数学教研组计划

高段数学教研组教研计划工作计划(通用4篇) 高段数学教研组教研计划工作计划(篇1)一、工作目标提升教师的专业素质和教学能力，促进教师的专业化发展。

提高课堂教学质量，实现高效率、高质量的教学。

提高学生的数学素养和综合能力，为学生的终身发展奠定基础。

二、工作内容制定并完善教学计划，明确教学任务和目标。

开展教材分析、学情分析、教法研究等活动，提高教师的教学研究能力。

定期组织听课、评课等活动，加强教师之间的交流与合作。

开展学生辅导、作业批改等工作，关注学生的学习情况，及时调整教学策略。

组织数学竞赛、数学文化节等活动，丰富学生的数学学习体验。

三、工作方法定期组织教研活动，确保活动的针对性和实效性。

加强与外校的交流与合作，学习借鉴先进的教学经验和方法。

利用网络平台等信息化手段，开展线上教研活动，提高教研效率。

鼓励教师进行教学实验和改革，探索适合自身特点和学生的教学风格。

建立评价机制，对教师的教学成果进行评价和反馈。

四、工作步骤制定并下发教研计划，明确工作任务和目标。

开展教材分析、学情分析等活动，为教学做好充分准备。

组织教师进行集体备课，共同探讨教学策略和方法。

开展听课、评课等活动，加强教学过程的监控和管理。

对学生的学习情况进行跟踪调查，及时调整教学策略。

组织数学竞赛、数学文化节等活动，丰富学生的数学学习体验。

收集整理教研活动资料，对教研成果进行总结和展示。

五、工作要求教师应当深入了解学生的学习情况，掌握学生的学习需求和特点，做到因材施教。

同时，教师还应当注重培养学生的思维能力和创新能力，提高学生的数学素养和综合能力。

教师应当注重提高自身的教学研究能力，不断学习和探索新的教学方法和策略，不断更新自身的教学理念和知识结构。

同时，教师还应当注重与同行之间的交流与合作，共同提高教学水平和质量。

教师应当积极参与教研活动，认真履行教研工作职责和义务。

同时，教师还应当注重与学校领导和其他教师的沟通和合作，争取更多的支持和帮助，共同推动学校数学教育事业的发展。

高中数学教研组工作计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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高中数学教研组的工作计划（通用10篇）高中数学教研组的工作计划（通用10篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，是时候抽出时间写写工作计划了。

可是到底什么样的工作计划才是适合自己的呢？以下是小编精心整理的高中数学教研组的工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

高中数学教研组的工作计划篇1一、指导思想：以“减时增效，进一步推进课堂教学改革精神”为指导，以校本课程建设和教师队伍建设为抓手，以教学规范制度建设为保障，以评促建，继续开展“任务驱动，学案导学”的教学模式、教学方法的探讨；强化教学常规管理，加强督查和反馈；深化教学研究，重视常态教学，提高教学的时效性。

“让人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”。

二、奋斗目标：加强青年教师培养，让青年教师尽快成长起来；教学成绩稳中有升，人人努力成为数学名师，教研组力争成为优秀教研组。

三、工作要点：1、制定教研计划、确立教研制度。

（1）备课组要在老教师的把关下认真排查教学基本要求，和考纲要求；制定本学科的教学计划；教研组在市区教研组长会议基础上制定好教研计划。

确定教研活动的时间和地点。

理论学习的内容。

教研组长做好组织和考勤工作。

（2）认真研究教材、研究学生、研究考试方向，学习考试说明。

积极投入到校本教材的开发和论文的撰写。

（3）备课组每周都有固定的备课组活动时间，每次活动都有一个主题。

讨论和交流教学体验，反思教学中存在的问题，及时改进、完善。

活动时做好活动记录。

（4）组内所有老师每学期要开一次组内公开课。

（5）组内所有老师继续“三年规划”中第三年个人的专业发展规划的实施。

2、钻研教材认真备课各备课组的老师要刻苦钻研、认真研究近三年高考试题，并在备课时结合新课程教学要求，教师们要改变备课的方式，提高备课的质量，例题的选择，习题的配备与要求要根据班级学生的实际情况灵活处理的。

及时反思教学过程，尽可能做到每节课后写教后记，把教学感受写下来。

2024年初二数学教研组的工作计划为了提升教育质量并适应现代教学要求，我们应当与同学科的同事们通力合作，互帮互助，共同投入到教育和教学改革的大潮中去。

在继承上学年教学研究成果的基础上，我们计划深入开展新课程背景下的教学方法研究，并适当利用现代教育技术手段，具体措施如下：一、课堂教学与研究1. 探索并实践适应学生的教学方法，同时开展课堂评价研究，以期深入整合现代教育技术与数学课程。

(1) 利用先进的教育资源，开发符合学生需求的教学课件；(2) 搜集具有代表性的数学题目，以丰富教学内容。

二、师资素质提升1. 鼓励教师自我提升，以达到“四个喜欢”的标准（即学生喜欢教师的为人、课堂、学科，并乐于与教师探讨问题）。

2. 组织教师学习与“温州育英国际实验学校老师博客”相关的文章，掌握课件制作技巧，并深入学习“研究性学习”的相关理论，特别强调“三个一”的目标：3. 强化备课组的管理，提高备课效率。

倡导“集体备课”模式，每周或每个教学单元由教师们集体讨论教材解读、教学方法、重点难点处理及例题选择等问题，备课组长负责审核和协调，确保每位教师在讨论中得到锻炼和提升。

4. 持续进行听课与评课活动，通过相互观摩和交流，教师们能够总结自身的教学不足，吸收他人的教学优点，不断优化自己的课堂教学，从而提高每堂课的效率。

通过上述措施，我们旨在建立一个高效、互动、不断进步的教学与学习环境，以实现我们共同的教育目标。

2024年初二数学教研组的工作计划（二）在遵循国家的教育方针和政策指导下，以提升教育质量、构建和谐校园为宗旨，兰台中学致力于推进新课程改革，积极探索高效率的教学模式，旨在减轻学生学业压力，提高他们在数学学科上的能力。

本学期的工作目标是多方面的：1、促进学生形成良好的学习习惯，激发他们对数学的兴趣，确保每位学生都能在数学学习上取得进步，稳步提升整体成绩。

2、实现考试及格率的目标比例，以及优秀率的目标比例。

3、强化课堂管理，提升教学效率，进一步减轻学生的学习负担。

第1篇一、前言为了提高数学教学质量，促进教师专业成长，本学期数学组将开展一系列教研活动。

以下为春季学期数学组教研计划：二、教研目标1. 提高教师教育教学水平，培养一支业务精湛、素质优良的数学教师队伍。

2. 提升数学教学质量，使学生在数学学科上取得优异成绩。

3. 促进教师之间相互学习、交流，共同提高。

4. 增强数学组凝聚力，营造团结协作、积极向上的教研氛围。

三、教研内容1. 新课程理念的学习与研讨（1）组织教师学习《义务教育数学课程标准（2011年版）》及《普通高中数学课程标准（2017年版）》，了解课程改革的新理念、新目标。

（2）开展专题讲座，邀请专家解读新课标，帮助教师掌握新课程的教学方法。

2. 教学设计及案例分析（1）组织教师参加教学设计培训，提高教学设计能力。

（2）开展教学设计比赛，促进教师之间的交流与学习。

（3）选取优秀教学设计案例，进行分享和研讨。

3. 教学方法及策略研究（1）开展教学方法讲座，介绍先进的教学方法及策略。

（2）组织教师进行教学实践，探讨教学方法在实际教学中的应用。

（3）开展教学策略研讨，针对不同学段、不同学生特点，制定有效的教学策略。

4. 教学评价及反思（1）组织教师学习教学评价理论，掌握教学评价方法。

（2）开展教学评价活动，提高教师评价能力。

（3）鼓励教师进行教学反思，总结教学经验，提高教学效果。

5. 教学资源开发与应用（1）组织教师学习信息技术，提高信息技术应用能力。

（2）开展教学资源开发活动，丰富教学资源库。

（3）鼓励教师将信息技术应用于教学实践，提高教学效果。

6. 教师专业发展（1）组织教师参加各类培训，提高专业素养。

（2）开展教师专业成长分享会，交流成长经验。

（3）鼓励教师参加学术交流活动，拓宽视野。

四、教研活动安排1. 每周一次教研活动，包括：集体备课、教学研讨、教学反思等。

2. 每月一次专题讲座，邀请专家进行授课。

3. 每学期举办一次教学设计比赛，评选优秀教学设计。

2024年小学数学教研组工作计划与思路一、指导思想本学期数学教学工作秉承新时代教育理念，以提升学生数学素养为核心，围绕培养学生创新精神和实践能力，深入推进课程改革，全面提高教学质量。

二、主要工作思路本学期数学教学工作将重点加强教学常规管理，深化教研活动，优化学习评价，确保教学工作有序、高效开展。

三、主要工作（一）加强数学教学的四个常规工作1. 备课：教师应遵循“研讨-个性备课-教后反思”的模式进行备课。

在备课前，教师需对教材和教学方法进行集体研讨，以确保对教材的准确把握和教学方法的适当选择。

在此基础上，教师应结合个人和班级实际情况，进行个性化备课。

2. 上课：数学教师应在课前熟悉教案，上课过程中注重动态生成，及时调整教学策略，努力提升课堂教学效率，并严格执行课堂常规。

3. 作业：布置数学作业时，应确保作业内容具有针对性，份量和难易程度适中。

教师应及时规范地批改作业，并倡导使用激励性评语，以激发学生的学习自信心。

4. 辅导：教师应根据学生的不同程度，采取个性化的辅导方法。

课外辅导形式应多样化，教师应通过各种途径了解学生在家的自学情况，并继续做好“辅优补差”工作，利用课余时间全面提高学科教学质量。

（二）认真开展数学教研活动，进一步发挥教研组功能1. 教研组应根据学校教导处的要求，确保本学期数学教研活动有序、有效地开展，进一步提升教师对新课改理念的理解和业务能力。

2. 本学期的教研重点为“互联网+教育”、“教学助手、洋葱教育”、“思维导图”与课堂的融合，以探索现代技术与数学教学的有机结合。

（三）加强学习评价，及时反馈，提高教学质量。

1. 学习评价应关注学生在课堂的表现，及时对课堂作业进行面批，并给予及时反馈。

2. 期末检测：组织期末教学质量检测，严格把控教学质量关。

四、具体工作安排：____月份：1. 根据各班实际情况，制定本学期数学教学计划，确保教学目标明确，教学内容充实，教学方法得当。

2024年小学数学教研组工作计划与思路（二）随着新学年的开启，本期教学工作秉承“提升教学质量”这一核心宗旨，旨在以创新教学管理特色为突破点，深化新课程培训与实践活动，全面服务于课程改革，彰显数学科教学成果，努力开创教学新局面。

数学科教研工作计划8篇数学科教研工作计划篇1新学期伊始，基于“远程教育”设施的一学期实践应用，信息技术的发展，对每个教师来说都有了初步的了解，都认识到教学创新是义不容辞的一件大事。

针对此，根据学校工作安排和结合数学学科的特点，制定了本学期数学教研组工作计划如下：一、指导思想：在学校领导的统一领导下，认真贯彻执行国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，更新教育教学观念，全面推进素质教育。

立足课堂教学，积极开展教学研究活动，不断提高课堂教学效率，教师要注意改变的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育质量。

建立新课程的发展观，既从传统的重视知识、技能转向关注学生学习过程、方法以及情感、态度、价值观等方面，全面促进学生健康成长。

二、基本情况：本教研组共有6名教师，许多教师都有十几年的教龄，正是一个年富力强的教研组。

他们热爱教育事业，关心学生，能钻研教材，注重理论学习，具有较高的业务素质和较强的教育教学实践能力。

组内成员能团结协作，有良好的教研氛围。

三、工作思路：本学期，根据教导处工作思路“围绕一个中心，突出两个重点，促使三个提高”开展工作。

“围绕一个中心”：既以课程改革为中心，切实提高学校教学质量。

“突出两个重点”：一以抓好教学“五认真”工作为重点；二以教学过程管理的监控与指导为重点。

“促使三个提高”：一是促进课堂教学质量的提高；二是促进年轻教师教学业务素质的提高；三是促进教师队伍的专业化水平提高。

四、教研目标：1、规范教学常规管理，优化备课组活动，提高现代教育技术技能，确保数学教学工作达标率90%，创优率20%以上。

2、深入课堂教学研究，确保课堂教学学生知识巩固率100%，信息交流面100%。

开展教学研究，创办特色班级教学模式。

3、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材及苏教版国标本实验教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研能力。

数学教研组工作计划通用15篇数学教研组工作计划1一、指导思想：以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。

课堂中以学生的发展为本，提升质量为主旨，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。

二、工作目标：1、努力实施新课程改革，以拓展、探究型课为核心，并牵动学校整体教学改革，提高全员的`课改意识。

2、落实教学常规，规范备课、上课、作业批改等行为，细化过程监督。

3、严把教学质量关，做好培优补差工作，组织好期末项目评估，稳步提高教学质量。

4、注重学生的学习方法的研究，促进教学的有效发展。

5、开展丰富多彩的数学周活动，促进学生全面成长。

三、具体工作：1、继续加强学习课改的理论与课程。

组织教师进行理论学习和研究，更新教学观念，务必使各教师对本学科的教学大纲和新课程标准的要求有整体的把握。

2、加强业务学习，重视教研活动，继续课改的课堂教学实践活动。

以“基于数据，改进教学”学校校本研训方案为目标，加强数学教研组建设，培养一支高素质的教研组教师队伍。

进行“备、说、听、评、思”的教研组活动模式，组内组织开展拓展、探究型的公开课教学。

以“三定”（定时间、定地点、定人员）方式，确保数学教研活动有序、有效地开展，进一步提升教师的新课改理念及业务能力。

通过教研及时了解课改的实施情况，不断发现问题、解决问题，适时调整和改进课改实施的思路和策略，使新课程改革实验真正走上“规范化、制度化、常规化、常态化”的轨道。

3、积极开展数学活动周活动，具体安排：根据县教师进修学院评价部要求的“数据分析”结合我校实际，本学期继续开展数学计算能力过关检测。

数学教研组工作计划2一、指导思想本学年初中数学组教研工作将仍以课程改革实验为主线,非毕业班以提高初中数学教学优秀率、合格率为重点,毕业班以拔高尖子生数学成绩为关键,认真搞好教学研究,扎实有效开展教研活动,促进教师、学生共同发展,切实加强中心校教研组建设,提高课堂教学效率,总结经验,发挥优势,改进不足,聚集全组教师的工作力和创造力,努力使数学教研组在有朝气、有创造精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机和活力,因此特结合我中心校本组的实际,制定本学年的教研组工作计划。

中学数学教研组工作计划（精选5篇）中学数学教研组工作计划第1篇一、指导思想全面贯彻国家教育方针,认真学习学校、高一年级部和高二年级组工作思想与思路，认真落实各级主管部门对工作的具体要求，使高中部数学组的工作迈上一个新台阶。

二、具体工作与落实想法(一)、落实学部教师队伍建设的目标1、抓师德——寻找师德的薄弱环节，增强全体数学教师责任感;无论学生怎样，我们都要全心全意为学校工作，为学生尽心。

2、促沟通——加强高一、高二数学教师间以及文、理科教师间的沟通和教学交流，了解教师工作中的思想状况，使数学教师在工作中能够相互学习、相互帮助。

3、求团结——用集体主义精神感召教师，用主动、带头的工作团结人，工作中不冤枉人、不误解人。

4、谋发展——正视高二数学教学的现实状况和学生学习的现状，从改变教学开始，寻求突破，以抓师德、促沟通、求团结为基础，形成合力，共谋发展。

(二)、数学教育教学的具体工作1、常规教学高一要完成必修1，2的教学;高二文科要完成选修1-1的复习;高二理科要完成必修5、选修2-1的教学。

2、加大课改力度，努力实施“减负增效”工程。

从全面落实学校《提高课堂教学指导方案》入手，要求全体数学教师做到研究学生、研究课程、研究教材、研究学法、研究教法，努力提高课堂质效，要求做到“三精”增效(课前精选、课堂精讲、课后精炼)。

3、全面推进“自然分材”实验，加强集体备课力度，逐步改变以考代练、题海战术的效率低、负担重的现象，力求实现减负增效。

4、高二在原来月考、期中考和期末考的基础上，增加双周考;在实施“自然分材”中，加强学情分析研究和自学方法指导。

中学数学教研组工作计划第2篇一、基本情况二年级数学教研组有6个教学班，由3位教学经验丰富的教师组成。

数学教研组工作有一定特色和活力，教研教学工作力度较强，并取得了一定的成效。

二、主要工作目标1、规范每周一次的教研活动，以课堂教学为中心进行教学改革，组织全组教师共同认真钻研教材，吃透教材，用活教材，发挥每位教师的才智，做好教研，为提高教学实效做的准备。

2024秋季中学数学教研组工作计划（3篇）秋季中学数学教研组工作计划含行事历（一）一、指导思想以新课程理念为指导，以提高教学质量为核心，以培养学生的数学素养为目标，积极开展教学研究和教学改革，不断提升数学教学水平。

二、工作目标1.加强教学常规管理，提高课堂教学效率。

2.开展有效的教研活动，促进教师专业成长。

3.激发学生学习数学的兴趣，提高学生的数学成绩。

三、工作措施1.教学常规管理- 定期检查教师的备课、上课、作业批改等情况，确保教学工作规范有序。

- 组织教师互相听课、评课，交流教学经验，提高教学水平。

2.教研活动开展- 每月组织一次主题教研活动，如“数学高效课堂的构建”“数学思维能力的培养”等。

- 鼓励教师积极参与课题研究，提升教学科研能力。

3.学生学习兴趣培养- 开展数学竞赛、数学社团等活动，激发学生学习数学的兴趣。

- 注重对学生的学习方法指导，提高学生的学习效率。

四、行事历九月：- 制定教研组工作计划。

- 组织教师学习新课程标准。

- 开展第一次教研活动，主题为“新学期数学教学的规划与策略”。

十月：- 检查教师备课和作业批改情况。

- 组织教师互相听课。

- 开展第二次教研活动，主题为“数学高效课堂的实践与探索”。

十一月：- 举行数学竞赛活动。

- 检查教学进度。

- 开展第三次教研活动，主题为“数学思维能力的培养方法”。

十二月：- 总结教学工作，撰写教学反思。

- 组织期末复习研讨。

- 开展第四次教研活动，主题为“数学复习策略的交流与分享”。

秋季中学数学教研组工作计划含行事历（二）一、指导思想坚持以学生发展为本，以提高教育教学质量为中心，以深化课程改革和教学改革为动力，加强数学教研组建设，促进教师专业成长。

二、工作目标1.优化教学过程，提高教学质量。

2.提升教师的教学能力和专业素养。

3.培养学生的创新精神和实践能力。

三、工作措施1.教学过程优化- 开展集体备课活动，共同研讨教学重难点和教学方法。

- 鼓励教师运用多样化的教学手段，如多媒体教学、实验教学等。