部编人教版语文五年级下册《自相矛盾》完整课件

五年级下册语文课件-15自相矛盾人教 部编版 (共30 张PPT)
二、新课讲解
让我们在理解的基础上再来读一 读课文，你认为应该用怎样的语气来 读呢？舒缓？轻快？强烈？
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舒缓
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二、新课讲解
自相矛盾
坚固
楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。”
鬻：卖 者：人
陷：刺破
楚国有一个卖矛与盾的人，他 夸夸耀自己的盾牌说：“我的盾坚 固无比，没有什么东西能刺破它。”
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二、新课讲解
整体感知
用自己的话讲 讲这个故事吧！
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一、新课引入
矛盾 “这几天我的思想一直很
！”
矛盾 “这是我们之间的内部
！”
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一、新课引入
寓言成语:自相矛盾
矛:长柄尖刀，古代 一种用来进攻刺杀的武器。
盾:盾牌，古代兵器， 是一种防护身体，挡住敌 人刀箭的牌。
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰:“吾盾之

今天我们学习了文言文《自相矛盾》， 回顾一下我们是怎样学习文言文的？
先把文言文读通读顺，再借助注释理 解句子的意思，然后理解整个寓言故事， 明白其中的道理，最后达到熟读成诵。
小结： 今天我们读懂了文言文《自相矛盾》的意
思，领略了古代文言文的独特韵味。这篇文言 文语言凝炼，只用71个字，就让我们逛了逛古 代的集市，了解了一个引人发笑的楚人，知晓 了一个深刻的道理。希望同学们今后说话、做 事不要像这位楚国人一样自相矛盾！
wú
fú
鬻盾 吾盾 弗能
fú
夫不可
你能读准这些字词吗？
这篇课文与其他课文相比有什么不同。
自相矛盾
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，
物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于
物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，
何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不
陷之矛，不可同世而立。
文言文
这篇文言文应该怎么读？
同世而立。
四、总结课文、升华情感
这个楚国人的买卖还能做下去吗？ 不能
谁来告诉他错在什么地方了？ 这个人说话、做事前后抵触，不一
致，做生意要实事求是，讲诚信。
？ 生活中有类似的事情吗
生活中自相矛盾的事情很多，为了 避免自相矛盾的事情发生，我们应该怎 么做？
要言行一致、说到做到、实事求是、 实话实说。
1、搜集、阅读现代文《自相矛盾》，感受 不同之处。
2、助人为乐好品质，请你为那个楚人如何 才能卖出矛和盾想个好办法。
课后作业2
1.完成教科书课后练习题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
下 课
后序
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我们还可以根据插图，展开合理的想象，比方说， 可以想象卖者和围观者对话时的神态、动作及两个人的 心理活动，甚至可以想象卖者受ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ问“弗能应”后的表 现和围观者的表现，把故事讲得更生动，更精彩。
探究活动
谁能用上这些方法，把这个故事讲生动？
楚国有一个人。一天，他到市场上去卖矛和盾。好多人都围上来看，他 就举起他的盾，向大家夸耀说：“我的盾，是世界上最坚固的，无论怎样锋 利的东西都不能刺穿它！”接着，这个人又拿起一支矛，夸夸其谈起来： “我的矛，是世界上最尖锐的，无论怎样坚固的东西也经不起它一戳，只要 一被我的矛碰上，嘿嘿，马上就会被它刺穿！”他十分得意，便又大声吆喝 起来：“快来看呀，快来买呀，世界上最坚固的盾和最锋利的矛！”这时， 一个看客上前拿起一支矛，又拿起一面盾，问道：“如果用您的矛去戳您的 盾，会怎么样呢？”“这……”楚国人此刻满脸羞愧地低下了头，无言以对， 只见围观的人先是一愣，随后马上爆发出一阵哄笑，便渐渐都散去了。只剩 下那个楚国人，扛着他的矛和盾灰溜溜地走了。是呀，什么都不能刺破的盾 和什么都能刺破的矛，是不可能同时存在于这个世界上的。
借助注释我知道了这两句话的意思，这是“我”继续与想去楚国的人 在进行对话。“我”说：“你的马虽然很精良，可这不是去楚国的路。” 他说：“我的路费多。”“我”说：“你的路费虽然多，可这不是去楚国 的路。”他说：“我的马夫善于驾车。”
同学们，《南辕北辙》这个故事告诉我们一个什么 道理呢？
这个故事告诉我们，心想往南而车子却向北 行，比喻行动和目的相抵触，这样就永远到不了 目的地。
“臣曰：‘君之楚，将奚为北面？’曰：‘吾马良。’” 从这句话中我明白了，“我”在劝想去楚国的人，因为这句话的意思 是“我”说：您去楚国，为什么往北走呢?“他说：“我的马好。”通过 联系上下文，我猜测这里的“良”是好、精良的意思。

2.夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 ____什__么__东__西__都__刺__不__穿__的__盾__与__什__么__都__能__刺__穿__ 的__矛__，__是__不__可__能__同__时__存__在__于__这__个__世__界__上__的__。__
三、课外阅读。 郑人买履
郑人有且置履·者，先自度其足，而置之 其坐；至之市而忘操·之。已得履，乃曰：“ 吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不 得信度履。，人无自曰：信“也。何不”试之以足？”曰：“·宁
“其人弗能应也”是因为他说什么东西 也无法穿透自己的盾、自己的矛可以穿透任 何东西，这明显是前后矛盾的，因此被别人 点破后，他无言以对。
用自己的话讲讲这个故事。
示例：楚国有一个人，一手拿着矛，一 手拿着盾，在街上叫卖。他举起盾，向人夸 耀说：“我的盾坚固得很，不论什么矛都戳 不穿它！”接着又举起矛，向人夸口说：“ 我的矛锋利得很，不论什么盾都戳得穿！” 有人问他：“用你的矛戳你的盾，会怎么样 呢？”那个人哑口无言，不知怎样回答。
一、给下面句子中的加点字选择正确的解释。 （填序号）
1.·誉之曰（ B ）
A.名誉 B.称赞 C.名声大
2.物莫能·陷也（ C ） A.失陷 B.陷害 C.穿透
3.不可同世而立·（ A ） A.存在 B.站立 C.建立
二、用自己的话翻译下面的句子。 1.吾矛之利，于物无不陷也。 _我__的__矛__锋__利__极__了__，__没__有__不__能__刺__穿__的__东__西_。____
学习第一层
语言描写
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚， 物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于 物无不陷也。”
楚人片面地夸 大自己的盾和矛的 作用。