教案：第一章 动词的时态和语态

1 总 论 英 语 1 英语：是一种语言，连词成句，连句成段，连段成篇。

听、说、读、写四种能力。 英语学习：刚开始学要 精而不泛 之后才可以 泛而不精 2 高考英语知识的各个层次：

图1 语法体系 考试中英 语的层次

篇章(题材、体裁、写作人称、时态和语态) 段落（Topic— Details — Evidence） 句子层（简单句（九种句子成分、四种句式）、并列句（连词）、复合句（三大类从句）） 词汇层（名词、代词、数词、动词、形容词、副词、冠词、介词、连词、感叹词）

考题（听力、单选、完型、阅读、写作）

句 子 段 落 篇 章 词 汇 2

第一章 词类、句子成分和简单句的基本句型 第1节 词 类 根据词的意义、句法作用和形式特征将词分为若干类，叫做词类。英语的词通常分为10大类： 汉译名 名称 句法作用 例词 主要句法功能

实 词

名词 noun （n.） 表示人或事物的名称 teacher, book 主，表，宾，定，同

代词 pronoun (pron.) 代替名词或数词等 we, some 主，表，宾，定，同

数词 numeral (num.) 表示数目或顺序 two, fifth 主，表，补，定，同

动词 verb (v.) 表示动作或状态

be, know,work 谓语动词 to work, working, worked 主，表，宾，补，定，状

形容词 adjective (adj.) 表示人或事物的性质和特征 good, big 表，补，定，同

副 词 adverb (adv.) 表示动作特征或性状特征 fast, nearly 表，状

虚 词

冠词 article (art.) 表示名词的泛指或特指 a, an, the

介词 preposition (prep.) 表示名词或代词与其他词的关系 in, at, from

连词 conjunction (conj.) 连接词与词、短语和短语、句子和句子 and, if

感叹词 interjection (interj.) 表示说话时的感情或口气 oh, ah

第2节 句子成分 在句子中起着不同语法作用的部分，叫做句子成分。英语的句子成分有9种： 1 主语（Subject） 表示句子描述的是“谁”或“什么”是谓语的陈述对象；通常由名词、代词、动词不定式、动名词或从句等担任。 The sun rises in the east. 太阳从东方升起。 2 谓语（动词）（predicate Verb） 说明主语的动作或状态；由动词或动词短语担任。 We study English. 我们学习英语。 3 宾语（Object） 表示及物动词或及物动词短语的对象或内容，或用于介词后构成介词短语；通常由名词、代词、数词、动词不定式、动名词或从句等担任。 3

We love China. 补充说明：宾语包括直接宾语，表示动作的承受者；间接宾语，表示动作对谁或为谁做： He give me a book. [me 间宾； a book 直宾] 4 表语（predicative） 说明主语的性质、特征、状态或身份，与系动词一起构成复合谓语，通常由名词、代词、形容词、数词、副词、介词短语、动词不定式、动名词、分词或从句等担任。 We are Chinese. 我们是中国人。 5 定语 修饰或限定名词或者代词；通常由形容词、代词、数词、介词短语、动词不定式、动名词、分词或从句等担任。 This is a difficult problem. 这是道难题。 6 状语 修饰动词、形容词、副词或整个句子用的；通常由副词、介词短语、动词不定式、分词、或从句等担任： He runs fast. 他跑得快。 7 补语 补充说明主语或宾语用的；通常由形容词、名词、代词、数词等担任： We elected him monitor. 我们选他为班长。 8 同位语 对前面的名词或者代词作进一步的解释；通常由名词、数词、代词或从句等担任： This is Mr.zhou, our headmaster. 这是我们校长周先生。 9 插入语 对一句话作一些附加的解释；通常由形容词、副词、介词短语、动词不定式、现在分词或从句等担任： To be frank, I don’t quite agree with you. 4

坦白地说，我不太同意你们的意见。 第3节 简单句的五种句子结构 1 主语 +系动词 + 表语 （1）此句型的句子有一个共同的特点：句子谓语动词都不能表达一个完整的意思，必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语，才能表达完整的意思。

Ｓ │Ｖ（是系动词）│ Ｐ

1. This │is │an English-Chinese dictionary. 这是本英汉辞典。 2. The dinner │smells │good. 午餐闻起来很好。 3. Everything │looks │different. 一切看来都不同了。 4. His face │turned │red. 他的脸红了。 5. The trouble│is │that they are short of money. 麻烦的是他们缺少钱。 （2）常见的系动词有：

2 主语 + 谓语（vi.） 谓语动词为不及物动词。不及物动词本身意思完整，后面不能接宾语。不及物动词后可以跟副词、介词短语、状语从句等。

Ｓ │ Ｖ （不及物动词）

1. The sun │was shining. 太阳在照耀着。 2. The moon │rose. 月亮升起了。 3. The universe │remains. 宇宙长存。 4. We all │breathe, eat, and drink. 我们大家都呼吸、吃和喝。 5. Who │cares? 管它呢？ 6. What he said │does not matter. 他所讲的没有什么关系。 7. They │talked for half an hour. 他们谈了半个小时。 8. The pen │writes smoothly. 这支笔书写流利。

3 主语 +谓语（vt.）+ 宾语 此句型句子的共同特点是：谓语动词都具有实义，都是主语产生的动作，但不能表达完整的意思，必须跟有一个宾语，即动作的承受者，才能使意思完整。这类动词叫做及物动词。

Ｓ │Ｖ（及物动词）│ Ｏ

1. He │likes│ English. 他喜欢英语。 2. Who │knows │the answer? 谁知道答案？ 3. He │said │"Good morning." 他说："早上好！"

4. They │ate │what was left over. 他们吃了剩饭。 5. He │admits │that he was mistaken. 他承认犯了错误。 5

6. I │want │to have a cup of tea. 我想喝杯茶。 3. He │has refused │to help them. 他拒绝帮他们。 4. He │enjoys │reading. 他喜欢看书。

4 主语 + 谓语（vt.） + 间宾 + 直宾 此句型的句子有一个共同特点：谓语动词必须跟有两个宾语才能表达完整的意思。这两个宾语一个是动作的直接承受者，另一个是动作的间接承受者。通常这一间接承受者用一个介词来连接，当动作的间接承受者在动作的直接承受者之前时，这一介词被省略。

Ｓ │Ｖ（及物）│ ｏ（多指人） │ Ｏ（多指物） 1. I │showed │him │my pictures. 我给他看我的照片。 2. She │ordered │herself │a new dress. 她给自己定了一套新衣裳。 3. She │cooked │her husband │a delicious meal. 她给丈夫煮了一顿美餐。 4. He │brought │you │a dictionary. 他给你带来了一本字典。 5. He │denies │her │nothing. 他对她什么都不拒绝。 6. I │gave │my car │a wash. 我洗了我的汽车。 7. I │told │him │that the bus was late. 我告诉他汽车晚点了。 8. He │showed │me │how to run the machine. 他教我开机器。

5 主语 +谓语（vt.） +宾语+宾补 此句型的句子的共同特点是：动词虽然是及物动词，但是只跟一个宾语还不能表达完整的意思，必须加上一个补充成分来补足宾语，才能使意思完整。 Ｓ │Ｖ（及物）│ Ｏ（宾语） │ Ｃ（宾补） 1. They │appointed │him │manager. 他们任命他当经理。 2. They │painted │the door │green. 他们把门漆成绿色。 3. This │set │them │thinking. 这使得他们要细想一想。 4. They │found │the house │deserted. 他们发现那房子无人居住。 5. What │makes │him │think so? 他怎么会这样想？ 6. We │saw │him │out. 我们送他出去。 7. He │asked │me │to come back soon. 他要我早点回来。 8. I │saw │them │getting on the bus. 我看见他们上了那辆公共汽车。

总结： （1）英、汉语，句子主干语序一致 （2）英语修饰语后置，汉语前置。