大班教案：身体的秘密【精品文档】

大班健康优质课教案《身体的秘密》 (2) 大班健康优质课教案《身体的秘密》 (2)精选2篇（一）教案名称：《身体的秘密》教案时长：40分钟适用对象：大班幼儿教材：- PowerPoint或教学画板- 感官器官的图片- 身体部位的卡片教案目标：1. 通过观察和讨论，让幼儿了解自己的身体构造和不同的感官器官。

2. 培养幼儿的观察力、思考力和表达能力。

3. 引导幼儿了解日常的卫生习惯和保护自己身体的重要性。

教案内容：1. 导入（5分钟）- 通过利用感官来询问幼儿，如：“你用哪个器官听声音？看东西？闻味道？尝味道？触摸东西？”- 让幼儿观察不同的感官器官的图片，并通过引导提问的方式，让幼儿发表各自的意见。

2. 探索身体的部位（10分钟）- 准备好身体各个部位的卡片，让幼儿观察卡片上的身体部位，然后将其与自己的身体相对应，例如：头、手、脚等。

- 教师演示并鼓励幼儿触摸自己的不同身体部位，并对每个部位的功能进行简单解释，如：头用来思考，手用来抓东西，脚用来走路等。

3. 身体的秘密（15分钟）- 通过图片或PowerPoint展示身体内部的一些器官，如：心脏、肺部、胃等。

解释它们的功能和重要性。

- 引导幼儿思考和提问，在每个器官的介绍之后，鼓励幼儿分享自己的感受和知识。

4. 卫生习惯（10分钟）- 引导幼儿讨论保持身体健康的重要性，如勤洗手、保持干净的环境、多喝水等。

- 教师为幼儿展示正确洗手的方法，并引导幼儿一起动手实践。

- 鼓励幼儿在日常生活中养成良好的卫生习惯。

教学策略：- 多媒体辅助：通过图片或PowerPoint展示身体内部器官的图片，可以更直观地帮助幼儿理解。

- 实践体验：通过触摸自己的身体部位，幼儿可以更好地理解和记忆。

- 互动讨论：鼓励幼儿参与讨论和提问，培养他们的思考和表达能力。

教学反思：通过这堂课的教学，幼儿可以更加深入地了解自己的身体构造和不同的感官器官，增加了对自身身体的认知。

通过互动讨论和实践体验，幼儿的观察力、思考力和表达能力得到了锻炼。

大班健康优质课优质教案《身体秘密》一、教学内容《身体秘密》这节课选自大班健康教育活动教材第四章第三节，内容主要围绕认识身体基本部位及其功能，详细讲解头、躯干、四肢等身体部位重要性，让幼儿在学习中解身体基本构造和秘密。

二、教学目标1. 让幼儿认识并解身体基本部位及其功能。

3. 培养幼儿与人合作、分享品质，增强团队意识。

三、教学难点与重点重点：认识身体基本部位及其功能。

四、教具与学具准备1. 教具：人体模型、挂图、PPT。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿进行“找朋友”游戏，让幼儿在游戏中互相观察、解彼此身体部位。

2. 例题讲解（15分钟）（1）展示人体模型，让幼儿指出身体各个部位，并讲解其功能。

（2）通过PPT展示，讲解身体部位之间关系。

3. 随堂练习（10分钟）分发画纸、彩笔，让幼儿画出自己喜欢人体部位，并标注名称。

4. 小组讨论（10分钟）六、板书设计1. 身体秘密头：思考、视觉、听觉、嗅觉、味觉躯干：支撑、保护内脏、运动四肢：行走、拿取物品、运动2. 保护身体，从小事做起：洗手：预防疾病穿衣：保暖、防晒锻炼：增强体质七、作业设计1. 作业题目：画一画：画出自己喜欢人体部位，并标注名称。

写一写：写一篇关于保护身体小短文。

2. 答案：画一画：略写一写：例文《保护身体，从我做起》八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上参与程度，解他们对身体部位认识程度，针对不足之处进行改进。

2. 拓展延伸：组织家长参与活动，让家长解幼儿在园学习内容。

重点和难点解析：1. 实践情景引入中游戏设置。

2. 例题讲解中对身体部位功能阐述。

3. 小组讨论中关于身体保护和生活习惯培养。

4. 作业设计中确保幼儿能理解并完成作业。

实践情景引入中游戏设置至关重要。

我将采用“找朋友”游戏，这个游戏能够调动幼儿积极性，让他们在轻松愉快氛围中互相观察和解身体部位。

在游戏过程中，我会密切关注每个孩子参与情况，确保他们都能在游戏中获得直观身体部位认知。

大班健康教案及教学反思《身体的秘密》一、教学背景该教案适用于学前大班（4-5岁）的儿童。

目的在于通过介绍身体的构造和功能，让孩子们认识到身体的重要性，培养正确的生活习惯和健康意识，以提高健康水平。

二、教学目标1.了解身体各部分的名称和功能；2.掌握正确洗手、刷牙和饮食等方面的基本卫生知识，培养良好的生活习惯；3.理解锻炼对身体的重要性，能够积极参与户外运动等活动，提高身体素质。

三、教学内容1. 身体的构造1.身体各部分的名称：头、躯干、四肢等；2.身体各部分的功能：头部包含脑，躯干包含心脏和肺，四肢为移动工具。

2. 卫生知识1.如何正确洗手；2.如何刷牙；3.健康饮食的重要性。

3. 锻炼对于身体的重要性1.锻炼对于身体的好处；2.每天运动的建议时间；3.如何在户外活动中保护身体。

四、教学过程1. 引入 (10分钟)1.班级唱儿歌，活跃气氛；2.教师简单介绍本节课的主题和目标。

2. 主体内容 (60分钟)2.1 身体的构造1.教师拿一张人体标本图，指出身体各部分的名称和功能，让孩子们认识到身体各部分的重要性；2.通过拼装人体模型，引导孩子们进行身体各部分名称的巩固练习。

2.2 卫生知识1.教师介绍如何正确洗手和刷牙，让孩子们全面掌握基本卫生知识；2.健康饮食的重要性，孩子们进行简单的分类游戏，将食物分为健康和不健康两类。

2.3 锻炼对于身体的重要性1.教师通过教学教具，让孩子们理解锻炼对身体的好处；2.按照班级分组，在户外活动中分别进行简单的体育活动，如跳绳、踢球等。

3. 总结 (10分钟)教师通过问答和游戏等方式，总结本节课的体验和收获。

并重申孩子们要养成良好的生活习惯和坚持锻炼的意识。

五、教学反思通过本次教学，我觉得课堂组织还有许多不足之处。

比如，在引入环节没有考虑到孩子们刚进入教室的紧张情绪，需要在更细致的安排上下功夫；在主体内容中，虽然通过教具活动让学生更好地理解和体验相关知识，但在组织上仍有瑕疵，需要不断调整优化。

身体的秘密-大班健康教案活动名称：身体的秘密（大班）活动目标：1、带领幼儿科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别人的身体。

2、有初步的自我保护意识，了解基本的防卫方法。

3、引导幼儿积极地思维，自由地表达。

活动准备：1、幼儿的准备：活动前的调查记录，对两性的区别有了初步的认识2、教师的准备：搜集大量的性教育资料，以应对课堂上孩子们的突发提问；角色分工、互助协调；布置有关两性知识的活动区角（包括人物、动物），提供较为丰富安全的可操作材料。

活动形式：集体活动、小组活动活动过程：一、谈话引入，讲解什么是性。

1、请小朋友按性别分成男女两组，两名老师明确分工。

2、引导幼儿通过观察，阐述自己所看到的男、女有什么区别，请幼儿充分讨论自己对不同性别的看法。

3、提问引发思考：什么是性？教师小结：性是和我们的身体密切相关的，不关是从头发的长短就能判断性别的，更重要的是我们身体的某些部位，是代表着性别差异的。

是哪些部位呢？就是我们穿衣服遮起来的部位。

二、明确身体的隐私部位，学会尊重自己和别人的身体。

1、请幼儿观看《蜡笔小新》，对小新随便脱裤子的行为进行讨论。

2、出示洋娃娃，请幼儿指出什么部位是要保护的，不能随便给别人看的？（用游泳讲解）小结：我们身体的某些部位是不能随便给别人看的，我们要尊重自己和别人的身体，因为那是我们的隐私，随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。

3、游戏找朋友，体验与朋友的亲密接触，讨论哪些接触是友好、善意的，哪些是不友善的接触？小结：除了妈妈，我们的隐私部位别人不能碰，如果有人叫你单独一人去没人的角落或屋子，千万不要去三、案例分析，幼儿分组开展参与式讨论，老师做好引导和记录。

1、教师结合本班幼儿的实际进行案例讲述，组织幼儿开展讨论。

2、分组参与式讨论，提出自我防卫的策略。

（打电话给父母、报警、向可信任的成人求助、大声呼叫求救）四、教师小结：教育幼儿在日常生活中要保护好自己，同时要尊重别人的身体。

活动建议：1、此活动的开展，一定要根据本班幼儿的实际需求来进行。

大班健康教育活动详案《身体的秘密》活动名称：身体的秘密活动目的：1. 增加学生对健康的认识和重视程度，提高健康意识。

2. 培养学生良好的生活习惯和健康行为。

3. 帮助学生了解自己的身体结构和功能，了解身体各部位的基本知识。

4. 培养学生对身体健康保护的兴趣，激发学生对科学的探索兴趣。

活动对象：大班学生活动时间：1个课时活动准备：1. PPT幻灯片和投影仪。

2. 活动道具和模型，如人体骨骼、器官等模型。

3. 图片和短视频，展示人体各个部位的基本知识。

4. 大班学生的座位整理，创造良好的活动环境。

活动内容：步骤一：导入（5分钟）老师可以通过问问题的方式导入活动，比如：“你们知道自己的身体有哪些部位吗？”“人体的哪些器官帮助我们呼吸和消化食物？”引导学生思考和回答，激发学生的兴趣。

步骤二：展示（10分钟）老师使用幻灯片、图片和短视频，展示人体各个部位的基本知识，包括骨骼、内脏器官、肌肉等，介绍它们的名称和功能。

步骤三：实物展示（15分钟）老师逐个展示骨骼、器官等模型，让学生近距离观察和摸索，让学生亲自感受和了解人体的结构和功能。

步骤四：互动游戏（15分钟）老师设计一些互动游戏，让学生参与其中。

比如，摸摸骨骼游戏，让学生辨认身体的骨头；触碰器官游戏，让学生用手摸出模型中的器官名称等。

通过游戏的方式加深学生对身体各部位的认知。

步骤五：总结（5分钟）老师总结今天的活动，回顾学生所学的知识，强调身体的重要性和保护健康的重要性。

鼓励学生在日常生活中养成良好的生活习惯，保持健康的身体和积极的心态。

活动实施注意事项：1. 需要确保活动道具和模型的安全性，避免学生偷玩或损坏。

2. 活动中要注意学生的安全，避免发生意外事故，比如学生用力过猛伤到自己或他人。

3. 活动中要注重激发学生参与的兴趣和积极性，做到生动有趣，不要让学生感到枯燥乏味。

4. 活动中要多与学生互动，让学生自由发表自己的观点和疑问，老师要耐心解答和引导。

幼儿园大班科学精品课件身体的秘密一、教学内容本课件依据幼儿园大班科学教材第四章《认识身体》的内容进行设计，详细内容包括：身体的各个部位及其功能、骨骼与肌肉的协调运动、感官的认识与保护、健康生活习惯的养成。

二、教学目标1. 了解身体的各个部位及其功能，认识到身体的重要性。

3. 培养幼儿的观察、表达、合作能力，激发对科学的兴趣。

三、教学难点与重点难点：身体各部位的功能、骨骼与肌肉的协调运动。

重点：认识身体各部位、养成健康生活习惯。

四、教具与学具准备教具：人体模型、骨骼模型、肌肉模型、卫生图片、课件。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、卫生用品。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一个身体部位受损的玩偶，引导幼儿关注身体的重要性，激发学习兴趣。

2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示人体模型，引导幼儿认识身体的各个部位。

（2）讲解骨骼与肌肉的协调运动，让幼儿了解运动原理。

3. 例题讲解（10分钟）（1）通过课件展示，讲解感官的认识与保护。

（2）以小组合作的形式，让幼儿互相观察，描述对方身体的特征。

4. 随堂练习（10分钟）分发画纸、彩笔，让幼儿画出自己最喜欢的身体部位，并分享给同伴。

六、板书设计1. 身体的各个部位及其功能2. 骨骼与肌肉的协调运动3. 感官的认识与保护4. 健康生活习惯七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的身体部位，并简单描述其功能。

答案示例：我最喜欢的手，手可以拿东西、写字、画画等。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的教学方式，让幼儿认识到身体的重要性，提高了观察、表达、合作能力。

课后，教师应关注幼儿在家庭中的实践情况，鼓励家长参与，共同培养幼儿的健康生活习惯。

在后续教学中，可以进一步拓展延伸，如：开展身体部位的角色扮演活动，让幼儿深入了解身体各部位的功能。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的互动性4. 随堂练习的参与度5. 作业设计与家庭作业的衔接6. 课后反思及拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在本课中，教学难点为身体各部位的功能、骨骼与肌肉的协调运动。

幼儿园大班健康活动教案：身体的秘密教案(附教学反思) 《身体的秘密》教案：
小朋友们大家好！我们今天做一个关于身体的秘密的活动吧。

一、活动准备：
（1）准备一定数量的描述身体秘密的卡片（例如：身体是由器官组成，血液循环等）。

（2）准备一些有趣的动画，比如身体组成、血液循环等，可以引起孩子们的兴趣。

二、活动步骤：
1. 打开活动介绍时，我们要介绍一些身体上有趣的秘密，比如人体是由器官组成，血液循环等，引导孩子去思考。

2. 然后再让孩子说出自己对于身体秘密的想法，看看有哪些能答出来的，来引发讨论。

3. 再给孩子看一些有趣的动画，让孩子能够更直观的了解身体的构造和秘密。

4. 最后再将身体秘密卡片分发给每个孩子，每个孩子都说出他记住的身体秘密，大家一同分享认识的知识。

三、教学反思：
本次活动，孩子们对身体秘密的了解有了明显提高，表现出很
大的兴趣，也能自己答出一些知识点，但是在认知方面，孩子们还有待深入加强。

同时，我们可以及时抓住教育机会，培养孩子安全意识，比如重要的是尊重人体。

在未来的课程中，我们会注重培养孩子的认知，探究精神，从而让孩子有一个更加全面的认识。

大班健康优质课教案《身体的秘密》一、教学内容二、教学目标1. 知道并了解人体主要器官的位置、功能和作用，增强对身体的好奇心和探究欲望。

3. 提高自我保护意识，掌握保护身体的基本方法。

三、教学难点与重点难点：人体器官的功能和作用，如何保护身体健康。

四、教具与学具准备教具：人体器官模型、图片、卡片等。

学具：画笔、彩纸、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示人体器官模型，邀请学生观察并说出各器官的名称，引导学生关注身体的变化，激发探究欲望。

2. 知识讲解（10分钟）教师通过图片和卡片，详细讲解人体主要器官的位置、功能和作用，引导学生了解身体健康的重要性。

3. 例题讲解（10分钟）教师出示例题，如：“如何保护我们的眼睛？”引导学生思考并回答，强化知识点。

4. 随堂练习（10分钟）教师发放练习题，学生独立完成。

教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 小组讨论（5分钟）学生分小组讨论生活中如何保护身体健康，分享各自的经验和方法。

教师邀请学生分享本节课的收获，引导学生认识到保护身体健康的重要性。

7. 板书设计（5分钟）教师在黑板上展示本节课的知识点，包括人体主要器官、功能、保护方法等。

六、作业设计1. 作业题目：画一幅人体器官图，标出各器官的名称和功能。

2. 答案：学生根据课堂所学，完成作业。

七、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生回家后，向家人分享所学知识，共同关注身体健康。

八、板书设计1. 人体主要器官：心脏、肝脏、肺、胃、肾、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴等。

2. 功能：输送血液、代谢、呼吸、消化、排泄、感知外界等。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 教具与学具的准备。

3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

4. 板书设计。

5. 作业设计。

6. 课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点的确定二、教具与学具的准备教具与学具的准备是教学过程中的重要环节。

针对本节课的内容，教师应准备人体器官模型、图片、卡片等教具，以便直观地展示和讲解各器官的位置、功能和作用。

大班健康优质课教案《身体的秘密》教学目标通过本节课的学习，学生们将能够：1.理解身体的一些基本结构和功能。

2.认识自己身体各部分的名称，并知道它们的作用。

3.掌握一些基本的健康知识，了解如何保持健康的身体。

教学内容热身活动在开始本节课之前，可以进行一些简单的热身活动，例如：1.轻松地进行一些有氧运动，例如站立风车或跳绳。

2.集体进行一些简单的瑜伽或伸展活动，例如脊柱伸展、扭腰拉伸等。

主要教学内容身体的基本结构和功能教师可以通过幻灯片或黑板等工具以简单易懂的方式介绍人体的基本结构和功能，例如：1.头部：脑袋和五官的组合。

2.躯干：包括胸部、腰部和盆部。

3.四肢：包括上肢和下肢。

教师可以利用生动形象的图片或视频辅助讲解。

身体各部分的名称和作用接着，教师将会引导学生们自己更加深入地了解身体的各个部分。

教师可以在黑板上绘制一个人体轮廓，然后向学生们展示不同的部分，并要求他们给出该部位的名称和作用。

例如：1.头部：大脑控制我们的思考和行为，眼睛使我们看到事物，口鼻使我们进食和呼吸等。

2.手臂：能够抓取物品和移动物品，而手掌可以感受不同的触感。

3.双腿：使我们行走和奔跑。

教师可以鼓励学生们积极参与，主动提问。

健康知识最后，教师将会向学生们介绍一些基本的健康知识，例如：1.如何正确地洗手。

2.如何保持良好的姿势。

3.为什么我们需要健康的食品和运动。

教师可以与学生们一起回顾和总结本节课的内容，并鼓励他们通过实践来巩固所学知识。

教学评估为了评估学生们所学的知识和技能，可以采用以下方法：1.通过对学生们的口头回答问题和课堂讨论来评估其对基本结构和功能的理解。

2.向学生们展示一些图片，并要求他们指出所示部位的名称和作用。

3.给学生们演示一些正确的洗手方法等操作，然后让他们一起来模拟演示并进行评估。

教学设计时间教师活动学生活动5分钟进行简单的热身活动参与热身活动10分钟介绍身体的基本结构和功能，辅助演示听讲，观看图片/视频15分钟向学生展示人体模型，要求学生给出各个部位的名称在黑板上绘制人体轮廓，回答问题10分钟介绍健康知识听讲，回答问题5分钟总结和评估本节课程听讲，参与口头回答问题及操作模拟演示教学反思针对本节课，教师可以采用以下方法进行反思和改进：1.加强与学生的互动，鼓励学生们积极提问和参与。

幼儿园大班健康活动教案《身体的秘密》含反思 设计思路: 在开展主题活动《变变变,长大了》时,有一个分题活动是身体的秘密。当我们说起男女小朋友入厕的情景,立即炸开了锅。同时,他们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的关注:有的孩子在课后拉住我提了很多他关于成人生活的话题;还有的孩子在大便、小便的时候竟忍不住好奇,偷偷看对方于是,我们决定对孩子们现阶段最为关注的话题作出正面的、积极的回应,同时对学前教育阶段如何开展启蒙性教育进行探索,生成了本次活动身体的秘密。 活动目标: 1.带领幼儿科学、正确地面对性话题,学会尊重自己和别人的身体。 2.有初步的自我保护意识,了解基本的防卫方法。 3.引导幼儿积极地思维,自由地表达。 4.了解多运动对身体有好处。 5.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。 活动准备: 1.幼儿的准备:活动前的调查记录,对两性的区别有了初步的认识 2.教师的准备:搜集大量的性教育资料,以应对课堂上孩子们的突发提问;角色分工、互助协调;布置有关两性知识的活动区角,提供较为丰富安全的可操作材料。 活动形式: 集体活动、小组活动 活动过程: 一、谈话引入,讲解什么是性。 1.请小朋友按性别分成男女两组,两名老师明确分工。 2.引导幼儿通过观察,阐述自己所看到的男、女有什么区别,请幼儿充分讨论自己对不同性别的看法。 3.提问引发思考:什么是性? 教师小结:性是和我们的身体密切相关的,不关是从头发的长短就能判断性别的,更重要的是我们身体的某些部位,是代表着性别差异的。是哪些部位呢?就是我们穿衣服遮起来的部位。 二、明确身体的隐私部位,学会尊重自己和别人的身体。 1.请幼儿观看《蜡笔小新》,对小新随便脱裤子的行为进行讨论。 2.出示洋娃娃,请幼儿指出什么部位是要保护的,不能随便给别人看的?小结:我们身体的某些部位是不能随便给别人看的,我们要尊重自己和别人的身体,因为那是我们的隐私,随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。 3.游戏找朋友,体验与朋友的亲密接触,讨论哪些接触是友好、善意的,哪些是不友善的接触? 小结:除了妈妈,我们的隐私部位别人不能碰,如果有人叫你单独一人去没人的角落或屋子,千万不要去 三、案例分析,幼儿分组开展参与式讨论,老师做好引导和记录。 1.教师结合本班幼儿的实际进行案例讲述,组织幼儿开展讨论。 2.分组参与式讨论,提出自我防卫的策略。 四.教师小结:教育幼儿在日常生活中要保护好自己,同时要尊重别人的身体。 活动建议: 1.此活动的开展,一定要根据本班幼儿的实际需求来进行。 2.活动在开展之前,教师要搞好充分的调查,了解幼儿对此相关知识的了解程度,以便有的放矢。 3.自主选择活动区,丰富有关身体的知识。 4.了解幼儿关注的热点,捕捉有价值的教育素材,继续生成、开展相关的主题活动。 5.教师应根据本班幼儿的实际,充分考虑到孩子们可能会提出的一些关于性知识的问题,教师要做好相应的解答的准备。 活动反思: 这个活动结束以后,孩子们对自己身体中的小秘密都基本了解,知道了保护自己身体的简单方法。特别是讨论小新随便脱裤子这一环节,孩子们的积极性很高,都说出了自己的看法,从中知道随便脱裤子是不对的,是不尊重自己的表现,在日常生活中不仅要尊重自己的身体,也要尊重别人的身体。在玩游戏找朋友时,个别幼儿不遵守纪律,还是有不友好现象,通过讲解知道自己的行为是不对的。我觉得在活动开展之前,对幼儿对此相关知识的了解程度还不是很充分,形式还应该再丰富些,要力求与各个领域相结合,可以配上琅琅上口的儿歌、形象有趣的谜语等,来唤起幼儿对自己身体的了解欲望,效果会更好。 小百科：身体是一个汉语词汇，拼音是shēn tǐ，指人或动物的整个生理组织，有时特指躯干和四肢。人或动物各生理组织构成的整体；健康状况。