教学楼设计任务书-房建课程设计

高层住宅建筑设计任务书（建筑学四年级第二学期）通过本课程设计，了解我国的居住建筑现状和居住标准，掌握高层住宅建筑设计的基本内容和方法，巩固和加深对当代住宅建筑理论的理解，以及对《住宅设计规范》、《高层民用建筑设计防火规范》等相关规范的了解。

培养学生调查分析与综合思考的能力，掌握建筑设计的基本方法和步骤，训练和提高方案设计能力及绘图技能。

一、设计题目板式单元组合高层住宅方案设计二、设计总则1.认真处理好适用、坚固、经济、美观的建筑方针，因地制宜、从实际出发，注重环境，满足高层居住建筑的使用功能要求，解决好空间组合与空间形态的关系，创造良好的建筑造型，解决好基本的工程技术问题。

2.在设计中应处理好传统与现代、继承与创新的辩证关系，创造一个既不脱离地方传统，又具有时代气息的人居活动环境。

三、设计条件1.本设计为城市型住宅，位于青岛城市居住小区内，基地地形见附图，从总平面图中自行选择基地进行设计，单元住宅设计必须符合总平面规划的控制要求；2.面积指标：二室二厅：90~100㎡/套、三室二厅：120~140㎡/套四室二厅：140~160㎡/套；3.套型及套型比可以自行选定，必须设计两种或以上作为单元套型；4.层数：11层或18层；层高：2900mm，顶层3000mm；5.房间组成及要求：卧室、起居室（厅）、厨房、卫生间，其面积按《住宅设计规范》规定；每套住宅设置生活阳台或服务阳台，并应考虑必要的储藏空间；6.技术条件：结构型式：11层（小高层）住宅采用异形柱框架结构，18层（二类高层）住宅可采用剪力墙结构；填充外墙厚300，内墙厚200；耐火等级为二级；抗震设防烈度为6度；建筑的水、暖、电均由城市集中供应。

四、设计内容及要求本设计按方案设计深度进行，采用1号图绘制，出图为A3彩色图册。

完成下列内容：1.图册封面2.设计说明、经济技术指标3.总平面图1:5004.单元底层、标准层平面图 1:50~1:100（布置家具设备）；5.首层、标准层平面图 1:100；6.立面图2个（南、北立面或侧立面） 1:100；7.剖面图2个（需剖到楼梯、入口）1:100；8.透视图1个9.技术经济指标--各功能空间使用面积（㎡）；--套内使用面积（㎡/套）；--套型阳台面积（㎡/套）；--套型总建筑面积（㎡/套）；--住宅楼总建筑面积（㎡）。

《房屋建筑学》课程设计(共20页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--《房屋建筑学》课程设计任务书一、设计题目贵阳市某独栋住宅设计二、目的要求通过《房屋建筑学》课程的学习和课程设计实践技能训练1.培养学生综合运用设计原理及构造知识去分析问题、解决问题的能力2.掌握建筑施工图设计的基本方法和内容。

3.进一步训练建筑绘图的能力。

三、设计条件1．设计方案见附图。

2．建筑结构：砖混结构。

3．建筑层数：2-3层；建筑层高：。

4．建筑等级：耐久等级为Ⅱ级，耐火等级为二级。

5．房间组成及要求：功能空间低限面积标准如下：起居室18～25 m2（含衣柜面积）主卧室12～16 m2双人次卧室 12～14 m2单人卧室8～10 m2餐厅8 m2厨房 6 m2，包括灶台、调理台、洗地台、搁置台、上柜、下柜、抽油烟机等。

卫生间4～6 m2（双卫可适当增加），包括浴盆、淋浴器、洗脸盆、坐便器、镜箱、洗衣机位、排风道、机械排气等。

门厅：2～3 m2贮藏室；2～4 m2（吊柜不计入）工作室6～8 m2四、设计内容及深度要求本次设计参考教师给定的住宅方案，根据设计资料确定建筑方案，初步选定主要构件尺寸及布置，明确各部位构造做法。

在此基础上按施工图深度要求进行，但因无结构、水、电等工种相配合，故只能局部做到建筑施工图的深度。

设计内容如下；1．建筑平面图：各层平面图，包括底层平面、二层平面图和屋顶平面图等，比例1：5O。

2．建筑立面图：包括正立面、背立面及侧立面图，比例1：50-1：100。

3．建筑剖面图；2个，比例1：50-1：100。

4．建筑详图：①表示局部构造的详图，楼梯详图比例1：50、外檐详图比例1：20。

②表示房屋设备的详图（选作内容），如厨房、厕所、浴室以及壁柜、挂衣柜、鞋柜、碗柜、灶台、洗涤盆、污水池、垃圾道、信报箱、阳台晒衣架等详图。

数量、比例自定。

5．设计简要说明、图纸目录、门窗表。

建筑施工课程设计书.docx范本一：一.\t课程设计目的本课程设计旨在学生综合运用所学建筑施工相关知识，通过设计一个真实的建筑施工项目，锻炼学生的设计能力和实践能力。

通过本次课程设计，学生应该能够掌握以下内容：1.\t掌握建筑施工的基本原理和流程；2.\t熟悉建筑施工中的常用材料和设备；3.\t了解建筑施工中的安全和质量管理；4.\t能够进行建筑施工的方案设计和施工图纸绘制；5.\t具备一定的团队协作和项目管理能力。

二.\t课程设计根据给定的建筑施工项目要求，设计一个完整的建筑施工方案，包括方案设计、施工图纸绘制、安全和质量管理计划等。

1.\t方案设计在进行方案设计时，需考虑以下要素：1.1\t建筑设计方案1.2\t结构设计方案1.3\t暖通设计方案1.4\t给排水设计方案1.5\t电气设计方案2.\t施工图纸绘制在进行施工图纸绘制时，需要绘制以下内容：2.1\t建筑施工平面图2.2\t结构施工图2.3\t暖通施工图2.4\t给排水施工图2.5\t电气施工图3.\t安全和质量管理计划在进行安全和质量管理计划时，需要考虑以下内容：3.1\t施工期间的安全管理措施3.2\t施工质量的检验和验收标准3.3\t施工进度的监控和控制三.\t课程设计要求1.\t在进行方案设计时，需考虑项目的实际情况，并合理选择建筑材料和设备。

2.\t在进行施工图纸绘制时，需符合相关的规范和标准。

3.\t安全和质量管理计划要科学合理，能够确保施工期间的安全和质量。

4.\t课程设计需要进行团队合作，每个小组应由3-5名学生组成，并完成整个项目的设计和管理。

5.\t每个小组需要提交完整的报告，包括方案设计报告、施工图纸和安全质量管理计划。

附件：1.\t建筑施工项目要求文档2.\t相关建筑设计和施工标准法律名词及注释：1.\t建筑法：指国家关于建筑施工与管理的法律法规，目的是保障人民生命财产安全，促进建筑施工行业的良性发展。

2.\t劳动法：是国家对劳动关系进行管理的法律法规，目的是保护劳动者的合法权益，维护社会稳定。

建筑学课程设计任务书一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握建筑学基础概念，如建筑设计原则、建筑风格分类等；2. 使学生了解建筑与环境、文化、历史的关系，理解建筑的社会功能；3. 引导学生掌握建筑图纸的阅读和绘制技巧，包括平面图、立面图、剖面图等。

技能目标：1. 培养学生运用建筑学知识分析和解决实际问题的能力；2. 提高学生的空间想象能力和创意表达能力，能够独立完成小型建筑设计；3. 培养学生团队协作能力，通过小组讨论和项目实践，共同完成设计任务。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对建筑学的兴趣，激发学生热爱建筑、保护环境的意识；2. 引导学生关注建筑与社会、人文、环境的紧密联系，树立正确的建筑观念；3. 培养学生的审美观念，提高对建筑美学的鉴赏能力。

课程性质：本课程为建筑学入门课程，旨在让学生了解建筑学的基本知识和技能，培养对建筑学的兴趣和热爱。

学生特点：学生为初中年级，具有一定的空间想象能力和创新能力，对新鲜事物充满好奇。

教学要求：结合学生特点，注重实践操作和团队协作，激发学生的兴趣和潜能，提高学生的综合素养。

通过本课程的学习，使学生能够掌握建筑学的基本知识和技能，为今后的学习和发展奠定基础。

后续教学设计和评估将围绕以上课程目标展开，确保学生达到预期学习成果。

二、教学内容1. 建筑学基本概念：包括建筑的定义、功能、分类及建筑风格介绍；教材章节：第一章《建筑学导论》2. 建筑设计原则：讲解建筑设计的合理性、美观性、经济性、环保性等原则；教材章节：第二章《建筑设计原则》3. 建筑与环境：探讨建筑与自然环境、城市环境的关系，以及绿色建筑理念；教材章节：第三章《建筑与环境》4. 建筑图纸阅读与绘制：学习平面图、立面图、剖面图等图纸的阅读和绘制技巧；教材章节：第四章《建筑图纸》5. 建筑设计实践：以小型建筑设计项目为载体，进行团队协作实践；教材章节：第五章《建筑设计实践》6. 建筑案例分析：分析著名建筑案例，理解建筑与历史、文化、社会的关系；教材章节：第六章《建筑案例分析》教学内容安排与进度：第一周：建筑学基本概念、建筑设计原则；第二周：建筑与环境、建筑图纸阅读与绘制；第三周：建筑设计实践（分组进行，期间进行多次讨论和修改）；第四周：建筑案例分析，总结课程学习成果。

《房屋建筑学与城市规划导论》课程设计任务书某开发商欲投资开发建设一居住小区，住宅为单元组合式多层住宅（6层），面积有大、中、小三个档次。

其中：大套120~150㎡（四室两厅一厨两卫）；中套90~120㎡（三室两厅一厨一卫或两卫）；小套70~90（两室两厅一厨一卫）㎡，住宅为两单元组合，一梯两户，两户的户型可以一致（可以选择一种面积类型进行设计，或者两种面积组合在一个单元里）。

1、设计要求：
①户型结构合理，空间紧凑，流线便捷，分区明确；
②注意建筑节地，在满足使用功能的前提下，进深宜做大；
③结构形式合理，体现经济性、适用性原则；
④注意楼梯及其它重点部位的构造设计；
⑤造型美观，有一定的可识别性。

2、成果要求：
①平面图（一层；标准层；顶层；屋顶平面图）比例1：100
②立面图（两个）比例1：100
③剖面图（从楼梯方向剖切）比例1：100
④户型放大图（要求布置家具）比例1：50
3、制图要求：
①一律绘制在A2图幅上；
②制图要求线条明确、清晰；标注正确，字体美观，布图饱满充实。

4、时间要求：两周（19~20周）。

房屋建筑学课程设计任务书侯万钧2012年11月题目：别墅方案设计一、目的意义：为了配合己学理论教学内容，进行初步方案设计。

通过本次设计，使同学们能够综合运用建筑设计原理及已学知识，锻炼同学们在课程设计中发现问题、分析问题、解决问题的能力，使同学们基本掌握建筑空间环境设计理论的基本方法和步骤。

二、设计项目概况：‘1、规模：别墅建筑面积24O平方米，可以有上下5％的浮动。

2、用途：现代人才引进项目重要举措之一，拟建设地点位于风景优雅的小河畔建造书香别墅村，供专家学者使用。

3、建筑地区：北方地区的中等城市。

4、用地条件：别墅拟建在城市公园的旁边，详见附图。

三、设计要求：小别墅的使用者是三口之家，丈夫是设计师，妻子为小学教师，还有一个上小学的孩子。

丈夫的大部分工作可以在家中进行，尤其是计算机网络的普及应用，所以设计时应充分考虑现代家庭办公的可能性；为此，小别墅不仅要提供优雅舒适的居住环境，而且要有良好的工作环境；同学们在设计初应当结合地理环境，居住者的文化水平及社会背景，审美观点等，综合考虑建筑与环境、使用功能与美学形式，合理选用结构形式和装修材料。

力求建筑空间合理，造型别致美观，体现别墅建筑风格和地区特点。

户内主要使用功能房间参考如下：1、客厅：30平方米左右；主要供社交活动之用，应设置沙发、茶几等家具，宜朝南设置。

2、起居室：20平方米左右；主要家庭内部之用（要求同客厅）3、卧室：3间12——16平方米左右；卧室主要是供人们休息、睡眠的场所，设计时应保证必要的隐蔽性，卧室可分为主卧和次卧。

主卧为家庭中主要夫妇使用，应设置双人床或两个单床，房间必须朝南，另外要求必须有一间独立的卫生间；次卧为孩子及来客使用，床大大小应以房间面积及使用人的年龄而定；其中一间客房可以设计的小一些。

4、书房：15平方米左右；家庭中的学习及工作环境，布置电脑桌、书桌书架等家具。

5、厨房：12平方米左右；必须体现厨房中的洗、切、炒三个环节。

课程设计房屋建筑学1900字《房屋建筑学》课程设计任务书---------“小别墅设计”一、教学目的在学习《房屋建筑学》课程基本原理的基础上，通过本次“小别墅课程设计”题目的训练，使学生进一步熟悉和了解建筑平面、立面、剖面图的表达深度及施工图设计的有关内容，并为下阶段进入专业课程学习打下良好的基础。

住宅建筑面广量大，涉及千家万户，建筑设计应紧扣以人为本的设计主体思想，做到精心设计，平面布局力求功能合理，立面造型富有新意，努力为住户创造一个温馨舒适健康的居住环境。

二、设计条件1．建筑材料(1).承重墙体均采用240厚承重多孔砖砌筑，按照6度抗震设防设置圈梁、构造柱。

非承重分隔墙均为120厚多孔砖砌筑。

(2).楼板、屋面板均为钢筋混凝土整体现浇。

底层除厨房、卫生间及楼梯间为实铺地面外，余均采用架空多孔板。

室内外高差600。

(3).内墙面除厨房、卫生间需粘贴面砖外，其余均采用砂浆粉刷；外墙饰面材料(涂料或面砖)自定。

楼地面面层做法除厨房、卫生间粘贴地砖外，其余均为木地板（架空或实铺自定）。

(4).外窗采用塑钢窗，钢制高级防盗进户门。

内门为夹板分室门。

入口处设置信报箱。

2．楼梯可采用现浇钢筋混凝土楼梯或者钢楼梯。

3．分户门1400×2100；分室门900×2400；厨房、卫生间门800×2100；窗台高900；窗高自定。

阳台栏板(杆)高度不低于1050。

阳台门宽度自定，高度2400。

4．保温屋面，做法及檐口构造由设计自定（屋顶形式平屋顶或坡屋顶均可）。

三、教学要求1．在提供的多套住宅设计方案(供参考可略作调整)的基础上，要求自选一套完成住宅建筑平面图、立面图、剖面图及部分节点详图（至施工图深度）。

每位学生需独立完成一套图纸（共9张），图纸内容及比例规定如下：●底层平面图1：100●二层平面图1：100●屋顶平面图1：100●东西南北各立面图1：100●剖面图1：100●详图(自定) 1：10四、图纸绘制要求1．图面表现中的线条、尺寸、材料符号、标高等均应符合建筑制图标准。

房地产开发策划课程设计任务书一、课程设计目的《房地产开发与经营》课程是一门理论与实践并重的专业课程，课程设计是其教学计划规定的教学环节之一。

通过课程设计，达到以下目的：1、加深对课堂教学内容的理解，进一步掌握房地产开发相关理论知识。

2、熟悉房地产开发各个实践环节的工作内容和程序。

2、提高应用理论知识解决房地产项目实际问题的能力。

二、课程设计形式参考本任务书的选题，可以单独完成一个选题，也可2-4人组成一个小组共同完成一个题目，须在设计书首页注明组长和每位同学完成的章节，要求每位同学完成的内容不少于12000字。

三、时间安排课程设计安排在本学期课程全部结束后的第10-12周进行，设计结束后提交课程设计成果。

四、设计成果提交1、各位同学的课程设计成果由班长统一负责提交，提交时间为12月1日。

2、提交设计成果时由指导教师进行审查，未达到课程设计要求，没有通过答辩的必须重修。

3、所有提交文件的打印稿采用A4幅面，正文部分字体为宋体5号字，单倍行距。

4、课程设计报告（正文）应有封面、目录，包括设计报告和必要的图纸、附件等。

并在页面右下角标注页码。

五、课程设计基本要求1、课程设计独立进行，每个学生根据具体题目的要求应独立承担相当的设计任务，每个学生完成的设计报告字数不得少于12000字；同时强调团队合作，更好地完成本人承担的课程设计任务。

2、每个学生能构独立思考，能对设计内容进行深入分析，观点应有相应的论据（数据）支持。

3、课程设计报告符合要求，语言恰当，符合逻辑。

4、按时完成课程设计任务。

5、查阅相关资料，结合已学过的知识，独立完成，不得抄袭。

一经发现取消成绩。

六、课程设计参考选题选题一：××房地产市场调查分析某地产投资商准备进军××市房地产市场，目前看好某片区位。

假定同学们为某房地产咨询公司，请结合实地调查情况，针对某片房地产市场现状进行分析，提出投资开发的建议。