母语的地位与作用

《第⼆语⾔习得研究》问答梳理第⼆语⾔习得研究问答梳理1．如何区分“母语”与“第⼀语⾔”、“第⼆语⾔”与“第⼆语⾔习得环境”？答：母语指学习者所属种族、社团使⽤的语⾔，第⼀语⾔指⼉童幼年最先接触和习得的语⾔。

母语通常就是第⼀语⾔，但也有例外的情况。

⽐如在美国出⽣的汉族⼉童，他最先接触和习得的是英语，英语就是他的第⼀语⾔，⽽他的母语仍然是汉语。

第⼆语⾔指学习者在习得第⼀语⾔之后习得的语⾔，第⼆语⾔习得环境指学习者所学的语⾔在语⾔习得发⽣的环境中作为交际语⾔。

第⼆语⾔是相对于第⼀语⾔就语⾔习得的时间顺序⽽⾔的。

第⼆语⾔习得环境跟时序⽆关，着眼于在哪⼉学。

2．如何区分“⾃然的第⼆语⾔习得”与“有指导的第⼆语⾔习得”？答：从习得⽅式和环境两⽅⾯区分。

⾃然的第⼆语⾔习得（naturalistic SLA）以交际的⽅式，在⾃然的社会环境下发⽣的；有指导的第⼆语⾔习得（instructed SLA）以教学指导的⽅式，在课堂教学环境中发⽣。

3．什么是语⾔能⼒？什么是语⾔表达？答：语⾔能⼒（competence）是⼀种反应交际双⽅语⾔知识的⼼理语法，语⾔表达（performance）是交际双⽅在语⾔的理解与⽣成过程中对其内在语法的运⽤。

语⾔能⼒是关于语⾔的知识，语⾔表达是关于语⾔运⽤的知识。

4．第⼆语⾔习得研究与语⾔学研究的对象、⽬的和⽅法有何不同？5．如何看待第⼆语⾔习得研究与⼼理学和⼼理语⾔学的关系？答：（1）第⼆语⾔习得研究与⼼理学的关系：（2）第⼆语⾔习得研究与⼼理语⾔学的关系：有⼈把第⼆语⾔习得研究看做⼼理语⾔学的分⽀，其实他们有诸多不同：6．第⼆语⾔习得研究的学科性质和学科特点是什么？答：跨学科。

7．为什么第⼆语⾔习得研究领域的学者把Corder和Selinker发表的⽂章作为第⼆语⾔习得研究的起点？答：因为Corder 1967年发表的《学习者偏误的意义》（the significance of learners’errors）和Selinker 1972年发表的《中介语》（Interlanguage）先后明确了第⼆语⾔习得研究的研究对象，创建了相似的理论假说，指明了第⼆语⾔习得研究的⽅向，为后来的第⼆语⾔习得研究奠定了坚实的理论基础。

母语在第二语言习得中的正负迁移作用【摘要】母语在第二语言习得的过程中，既起着积极的作用，又起着消极的作用；既能帮助第二语言学习者，又能妨碍第二语言学习者。

因此，母语在第二语言习得中存在正向迁移，又存在着负向迁移。

对此，本文探讨了母语迁移的形式和作用，以及对教学的影响。

【关键词】正迁移；负迁移；母语；第二语言习得0 引言从第二语言习得（SLA）学科史上讲，迁移（transfer）是第一个受到极大关注的习得因素，它由行为主义者提出并逐渐为广大SLA研究者所关注、接受、质疑、批判、重新定位。

在现阶段，要想否定母语（即L1）迁移是SL A中的重大影响因素这个地位已经不可能了，突破自身局限性的L1迁移又被学者们在认知框架下重新定位。

“迁移”这一概念来源于行为主义心理学，由Lado在《跨文化语言学》（1957）中提出。

在心理学中，“迁移”指的是人们已经掌握的知识在新的学习环境中发挥作用的心理过程。

Sharwood Smith和Kellerman认为迁移就是一种跨语言的影响（crosslinguisitic influence），是中性理论（theory -neutral），与“干扰（interference）”，“借用（borrowing ）”，“回避（avoidance）”等概念并提。

Kellerman （1987）认为迁移即“导致一种语言到另一种语言元素合并的程式（processes）”。

Odlin 则认为迁移是“由目标语和已经学过的语言之间由于相似或者相异而产生的影响”。

1 母语迁移的表现形式语言迁移研究发现，语言问的相同和差异会产生母语迁移，主要表现为以下几种（Odlin）：（1）正向迁移。

指母语与目的语的相同之处会促进第二语言学习，加速通过中介语中某些发展序列。

例如，母语为汉语的人学习英语时，就很容易学会句子的语序“He comes from Beijing”，这是因为，表达同样意义的汉语语序和英语语序相同“他来自北京”。

蒙古语类别-概述说明以及解释1.引言1.1 概述蒙古语是蒙古族的母语，也是蒙古国和内蒙古自治区的官方语言之一。

它属于蒙古语族，是阿尔泰语系中的一个分支。

蒙古语在蒙古族的日常生活中扮演着重要的角色，不仅在语言传承、文化传播等方面起到重要作用，也在政治、经济、教育等领域发挥着重要作用。

本文将针对蒙古语的起源、历史发展、分类特点以及在当今世界的地位进行深入探讨，以期更全面地了解和认识这门语言。

1.2 文章结构文章结构部分包括了本文的整体构成和展开方式。

首先，我们会在引言部分概述本文的主题，介绍蒙古语的重要性以及研究的背景。

然后，我们会详细讨论蒙古语的起源与历史发展，包括其起源的背景和演变过程。

接着，我们将深入探讨蒙古语的分类及其特点，详细介绍蒙古语在语言学上的特殊之处。

最后，我们会分析蒙古语在当今世界的地位，探讨其在商务、文化交流等领域中的重要性。

在结论部分，我们将总结蒙古语的重要性，展望其未来发展，并以精辟的语言做出结语，点明文章的重点和主旨。

通过这样的结构，读者可以清晰地了解全文的脉络，深入了解蒙古语这一重要语言的相关内容。

1.3 目的本文的主要目的在于介绍蒙古语的类别，包括其起源与历史发展、分类及特点，以及在当今世界中的地位。

通过对蒙古语的综合介绍，旨在让读者更加全面了解这门语言的重要性和特点，增进对蒙古文化的认识。

同时，也希望通过本文的撰写，对蒙古语的未来发展进行一定的展望，为该语言的传承与发展贡献一份力量。

通过本文的阐述，期望能够引起对蒙古语的关注和重视，促进不同文化之间的交流与了解。

2.正文2.1 蒙古语的起源与历史发展蒙古语属于蒙古-满洲语系，是蒙古族的母语，也是蒙古国的官方语言之一。

其起源可以追溯到古代蒙古帝国的建立，这个庞大帝国的疆域横跨今天的蒙古、中国、俄罗斯等地区。

蒙古语的发展历史可以分为以下几个阶段：古蒙古语时期：在蒙古帝国建立初期，古蒙古语是当时的官方语言。

这个时期的蒙古语主要用于军事指挥、诗歌歌颂和宗教仪式等方面。

母语只有一个！语言、文字只是人类思维和交流思想的基本工具而已。

地球上的不同地区、不同国家、不同的族群，都使用着不同的语言、文字。

一、文明古国人类世界历史上的四大文明古国：①中国文明：公元前6000年，东亚：黄河流域。

使用文字：象形文字。

②古埃及文明：公元前3000年，非洲东北：尼罗河流域。

使用文字：象形文字。

③古巴比伦文明：公元前3000年，西亚：幼发拉底河、底格里斯河流域。

使用文字：楔形文字。

④古印度文明：公元前2500年，南亚：恒河流域。

使用文字：梵文。

至于发源于欧洲南部的古希腊文明，没有被列入“人类世界历史上的四大文明古国”之列，是由于古希腊文明有点儿太晚了，不是？⑤古希腊文明：公元前500~600年，南欧：爱琴海区域。

使用文字：线形文字A、B。

二、语言文字曾几何时，所谓的几个文明古国都没落了。

只有中国的古代文明一直延续、传承下来了。

⒈语言由于古时交通、通讯的能力都很原始、有限。

以至于隔山、隔水，语言就不相通。

但是，文字可以将语言统一起来，即文字相同，只是发音有所不同。

中国的地域广大，地理状况复杂，族群散落各地。

即使用的是一种文字，可是语音差别很大。

如：陕西话、河南话、山西话、东北话、山东话、广东话、福建话、……等。

以至于拉丁字母语系的英语、法语、西班牙语、……等。

只要学会一种，其他同一个字母语系的语言，就会触类旁通了。

⒉文字中国文字的字体，经历了陶文、甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、……，直到科考、行文必用的蝇头小楷、印刷业使用的宋体。

中国文字的书体，更是千姿百态、变幻无穷。

人们在书写文字的时候，如果掺入了个人的情感进去，所书写字体也就在无形中，掺入了个人的特点。

此时，具有了个人特点的字体，也就只能被称作为某个人的书体了。

中国象形文字的汉字多得达85000字。

而拼音文字的拉丁字母语系的字母也就26个。

象形文字字多难学，而拼音文字拼写易学。

全世界6000多种语言中，约2000种语言有书面文字。

汉语在国际地位中的发展趋势语言是交际工具。

汉语是联合国规定的六种工作语言之一（除汉语外，还有英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语），是国际上代表中国的语言，是世界上使用人口最多的语言。

全世界以汉语为母语的人有10亿左右，几乎占全球人口的五分之一。

汉语在国际中的地位日益提高，但距离能像英语那样成为全世界强势交流语言还很遥远，还需要我们不断的努力。

一、汉语的发展汉语就是汉民族的语言，它是随着汉民族的形成逐渐发展起来的一种语言，并对中华民族的形成、中国文化的传播起过巨大的作用。

汉民族的历史是悠久的，汉语的历史也是悠久的，不论古代汉民族的语言，还是现代汉民族的语言，都是汉语。

汉语是世界上最悠久、最发达的语言之一，在国际上非常具有影响力。

汉语在东方文化史上处于极其重要的地位，对东亚、东南亚邻邦的语言和文化产生过巨大的影响。

汉语和汉字曾随着古代中国高度发达的科学文化一起传播到日本、朝鲜、越南等国家。

一直到现在，汉语词汇在这些国家的语言里还占有十分重要的地位，甚至构成了这些语言的基本词汇里非常大的一部分。

这些国家的古代历史文献大多是用汉字记载下来的。

新中国成立以后，随着中国国际地位的日益提高，汉语在世界上的地位也日渐提高。

1973年，联合国大会把汉语列为联合国的6种法定工作语言之一。

80年代以来，在世界范围内兴起了汉语热。

近年来，这种势头得到进一步的发展，以至于不少人开始把汉语看成一种强势语言。

二、汉语的国际影响力因素世界上的语言大约有5000多种，稍有历史地位的国家往往都有本国主要民族的语言，汉语是中国汉民族的语言，在国际上地位日渐提高，那么汉语的国际影响因素有哪些呢？（一）交流机制是语言文字影响力的关键因素语言产生于交流，应用于交流，传播于交流，语言生命力的最明显特征就是交流。

人们的思想，社会的形态，也就是精神文明与物质文明，通过交流传递信息，实现发展与进步。

交流的载体，当然就是语言与文字。

毋庸置疑，交流机制也就成了语言文字影响力的关键因素。

89446 学科教育论文外语教学中的目的语文化和母语文化众所周知，语言是文化的载体，是文化的主要表现形式，两者关系十分密切。

人类用语言创造了文化，文化反过来又促进人类社会的发展，同时也丰富了语言的表达方式，语言是随着民族的发展而发展的，它是社会民族文化的一个组成部分，语言离不开文化，文化依靠语言，英语教学是语言教学，当然离不开文化教育。

从20世纪80年代初起，伴随着交际外语教学法的渐次推广，对“目的语文化”（target language culture）的导入已逐步成为我国外语教学界的共识。

90年代以来，随着跨文化交际的不断深入，以及语言教学界对语言文化的研究开始出现从单向关注“目的语文化”学习转向关注“目的语文化”和“母语文化”的双向互动问题。

本文尝试从外语教学中的文化现象着手，从外语教学的目标出发，对“目的语文化”和“母语文化”在外语教学中的地位和作用进行初步探讨。

一、我国外语教学中的“目的语文化”的导入及其在外语教学中的作用1.我国外语教学中的“目的语文化”的导入文化和语言互为目的和手段，共同构成外语教学的基础。

外语教学的最终目的是提高学习者的跨文化交际能力。

在过去的外语教学实践中，我们把培养学生的听说读写能力放在首位，期望学生将来能够和说母语者（native speaker）水平相当。

从语音、语义、语法等语言本身的角度来说，这个目标可以理解，然而当我们认识到多数说母语者可能长期生活在单语言和单文化的环境中时，这个目标就值得重新定位了。

随着传统教学法弊端的显现以及交际教学法的推广，“就语言而教授语言”的外语教学模式受到质疑，随之“目的语文化”的导入得到了应有的重视。

因为只重视语言的形式，而不注意语言的内涵是学不好外语的。

例如，长期以来，我国英语教学中很典型的问题是“高分低能”“聋哑英语”。

这与我国英语教学长期注重语言知识的灌输，而忽视对文化交际能力的培养有直接的关系。

目前，这种“重知识，轻能力”的教学状况正在改变。

语言流行趋势：哪些语言在未来可能会变得更重要？近年来，随着全球化的发展，语言流行趋势正逐渐改变。

在这个信息爆炸的时代，全球交流的需求日益增长，因此，很多人开始关注哪些语言在未来可能会变得更重要。

本文将探讨几种可能性较高的语言流行趋势，并分析其原因。

一、英语作为目前全球使用最广泛的语言之一，英语在未来仍然会继续保持重要性。

首先，英语已经成为国际商务和科技交流的主要语言。

很多重要文件和合同都是以英语撰写的，而且英语在科学研究领域也占有重要地位。

其次，英语是国际间的共通语言，很多国际组织和会议都以英语作为工作语言。

此外，英语也在全球范围内广泛教授，很多国家将英语作为第二语言进行教育。

二、汉语随着中国崛起为世界第二大经济体，汉语的国际地位也在不断提升。

中国逐渐成为重要的经济和贸易伙伴，越来越多的外国企业开始重视学习汉语。

此外，中国的文化和历史也吸引着全球的关注，很多人希望能够了解中国文化并学习汉语。

因此，预计汉语在未来会变得越来越重要，成为全球通用语言之一。

三、西班牙语作为世界上第二大母语使用人数最多的语言，西班牙语在拉丁美洲以及西班牙等国家具有重要地位。

随着拉丁美洲国家的经济发展和其在全球舞台上的崛起，西班牙语的地位也在逐渐提升。

此外，西班牙语在娱乐、文学和电影等领域也有广泛的影响力，吸引着不少人学习。

四、阿拉伯语阿拉伯语是世界上人口第五多的语言，被广泛使用在中东和北非地区。

随着中东地区经济和政治的影响力的增加，阿拉伯语的重要性也在不断上升。

阿拉伯国家在能源、金融和国际事务等领域扮演着重要的角色，因此懂阿拉伯语的人才需求也越来越大。

五、葡萄牙语葡萄牙语是世界上使用人口第六多的语言，主要在葡萄牙、巴西等国家使用。

随着巴西经济的发展和其在国际舞台上的崛起，葡萄牙语的重要性也在逐渐增加。

巴西是南美洲最大的经济体和人口最多的国家，与葡萄牙语使用范围广泛，因此掌握葡萄牙语对于与巴西进行商务、文化等交流至关重要。

汉语才是我们的母语现在如果我对别人说要重视汉语文化的学习，体现咱汉字、咱中华文化的魅力与重要性，我可能会被许多同学投来的异样的眼光所惊呆，那眼神可能在告诉我：什么年代了，还学汉语，还学汉语文化？咱们为什么一定要学习汉语？首先，我们是个中国人，是中华民族大家庭的一员，我们有责任、有义务来学习和传承中华文明、汉语文化。

其次，咱们是个文化人，咱们生命的主干属于文化。

汉语文化是我们中华民族的根，也就是我们的生命。

第三，汉语文化博大精深，深入的学习能陶冶性情、提升品位与修养。

汉语是我们的基础，也是世界上最美的语言，我们有责任和义务去传承她，并且要发扬光大。

而现在的年轻一代，也学了十几年的语文了，可是到了过年的时候，连几幅对联都作不出来，更不说诗词了。

——“考英语，是因为英语有利于学生的学科发展，搞学术离不开查阅国外资料，英语不好往往没有前途。

不考语文不是因为语文不重要，而是考太多科目会给考生带来负担。

”2010年23日、24日两天，上海市同济、华东师大等六所高校举行自主招生测试，有4所要么是理科生不考语文，要么是全部考生只考数学和英语两科，这一“学科歧视”现象引起许多人的关注。

对此，一位高校招办老师就做出了之前那么一个荒谬至极的解释。

而在招考现场的一位学生家长说出了一句耐人寻味的话：“为什么英语是文理科学生必考的，而语文不是呢，不都是语言吗？”“取消语文教学，高考取消语文考试是个很不错的办法。

现在最大的头都不是学文科的，学汉语哲学历史没用。

”2006年第三期，吴复民《透视汉语“外热内冷”之怪现状》一文中说：当前大学生英语水平普遍提高，通过六级、八级，甚至托福考到600分以上者已是司空见惯。

但许多人的中文水平只能和初中生打个平手。

从这其中我们看出了什么？学习外语当然不错，但是现在的中国人大部分对我们自己的汉语却是一种漠视的态度，千军万马的人学英语，不到10岁的小学生都在考托福，只是功利主义地学，把母语搞丢了。

世界使用人数最多的语言排行世界上使用人数最多的语言可以有不同的评判标准，如母语人口数量、第二语言人口数量、官方语言地位等。

以下是根据母语人口数量和语言地位等多个因素，综合而来的世界上使用人数最多的语言排行榜。

1.汉语（普通话/中文）汉语是世界上母语人口最多的语言，近15亿人使用汉语作为母语，主要集中在中国、台湾和新加坡等国家和地区。

汉语也是联合国和其他国际机构的其中一种官方语言。

2.西班牙语西班牙语是世界上第二多的母语人口语言，大约有6.7亿人使用西班牙语作为母语。

西班牙语主要在西班牙及其前殖民地国家，如墨西哥、哥伦比亚、阿根廷等国家使用，并在许多国际组织中作为官方语言之一3.英语英语是世界上使用人数最多的第二语言，约有6.5亿人使用英语作为母语，同时有数亿人将其作为第二语言使用。

英语是国际交流和商业领域最重要的语言之一，并广泛应用于科学、技术、娱乐等领域。

4.阿拉伯语阿拉伯语是世界上母语人口第四多的语言，大约有3亿人使用阿拉伯语作为母语。

阿拉伯语主要在中东和北非国家使用，是伊斯兰教的宗教语言，同时也是阿拉伯联盟的官方语言之一5.印地语印地语是世界上母语人口第五多的语言，约有2.7亿人使用印地语作为母语。

印地语是印度的官方语言之一，也被广泛使用于尼泊尔等国家和地区。

6.葡萄牙语葡萄牙语是世界上母语人口第六多的语言，大约有2.5亿人使用葡萄牙语作为母语。

葡萄牙语主要在葡萄牙及其前殖民地国家，如巴西、安哥拉、莫桑比克等国家使用，并在一些国际组织中作为官方语言之一7.俄语俄语是世界上母语人口第七多的语言，约有2.4亿人使用俄语作为母语。

俄语主要在俄罗斯及其周边国家使用，并在独联体等国际组织中使用。

8.日语日语是世界上母语人口第八多的语言，约有1.2亿人使用日语作为母语，主要集中在日本及其领土。

日语在科学、技术、动漫、游戏等领域有着广泛的影响力。

除了以上列举的语言外，还有法语、德语、韩语、意大利语、越南语等语言也在世界范围内得到广泛使用。

世界使用率最高10大语言世界上有许多语言被广泛使用，但其中只有少数几种语言具有全球影响力和广泛流行度。

以下是世界上使用率最高的10种语言：1.汉语作为世界上最广泛使用的语言之一，汉语涵盖了来自中国大陆、台湾、香港、新加坡和马来西亚等地的方言和口音。

汉语是世界上使用人数最多的语言，有超过10亿的母语使用者。

2.英语英语作为一种国际语言，被广泛使用于全球各个领域，如商务、科学、教育和娱乐等。

英语是世界上第二大使用人数最多的语言，超过9亿的人口将其作为母语。

3.西班牙语西班牙语是拉丁美洲最重要的语言之一，也是西班牙、墨西哥、美国和一些加勒比海国家的官方语言。

西班牙语母语使用者超过4亿。

4.阿拉伯语阿拉伯语在阿拉伯世界广泛使用，并在系統中非常重要。

阿拉伯语是世界上最古老的语言之一，有超过2亿人使用阿拉伯语作为他们的母语。

5.印地语印地语是印度的官方语言，也被广泛使用于尼泊尔等地。

印度约有5亿人使用印地语作为他们的母语。

6.葡萄牙语葡萄牙语是葡萄牙、巴西和莫桑比克等国的官方语言，以及非洲、亚洲和欧洲其他地区的一种重要语言。

超过2亿人使用葡萄牙语作为他们的母语。

7.孟加拉语孟加拉语是孟加拉国的官方语言，也被使用于印度和其他南亚国家。

约有2亿人使用孟加拉语作为他们的母语。

8.俄语俄语是独联体国家和东欧许多国家的官方语言。

俄语母语使用者超过1亿。

9.日语日语是日本的官方语言，也被广泛使用于日本以外的地区。

日语母语使用者超过1亿。

10.法语法语被广泛使用于法国、比利时、加拿大和一些非洲国家。

法语母语使用者约有9000万。

这些是使用率最高的10种语言，它们在世界范围内具有重要的地位，对全球交流和合作有着深远的影响。

德语在欧洲的地位和影响力如何在欧洲这片多元而丰富的大陆上，语言是文化、经济和政治交流的重要工具。

德语作为一种重要的语言，其地位和影响力不可小觑。

德语是德国、奥地利、瑞士、列支敦士登、卢森堡等国家的官方语言。

仅在德国，就有约 8300 万人以德语为母语。

这使得德语成为欧洲使用人数最多的语言之一。

从经济角度来看，德国是欧洲最大的经济体，也是全球重要的工业和贸易大国。

德国在汽车制造、机械工程、化工、电子等领域拥有强大的实力。

许多国际知名的企业，如大众、宝马、西门子等，都是德国的骄傲。

这些企业在全球范围内开展业务，其商务活动中德语的使用频率很高。

这不仅促进了德语在商业领域的传播，也使得掌握德语成为在国际商务中取得成功的重要因素之一。

在教育领域，德国的高等教育备受推崇。

德国拥有许多世界一流的大学和研究机构，吸引着来自世界各地的学生。

为了能够在德国顺利完成学业和参与学术研究，掌握德语是必不可少的。

此外，德国的学术成果和研究文献在很多领域都具有重要的影响力，而这些成果大多以德语发表。

这进一步促使学术界对德语的重视和学习。

在文化方面，德语文学有着悠久而辉煌的历史。

从歌德、席勒到海涅，德语文学作品以其深刻的思想、丰富的情感和独特的艺术风格，在世界文学史上占据着重要的地位。

德国的音乐、电影、戏剧等艺术形式也在欧洲乃至全球产生了广泛的影响。

贝多芬、巴赫等音乐家的作品至今仍被广泛演奏和欣赏。

德语在科技领域也发挥着重要作用。

德国在科技创新方面一直处于领先地位，尤其在工程技术、医学、环保等领域有着突出的贡献。

相关的科研成果和技术文献大多以德语呈现，这对于从事这些领域研究的专业人士来说，掌握德语能够更直接地获取最新的知识和信息。

然而，尽管德语在欧洲具有重要的地位和影响力，但也面临着一些挑战。

随着全球化的加速和英语在国际交流中的主导地位，德语在某些领域可能受到一定程度的挤压。

例如，在国际商务和旅游中，英语往往成为首选的交流语言。

简述汉语的地位和影响。

汉语是中国最古老的文字之一，已有六千多年的历史。

它是世界上唯一一种仍被广泛使用的古老语言，同时也是联合国的工作语言之一。

汉语是一种声调语言，属汉藏语系，其声调主要靠辅音来表示。

汉语的词汇十分丰富，包括有汉字、标点符号、拼音和谚语等。

这些构成了汉语的独特魅力。

汉语在人类文明史上所占据的地位是非常重要的。

由于文字的产生晚于语言，我们现在能看到的最早的古代书面文献——甲骨文和金文，大多数都是用汉字记录下来的。

汉字起源于图画。

早在文字发明之前，古人就以图画的形式描述事物。

古人的“图画”最初叫做“图”或者“画”，一般由线条组成，后来随着发展，图像越来越复杂，逐渐引申出许多意义，因而最终脱离原来图画的含义而演变成“文字”，最终发展成今天的汉字。

汉字在汉语中具有十分重要的地位，是表达思想和传递信息的重要载体。

汉语作为记录汉民族思想、智慧和感情的主要工具，对维系整个华夏民族的团结、促进中华文明与世界文明的交流、推动社会进步发挥了巨大的作用。

汉语也是我们伟大的祖先留给我们的最珍贵的礼物之一。

为什么说汉语在人类文明史上所占据的地位是非常重要的呢？原因很简单，如果没有汉语，我们的祖先将无法交流思想，创造文化，更无法使用那些伟大的工具。

甚至可以毫不夸张地说，如果没有汉语，我们的祖先连最基本的生存都难以实现。

虽然很多人认为汉语仅仅是一种语言，但是，对于汉民族来说，它却代表着全部的精神寄托，是所有汉民族儿女共同的精神家园，是他们心中的信仰。

中国地域辽阔，但是汉语确实世界通用的语言。

虽然英语已经成为世界第一大语言，但是，汉语作为一门博大精深的学科，已经超越了语言的范畴，被全球绝大多数国家和地区所接受。

全世界各国之间的贸易往来、文化交流都要依赖汉语，当然也包括日本、韩国和朝鲜，并且越来越多的外国人开始学习汉语，汉语在全世界范围内得到了快速普及。

我们每个人都离不开汉语，因为汉语是我们每个人的母语。

汉语是我们的“母亲”，我们必须爱护自己的母亲，我们不应该用“少数民族语言”取代汉语，更不应该打着爱护汉语的旗号对汉语肆意践踏，而应该更加努力地去学好汉语。