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文章写作要点大全文章写作是一项重要的技能，不论是为了表达观点、传递信息还是展开思考，良好的文章写作技巧都能提升沟通的效果。
在本文中，我将分享一些关于文章写作的要点，以帮助您提升写作技能。
1.明确目标读者在开始写作之前，首先要明确自己的目标读者是谁。
不同的目标读者有不同的需求和背景，了解目标读者的特点可以帮助我们更好地调整写作风格和用词。
例如，写给专业人士的文章可能需要使用更专业的术语和语言，而写给普通读者的文章则应该使用通俗易懂的表达方式。
2.明确文章目的在写作之前，要清楚明确文章的目的是什么。
是想要表达自己的观点、提供信息、解决问题还是推广产品？明确文章的目的可以帮助我们集中精力在核心内容上，并避免在文章中增加无关的信息。
3.构思文章结构一个好的文章应该有清晰的结构。
在开始写作之前，可以先构思文章的主要框架，包括引言、主体段落和结论。
在主体段落中，可以进一步分解主题，并按照逻辑顺序展开论述。
一个清晰的结构可以使读者更容易理解文章的内容，并将思路整理得更为有条理。
4.使用恰当的语言风格根据不同的文章类型和目标读者的特点，选择恰当的语言风格是非常重要的。
对于正式的学术论文，应该使用规范严谨的语言，避免口语化的表达。
而对于读者群体比较广泛的文章，可以使用更通俗易懂的语言，使读者更容易理解。
5.注意段落过渡一个好的文章应该有流畅的段落过渡。
每个段落应该有一个核心观点，并通过恰当的过渡词语与上下文建立联系，使整个文章的逻辑关系更为紧密。
段落过渡的好坏直接影响文章的整体连贯性和可读性。
6.运用恰当的修辞手法在文章写作中，运用适当的修辞手法可以使文章更具表现力和吸引力。
例如，使用比喻、拟人等修辞手法可以生动形象地描述事物；使用排比、反问等修辞手法可以增强语言的表现力。
但是要注意不要过度使用修辞手法，否则容易造成华而不实的感觉。
7.审查和修改文章在完成初稿之后，应该对文章进行审查和修改。
检查文章是否存在语法错误、拼写错误或者逻辑不清的地方，并适当调整文章的结构和句子表达。
文章写作要点梳理文章写作是我们在学习和生活中经常会遇到的任务，无论是写作文、写报告还是写论文，都需要我们掌握一定的写作技巧。
本文将为您梳理文章写作的要点，帮助您提升写作能力。
一、明确写作目的在开始写作之前，首先要明确文章的写作目的。
不同的写作目的对应着不同的写作方式和表达方式。
是要说明问题，还是要论证观点，还是要描述事物等等。
只有明确了写作目的，才能在写作过程中有针对性地准备和组织材料。
二、进行资料收集与整理在明确了写作目的之后，接下来就要进行资料收集与整理。
收集相关的书籍、资料、新闻报道等，进行阅读和消化，获取所需的信息和观点。
然后将收集到的资料进行整理，将其分类、排序，并提取出重要的观点和论据。
这样可以为后续的写作提供丰富的素材。
三、合理安排文稿结构一个好的文章应该有清晰的结构，包括引言、正文和结论。
引言部分要能吸引读者的注意力，概括文章的主题和目的，引起读者的兴趣。
正文部分是文章的主体，要对所要阐述的问题进行详细的叙述、分析和论证。
结论部分是对整篇文章的总结和归纳，要简明扼要地回顾文章的主要内容，呼应引言，给读者留下一个深刻的印象。
四、语言表达要准确、简洁在文章中要注意语言的准确与简洁。
避免使用过于繁杂的词汇和长句，应该以简单明了的语言表达观点，使读者能够轻松理解。
同时，要注意用词的准确性，不使用模糊不清或歧义的词语，以免影响读者对文章内容的理解。
五、注重段落划分文章的段落划分也是写作中需要注意的地方。
每个段落应该有一个明确的主题句，并围绕这个主题句进行论述。
段落之间要有过渡的连接，使文章内容衔接自然，逻辑清晰。
六、注意修辞手法运用在文章写作中，运用一些修辞手法可以使文章更加生动、有趣。
比如使用比喻、拟人、排比等修辞手法可以提升文章的表现力。
但是要注意不要过度使用，使文章显得矫揉造作。
七、反复修改与润色写完初稿之后，一定要进行反复的修改和润色。
检查文章的逻辑关系是否通顺，语句是否通顺流畅，是否有错别字和语法错误等。
写作文章的八要素是什么第一点：搞清写作要素▲审题；▲抓点；▲立意；▲动笔第二点：审题审题的方法有很多，而且审题也是对阅读能力的考验，看你是否能抓住中心。
常见的审题方法有：①.抓关键句-键句往往暗示着材料的中心，抓住关键句，往往事半功倍②.明褒贬法-可以从出题人比较侧重的点的来出发立意③.提炼中心-提取要点以作为文章主旨，这样比较容易切题④.由果溯因-多问个为什么，对比结果找起因，原因往往就是要写的点⑤.关系分析-分析材料中对象之间的关系，找突破口一般而言，比较常用的和起效较快的就是①和③两种方法，可以应对大多数的作文材料的立意问题，所以大家可以多加强一下这两种审题方法的训练。
第三点：抓点在这里提到的抓点就是抓话题的意思。
一般情况下，材料作文的一个显著特点就是围绕一个比较常见的话题来展开叙述，所以在审题的过程中，大家就可以比较明确地抓住一个话题来展开文章。
而且出题人会尽力做到让大多数的同学都能理解材料，肯定不会达到让同学们无法理解的层面，所以我的建议就是不要钻得太深，不要想的太深刻，否则就会有跑题的危险。
以下我对比较常见的话题进行了举例，大家可以多超与这些话题相关的方向来收集素材：成功、胜利、爱国、敬业、诚信、友善、富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、友善、奉献、友爱、互助、进步、创新、创造、努力、刻苦、克服困难、忍受痛苦、价值、意义、人生、情感、珍贵、惜时、友谊、宝贵、财富、信仰、信念、放弃、坚持、思考、选择等等…… 这些话题不少，所以大家可以选择一些同时适用于多个话题的素材来记忆，这样可以减轻些负担，比如马云？位居中国富豪榜榜首，全世界继谷歌之后市值第二的互联网公司阿里巴巴的创始人，就可以同时适用于创造、坚持、选择、成功、胜利、克服困难、眼界、视角等等话题。
此外，大家可能发现了我写的话题中有好多是社会主义核心价值观的内容，所以关注时事与政治似乎也成为必要。
第四点：立意常说审题立意，审题立意，所以说在审题的时候，就一并立意的，之所以又拿出来单说，是因为这里有一些比较重要的点还需提一下，所以别嫌啰嗦。
文章写作技巧分享一、提升写作技巧的秘诀在当今社会，写作已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。
无论是在学校里写作文，还是在工作中写报告，都需要具备一定的写作技巧。
下面就分享一些提升写作技巧的秘诀，希望能够对大家有所帮助。
首先，要注重积累词汇量。
词汇是写作的基础，只有拥有丰富的词汇量，才能够表达自己的观点和想法。
因此，建议大家多读书、多看电影，不断地积累新的词汇，提高自己的表达能力。
其次，要注重句子结构的多样化。
句子结构的多样化可以让文章更加生动有趣，吸引读者的注意力。
可以尝试使用不同的句型，如倒装句、强调句等，让文章更加丰富多彩。
再次，要注重段落的衔接和过渡。
段落是文章的基本单位，要保持段落之间的逻辑关系，使整篇文章通顺流畅。
可以使用一些过渡词语，如“另外”、“然而”等，来连接不同段落，使文章更加连贯。
最后，要注重细节的处理。
细节是文章的点睛之笔，可以让文章更加生动具体。
可以通过描写细节来展现人物形象、场景描写等，让读者更容易产生共鸣。
二、写作技巧的实践方法除了以上提到的一些写作技巧，实践也是提升写作能力的关键。
下面分享一些实践方法，希望对大家有所启发。
首先，要多写多练。
只有不断地写作，才能够提高自己的写作水平。
可以每天写一些短文或日记，锻炼自己的写作能力，逐渐提升自己的表达能力。
其次，要多读多思。
阅读是提升写作能力的重要途径，可以通过阅读名家作品，学习他们的写作技巧和表达方式，从中汲取灵感，提高自己的写作水平。
再次，要多交流多反馈。
可以将自己的作品分享给他人，听取他人的意见和建议，不断改进自己的写作。
也可以参加一些写作培训班或比赛，与他人交流学习，提高自己的写作水平。
最后，要保持耐心和坚持。
写作是一个长期的过程，不可能一蹴而就。
要保持耐心和坚持，不断地学习和提高，相信自己的努力一定会有所回报。
通过以上的分享，相信大家对提升写作技巧有了更深入的了解。
希望大家能够多加练习，不断提高自己的写作水平，写出更加优秀的作品。
文章写作的要点文章写作是一项广泛应用于各类文本创作的技能，无论是学术论文、新闻报道、小说故事，还是商业宣传、个人博客等，都需要一篇优秀的文章来传达信息、表达观点、引起读者共鸣。
如何写出一篇准确、流畅、吸引人的文章呢？下面将介绍几个关键的要点，帮助您掌握文章写作的技巧。
一、确定主题和目标读者在开始写作之前，首要的任务是明确文章的主题和目标读者。
主题是文章的核心内容，目标读者则是我们需要针对的受众群体。
明确主题有助于我们集中思路、选择合适的素材，而了解目标读者则可以使我们有针对性地选用适合他们的语言和表达方式。
因此，在动笔之前，我们应该思考：我想要传达什么信息？我想要让读者如何反应？这样能够使我们的写作更为有针对性。
二、构建清晰的逻辑结构文章应该具有清晰的逻辑结构，通常可分为引言、正文和结论三个部分。
引言需要概括文章的主题，并引起读者的兴趣；正文是阐述主题的核心部分，包含论点和论据的论述；结论则可以总结论点，强调观点，或者提出展望。
这样的结构安排可以使读者更好地理解和跟随文章的思路。
在正文部分，我们可以采用分段的结构，将不同的论点或论据放在不同的段落中。
每个段落应该有一个明确的主题句，该主题句概括了本段的核心内容，并与前后段落之间形成逻辑衔接。
此外，段落内的句子也应该紧密衔接，通过合理的过渡词或引导词，使句子之间的关系更加清晰。
三、准确、简洁的表达文章的语言应该准确、简洁，避免使用模糊或不恰当的词汇。
选用准确的词语可以更精确地表达我们的意思，并增强文章的可信度。
同时，我们也应该尽量简洁地表达观点，避免冗长的句子和过多的修辞手法，使文章更易读懂。
四、合理运用修辞手法修辞手法是指通过一定的修辞方式，运用一些比喻、夸张、对比等手法，提升文章的艺术感染力和表现力。
适当的修辞手法可以使文章更富有感染力，激发读者的共鸣。
但是，我们在使用修辞手法时要注意并不是所有的文章都需要过多修辞，有时简练的表达也会更有力量。
初中写作文十大要点
1. 明确主题：写作文时，首先要确定一个明确的主题或话题，确保整篇文章围绕这个主题展开。
2. 议论观点：在写作文时，要清晰地陈述自己的观点，并通过合理的论据和例子来支持自己的观点。
3. 逻辑清晰：文章结构要合理，思路要连贯，逻辑要清晰，使读者能够明白作者的观点和论证过程。
4. 语言简洁：写作文时要注意语言的简洁性，避免冗长的句子和复杂的词汇，使文章更易读懂。
5. 创意突出：要在写作文中展示自己的创意和想象力，可以使用一些有趣的比喻、形象的描述或独特的观点。
6. 合理组织：文章要有明确的开头、主体和结尾，同时段落之间要有过渡和联系，确保内容的有机衔接。
7. 注意细节：在写作文时，要注意细节的表达，尽可能详细地描述事物，以使读者更好地理解和感受。
8. 用词恰当：要选择恰当的词汇和表达方式，使文章更生动、有趣，并能准确传达自己的意思。
9. 多角度思考：写作文时，要考虑多个角度和观点，并权衡利弊，使观点更全面、客观。
10. 不断修改：写作文后，要进行反复的修改和润色，提高文章的质量和逻辑性。
以上是初中写作文的十大要点，希望对您有所帮助！。
常见文章的写作方法有哪些文章作为一种重要的表达方式，无论在日常生活中还是学术领域中都起到了至关重要的作用。
但是对于大多数人来说，如何写一篇优秀的文章却不是一件容易的事情。
在本文中，我们将探讨一些常见的文章写作方法，以帮助您写出高质量的文章。
一、明确写作目的在开始写作之前，我们首先要明确自己写作的目的。
写作目的不同，写作方式也会不同。
例如，文字叙事的目的可能是为了讲述一个故事，而技术文档的目的可能是为了传达某种特定的信息。
因此，在开始写作之前，我们需要清楚地知道自己的写作目的，并对此进行深入的思考。
二、具有吸引读者的开头一篇文章的开头非常重要，因为它可以吸引读者的兴趣并让他们继续阅读。
因此，我们需要用一些有趣的故事、事实、引用或问题来吸引读者的兴趣。
此外，我们还可以使用适当的幽默或宣传语调来吸引读者的注意力。
三、清晰的论点在撰写文章时，我们需要确保清晰地阐述自己的论点。
你的论点应该是明确的，并且应该在文章的开始部分清楚地阐述。
很多时候，有些人追求过多的简洁，导致文章的主旨不清晰。
因此，我们需要尽可能准确地描述自己的论点，以便读者能够理解自己的意图。
四、有力的论据支撑论点也需要有论据来支撑。
我们需要收集各种证据、实例和数据，以支持我们的观点。
这些证据可以包括科学研究、统计分析或经验故事等。
论据越强而有说服力，文章也就越令人信服。
五、适当的结构铺陈一篇好的文章结构可以使内容更加流畅地展开，吸引读者的兴趣。
因此，在写作过程中，我们需要用适当的设问、段落划分和段落顺序来准确地传达自己的故事、论点和信息。
六、积极的态度和精益求精的精神最后，但同样重要的是写作过程中一定要保持积极的态度，并保持不断精益求精的态度。
阅读前几篇有点生硬的写作，我们要多加训练，注重语言表达的优美和生动。
我们需要多加思考和重复练习，以改善我们的写作技巧。
在写作一篇文章时，以上几点是我们需要注意的。
我们需要始终明确自己的目的，写出具有吸引力的开头和清晰的论点。
文章作者的写作技巧
写作是一项需要多年磨练和修炼的技能，然而，通过一些简单
的技巧和策略，文学爱好者可以提高自己的写作能力。
以下是一些
帮助写作者写出更好文章的技巧:
1. 精简语言
不要使用“哗丽”或“华丽”的语言来展现自己的文学才华。
一篇
优秀的文章可以用简单的词汇表达复杂的思想和情感。
阅读者应该
能够理解文章的主要内容，而不必通过字典来理解难以理解的词汇。
2. 结构清晰
文章的内容必须有清晰的结构，由一系列有逻辑关系的段落组成。
作者应该明确文章的主题，并尝试用简短而有力的句子表达每
个段落的主要思想。
使用标题和子标题可以帮助读者快速浏览文章
内容，并确定他们是否想要阅读每个段落。
3. 突出重点
在文章中突出重点可以帮助读者更好地理解文章的主旨。
这可
以通过使用粗体、斜体和下划线来实现，以强调关键词和短语。
但是，不要过度使用突出重点，否则文章会变得难以阅读和理解。
4. 避免重复
反复强调同一点不仅会使文章变得枯燥乏味，而且可能会适得
其反，让读者产生反感。
因此，作者应该在文章中避免反复使用相
同的短语和概念，并努力将文章的内容分散到几个段落中。
5. 仔细检查
在完成文章后，作者应该仔细检查文章中的语法和拼写错误。
这不仅可以使文章变得更加易读和易懂，还可以帮助作者建立自己
的声誉和信誉。
总之，通过采用这些技巧和策略，写作者可以写出更好的文章，并在文学世界中建立自己的声誉。
文章写作建议写作是一项需要技巧和创造力的任务。
下面是一些建议，可以帮助您提高文章写作的质量和效果。
1. 结构清晰一个好的文章必须有清晰的结构，使读者能够轻松地理解和跟进您的思路。
以下是一些有助于建立结构的方法：- 引言：在文章开头引入主题，并概述您将要讨论的内容。
- 主体段落：每个主体段落应集中讨论一个主要观点或论据。
使用有条理的段落和适当的过渡来连接思想。
- 结论：总结您的观点并提出结论。
2. 使用简练的语言避免使用冗长的句子和复杂的词汇。
使用简洁明了的语言表达您的观点，以确保读者能够轻松理解您的文章。
句子应该简短并直接，使用常见的词汇和短语。
3. 注意语法和拼写在写作过程中，务必注意语法和拼写的正确性。
错误的语法和拼写会影响您的文章质量，并可能造成误解。
使用拼写和语法检查工具，如Microsoft Word，以帮助您检查和纠正错误。
4. 引用和参考资料当引用其他人的工作或观点时，确保提供适当的引用和参考资料。
这样做可以增加您的文章的可信度和可信度，并防止抄袭行为。
遵循正确的引用格式，如MLA或APA，以确保引用的正确性。
5. 仔细审查和修改在完成文章的初稿后，花时间仔细审查和修改您的作品。
检查文章的逻辑和流畅性，删除冗余或不必要的内容，确保您的观点清晰明了。
还要注意拼写和语法错误，并进行必要的更正。
通过遵循上述建议，您可以提高您的文章写作技巧，并产生高质量和有影响力的文章。
记住，写作是一个持续的过程，不断练习和反复修改是提高写作能力的关键。
文章写作要素一、主题写文章得有个主题，就像咱们出门得有个目的地一样。
主题就是文章的核心，它决定了整篇文章的走向。
要是没个主题啊，那文章就像没头的苍蝇，到处乱撞。
比如说你想写一篇关于旅游的文章，那“旅游”就是主题啦。
这个主题可以很宽泛，像“我的旅游经历”，也可以很具体，像“我在巴黎卢浮宫的一天”。
反正不管咋样，主题得明确，读者一看就知道你要讲啥。
二、内容有了主题，就得填充内容啦。
这内容呢，就像是盖房子用的砖头，一块一块堆起来才能成个房子。
内容可以是自己的亲身经历，那是最有料的。
比如说你写旅游，就可以讲讲路上遇到的好玩的人、好吃的东西、好看的风景。
也可以是从别处听来的或者看来的，但得把它变成自己的话，可不能抄袭哦。
内容还得丰富，不能干巴巴的几句话就完事儿了。
就像做菜一样，光有盐可不行，还得有油啊、醋啊、各种调料，这样菜才好吃。
文章也是，要有各种细节描写，比如描写风景，不能只说“山很美”，得说“那山高耸入云，山上的树木郁郁葱葱，像一片绿色的海洋，阳光洒在树叶上，闪烁着金色的光芒”。
三、结构结构就像是房子的框架，它把内容有条理地组合起来。
常见的结构有总分总、分总、总分啥的。
比如说总分总结构吧，开头先总的说一下主题，让读者有个大概的了解，就像先给房子打个地基。
中间分几个部分详细说，这就像是盖房子的墙啊、柱子啊。
最后再总结一下，把文章的重点再强调一遍，就像给房子盖个屋顶。
结构清晰了，读者读起来才顺溜，不会觉得云里雾里的。
四、语言语言可是文章的脸蛋儿，得好看才行。
咱写文章又不是给机器人看的，要用通俗易懂的语言，就像咱们平时聊天一样。
可别净整那些高深莫测的词儿，除非你是写给专门研究那些东西的人看。
语言还要生动有趣，能让人读着读着就笑出声来或者眼前一亮就更好了。
比如说“那个小孩跑得像风一样快”就比“那个小孩跑得很快”有意思多了。
还可以适当加点幽默，像“我这脑子啊，有时候就像浆糊一样，啥都搅和在一起了”。
五、情感文章要是没有情感，就像人没有灵魂一样。
书序书序是一种文体。
序也可以称作“序”或叫“引”。
书序主要说明书的著作目的、编排体例、作者的情况等等，有的书序还包含对作家作品的评论和对有关问题的研究阐述。
古代的书序多放在书的后面，后来一般放在书的前面，而把放在后面的叫做“跋”或“后序”。
书序有的是别人写的，有的是著作者自己写的。
自己写的叫做“自序”。
书序的写作要求：有叙述，有议论，而且要抒发感情。
评论社论。
社论也叫社评，是以报刊的名义对国际国内的一些重要问题阐明观点、表示态度的言论。
发表社论是影响社会舆论的有力方式。
党和国家常通过自己的报刊发表社论，分析形势，提出任务，阐明政策，指导工作。
社论所论述的问题都是现实生活中迫切需要解决、需要注意的问题。
因此，它比其他议论文具有更强烈的现实针对性。
社论是报刊评论文章的一种。
报刊上常见的评论，除了社论以外还有政治专论、思想评论、短评、杂文等。
评论的任务是针对现实生活中的问题发表意见，进行评论，“宣传马列主义、毛泽东思想，宣传党的路线和方针政策，以帮助读者认清形势，明辨是非。
”短评。
有些报刊辟有政治短评、思想短评、国际短评、一事一议、杂谈等栏目。
在这些栏目中发表的评论都很简短，都很及时。
通常都是只针对新出现的一个问题或一种情况，讲清一个道理。
这样的评论都是短评。
好的短评，内容精炼，说理透彻，鲜明有力。
有些短评是配合新闻报道发表的，对新闻报道能起到画龙点睛或强调重点的作用。
思想评论是针对思想战线上带有倾向性的问题所作的评论。
它通过对思想问题的分析、批判，帮助人们提高认识，分清正确和错误的界限，对扩大和巩固思想阵地有十分重要的作用。
思想评论评的是人民内部的思想意识、工作作风等方面的问题，解决这些问题只能用讨论的方法，说服的方法。
因此，思想评论的说理比其他评论文章要更深入、细致。
书评是对书籍进行评论的一种文体。
一般说，书评对所评论的书籍要作些介绍。
介绍多少，怎样介绍，要根据读者的情况和写文章的目的来确定。
写给没有看过所介绍的书的读者，目的是帮助读者了解书的内容的，要介绍得详细些；写给读过所介绍的书的读者，目的是帮助读者分辨优劣高下的，要介绍得简略些；写给从事写作的人看，目的是探讨写作经验教训的，介绍也要简略些。
介绍的方法也不同，前一种多是集中介绍，后两种常常结合分析评论来介绍。
一本书可以从多方面来评论，可以评思想内容，也可以评表现形式，可以评人物塑造，也可以评语言特色。
但是为了使内容集中，中心突出，一篇文章通常以一两个方面为主。
写书评应该实事求是，好处说好，坏处说坏。
不管说好说坏，都要做出中肯的具体分析。
不能无原则地吹捧，也不能打棍子、扣帽子。
影评（对影片的评论）。
影评、剧评（对戏剧的评论）等同书评只是所评的对象不同，在写法上没有多大区别。
书评、影评同读后感、观后感却有所不同。
前者的重点在于“评”，即评论作品本身；后者的重点在于“感”。
即发表由“读”和“看”引起的感想。
小说、影剧等创作的成败主要体现在人物形象上，因此文艺评论常常要分析人物形象。
说明文一、说明与说明文说明是对事物进行客观的解说，它跟记叙、描写、抒情、议论一样，是一种语言表达方式。
人们对自然的、社会的各种事物、现象和事理有多方面的认识，要想把自己对事物的各种认识告诉别人，就要用说明这种表达方式。
说明文，是以说明为主要表达方式的文章。
写说明文用的主要表达方式是说明，有时也可以用描写以及其他表达方式来辅助说明。
说明中插入适当的描写，可以把事物生动具体介绍出来，可以使读者增加阅读的兴趣。
说明中的评议。
有些不常见的情况，让读者了解有困难，需要做比较详细的说明。
有时为了加深读者的印象，在说明中也可以进行适当的评议。
这样可以丰富文章的内容，引起读者的兴趣。
二、说明的顺序说明事物要有合理的顺序。
客观事物都是有规律地存在着的，本身都有一定的条理。
人们认识客观事物，都有个由表及里，由近及远，由简及繁，从现象到本质，从特殊到一般的过程。
一般地说，说明事物的顺序，要跟事物本身的条理一致，要跟人们的认识过程一致。
说明的顺序：时间顺序说明一种事物到底按照什么顺序，要看那种事物的特点。
说明事物的发展变化，往往以时间为序。
这样便于把事物在发展变化过程中显现出来的阶段和各阶段的状况表达清楚。
说明的顺序：主次轻重说明事物的功用、效能等。
通常都要对各种不同的功用、效能加以区别，以它们的主次轻重为序。
说明的顺序：空间位置各种事物都是在一定的空间中存在和发展的。
有时说明事物就以空间位置为序。
或者从总体说起，或者把某一部分作基点，从这一部分说起，然后依次说明上下、左右、内外、远近等各方面的情况。
说明的顺序：以事物组成部分或工作程序为序。
说明生产技术、产品制作、工作方法等。
通常是把工作程序作为说明的顺序。
如果它们之中有的又可以分成几个部分，每个部分又有它的工作程序，那就要把这两方面作为安排顺序的依据。
其他事物如果是由几个部分组成的，也可以按照组成部分依次说明。
如果在一篇文章中说明比较复杂的事物，不能只按一种顺序来写，那就要根据说明对象的特点作通盘考虑，给各段以至全文都安排好适当的顺序。
三、说明的要求说明的要求：说明事物要抓住事物的特点。
任何事物都有区别于其他事物的特点，这是人们感觉和认识不同事物的依据。
某种事物的形态、结构、变化、成因和功用等所以跟其他事物不同，是因为在这些方面各有它的特点。
只看一种事物，就结构说，这一部分和那一部分不同，就变化说，这一阶段和那一阶段不同，就功用说，这一种跟那一种不同。
为什么有这种差别，原因在于它们各有特点。
说明的要求：说明事物要弄清楚事物之间的关系。
说明事物不但要抓住事物的特点，还要认识事物之间的关系。
各种事物都跟其他事物有关系。
事物之间的关系是多种多样的。
例如：有的事物跟另一种事物同属一类，有的事物是另一种事物所包含的一种，有的事物是另一种事物的组成部分，有的事物随另一种事物的出现而出现，有的事物随另一种事物的消长在形态、性质方面发生一定的变化，各种事物并不是像上面说的，只跟一种事物有一种关系。
有许多事物，它们之间的关系是很复杂的。
人与人之间的关系就是这样。
例如人与人之间有阶级关系、政治关系、民族关系、工作关系、婚姻关系等。
在一个地区、一个单位，上述种种关系往往交织在一起。
说明事物，先弄清楚事物之间的关系有很多好处。
例如，可以进一步理解某种事物在有关的事物中处于什么地位，能起什么作用，会受到哪些事物的什么影响；也可以在动笔之前比较恰当地确定说明的重点和说明的顺序。
说明的要求：深入浅出，通俗易懂。
说明的对象是客观事物，是有关客观事物的知识。
知识有深有浅，有的是难于理解的。
介绍各种知识，特别是难以理解的知识，都要深入浅出，通俗易懂，使一般人都能看懂。
四、说明的方法说明的方法：解释概念。
写说明文，为了让读者准确地理解文章中的一些重要概念的含义，常常要对这些概念加以解释。
解释概念常用的一个重要方法是下定义。
下定义就是把概念所反映的事物的本质属性用简短的语言概括出来，通常是把某一个概念放在一个更广泛的概念里，同时指出前者跟它邻近概念的属性的差别。
在不同的文章中，所说明的事物的不同，说明的要求不同，解释概念并不都用下定义的方法，有时对概念所反映的事物，只指出它所属的种类，或者只列举它具有的一些属性，或者只描述它的外部特征，或者只指出它不具有什么性质，有时只说明某些词语相当于另一些词语。
说明的方法：分析和综合。
分析和综合是人们认识事物的重要方法。
分析是指把事物分成几个因素、部分或方面。
分别加以研究，弄清它们的形态、变化、特性等。
综合是指把事物的各个因素、部分或方面结合成一个整体加以研究，从总体上把握事物的本质，在说明文中常常对事物作分析说明和综合说明。
不过这两种说明的安排，在不同的地方是不一样的：有的先分析，后综合；有的先综合，后分析；有的是先综合，后分析，然后再综合。
说明的方法：引用资料。
引用实物资料和文献资料来进行说明，也是一种常用的说明方法。
这样做可以使说明更充分有据。
用这种方法更要注意的是，所引用的资料必须说明问题，必须准确。
说明的方法：举例。
举示具体的事例，是说明事物常用的有效的方法。
举例可以使人获得对事物的具体认识，是使人通过个别了解一般的方式，是以必要的感性材料来支持和说明理性认识的重要方法。
运用这种方法来说明某些抽象的概念或比较难理解的规律、原理和事物的特征、变化发展等，可以使之具体化，让人易于了解。
举例要注意代表性。
为了说明抽象事理和事物特征，常常运用举例的方法。
下边三种举例方法是常常见到的：（一）跟分类说明结合，每提出一类就举出一两个例子。
（二）概括地说明事物的特征后，举出一些有代表性的例子，用来印证前面的说明。
（三）为了介绍被说明对象具有什么样的特性，举出跟被说明对象有相似之处的事物作为例子。
说明的方法：比较。
比较是把彼此有一定联系或有相同条件的事物放在一起加以考察、研究，或者把一些事物的某些特点放在一起加以考察、研究，以确定它们的相同点和不同点。
比较，是人们认识事物的一种基本思维方法，也是说明的一种基本方法。
比较和分析，综合有密切关系。
在分析、综合的过程中，要确定什么是本质和非本质的，实际上离不开比较；而在比较的过程中，也总是要有所分析或综合。
比较的事物一般应该是同类的，比较要按照同一的标准。
人们在认识事物的过程中，往往采用纵比和横比两种方法。
纵比是以一种事物的各个发展阶段相比；横比是以此事物与彼事物相比。
介绍一种事物时，用它和其他相关的事物作比较，可以把它的特征说得更清楚、具体。
使用比较法的时候，要注意：（一）用来相比的事物跟被说明的事物要有某些联系，如果用不相干的两种事物比较，那就无从比起；（二）用来相比的事物应该是大家熟悉的、容易理解的，这才能使读者了解被比较的生疏事物，否则就不能达到说明事物的目的。
说明的方法：使用数字数据。
数字是说明某些事物的重要材料。
在说明文中恰当地使用数字能充分地显示事物的性质和特点，比只用文字介绍显得更简洁，更精确具体，更有说服力。
使用数字要注意以下几点：一是要用在确实需要用的地方；二是要有根据，要准确；三是要从倍数、分数、绝对数、百分数、比较数、平均数、约数、确数和不同的量词中选择最合乎实际最能说明问题的使用；四是要跟“增到”“增加”“减至”“减少”“达到”“超过”这类的词配搭得恰当。
通过调查、实验、总结等掌握的、可以用来证明事物的状况、性质、变化的各种数字叫做数据。
运用数据，有助于准确地说明事物。
使用数据必须注意以下几点：（一）表达的意思必须明确准确。
（二）要按照国家的规定使用计量单位。
（三）汉字数字和阿拉伯数字要用得恰当。
一般地说，数字写成汉字才合乎汉语习惯。
但是现在有很多介绍科学技术知识的说明文和统计表，用阿拉伯数字的地方很多。
写说明文，如果要用较少的数字，到底哪些用汉字，哪些用阿拉伯数字，可以根据各学科的课本的习惯用法确定。
