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初中英语语法句型第一组：句式1.我是学生.(简单句)I’m a student.2.他在做的与我无关.(复合句)What he does is none of my business.3.我来了,但他已经走了. (并列句)I came, but he has left.4.我不知道他已经走了,但是她知道. (并列复合句)I don’t know he has left, but she does.5.你能回答我的问题吗?（疑问句）Can you answer my question?6.我在写信. （陈述句）I’m writing a letter.7.请开门.（祈使句）Please open the door.8.他是一个多聪明的男孩啊!（感叹句）What a clever boy he is!9.我非常喜欢这本书.I like the book very much.10.他昨天去哪儿了?Where did he go yesterday?第二组：词类11.你应该用正确的方法做这件事.You should do it in the right way.12.最终, 他受到了惩罚.At last, he was punished.13.他在湖里游泳.He is swimming in the lake.14.至今,我已经读了100部小说.So far, I have read 100 novels.15.我不喜欢这乐曲.I don’t like the music.16.你喜欢音乐吗?Do you like music?17.如果我是你, 我会跟他在一起.If I were you, I would stay with him.18.面对困难,一定要保持冷静.When facing difficulty, you should keep calm.19.最终,他梦想成真.At last, his dream came true.20.你所说的听起来很有道理.What you says sounds reasonable.第三组：词类21.我无法容忍你那样对母亲说话.I can’t have you speaking to mum that way.22.我看见他上学去了.I saw him going to school.23.他的演讲大大鼓舞了我们.His speech encouraged us greatly.24.使我们惊奇的是你不愿来.What surprised us was that you were unwilling to come.25.军人的天职是执行命令.It is a soldier’s duty to carry out orders.26.摇头意味着不同意. (v-ing作主语)Shaking heads means disagreement.27.将有一个更大的地震袭击这个国家.Another big earthquake will hit this country.28.我同意你所说的.(名词从句作宾语)I agreed with what you said.29. 我后悔告诉了你那件事.(双宾)I regret telling you that.30. 事实是他不相信我们. (名词从句作表语)The fact is that he doesn’t believe us.第四组：句子成分31. 楼上的那家人很外向.(adv 作定语)The family upstairs are outgoing.32. 我认识一个加TOM 的男孩 (过去分词作定语)I know a boy named Tom.33. 在有问题的地方做记号.(从句作状语)Make marks where you have questions.34. 我发现他仰卧在地上(v-ing 作宾补)I found him lying on his back on the ground.35. 他敞着窗睡觉, 醒着. ( adj.作状语)He slept with the window open, awake.36. 我发现他不在家. (adv.作宾补)I found him out.37. 这就是我过去工作过的那家工厂.This is the factory where I used to work.38. 他是一个学生, 一个受学生们欢迎的学生.(同位语—代词)He is a student, one who is popular with the students.39. 我的工作是教英语.(V-ing作表语)My job is teaching English.40. 我去看他却发现他不在家.(不定式作结果状语)I went to see him only to find him out.第五组：句子结构41. 他进来了. (主---谓)He came in.42. 我喜欢英语. (主---谓---宾)I like English.43. 他解决了这道难题.He worked out the difficult problem.44. 我给了他一本书.I gave him a book.45. 我把这些钱借给了他.I lent the money to him.46. 我们选他当班长.We made him our monitor.47. 什么让你那样想?What makes you think that way?48. 我们抓住他偷窃.We caught him stealing.49. 你穿这件外套很好看.You look nice in this coat.50. 这菜味道不错.The dish tastes great.第六组：冠词51. 这只马是动物.The horse is an animal.52. 一只马是动物.A horse is an animal.53. 马都是动物.Horses are animals.54. 我喜欢音乐.I like music.55. 我喜欢这曲音乐.I like the music.56. 请开门.Please open the door.57. 在这里演讲是一种荣幸.It’s an honor to give a speech here.58. 他历史知识丰富.He had a good knowledge of history.59. 在夏天跳进河里游泳是多么有趣啊!What fun it is to jump into the river and swim in summer.60. 汽车正以60公里的速度行使.The car is going at a speed of 60 kilometers an hour. 第七组：名词61. 他做了个竹窗帘. (名词作定语)He made a bamboo curtain.62. 我从学校走回家要10 分钟. (名词所有格)It’s ten minutes’ walk for me to come home from school.63. 这一次他真的犯了错. (固定)He really made a mistake this time.64. 他给我们提供了一些信息.He offered us some information.65. 同学们正在纠正试卷.The students are correcting the papers.66. 是中国最先造纸的.It is China that first made paper.67. 我将去拜访Smith 的家人.I will call on the Smiths.68. 我将去Smith家看看.I will call at the Smith’s.69. 这地图对你很有价值.The map is of great value to you.70. 他英语知识丰富.He has a good knowledge of English.第八组：代词71. 让我们讲清楚, 迟到的人是要受罚的.Let’s make it clear that the one who is late should be punished.72. 是在我工作的那家工厂我遇上他的. (强调)It was in the factory where I worked that I met him. 73. 请大声说, 以便别人能听清楚你.Please speak aloud so that you can make yourself heard.74. 中国人口比日本多.The population of China is much larger than that of Japan.75. 一个石头房子比木头房子坚固.A house of stone is much stronger than one of wood.76. 我们每一个人都应该听老师的话.Every one of us should listen to the teacher.77. 在路大两旁有许多树.There are many trees on both sides of the road. 78. 许多工厂在污水排出之前几乎没有采取措施.Little has been done before polluted water goes into the river from many factories.79. 我有两个妹妹, 一个是老师,而另一个是护士.I have two sisters. One is a teacher while the other is a nurse.80. 她听到一声巨响,这使她震惊不以.She heard a loud noise, which made her frightened. 第九组：形容词，副词81. 我在街上偶然遇到了一个三岁的小孩. (复合adj.)I came across a three-year-old child on the street.82. 这老人独居却不孤独.The old man lives alone but he is not lonely.83. 他进来了, 看起来精神抖擞. (系表)He came in, looking energetic.84. 费了很大力, 他推开了门.He pushed the door open with great strength.85. 他下到深深的井里救我,这使我深为感动.He went deep into the well to save me, which moved me deeply.86. 你这样做太蠢了.It’s so foolish of you to do so.87. 对于我们学英语是必要的.It’s necessary for us to learn English.88. 这个包背起来太重.The bag is too heavy to carry.89. 这个剧院大得可以容纳1000人.The theatre is big enough to seat 1000.90. 他匆匆赶回家,内心充满恐惧.He hurried home, full of fear.第十组：比较级句式91. 这个题太难,我解不出(too … to ).The problem is too difficult for me to work out. 92. 他是这们一位好老师,以致我们都喜欢他(so that ). So good a teacher is he that all of us like him. 93. 在他俩中, Tom 较高.Of the two, Tom is the taller.94. 莎士比亚比任何一个英国其他作家更有名. Shakespeare is more famous than any other writer in the UK.95. 这间房是那间三倍大( as … as ).This house is three times as big as that one.96. 这间房比那间大三倍( than ).This house is three times bigger than that one. 97. 这间房比那间大三倍( the size of )This house is three times the size of that one . 98. 冬眠不只是睡觉( more than ).Hibernation is more than sleep.99. 你跑得不如他快.(not … more than)You are not faster than him.100. 你和他都跑得不快(no … more than)You are no faster than him.第十一组：数词101. 今天他是第十三个到校的(序数词).He was the 13th to come to school today.102. 请把作业送到302房间.Please send the housework to room 302.103. 他毕业于1987年7月7日.He graduated on July 7th in 1989.104. 除了英语和日语,他又学了一门语言,法语.Besides English and Japanese he has learned a third language – French.105. 成千上万的人在地震后无家可归.Thousands of people became homeless after the earthquake.106. 据说他在20世纪晚期在美国读过书.It’s said that he studied in America in the late 20th century.107. 经理将于一.两天后回来.The manager will be back in one or two days.108. 你完成了那篇2000词的文章吧?(复合adj)Have you finished the 2000 – word article?109. 我想买那些黑色鞋中的一双.I want to buy one pair of those black shoes.110. 他50岁时去了北京.He went to Bejing in his fifties.第十二组：主谓一致111. 这些都是目前最畅销的书.(从句主谓一致).These are the books that sell well at present. 112. 中国人口众多,其中80%是农民..China has a large population, of which 80% are peasants.113. 不仅我而且他去过北京。
第十五章句子种类英语句子按照使用目的和交际功能分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句四类。
对于句子种类的考查，感叹句中感叹词的选择，特殊疑问句中疑问词的选择，反意疑问句中的附加问句等是常考点。
考查形式以单项选择为主，而专门针对句子种类考查的题目不是很多，大多和其他知识点融合在一起。
在学习过程中，同学们要全面复习.达到灵活运用。
内容导视知识点1陈述句知识点2疑问句知识点3祈使句知识点4感叹句知识详单知识点1陈述句知识点2疑问句1.2.反意疑问句的特殊用法知识点3祈使句知识点4感叹句考点突破考点1 考查疑问句的用法1.一(黔东南中考)一______ will your parents come back?-In a month.A. How longB. WhenC. How soonD. What time【解析】选C。
对“in+一段时间，提问，要用how soon“多久”。
故选Co2.(巴中中考)一did it take you to finish the work?---About three hours.A.How soonB. How longC. How often【解析】选B, about three hours是一段时间，对此提问要用how long，“多长时间”。
故选B,3.(北京中考)一____people are there in your family?-Three.A. How oftenB. How longC. How oftenD. How much【解析】选C。
由答语可知是对可数名词数量多少的提问，用how many“多少(个)”。
故选C4. (潍坊中考)-一______ do you go to Weifang Theatre?一Once a month.【解析】选B。
由答语可知是对频率的提问.要用How often“多久一次”。
5.(济宁中考)-_______ are you always staying up so late these days?-To prepare for my final exam.A. HowB. WhyC. WhenD. Where【解析】选B, To prepare for my final exam表示目的，对此提问要用Why。
张道真英语语法张道真英语语法是一套系统化、有组织、条理清晰的英语语法体系，它以中国著名英语语法学家张道真为创始人，以中国北京语言大学英语语言文学系英语语法实验室的研究成果为基础，内容涵盖英语词汇、表达形式和基本语法结构，通过明确的规范、科学的编排和逻辑性的推理，研究和整理出一套集合了现代英语语言特征的英语语法体系，它以英语语法核心为基点，从整体角度把握英语语言运用特点。
张道真英语语法以五大部分来组成，包括句法，语体，语用，语义和双语翻译。
其中，句法部分根据英语语法特征，分析英语句子构成，包括句子基本单位，句子主要形式，句子主要结构和句子功能；语体部分分析英语语体的基本结构和特点，包括语体的基本形式，语体的变异形式，语体的功能和语体的特点；语用部分分析英语的语用规律，包括词语的泛指和专指，句子的写实和虚构，以及英语的疑问句和祈使句；语义部分分析英语的语义规律，包括词语的同义替换，句子的意义确定，以及句子之间的逻辑关系和语义关系；双语翻译部分着重学习英汉双语翻译原则，以及英汉双语翻译技巧，以期更好地理解和掌握英语。
张道真英语语法的构成有助于英语学习者更好地掌握英语的语言特征，提高英语语言应用能力。
它以英语语法核心为基点，从整体角度把握英语语言运用特点，而不是只学习英语语法的枯燥部分。
通过运用这套体系，英语学习者可以更好地掌握语法，搭建框架，发散思维，用熟悉的规则，习得新的技巧，从而提高英语应用能力，有效促进英语学习。
张道真英语语法的出现填补了国内英语语法的空白，受到语言圈的普遍认可。
它以英语语法核心为基点，从整体角度把握英语语言运用特点，解决了传统的语法教学把“细节优先”的局面，让英语学习者在学习过程中更能把握语言的全貌，从而更好地掌握英语语法知识和使用技能，并运用到实际中来。
张道真英语语法也在英语教学实践中发挥着重要作用，它丰富和完善了英语教学内容，给教师提供了一套科学、实用的英语语法教学模式和方法，激发学生英语学习兴趣，让教师在课堂上更好地组织和调节教学，从而使英语学习更为有效。
张道真全范围英语语法之状语担纲指导张道真执行主编席玉虎编著陈静赵淑文山西出版传媒集团·山西教育出版社2013年6月第2版2014年2月第5次印刷出版人雷俊林出版策划苗补坤责任编辑王爱仙ISBN 978-7-5440-6436-1学习探讨英语语法请加微平台bbzdzyyyf语法学习交流微平台纸介图书京东旗舰店纸介图书天猫旗舰店百度阅读手持媒体免费读全国优秀畅销书，薄冰、张道真系列语法图书销售突破220万册！丨学英语，凭什么让我学语法吗？？？不时听到一些青年问道：学英语一定要学语法吗？语法应该怎么学呢？我们就这两个问题简单地谈一点个人意见。
对中国学生来说，尤其是成年人，我看是学点语法好。
语法，顾名思义，乃是语言的法则和规律。
学习语法，尤其是一些基本法则，至少有下列几个好处：第一 可以使你学得快些，因为已有现成的前人总结的法则，用不着你从头摸索。
第二 可以使你学得透些，因为通过语法对语言现象不仅可以知其然，而且可以知其所以然。
第三 可以使你学得准些，因为语法法则就是一条条准绳，可以用以衡量一句话是否正确。
第四 语法不但可以引你入门，更可以引你入胜，使你逐渐眼界开阔，语感加深，从而使你的英语水平不断提高。
丨那么应该如何学习语法呢？我认为在学习语法过程中，应该注意下面几点：第一 基本概念最重要。
在学习每个语法项目时，一定要把它的基本概念搞清，牢记在心。
第二 要大量地实践，大量地练习。
实践要包括听、说、读、写四个方面，练习要着重说和写。
第三 学习语法时，应多用比较法。
如对动词时态、冠词、介词、名词的单、复数等较难的语法项目进行相互比较，效果就比较好。
第四 要将语法法则与习惯用法分开。
碰到习惯用法，就不必钻牛角尖，进行徒劳的分析。
而习惯用法在英语中则是大量地存在着的。
第五 将一本语法书通读一遍，当然也不无好处。
但最好将它作为工具书，像词典一样地经常查阅，始能学得比较细致牢靠。
第六 实用英语语法只应是入门的向导，像一根拐棍一样。
第十五章句子的结构英语的句子，与汉语句子类似，按照语法结构也可分为三类，即简单句，并列句和复合句。
那么有关这三种句型的详细信息，请看下面的讲解。
一、简单句简单句只包含一个主谓结构，并且各个结构都是由单词或短语组成，不包含任何从句。
简单句有五种基本句型。
1.主语+谓语(不及物动词)The new term begins.新学期开始了。
2.主语+谓语（及物动词）+宾语The girl is learning to play the piano.这个女孩在学弹钢琴。
3.主语+连系动词+表语Susan is a student.苏珊是个学生。
4.主语+谓语（及物动词）+间接宾语+直接宾语He bought her a watch.他给她买了一块表。
5. 主语+谓语（及物动词）+宾语+宾语补语We all be lived you honest.我们都认为你是诚实的。
二、并列句(简单句+连词+简单句)并列句是由两个或多个简单句连接而成的。
其中的各个简单句并列平行，同等重要，相互之间没有从属关系，能够独立成句。
它们之间要用连词连接。
并列句可分为四种：1.表示相同关系用连词或逗号、分号连接构成并列句。
常用连词有：and, not only...but also..., neither...nor... Her father is a teacher and her mother is a doctor.她的父亲是老师，母亲是医生。
Susan not only runs fast, but also jumps high.苏姗不但跑得快，而且跳得高。
I could neither swim nor skate.我既不会游泳，也不会滑冰。
I wouldn't see this film , it's boring.我不想看这个电影，它令人心烦。
2.表示转折关系常用连词有：but, still, yet, while, when等。
张道真全范围英语语法之主语担纲指导张道真执行主编席玉虎编著陈静赵淑文山西出版传媒集团·山西教育出版社2013年6月第2版2014年3月第5次印刷出版人雷俊林出版策划苗补坤责任编辑王爱仙ISBN 978-7-5440-6436-1学习探讨英语语法请加微平台bbzdzyyyf语法学习交流微平台纸介图书京东旗舰店纸介图书天猫旗舰店百度阅读手持媒体免费读丨学英语，凭什么让我学语法吗不时听到一些青年问道：学英语一定要学语法吗？语法应该怎么学呢？我们就这两个问题简单地谈一点个人意见。
对中国学生来说，尤其是成年人，我看是学点语法好。
语法，顾名思义，乃是语言的法则和规律。
学习语法，尤其是一些基本法则，至少有下列几个好处：第一可以使你学得快些，因为已有现成的前人总结的法则，用不着你从头摸索。
第二可以使你学得透些，因为通过语法对语言现象不仅可以知其然，而且可以知其所以然。
第三可以使你学得准些，因为语法法则就是一条条准绳，可以用以衡量一句话是否正确。
第四语法不但可以引你入门，更可以引你入胜，使你逐渐眼界开阔，语感加深，从而使你的英语水平不断提高。
丨那么应该如何学习语法呢？我认为在学习语法过程中，应该注意下面几点：第一基本概念最重要。
在学习每个语法项目时，一定要把它的基本概念搞清，牢记在心。
第二要大量地实践，大量地练习。
实践要包括听、说、读、写四个方面，练习要着重说和写。
第三学习语法时，应多用比较法。
如对动词时态、冠词、介词、名词的单、复数等较难的语法项目进行相互比较，效果就比较好。
第四要将语法法则与习惯用法分开。
碰到习惯用法，就不必钻牛角尖，进行徒劳的分析。
而习惯用法在英语中则是大量地存在着的。
第五将一本语法书通读一遍，当然也不无好处。
但最好将它作为工具书，像词典一样地经常查阅，始能学得比较细致牢靠。
第六实用英语语法只应是入门的向导，像一根拐棍一样。
英语达到一定水平之后，就应将它扔掉。
起码不要让许多语法条条充斥头脑，影响你说和写的流利性。
第一章概论1.1语法的内容1.1.1词法与句法语法是研究词形变化和句子结构的科学。
研究词形变化的部分称为词法(Morphology),如名词的数、格，动词的时态、语态，都属于词法范畴。
研究句子结构的部分称为句法(Syntax)，如句子的成分、语序、句子种类等，都属于句法范畴。
这两部分虽各有不同内容，中间的关系却非常紧密。
在谈词法时不可避免要涉及句法，在句法中也有很多部分与词法有关。
因此我们在学习的过程中，既要注意这两者之间的差异，又要注意两者之间的联系，机械地把它们分割开对学习是不利的。
1.1.2 语法与词汇语法虽有一定的独立性，但它与词汇是密不可分的。
语法指遣词造句的规律，但它离不幵词汇。
语法体现在词汇中，而词汇受语法的制约。
语法好比是骨架，而词汇好比是血肉，两者也是枝与叶的关系。
要形成有机的躯体和繁茂的枝叶，必须把两者结合在一起。
在英语入门阶段，主要学词汇，也学少量语法。
等词汇积累到一定水平，例如巳掌握三四千词，则有必要多学一些语法。
头一遍可学一套简明语法。
等词汇积累到6,000至8,000时，可以学一本比较大型的语法。
学语法可以帮助更快地积累词汇和掌握词汇，提髙语言学习的自觉性。
不论是加强语言理解力或使用的能力，语法都可以发挥重要的作用。
比较理想的做法是把语法和词汇交叉学习，经过多次反复，才可更深入掌握语言。
学词汇大体上是加强感性认识，学语法则是提高理性认识。
只有把两者结合起来才能真正掌握语言。
这本语法的特点是对词汇给予充分的重视，脱离了丰富的词汇，语法会是一些干巴巴的条文。
只有两者并重，才能学到有血有肉生动的语言。
1.2词类1.2.1词类英语中的词可根据词义、句法作用和形式特征，分为十大类，称为词类(Parts of Speech)，它们是:名词Noun (n,) 人或事物的名称girl, history代词Pronoun (pron.) 代替名词、数词等they, many数词Nuineral (num.) 表示数目或颖序nine, third形容词Adjective (adj,) 表示人或事物的特征brave, small动词Verb (v.) 表示动作或状态hear, know副词Adverb (adv.) 表示动作恃征或性状特征nicely, very冠词Article (art.) 用在名词前，帮助说明其意义a(n), the介词Preposition (prep. ) 用在名词、代词前说明与別的词的关系for，from连词Conjunction (conj,) 用来连接词与词或旬与句and, if感叹词Interjection (inter上) 表示说话时的感情或n气oh, ah在这十种词类中，前六种可以在句子中独立担任成分。
初中英语语法条件状语从句篇一：初中英语语法归纳(状语从句)初中英语语法归纳：状语从句为了提高同学们的英语复习效率，中国教育在线整理了初中英语语法之状语从句，状语从句是用来修饰主句中的动词，副词和形容词的从句。
根据其含义状语从句可分为时间状语从句，地点状语从句，条件状语从句，原因状语从句，结果状语从句，比较状语从句，目的状语从句，让步状语从句。
1. 时间状语从句(1)时间状语从句常用when, as, while, before, after, since, till, until, as soon as等连词来引导。
例如：It was raining hard when got to school yesterday.While he was doing his homework, the telephone rang.As he walked along the lake, he sang happily.He had learned a little Chinese before he came to China.After he finished middle school, he went to work in a factory.(2)在时间状语从句里，通常不用将来时态，用现在时态表示将来的动作或状态。
例如：I’ll ring you up as soon as I get to New York.I will tell him everything when he es back.He won’t believe it until he sees it with his own eyes.(3)在带有till或until引导的时间状语从句的主从复合句里，如果主句用肯定式，其含义是“一直到……时”，谓语动词只能用延续性动词。
如果主句用否定式，其含义是“直到……才……”, “在……以前不……”, 谓语动词可用瞬间动词。
张道真全范围英语语法之动词语态担纲指导张道真执行主编席玉虎编著陈静赵淑文山西出版传媒集团·山西教育出版社2013年6月第2版2014年3月第5次印刷出版人雷俊林出版策划苗补坤责任编辑王爱仙ISBN 978-7-5440-6436-1学习探讨英语语法请加微平台bbzdzyyyf语法学习交流微平台纸介图书京东旗舰店纸介图书天猫旗舰店百度阅读手持媒体免费读全国优秀畅销书，薄冰、张道真系列语法图书销售突破220万册！丨学英语，凭什么让我学语法吗？？？不时听到一些青年问道：学英语一定要学语法吗？语法应该怎么学呢？我们就这两个问题简单地谈一点个人意见。
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语法，顾名思义，乃是语言的法则和规律。
学习语法，尤其是一些基本法则，至少有下列几个好处：第一 可以使你学得快些，因为已有现成的前人总结的法则，用不着你从头摸索。
第二 可以使你学得透些，因为通过语法对语言现象不仅可以知其然，而且可以知其所以然。
第三 可以使你学得准些，因为语法法则就是一条条准绳，可以用以衡量一句话是否正确。
第四 语法不但可以引你入门，更可以引你入胜，使你逐渐眼界开阔，语感加深，从而使你的英语水平不断提高。
丨那么应该如何学习语法呢？我认为在学习语法过程中，应该注意下面几点：第一 基本概念最重要。
在学习每个语法项目时，一定要把它的基本概念搞清，牢记在心。
第二 要大量地实践，大量地练习。
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第三 学习语法时，应多用比较法。
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而习惯用法在英语中则是大量地存在着的。
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第六 实用英语语法只应是入门的向导，像一根拐棍一样。
1 语法是一个民族运用一种语言时句子层面所遵循的规则，也就是说，是大家造句或理解句子所遵循的规则。语法不是语言学家规定的，我们也不是为学语法而学语法。语法是对现成语言中规则的归纳和总结，以便学习者更快模仿掌握一门外语。所以语法知识很重要，你不能用汉语的语法规则来造英语的句子，那样懂英语的人读不懂，同样不懂英语的语法规则也绝对读不懂英语短文。所幸的是，英语的规则既严格又简单明确，随意性不大。因此被列为世界上最好学的语言之一，它实际上已经取代了世界语的地位。 第一讲 简单句的构成 简单句的构成是英语句子结构知识的基础，不论多么长多么复杂的句子都是简单句演变来的，所以简单句的相关知识是非常重要和基本的。 一．词性 (词类) part of speech 学习英语，有两个概念一定要搞清楚，一是词性，一是句子成分。 为什么要学习词性呢？词性是一个单词在句子中使用的标签。一个词性对应一个或几个句子成分；一个句子成分对应一个或几个词性。张道真在《实用英语语法》中讲到词性时说：要学好英语，第一件事就是分清词类。 每学一个词都要知道它属于哪个词类。可见它的重要性。 大家知道英语有十种词性: 名词,代词,数词,形容词,动词,副词,冠词,介词,连词,感叹词，我们需着重学习其中五类的用法：
词性 英语名称 意义 例词 在句子中的作用 名词（代词） noun (n.) 指代人，事物或概念 smile, success, capability, decoration, 主要作 1.主语；2.宾语；3.宾补 还可作1.定语；2.主补；3.同位语 动词 verb (v.) 表示动作或状态 succeed, enlarge, 1.限定形式作谓语； 2.非限定形式作除谓语以外的成分
形容词 adjective (a.) 表示人或事物的特征 free, ancient 1.放在名词前,修饰名词,作定语； 2. 作表语 1．宾补； 2．主补
初中英语语法重点：4种中考常考句型，让你白捡15分 高途小冬老师：初中英语语法是比较简单的，为什么一些孩子的一到英语考试，单词都会，句子也能看得懂，但是一遇到语法题就傻眼呢？今天给大家整理了英语语法重点，一定要认真学哦~ 语法题错误率高的原因，有三点： 第一 从来不总结和记忆英语语法知识。 第二 做语法题太少，抓不住语法题和语法知识的规律。 第三 忽视英语语法的重要性，觉得单词背过和课本背过就可以，考试后只知道题的答案，却不知道为什么选这个。 下面，总结的英语语法知识，希望看到的学生能够全部背过，起码中考的语法部分有了保障。 一、动词不定式 1、作主语 To learn a foreign language is not easy.It is not easy to learn a foreign language. 2、作宾语 They began to read. 3、作宾语补足语Jim asked me to help him with his lessons.We often heard her sing. 4、作定语I have an important meeting to attend. 5、作状语She went to see her grandma yesterday. 6、用在how, when, where, what, which等之后I don’t know how to use a computer.Do you know when to start?He didn’t know what to do next. 二、句子种类 1、陈述句 ( 肯定式和否定式)2、疑问句 ( 一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句、反意疑问句)3、祈使句 ( 肯定式和否定式)4、感叹句 三、句子成份 1、主语 Betty likes her new bike.He gets up early every day.To learn a foreign language is not easy. 2、谓语 We work hard.The boy caught a bird.He is my brother.They all look fine. 3、表语 Her sister is a nurse.It’s me. I’m ready.He got angry.We were at home last night.His cup is broken. 4、宾语 Tom bought a story-book.I saw him yesterday.He wanted to have a cup of tea. 5、直接宾语和间接宾语 He gave me some ink.Our teacher told us an interesting story. 6、宾语补足语 Call her Xiao Li.You must keep the room clean.John asked me to help him. 7、定语 This is a green jeep.This is an apple tree.Are these students your classmates?Winter is the coldest season of the year.I have something to tell you. 8、状语 You are quite right.She will arrive in Beijing on Monday.He stopped to have a look. 四. 简单句的五种基本句型 1、第一种 主语＋连系动词＋表语 ( S＋V＋P) The bike is new.The map is on the wall. 2、第二种 主语＋不及物动词 ( S＋V) He swims.3、第三种 主语＋及物动词＋宾语 ( S＋V＋O) Children often sing this song. 4、主语＋及物动词＋间接宾语＋直接宾语 ( S＋V＋IO＋DO) She showed her friends all her pictures. 5、主语＋及物动词＋宾语＋宾语补足语 ( S＋V＋O＋C) We keep our classroom clean and tidy. 并列句 He likes maths, but he needs help.I help him and he helps me. 五、复合句 1、宾语从句 He said ( that) he felt sick.I don’t know whether ( if) she still works in the factory. I take back what I said.I can’t tell who is there.Can you tell me where the Summer Palace is? 2、状语从句 The train had left when I got to the station.I’ll go with you to the cinema this afternoon if I’m free.The students went to the farm because the farmers needed some help. The earth is bigger than the moon.He was so tired that he couldn’t walk on. 3、定语从句 Find the girl who is wearing a red skirt.Show me the picture that you like best. 欢迎留言告诉我们 你在英语学习方面的困惑 福利：在公众号菜单栏回复“资料大礼包”，即可领取名师整理的中学生资料大全！5月重磅语文资料大礼包原价299元 现在免费送给你 ！！！不开玩笑限时免费扫码回复【语文资料】领取▼
薄冰初中英语语法之 引语
主 编 薄 冰 执行主编 秦桂枝 王 璐 孙晓芳 山西教育出版社 2014年第四版
出 版 人 雷俊林 出版策划 苗补坤 责任编辑 仇小燕
ISBN 978-7-5440-5629-8
语法学习交流微平台 纸介图书京东旗舰店 纸介图书天猫旗舰店 百度阅读手持媒体免费读 纸介图书双击此处跟踪链接天猫旗舰店·京东有售
全国优秀畅销书，薄冰、张道真系列语法图书销售突破220万册！ 根据课改全面修订第四版条理更分明，针对性更强，重点更突出！
丨学英语，凭什么让我学语法吗？？？ 不时听到一些青年问道：学英语一定要学语法吗？语法应该怎么学呢？我们就这两个问题简单地谈一点个人意见。
对中国学生来说，尤其是成年人，我看是学点语法好。语法，顾名思义，乃是语言的法则和规律。学习语法，尤其是一些基本法则，至少有下列几个好处：
第一 可以使你学得快些，因为已有现成的前人总结的法则，用不着你从头摸索。
第二 可以使你学得透些，因为通过语法对语言现象不仅可以知其然，而且可以知其所以然。
第三 可以使你学得准些，因为语法法则就是一条条准绳，可以用以衡量一句话是否正确。 第四 语法不但可以引你入门，更可以引你入胜，使你逐渐眼界开阔，语感加深，从而使你的英语水平不断提高。
丨那么应该如何学习语法呢？
我认为在学习语法过程中，应该注意下面几点： 第一 基本概念最重要。在学习每个语法项目时，一定要把它的基本概念搞清，牢记在心。
第二 要大量地实践，大量地练习。实践要包括听、说、读、写四个方面，练习要着重说和写。
第三 学习语法时，应多用比较法。如对动词时态、冠词、介词、名词的单、复数等较难的语法项目进行相互比较，效果就比较好。
第四 要将语法法则与习惯用法分开。碰到习惯用法，就不必钻牛角尖，进行徒劳的分析。而习惯用法在英语中则是大量地存在着的。
第五 将一本语法书通读一遍，当然也不无好处。但最好将它作为工具书，像词典一样地经常查阅，始能学得比较细致牢靠。
It和there be担纲指导张道真执行主编席玉虎编著黄玉霞孙晓芳山西出版传媒集团·山西教育出版社2013年6月第2版2014年3月第5次印刷出版人雷俊林出版策划苗补坤责任编辑潘峰ISBN 978-7-5440-6449-1学习探讨英语语法请加微平台bbzdzyyyf语法学习交流微平台纸介图书京东旗舰店纸介图书天猫旗舰店百度阅读手持媒体免费读全国优秀畅销书，薄冰、张道真系列语法图书销售突破220万册！丨学英语，凭什么让我学语法吗？？？不时听到一些青年问道：学英语一定要学语法吗？语法应该怎么学呢？我们就这两个问题简单地谈一点个人意见。
对中国学生来说，尤其是成年人，我看是学点语法好。
语法，顾名思义，乃是语言的法则和规律。
学习语法，尤其是一些基本法则，至少有下列几个好处：第一 可以使你学得快些，因为已有现成的前人总结的法则，用不着你从头摸索。
第二 可以使你学得透些，因为通过语法对语言现象不仅可以知其然，而且可以知其所以然。
第三 可以使你学得准些，因为语法法则就是一条条准绳，可以用以衡量一句话是否正确。
第四 语法不但可以引你入门，更可以引你入胜，使你逐渐眼界开阔，语感加深，从而使你的英语水平不断提高。
丨那么应该如何学习语法呢？我认为在学习语法过程中，应该注意下面几点：第一 基本概念最重要。
在学习每个语法项目时，一定要把它的基本概念搞清，牢记在心。
第二 要大量地实践，大量地练习。
实践要包括听、说、读、写四个方面，练习要着重说和写。
第三 学习语法时，应多用比较法。
如对动词时态、冠词、介词、名词的单、复数等较难的语法项目进行相互比较，效果就比较好。
第四 要将语法法则与习惯用法分开。
碰到习惯用法，就不必钻牛角尖，进行徒劳的分析。
而习惯用法在英语中则是大量地存在着的。
第五 将一本语法书通读一遍，当然也不无好处。
但最好将它作为工具书，像词典一样地经常查阅，始能学得比较细致牢靠。
第六 实用英语语法只应是入门的向导，像一根拐棍一样。
张道真初中英语语法之 引语
担纲指导 张道真 执行主编 席玉虎 编 著 黄玉霞 孙晓芳
山西出版传媒集团·山西教育出版社 2013年6月第2版2014年3月第5次印刷
出 版人 雷俊林 出版策划 苗补坤 责任编辑 潘 峰
ISBN 978-7-5440-6449-1 学习探讨英语语法请加微平台bbzdzyyyf
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我认为在学习语法过程中，应该注意下面几点： 第一 基本概念最重要。在学习每个语法项目时，一定要把它的基本概念搞清，牢记在心。 第二 要大量地实践，大量地练习。实践要包括听、说、读、写四个方面，练习要着重说和写。 第三 学习语法时，应多用比较法。如对动词时态、冠词、介词、名词的单、复数等较难的语法项目进行相互比较，效果就比较好。 第四 要将语法法则与习惯用法分开。碰到习惯用法，就不必钻牛角尖，进行徒劳的分析。而习惯用法在英语中则是大量地存在着的。 第五 将一本语法书通读一遍，当然也不无好处。但最好将它作为工具书，像词典一样地经常查阅，始能学得比较细致牢靠。 第六 实用英语语法只应是入门的向导，像一根拐棍一样。英语达到一定水平之后，就应将它扔掉。起码不要让许多语法条条充斥头脑，影响你说和写的流利性。 最后 可能还会有人说，语法应该学，就是太枯燥。我的感觉是：开头有点枯燥，过些时候，就会像嚼橄榄似的，越学越有味了。如若不信，请试试看。 纸介图书双击此处跟踪链接天猫旗舰店·京东有售
张道真初中英语语法之 句子
担纲指导 张道真 执行主编 席玉虎 编 著 黄玉霞 孙晓芳
山西出版传媒集团·山西教育出版社 2013年6月第2版2014年3月第5次印刷
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张道真初中英语语法之·句子 目 录 A 句子的特征 B 句子成分 [1] 主语 [2] 谓语 [3] 宾语 [4] 表语 [5] 宾语补足语 [6] 定语 [7] 状语 [8] 同位语 学以致用 纸介图书双击此处跟踪链接天猫旗舰店·京东有售
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Unit 15 句 子 话说句子 句子是相对完整而独立的语言单位。句子是按照一定的语法规则组成，具有主语部分和谓语部分，能表达一个比较完整的意思，并有一定语调的一组词。
A 句子的特征 (1) 句子必须具有比较完整的意思、一定的语法结构和一定的语调。 (2) 句子开头第一个字母必须大写。 (3) 句子末尾必须有句点“.”，或问号“？”，或感叹号“！”。 (4) 句子和句子之间一般不用逗号“，”分隔（与汉语不同）。如： The boy opened the door. 这个男孩把门打开了。 Did the boy open the door? 这个男孩把门打开了吗？ Open the door, please. 请把门打开。 How beautiful they are! 他们多美啊！ Summer comes after spring, it is the hottest season. (误) Summer comes after spring. It is the hottest season. （正）春去夏来，夏天是最热的季节。
B 句子成分 句子由各个组成部分构成，这些组成部分叫做句子成分。它们是主语、谓语、表语、宾语（直接宾语、间接宾语和复合宾语）、定语、同位语、状语和独立成分。 1. 主语 主语是句子所述说的主体，在陈述句中通常出现在谓语动词前面，以There引导的句子，主语应该放在谓语动词的后面。主语一般由名词、代词、数词、动名词、不定式或从句担任。如： Betty likes her new bike. 贝蒂喜欢她的新自行车。 Two of them are college students. 他们中两人是大学生。 They usually go to school by bike. 他们通常骑车上学。 To learn a foreign language is not easy. 学外语不容易。 Playing football after school is great fun. 放学后踢足球是件很有趣的事。 2. 谓语 谓语由简单动词或动词短语构成，位置通常在主语之后，说明主语的动作或状态。谓语和主语在“人称”和“数”两方面必须保持一致。如： They work very hard. 他们工作很努力。 Mary feels much better now. 玛丽现在感觉好多了。 They can speak English very well. 他们能说一口地道的英语。 The children are playing over there. 孩子们在那边玩。 3. 宾语 宾语在句中主要充当动作的承受者，通常位于及物动词之后，人称代词作宾语时，要求用宾格形式。介词后面的名词或代词叫做介词宾语。如： 纸介图书双击此处跟踪链接天猫旗舰店·京东有售 全国优秀畅销书，薄冰、张道真系列语法图书销售突破220万册！ 根据课改全面修订第四版条理更分明，针对性更强，重点更突出！
Tom bought a storybook last week. 上周汤姆买了本故事书。 —How many books do you want? 你要几本书？ —I want fifty-six. 我要56本。 He wanted to have a cup of coffee. 他要一杯咖啡。 英语中有些动词可跟两个宾语，句中所示动作直接影响到实体（领受者）称为“直接宾语”。句中领惠动作的动物或事物（领惠者）称为“间接宾语”。通常情况下，间接宾语位于直接宾语之前。可以带两个宾语的动词有：give，show，send，bring，lend，leave，pass，hand，tell，write，teach，return，throw，buy，do，fetch等。如： Please show me your ticket. 请把你的票给我看看。 Will you give me some ink? 你给我一些墨水好吗? This term she teaches us French. 这学期她教我们法语。 注意 (1) 若要加强间接宾语的语气，将间接宾语放在直接宾语之后，并且在间接宾语前加上介词to或for，这两个介词不可任意使用，必须搭配动词本身的含义。通常情况下，动词buy，do，fetch等词后面的间接宾语可换成由for引起的短语；动词give，show，send，bring，pass，throw，lend，leave，hand，write等词后面的间接宾语可换成由to引起的短语。如： Send her a postcard tomorrow.→ Send a postcard to her tomorrow. 明天给她寄明信片。 Yesterday she bought me a MP4.→ Yesterday she bought a MP4 for me. 昨天她给我买了一个MP4。 They gave us a lot of oil.→ They gave a lot of oil to us. 他们给了我们许多油。 (2) 如果两个宾语中一个为名词，一个为人称代词，总是将人称代词放在名词之前。如： I'll give your brother them. （误） I'll give them to your brother. （正） 我要把它们给你弟弟。 如果两个宾语都是人称代词，应以直接宾语在前，带介词的间接宾语在后。如： I'll give them to you. 我要把它们给你。 4. 表语 表语，又称主语补足语，位于系动词之后，解释或描述主语，可以由名词、代词、数词、形容词、副词、不定式、动名词、分词、介词短语和表语从句担任。如： [名词] My sister is a nurse. 我的姐姐是护士。 [形容词] When he heard the news，he got angry. 听到这消息，他来火了。 [介词短语] We were at home last night. 昨晚我们在家。 [过去分词] His cup is broken. 他的杯子打破了。 [副词] —Where are you，Mum? 你在哪儿，妈妈? —I'm here. 我在这儿呢。
