6的乘法口诀

6的乘法口诀教案(优秀5篇)6的乘法口诀教案篇一一、教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级下册P30练习六。

二、教学准备多媒体课件、小组讨论反馈表三、教学目标与策略选择1、目标确定：①熟练解答把一个数平均分成几份，求每份是多少和把一个数按照每几个一份来分，看能分成几份的除法应用题，写单位名称。

②利用小刺过生日情境，提高学生用数学知识解决实际问题的能力，增强学习数学的兴趣。

养成爱动脑筋分析、解决问题的习惯。

2、教学策略选择：①设置情境策略，创设小刺猬生日的情境，使这类数学问题就被故事化、生活化、情趣化，在客人一批批到来，小刺猬碰到各样的数学问题，因而激起了学生的解决问题欲望，用学过的知识帮助小刺猬解决问题，也感受到了数学的实用价值。

②探究合作策略，当小刺猬的客人越来越多，碰到问题也越来越难，这样学生需要采用小组讨论、互说互动等合作学习的形式，也使更多的学生在你一言，我一语中表现自我；展示思维，进发智慧。

四、教学流程设计及意图教学流程设计意图（一）花儿后面藏着几？（课件出示）1、62=123=204=102=186=186=205=246=255=122=2、有9个■，每3为一堆，可以摆几堆？有24个，平均分成6份，每份是几个？有12个■，平均分成4份，每份3个。

（二）解决问题练习（小刺猬生日）下面1-4要求独立写出解决问题所列的算式，并写上单位名称。

1、今天是小刺猬的生日，一大早它就来到森林，它在干什么呢？（第29页做一做课件出示）①请学生观察情景图后，用自己的语言讲小刺猬为什么运水果，引发学生的兴趣。

它碰到什么问题？②从图中收集解决问题的所需要的信息。

③鼓励学生根据图中提供的信息，提出不同的问题，并独立解答。

小刺猬要运走12个苹果，每次运3个，要运几次？123＝4（次）2、当小刺猬把水果运回家时，发现家里来了3个客人，它们送了很多萝卜给小刺猬。

①小刺猬想：把12个苹果平均分给3只小兔，每人得几个？123＝4（个）【备选】如果学生提出小刺猬也要分到苹果就继续提问②如果小刺猬也要分到苹果，那每人几个？124＝3（个）3、小兔对刺猬说：30根萝卜，每筐装5个。

6的乘法口诀教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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二年级上6.17的乘法口诀二年级上 617 的乘法口诀乘法口诀是数学学习中的重要内容，对于二年级的小朋友来说，掌握 6、7 的乘法口诀是进一步学习乘法运算的基础。

今天，让我们一起来探索 6、7 的乘法口诀的奥秘吧！首先，我们来看看 6 的乘法口诀。

一只蜜蜂 6 条腿，两只蜜蜂就是 2 个 6 条腿，列式为 6×2 ＝ 12，口诀是“二六十二”。

三只蜜蜂就是 3 个 6 条腿，列式为 6×3 ＝ 18，口诀是“三六十八”。

以此类推，我们可以得到 4 个 6 是 24，口诀是“四六二十四”；5 个 6 是 30，口诀是“五六三十”；6 个 6 是 36，口诀是“六六三十六”；7 个 6 是 42，口诀是“六七四十二”；8 个 6 是 48，口诀是“六八四十八”；9 个 6 是 54，口诀是“六九五十四”。

小朋友们可以通过观察这些算式和口诀，发现其中的规律。

比如，每相邻的两句口诀，结果都相差 6。

而且，口诀的第一个数字依次增加，第二个数字都是 6 不变。

接下来，我们再学习 7 的乘法口诀。

一个星期有 7 天，两个星期就是 2 个 7 天，列式为 7×2 ＝ 14，口诀是“二七十四”。

三个星期就是 3 个 7 天，列式为 7×3 ＝ 21，口诀是“三七二十一”。

继续往后推，4 个 7 是 28，口诀是“四七二十八”；5 个 7是 35，口诀是“五七三十五”；6 个 7 是 42，口诀是“六七四十二”；7 个7 是 49，口诀是“七七四十九”；8 个 7 是 56，口诀是“七八五十六”；9个 7 是 63，口诀是“七九六十三”。

同样，7 的乘法口诀也有规律可循。

相邻的两句口诀，得数相差7。

而且，第一个数字依次增大，第二个数字始终是 7 。

那么，怎样才能更好地记住这些乘法口诀呢？可以通过一些有趣的方法。

比如，一边拍手一边背诵口诀，或者和小伙伴们一起玩口诀接龙的游戏。

还可以结合生活中的实际例子来记忆，比如计算 6 个苹果每个 7 元一共多少钱，就可以用到“六七四十二”这句口诀。

《6的乘法口诀》教案设计及教学反思【优秀5篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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