中南财经政法大学MBA教育发展战略研究

第21卷第08期2008年08月高等函授学报(哲学社会科学版)JournalofHigherCorrespondenceEducation(PhilosophyandSocialSciences)Vol.21No.08August2008

󰀁高校管理󰀁

收稿日期:󰀂2008-06-17作者简介:󰀂聂󰀂鑫(1969 ),男,中南财经政法大学MBA学院副院长.

中南财经政法大学MBA教育发展战略研究聂󰀂鑫(中南财经政法大学MBA学院,武汉430074)

摘󰀂要:󰀂运用系列模型辩证地分析中南财经政法大学MBA(工商管理硕士)教育发展的内、外部环境,可以得出,其发展既有优势又有劣势,优势大于劣势。在发展机遇与严峻挑战并存的未来市场竞争中,中南大MBA教育应明确自身的战略定位,走品牌化、国际化、特色化、社会化的发展战略之路。关键词:󰀂中南大;MBA教育;外部环境;内部因素;发展战略中图分类号:󰀂G643.6󰀂文献标识码:󰀂A󰀂文章编号:󰀂1007-2187(2008)08-0031-03

󰀂󰀂随着我国经济改革和对外开放的不断深入,管理落后已经成为制约中国经济快速发展的瓶颈,中国政府和企业迫切需要大批优秀的管理人才和先进的管理技术。所以,引进新的教育理念和教育模式,培养出适应社会主义市场经济发展需要和未来全球化竞争的优秀管理人才,已成为我国教育界十分紧迫的重大战略问题。在我国,MBA教育自其诞生之日起,就面临着巨大的机遇和挑战。从1991年试办开始,我国MBA教育已走过了十多年的发展历程。试点院校从最初的9所增加到现在的127所,分布在全国30个省、市,培养规模和整体质量都有了明显的提高。但是如何进一步推进MBA教育的发展,却是每个一个从事MBA教育的工作者需要认真思考和研究的课题。󰀂󰀂一、中南财经政法大学MBA教育简介中南财经政法大学(以下简称中南大)是中华人民共和国教育部直属的一所以经济学、法学、管理学为主干,兼有文学、史学、哲学、理学、工学等八大学科门类的普通高等学校。也是国家!211工程∀重点建设高校之一,在我国财经、法律领域具有较高的知名度。其中会计学、财政学、金融学以及民商法学是国家级重点学科,企业管理、产业经济等相关学科在我国也具有举足轻重的地位,对于举办MBA教育有着得天独厚的优势。学校自1994年始招收MBA研究生,是全国第二批开展MBA教育试点院校之一。2002年,经国务院学位委员会批准,成为全国30所EMBA(高层管理人员工商管理硕士)试点院校之一。2004年,中南大针对自身为财经类学校的特点和优势,成立MBA学院。目前,已基本形成了教师队伍专兼职相结合,集招生与录取、课程设置与培养、授课与指导、学籍管理与课程考试、论文答辩与学位授予等职能于一体的培养体系,是符合国际惯例的专门从事MBA和EMBA教育的商学院。截止2007年,累计招收各类MBA研究生1700多人,授予MBA学位1000余人,授予EMBA学位500余人。经过10多年的发展,中南大MBA教育已经具备良好的办学条件,积累了丰富的教学经验,形成了财务管理、金融与投资、企业管理、资产评估等特色鲜明、市场需求旺盛的研究方向。但是面对严峻的市场竞争,中南大MBA教育要找准市场定位,保持自己的特色,形成自身的核心竞争力,必须加强发展战略研究,选择科学的发展战略。

󰀂󰀂二、MBA教育发展的外部环境分析(一)宏观环境的PEST模型分析PEST分析是指宏观环境分析。宏观环境又称一般环境,是指影响一切行业和企业的各种宏观力量。对宏观环境因素作分析,不同行业和企业会根据自身特点和经营需要,在分析的具体内容上有差异,但一般都应对政治(Political)、经济(Economic)、社会(Social)和技术(Technological)这四大影响企业发展的主要外部环境因素进行分析,所以称之为PEST分析法。MBA教育虽然不是企业,但这四大因素对极具市场化的MBA教育来说,同样具有重要的运用价值。政治(Political):(1)国家对MBA教育管理体制改革不断深入,招生考试、教学评估体制逐步适应社会主义市

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场经济的需要,招生学校的自主权逐步放开。(2)教育主管部门正在有限制有节奏地增加招生院校的数量,对专业学位设置的审批制度有较严格的程序和标准。(3)我国研究生招生数量实行计划体制,教育主管部门按照学校的教育资源严格配置招生名额。经济(Economic):(1)中国社会主义市场经济不断完善,经济全球化趋势以及管理理念和方法不断创新,未来对管理人才的需求量会进一步加大。从1991年创办MBA项目至今,全国被授予MBA学位者仅10余万人,这一数据充分说明了我国对于现代经营管理人才的需求还存在着巨大的缺口。(2)由于社会化分工越来越细,市场对具有专业化背景的MBA需求量不断增加。社会(Social):(1)MBA学员低龄化对培养高质量管理人才造成一定的影响。中南财经政法大学2008年春季MBA考生资料显示,最后录取的180名考生中,25 28岁共83人,占46%。由于MBA学员年龄偏低,阅历较浅,在一定程度上影响了人才培养的质量。(2)社会对MBA的认识正逐步成熟。从本质上看,社会对MBA人才的素质提出了更高的要求。技术(Technological):先进的教学措施和手段越来越多地在各类教育活动中得到应用,但对MBA教育市场产生的影响不大,不能作为一个关键因素。(二)行业竞争的五力模型分析一个企业要想在行业中保持特色、保持优势,就必须分析会遇到哪些竞争因素。其中,最典型地就是运用市场竞争分析理论的五力模型(波特模型)。五力模型是哈佛商学院教授迈克尔#波特(MichaelPorter)于上世纪80年代初提出,对企业战略制定产生了全球性的深远影响。五力分别是:供应商的讨价还价能力、购买者的讨价还价能力、潜在竞争者进入的能力、替代品的替代能力、行业内竞争者现在的竞争能力。五种力量的不同组合变化最终影响行业利润潜力变化。具体针对MBA项目来讲,供应商和购买者的讨价还价能力可表现为学校和MBA学生的相互博弈;潜在竞争者进入的能力即新增的MBA培养院校;替代品的替代能力即相同类型的教育项目;行业内竞争者现在的竞争能力即MBA培养院校校际之间的竞争。具体分析如下:1󰀁行业内现有竞争者竞争能力比较。就目前武汉地区来说,具有MBA招生资格的学校共有六所(中国地质大学和湖北大学为2007年新增培养院校),其中,中南大在行业内得主要竞争对手有武汉大学、华中科技大学和武汉理工大学。由于中南大是财经类大学,学科比较集中,且学校整体学科与MBA教育的关联度高,所以以下各校的比较主要着重于支撑MBA教育的因素分析。中南大:学校拥有国家级重点学科4个,部、省级重点学科19个,教育部人文社科重点研究基地1个,省部级人文社科重点研究基地4个;学校现有理论经济学、应用经济学、法学、工商管理四个一级学科博士学位授予点;教师中教授208人,副教授505人,博士生导师87人。是我国第二批招收MBA,第一批招收EMBA的学校。武汉大学(以下简称武大)经济与管理学院:涵盖经济、管理学两个学科门类。该院拥有理论经济学、应用经济学、管理科学与工程、工商管理4个一级学科博士学位授予权;理论经济学、工商管理设有博士后科研流动站;世界经济和西方经济学是国家重点学科。有专任教师246人,其中教授90人,副教授78人,博士生导师72人;专任教师中具有博士学位的占70%。是我国第一批招收MBA,第一批招收EMBA的学校。华中科技大学(以下简称华科大)管理学院:拥有管理科学与工程、工商管理2个一级学科博士学位授权点,并设有博士后科研流动站;管理科学与工程为国家重点(培育)学科。是全国MBA!生产运作管理∀教师培训负责单位。现有教师121人,其中80人拥有博士学位。教师结构为教授33人,副教授45人,博士生导师23人。是我国第一批招收MBA,第一批招收EMBA的学校。武汉理工大学(以下简称理工大)管理学院:拥有管理科学与工程一级学科博士点和博士后科研流动站,教授39人,院士1人,博士生导师18人,副教授76人,教师中获博士学位的68人。是我国第三批招收MBA的学校(暂无EMBA招生权)。我国MBA培养院校基本上可以分为三类:综合性大学、理工类大学、财经类大学。其中武大属于综合类大学,华科大、理工大属于理工类大学,中南大属于财经类大学。现就办学历史、学科建设、师资水平、办学体制、招生规模五个方面进行比较:从办学历史来看,武汉大学和华科大属于我国第一批开展MBA项目的学校,中南大属于第二批,理工大属于第三批,武大、华科大具有先发优势;从MBA项目所匹配的学科建设来看,武大、中南大具备四个一级学科博士授予权,华科大、理工大分别为2个和1个一级学科博士授予权,所以武大和中南大略占优势,但是四所学校学科各具特色,都能够支撑MBA项目的特色化发展;从师资水平来看,由于属于财经类大学,所以中南大的师资具有明显的优势;从办学体制来看,武大、华科大、理工大都是在管理学院下设MBA中心,而中南大是MBA学院建制,这种办学体制各有利弊;从招生规模来看,以2008年双证招生人数(武大340人、华科大280人、理工大220人、中南大180人)对比得出,中南大因学校招生规模的限制而处于劣势。2󰀁供给者、需求者的能力。湖北位于中部地区,经济发展水平位列中等水平,学生对MBA的需求和购买能力#32#