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提升湘西少数民族人口文化素质探析作者：段荣来源：《新西部·中旬刊》2012年第10期【摘要】本文在分析湘西地区少数民族人口文化素质不高的表现及成因的基础上，提出了提升湘西地区少数民族人口文化素质的对策。
要落实教育优先发展战略，继续办好民族高等教育；尊重民族特色，重视各种职业教育、短期教育和成人教育，提高现有劳动力的基本文化素质和经济活动能力；更新思想观念，控制人口增长速度，全面提高民族人口综合素质。
【关键词】民族教育；湘西地区；少数民族；科学文化素质；提升湘西地区位于湖南省西北部，地处湘鄂渝黔四省市交界处。
1952年8月成立湘西苗族自治区，1957年9月成立湘西土家族苗族自治州，辖7县1市，总面积1.55万平方公里，总人口268万人，其中以土家族、苗族为主的少数民族人口占总人口的75%，属“老、少、边、山、穷”地区，是湖南省唯一进入国家西部开发范围地区，国家新一轮扶贫开发重点地区，也是湖南省湘西地区开发重点地区和扶贫攻坚主战场。
湘西地区现有贫困县乡18个，占全省的47.4%，贫困人口160.21万，占全省贫困人口的38.5%。
贫困人口大多分布在少数民族聚居区、岩干旱区、高寒边远山区和水库淹没区，生存环境差，基础设施严重缺乏，生产能力弱，城镇化水平低。
自然条件恶劣，贫困人口多等原因导致湘西地区少数民族人口文化素质不高，严重阻碍了湘西地区社会的和谐发展。
一、湘西地区少数民族人口文化素质不高的表现1、湘西地区人口受教育水平总体偏低湘西地区人口素质的特点就是人口增长偏快，人口素质偏低。
如全州户籍人口为2845797人。
全州常住人口为2547833人，同第五次全国人口普查2000年11月1日零时的2277032人相比，十年共增加270801人，增长11.89%。
年平均增长率为1.01%。
增速偏快。
据第六次人口普查资料，湘西州人口平均受教育年限为6.8年，分别比全省、全国低1.3年、1.4年；总人口中接受大专、高中和初中教育的人口分别比全国低1.2、0.3和2.4个百分点。
湘西民俗文化传承与发展探析湘西是一个历史悠久、文化底蕴深厚的地区，被誉为中国的“民间文化博物馆”。
湘西的民俗文化以其独特的风格和气息，深深地吸引着人们的眼球，成为了地区发展的重要资源。
但是，当前，湘西地区的民俗文化传承与发展面临着严峻的形势，如何保护好和传承好湘西的民俗文化就成为了一项紧迫的任务。
一、湘西民俗文化的特点湘西民俗文化是在长期的历史交融中形成的，它独具特色，是中国众多少数民族地区中鲜明的一个。
具有以下几个特点：1. 多民族文化的融合。
湘西地区是一个多民族聚居的地区，分布着苗、土家、侗、瑶等14个少数民族。
这些少数民族继承了各自独特的文化，相互交融，在湘西地区形成了一种独特的多民族文化。
2. 历史源远流长。
湘西地区是中国历史文化的重要发源地之一，自古以来就具有深厚的历史文化底蕴。
湘西被誉为中国的“山区文化宝库”，是中国最早的区域之一。
3. 地域特色鲜明。
湘西的地理位置和气候条件，以及多民族文化的产生和发展，造就了湘西地区独特的文化特色。
湘西民俗文化在糍饭团、腊肉、脆皮糖、古诗词、汉字书法、歌唱等方面都有独特的表现形式。
湘西民俗文化虽然独具特色，但传承不易。
目前，湘西地区的民俗文化在传承过程中存在一些问题。
1. 传承环境恶劣。
湘西地区受到了自然灾害、人类活动等因素的影响，导致环境污染和生态破坏，对民俗文化保护、传承和发展造成了严重影响。
2. 传承人才紧缺。
湘西地区由于经济发展、教育条件等因素的影响，导致传统文化传承人才稀缺，新一代年轻人对传统文化保护和传承的意识不足，使得文化传承受到了威胁。
3. 缺乏有效的保护和管理机制。
在湘西地区，旅游业的发展，不仅带动了当地的经济繁荣，同时也给民俗文化保护带来了新的挑战，如缺乏有效的保护和管理机制，容易导致文化资源的私有化和商业化。
湘西的民俗文化是该地区重要的文化遗产，对于保持当地文化特色、促进区域发展和文化交流都具有重要的意义。
1. 重视传统文化教育。
湘西民俗文化传承与发展探析湘西地区，又称湘西土家族苗族自治州，位于中国湖南省西部。
这片神秘而美丽的土地，自古以来就以其丰富多彩的民俗文化而闻名。
土家族、苗族等少数民族，世代相传，传统文化源远流长，承载着民族的历史文化底蕴，是湘西地区独具特色的文化宝库。
在现代文明的冲击下，湘西民俗文化同样面临着诸多挑战与困境，如何保护和传承好湘西民俗文化，成为了当前亟待探讨和解决的问题。
一、湘西民俗文化的传承与代表湘西地区的民俗文化源远流长，包括丰富多彩的传统节庆活动、宗教信仰、习俗传统及语言文字等等，都是湘西土家族和苗族民族独有的文化形态。
在这些方面，湘西民俗文化有诸多代表性，例如土家族的火把节、苗族的吃新节、坡里草书等等，都是湘西地区特有的民俗文化代表。
首先是土家族的火把节。
火把节是土家族的传统节日，每年农历正月十五至十八日举行，其间，人们举行各种庆祝仪式和活动，如燃起篝火、燃放烟火、舞狮子、唱歌跳舞等，十分热闹喜庆。
其中最引人注目的就是"火把舞"，当地人手捧着长达数米的火把，载歌载舞，舞动火把，形成了一道壮观的舞蹈风景线。
这项传统民俗活动体现了土家族人热情奔放的性格和奔放的生活情趣，更是表现了土家族对节日的热爱和对美好生活的向往。
其次是苗族的吃新节。
苗族吃新节是苗族人民每年的盛大节日，也是苗族最重要的传统节日之一。
吃新节是苗家人民欢庆丰收和预祝新年的节日，每年农历十月初一这一天，苗家人民都要举行各种庆祝活动，如祭祖、舞龙、唱山歌、踩踢踏舞等等，展示着苗家人民的风情和风采，体现了苗家人民对美好生活的向往和对家庭团聚的期盼。
再者是坡里草书。
坡里是湘西土家族的一个古老村寨，也是坡里草书的发源地。
坡里草书是土家族人民创造的独特艺术形式，它是土家族人民利用竹管、手指、沙子等原始材料，在地面上或桌面上书写一种特殊的文字和图案，形式独特，意境深远，具有很高的艺术价值和研究价值，被誉为"土家玉器、土家字画"。
湘西民俗文化传承与发展探析湘西地区是湖南省的一个重要地域之一，也是典型的山区民族聚居地。
在这片土地上，有着丰富多彩的民俗文化，这些文化传统承载着当地人民的历史传承和情感，是湘西地区民众生活的重要组成部分。
随着社会的不断发展，民俗文化的传承与发展面临着新的挑战，如何在现代化的进程中保护并传承好湘西民俗文化，值得我们深入思考和探讨。
湘西地区地势险峻，气候湿润，自然环境优越，这里的民众代代相传，形成了独特的民俗文化。
湘西的传统民俗文化丰富多彩，有着独特的表演形式和节庆方式，其中最具代表性的要属土家族、苗族、侗族等少数民族的传统文化。
土家族是湘西地区的主要民族之一，其丰富多彩的传统文化深受当地人民的喜爱。
土家族的传统节日有很多，如春节、清明节、端午节、中秋节等，每到一个节日，当地人民都会举办各种各样的文艺表演和民俗活动，让人们在欢乐的氛围中领略土家族的传统文化。
苗族是湘西地区的另一大民族群体，其传统文化也是非常丰富多彩的。
苗族的传统节日和民俗活动中，舞蹈、歌唱、织布、银饰等文化元素都有着独特的表现形式，深受人们的喜爱和传承。
苗族的“吉庆有余节”、“芦笙节”等传统节日，都有着独特的节庆活动和民俗表演，吸引了众多游客前来观赏体验。
二、湘西民俗文化面临的挑战随着社会的不断发展，民俗文化的传承和发展面临着新的挑战。
随着现代化的进程，城乡差距的拉大，许多年轻人外出工作，传统的民俗文化在年轻一代中逐渐失传。
传统节日和民俗文化的传承者逐渐减少，民俗文化传承的断层现象日益严重。
随着网络社交工具的普及，年轻人的生活方式发生了改变，传统的民俗文化在年轻一代中已经失去了吸引力。
一些商业化的文化活动，也对民俗文化传承和发展带来了一定的挑战。
为了迎合商业利益，一些文化活动变得功利化，偏离了传统文化的本质，这对于传统文化的传承和发展是一种伤害。
三、湘西民俗文化的保护与传承面对这些挑战，我们需要采取一系列措施，来保护和传承好湘西地区的民俗文化。
湘西民俗文化传承与发展探析湘西地区位于湖南省西部，是一个充满着浓厚民族风情和深厚历史文化底蕴的地方。
在这片土地上，一直以来都保留着丰富的民俗文化，这些传统文化不仅丰富了湘西地区的文化底蕴，也成为了当地人民的精神财富。
随着现代化的发展和社会变迁，湘西地区的民俗文化面临着许多挑战，传承保护工作亟需加强。
本文将探析湘西民俗文化传承与发展的现状，并提出相应的对策建议。
一、湘西民俗文化的主要特点1. 多样性湘西地区是一个多民族聚居的地方，有土家、苗族、汉族等多个民族居住在这里。
每个民族都有自己独特的传统文化，包括节日庆典、歌舞表演、宗教仪式等。
由于不同民族之间相互影响，湘西的民俗文化呈现出多样性和多元性的特点。
2. 浓厚的宗教氛围在湘西地区，宗教信仰对当地人民有着深远的影响。
土家族、苗族等少数民族都有自己的宗教信仰体系，这些信仰体系贯穿着他们的生活和文化活动。
宗教仪式、祭祀活动等传统文化在当地仍然保留着，并且在一定程度上影响着当地人民的生活习俗。
3. 乡土风情湘西地区的民俗文化具有浓厚的乡土风情，这主要体现在饮食习俗、民间艺术、民间节庆等方面。
土家族的美食文化、苗家的服饰表演、汉族的传统工艺等，都展现出湘西地区独特的民俗文化魅力。
尽管湘西地区的民俗文化源远流长，但在当代社会，受到了诸多挑战，传承保护工作存在一定的困难和问题。
1. 传承人口减少随着城乡建设的不断发展，许多当地的传统手工艺人和民间艺术家逐渐减少，传承人口不断流失。
这些传统手工艺和民间艺术的失传，直接导致了湘西地区民俗文化传承的问题。
2. 城乡差异在湘西地区，城市和乡村之间存在着一定的发展差异。
城市化进程加快，许多传统的民俗文化活动在城市里渐行渐远，而乡村的传统文化得到了更好的保护。
这种城乡差异对湘西地区民俗文化的传承产生了一定的影响。
3. 现代娱乐文化的冲击现代娱乐文化的冲击对湘西地区的传统民俗文化造成了一定的冲击。
一些传统的民俗文化活动在当代社会已经不再具有吸引力，许多年轻人更倾向于接受现代化的文化娱乐方式，这也影响了湘西地区民俗文化的传承和发展。
湘西少数民族文化资源融入地方高校思想政治教育分析【摘要】湘西少数民族文化资源融入地方高校思想政治教育是当前教育领域的热点话题。
本文首先介绍了湘西少数民族文化的背景和特点，分析了地方高校思想政治教育的现状。
接着探讨了湘西少数民族文化资源融入地方高校思想政治教育的重要性，提出了如何实现这一目标的方法。
最后通过分析效果，总结了湘西少数民族文化资源融入地方高校思想政治教育的意义，提出了一些未来发展方向和建议。
通过这篇文章的研究与分析，可以更好地理解和挖掘湘西少数民族文化资源在地方高校思想政治教育中的作用，为推动教育的多元化发展提供参考和借鉴。
【关键词】湘西，少数民族，文化资源，地方高校，思想政治教育，背景，特点，现状分析，重要性，融入，效果分析，意义，发展方向，建议1. 引言1.1 湘西少数民族文化资源融入地方高校思想政治教育分析湘西地处湖南西部，是一个地域幽远、少数民族众多的地区。
湘西地区的少数民族文化资源丰富多彩，包括土家族、苗族、侗族等多个少数民族。
这些民族拥有独特的语言、习俗、传统文化，具有深厚的历史积淀，对于地方高校思想政治教育具有重要的价值和意义。
地方高校思想政治教育是培养学生正确的政治理论观念、思想觉悟和社会责任感的重要途径。
当前地方高校思想政治教育存在着课程内容单一、教学手段传统等问题，难以激发学生的学习兴趣和参与热情。
将湘西少数民族文化资源融入地方高校思想政治教育具有重要的现实意义。
这不仅可以丰富思想政治教育的内容，引导学生了解和尊重民族多样性，还可以增强学生的自我认同和文化自信。
通过深入挖掘和整合湘西少数民族的传统文化元素，设计相关的教学课程和活动，以多样化的形式呈现给学生。
可以通过开设相关课程、举办文化展览、组织文化体验活动等方式，将湘西少数民族文化资源融入地方高校思想政治教育，激发学生的学习兴趣和参与热情。
湘西少数民族文化资源融入地方高校思想政治教育可以在潜移默化中影响学生的思想观念和道德觉悟，促进其全面发展和人格提升。
湘西地区不同少数民族低龄老年人体质现状对比分析燕小妮;屈杰;陶坤;王军力【摘要】According to the monitoring result of the 2010 national physical fitness, this paper provides theoretic basis for national physical fitness in western Hunan and poverty-stricken and remote mountainous area and for new socialist country by comparing the present physical fitness of younger elderly of the Miao and of the Dong and of the Tujia in western Hunan and by analyzing potential factors. The results show the following points:(1)Physical shape of different minority nationalities in western Hunan show different tends of development. Body indexes of old males of minority nationalities present a significant level, while that of the Miao nationality a relative high level and the BMI index, body fat percentage and WHR of the Tujia nationality a lowest level. While body indexes of old females of minority nationalities show insignificant and irregular change.(2)Physical functions of different minority nationalities in western Hunan show some regularity. Wholly, old males of the Dong nationality present sound indexes in physical functions. While old females of the Miao and of the Dong have a significant difference in cardiac rate and diastolic pressure and then the Miao has a relative low medium value in indexes, which is a sound phenomenon. Physical functions of the Tujia show a very significant difference from that of the Dong, while the former’s medium value is somewhat higher than the latter’s. (3)Physical functions of different minority nationalities in western Hunan show irregular features. For oldmales of the Tujia, their medium.% 本文就2010年国民体质监测结果，针对湘西地区苗族、侗族和土家族低龄老年人体质现状进行对比和可能因素的分析，为湘西地区及西部贫困偏远山区全民健身纲要和社会主义新农村提供理论依据。
提升湘西少数民族人口文化素质探析【摘要】本文在分析湘西地区少数民族人口文化素质不高的表现及成因的基础上，提出了提升湘西地区少数民族人口文化素质的对策。
要落实教育优先发展战略，继续办好民族高等教育；尊重民族特色，重视各种职业教育、短期教育和成人教育，提高现有劳动力的基本文化素质和经济活动能力；更新思想观念，控制人口增长速度，全面提高民族人口综合素质。
【关键词】民族教育；湘西地区；少数民族；科学文化素质；提升
湘西地区位于湖南省西北部，地处湘鄂渝黔四省市交界处。
1952年8月成立湘西苗族自治区，1957年9月成立湘西土家族苗族自治州，辖7县1市，总面积1.55万平方公里，总人口268万人，其中以土家族、苗族为主的少数民族人口占总人口的75%，属“老、少、边、山、穷”地区，是湖南省唯一进入国家西部开发范围地区，国家新一轮扶贫开发重点地区，也是湖南省湘西地区开发重点地区和扶贫攻坚主战场。
湘西地区现有贫困县乡18个，占全省的47.4%，贫困人口160.21万，占全省贫困人口的38.5%。
贫困人口大多分布在少数民族聚居区、岩干旱区、高寒边远山区和水库淹没区，生存环境差，基础设施严重缺乏，生产能力弱，城镇化水平低。
自然条件恶劣，贫困人口多等原因导致湘西地区少数民族人口文化素质不高，严重阻碍了湘西地区社会的和谐发展。
一、湘西地区少数民族人口文化素质不高的表现
1、湘西地区人口受教育水平总体偏低
湘西地区人口素质的特点就是人口增长偏快，人口素质偏低。
如全州户籍人口为2845797人。
全州常住人口为2547833人，同第五次全国人口普查2000年11月1日零时的2277032人相比，十年共增加270801人，增长11.89%。
年平均增长率为1.01%。
增速偏快。
据第六次人口普查资料，湘西州人口平均受教育年限为6.8年，分别比全省、全国低1.3年、1.4年；总人口中接受大专、高中和初中教育的人口分别比全国低1.2、0.3和2.4个百分点。
全州每10万人拥有大学文化程度1914人，分别比全省、全国少1012人、1697人；小学文化程度44148人，比全省多5878人；文盲人口比重为9.6%，比全省高4.89个百分点。
人口素质的滞后严重制约了民族地区的和谐与发展。
2、湘西地区人力资源整体素质较差
现有的人力资源没有得到充分、合理的利用是当前湘西地区人力资源的基本写照。
从数量上看，湘西地区拥有的专业技术人员队伍有限，而且素质普遍较差，知识老化，创新能力不足。
在从业人员中，中专及大专教育程度的人数比例较高，本科及以上教育程度人数明显不足；专业技术人员结构不合理和知识老化，结构性人才问题非常严重，这导致了人才利用率的低下。
很显然，民族教育发展滞后导致的人力资源严重不足且不合理问题已经成为制约湘西
地区经济发展和社会进步的重要因素，也是导致湘西地区经济能力及经济社会发展与生态环境不和谐的深层次原因。
因此，大力创新
发展湘西地区民族教育，提高少数民族人口文化素质，充实湘西地区人力资源队伍、优化人力资源结构是湘西地区和谐社会建设的迫切需要和根本出路。
二、湘西地区少数民族人口文化素质不高的成因分析
1、经济发展落后
湘西地区当前最大的实际，就是经济发展的滞后和人民生活的贫困。
湘西地区是湖南省贫困县和贫困人口最多的地区，32个县市区中有贫困县市区21个，占全省的55.3%。
该地区还是湖南省少数民族人口聚居区，现有1个民族自治州（辖8县市）、7个民族自治县，占全省少数民族县的100%；少数民族人口达540万人，占全省少数民族人口的96%。
以2011年为例，按常住人口计算，湘西地区人均生产总值为14138元，全省人均地区生产总值29828元，为全省人均地区生产总值的47.4%；2011年，湘西州城镇居民人均可支配收入13592元，全省城镇居民人均可支配收入18844元，为全省的72.1%。
迄今该州还有70万低收入人口， 15万原生性贫困人口。
贫困与落后，已成为影响民族地区民族团结和社会稳定的主要因素，也是制约少数民族人口接受教育的主要因素，直接导致少数民族人口文化素质极低。
2、思想观念陈旧
湘西地区少数民族长期从事传统的农业生产，形成了固有的小农意识，思想观念保守落后，不思进取，满足现状，小富即安，怕冒风险，只顾眼前利益，注重看得见的物质利益，对长远利益和整
体利益关心不够。
湘西地区少数民族中存在一些落后消极的思想观念，对农业发展有利的职业技能培训和相关的科技培训重视不够，认识不足，认为这是浪费时间、用处不大；对子女读书升学认识存在偏差，认为读书多花钱，大学毕业难找工作，不如早日外出打工挣钱，这种观念是导致其本身及其子女文化素质、科技素质偏低的重要原因。
同时，有些生活相对闭塞的少数民族固守传统，对新鲜事物敏感性不强，甚至持敌视态度，而在信息时代获取和占有大量有用信息是十分重要的，信息是构成知识的重要元素，是能力和素质提高的保障。
总之，湘西地区少数民族中存在的思维方式和思想观念，是制约湘西少数民族人口文化素质提高的重要因素。
从表一、表二中的数据可以看出，全省高校少数民族在校学生占全省高校在校学生的比例总体上是稳定的，纵向比较2009年研究生、本科生的比例比2001年、2005年受高等教育的少数民族人口绝对数在增加。
但少数民族在校生的比例一直在百分之七点多徘徊，在2009年还有下降趋势，这与少数民族占全省人口的比例不断增长的趋势是不相适应的。
三、大力发展民族教育，促进湘西地区少数民族人口文化素质不断提高
1、落实教育优先发展战略，切实加强对教育工作的领导
湘西州要紧紧抓住西部开发的契机，深化教育改革，转换办学机制，确立教育在国民经济中的基础产业地位，切实加大对湘西自治州民族教育的财政投入，加大对湘西农村义务教育的投入。
其次，
鼓励建立以政府办学为主，结合民族地区实际联合办学，多方位多层次地办好各级各类学校，加大基础教育的投资和建设，使辍学率和文盲率降到最低，创设良好的教育环境。
最后，要切实提高教师收入，完善教师职业激励机制，提高教师职业积极性，建设一支能够坚守第一线、有较高素质的师资队伍。
对民族教育的重视落到实处，建立科学合理的教育支出结构，才能切实促进湘西自治州和谐社会建设的进程，真正实现湘西地区社会经济文化的全面发展。
2、继续办好民族高等教育，为民族地区人口文化素质的提升服好务
少数民族地区高等教育与区域经济是一个相互促进、相互制约的辩证统一体，二者共同发展才能实现良性的发展。
首先，民族高校应挑起为民族地区培养人才的重任，紧密结合湘西自治州的经济、社会发展的需要，培养更多的高素质人才，成为湘西州社会经济发展人才的培养和培训基地。
其次，要立足于民族地区的经济发展现状，根据自身所处的地缘环境、区域优势和文化资源优势，科学地调整专业结构，大力发展特色民族学科，促进地方经济与文化的发展。
第三，地方高校应遵循教育发展的基本规律，找准发展方向，不断拓宽高校直接服务地方建设的领域和渠道，提升科研水平，促进科研成果转化。
第四，民族高等教育要在教学和科研中挖掘、整理、继承和传播优秀的民族文化，要在对外宣传交流过程中学习、借鉴其他民族的优秀文化，实现民族文化的创新与发展。
3、尊重民族特色，重视各种职业教育、短期教育和成人教育，
提高现有劳动力的基本文化素质和经济活动能力
首先，大力发展湘西自治州的各类中专和职业技术学校，打破传统的招生模式和培养模式，采取办学主体多元化，与社会其他部门、民间机构、乡村基层单位联合办学，面向农村的少数民族劳动者进行招生，注重教育培训的民族性、实用性和针对性。
其次，湘西自治州少数民族要结合民族特色，适应不断变化的形势，不断吸收新知识、新技能、新工艺，适应市场经济需要，弘扬传统民族工艺，创造经济效益。
同时，在扫盲的基础上，要面向广大农民群众广泛开展文化教育、思想道德教育、法制教育等，着力提高农民的综合素质。
最后，应注重引进发达地区的复合型人才，借鉴东部地区提高人口文化素质的途径和经验，与其他发达地区建立交流关系，以带动和提高本地人口文化素质。
4、更新思想观念，控制人口增长速度，全面提高民族人口综合素质
首先，要提高少数民族干部的综合素质，以增强其管理水平，关键是要让他们转变观念，从根本上认识到教育与人的素质在发展地方经济中的重要作用；其次，加强文化和科技宣传，转变传统观念，消除人们对文化和科技的淡薄认识，树立和增强人们的科学文化意识，广泛开展教育及人力资本投资方面的讲座与宣传，使农民认识到教育和人力资本投资的重要性，增强农民对教育投资和健康投资的意识；最后，湘西自治州要坚定不移地控制人口增长速度，这既是减轻湘西州生态环境和经济发展压力的需要，更是提高湘西
州人口文化素质的内在要求。
只有人口得到有效控制，出生人数减少了，才有利于教育经费的积累和医疗条件的改善，才有利于家庭生活水平提高和子女学业的保障，最终实现人力资源培养的良性生态循环。
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