因位于拟核和线粒体中的DNA上2．下列关于植物生长素的叙述，错误．．是的A．植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素B．成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输C．幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同D．豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响3．某同学给健康实验兔静脉滴注0.9%的NaCl溶液（生理盐水）20mL后，会出现的现象是A．输入的溶液会从血浆进入组织液B．细胞内液和细胞外液分别增加10mLC．细胞内液Na+的增加远大于细胞外液Na+的增加D．输入的Na+中50%进入细胞内液，50%分布在细胞外液4．下列关于初生演替中草本阶段和灌木阶段的叙述，正确的是A．草本阶段与灌木阶段群落的丰富度相同B．草本阶段比灌木阶段的群落空间结构复杂C．草本阶段比灌木阶段的群落自我调节能力强D．草本阶段为灌木阶段的群落形成创造了适宜环境5．人或动物PrP基因编码一种蛋白（PrP C），该蛋白无致病性。

PrP C的空间结构改变后成为PrP SC（朊粒）,就具有了致病性。

PrP SC可以诱导更多的PrP C转变为PrP SC，实现朊粒的增殖，可以引起疯牛病。

据此判断，下列叙述正确的是A．朊粒侵入机体后可整合到宿主的基因组中B．朊粒的增殖方式与肺炎双球菌的增殖方式相同C．蛋白质空间结构的改变可以使其功能发生变化D．PrP C转变为PrP SC的过程属于遗传信息的翻译过程6．抗维生素D佝偻病为X染色体显性遗传病，短指为常染色体显性遗传病，红绿色盲为X 染色体隐性遗传病，白化病为常染色体隐性遗传病。

下列关于这四种遗传病遗传特征的叙述，正确的是A．短指的发病率男性高于女性B．红绿色盲女性患者的父亲是该病的患者C．抗维生素D佝偻病的发病率男性高于女性D．白化病通常会在一个家系的几代人中连续出现二．非选择题（一）必考题（共39分）29．（9分）为了探究不同光照处理对植物光合作用的影响，科学家以生长状态相同的某种植物为材料设计了A、B、C、D四组实验。