27015 创业教育试题模拟练习试题
一、填空题（每空１分，共１０分）
１、创业状态表现形式的层次性受创业者的文化层次和影响
２、帮助具有“社会适应障碍”的创业者消除心理障碍，方法是帮助其
３、创业能力结构的核心部分是
４、信息的首要特征是
５、最复杂、也最符合现代企业制度的企业法律形式是
６、集中型市场管理策略的优势在于，容易形成拳头产品，经营效果明显
７、非整数定价就是一种市场定价策略
８、股票属于创业融资的途径中的融资
９、通过有效措施将风险限制在一个设定的范围内，这种防范技巧被称为
１０、任凭创业形象的自动形成、自然发展是错误的，应该在其形成的就置于可控状态
二、单项选择题（每小题１分，共２５分）
在下列每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其字母标号填入题干的括号内１１、创业是开发新产品、提供新服务等新事业的（）过程
Ａ．顺应时代Ｂ．实践活动
Ｃ．财富积累Ｄ．价值追求
１２、创业者应有（），以使创业实践更加符合客观实际
Ａ．创业兴趣Ｂ．自知之明
Ｃ．一定的成长经历
Ｄ．较高的文化层次
１３、要根据实际情况因人、因地、因时而异，不能有固定的思路和固定的做法，这种心理品质特征称为（）
Ａ．竞争性Ｂ．合作性
Ｃ．应变性Ｄ．独创性
１４、用于创业者调适心态的基本方法是（）
Ａ．树立信心Ｂ．建立价值目标
Ｃ．树立信念Ｄ．学会放松
１５、没有（）的作用，创业能力纵向结构各层次就不可能形成和发挥作用
Ａ．观察力Ｂ．注意力
Ｃ．智力活动Ｄ．创业力
１６、在创业实践活动中直接发挥效率的三种不同类型的能力，（）依次是专业技术能力、经营管理能力及综合性能力
Ａ．从高到低Ｂ．从低到高
Ｃ．从强到弱Ｄ．从弱到强
１７、创业者应学会（），充分发挥全体成员的聪明才智，并且善于使用各类人才Ａ．善于应变Ｂ．敢于负责
Ｃ．巧于组织Ｄ．敢于求新
１８、在现代商业竞争中，能否搜集和掌握（），是决定胜负的重要因素
Ａ．文化信息Ｂ．技术信息
Ｃ．经济信息Ｄ．社会信息
１９、以下说法错误的是（）
Ａ．消息的含义比信息广
Ｂ．一则消息包含丰富的信息
Ｃ．信息能增长人的知识
Ｄ．信息就是知识
２０、下列说法中错误的是（）
Ａ．一级信息是没有变动过的信息
Ｂ．二级信息比一级信息更容易找到
Ｃ．二级信息不如一级信息准确
Ｄ．有时二级信息是唯一能得到的信息
２１、通过访谈采集信息时，灵活性和反应率最低的是（）Ａ．面谈Ｂ．电话Ｃ．信件Ｄ．短信息
２２、下列说法中正确的是（）
Ａ．潜在能力是实际能力的展现
Ｂ．实际能力是潜在能力形成的条件
Ｃ．实际能力是指可能发展出来的能力
Ｄ．潜在能力是指可能发展出来的能力
２３、信息的分类、梳理和贮存属于（）加工阶段Ａ．原始Ｂ．初级Ｃ．中间Ｄ．高级
２４、信息采集往往（）一次性完成
Ａ．是Ｂ．不是
Ｃ．有时是，有时不是Ｄ．也许是
２５、激励一个人充分发挥潜力的内驱力是（）
Ａ．实现个人价值Ｂ．获得较多利益
Ｃ．追求名利Ｄ．虚荣心
２６、市场经济是一种法制经济，任何一项经济活动也都是一次（）活动
Ａ．实践Ｂ．有规律Ｃ．法律Ｄ．生产
２７、对新上市的产品，需求弹性小，暂时很少有竞争对手，在市场定价策略上常用（）Ａ．低价法Ｂ．高价法
Ｃ．折扣让价Ｄ．差别定价
２８、当创业者有了符合实际创业计划后，（）就成了实施创业计划的关键环节Ａ．信息Ｂ．设施Ｃ．广告Ｄ．融资
２９、抓住创业投资机会是实现目标的前提条件，而（）又是创业者把握住创业投资机会的前提条件
Ａ．创业信念Ｂ．创业精神
Ｃ．创业融资Ｄ．管理模式
３０、企业自有资金所占比例的大小，是企业（）能力的首要标志
Ａ．经营管理Ｂ．市场竞争
Ｃ．人才竞争Ｄ．抵御风险
３１、创业风险的变化与风险防范的科学性、及时性和有效性（）
Ａ．成正比Ｂ．成反比
Ｃ．有时成正比，有时成反比
Ｄ．不成比例
３２、局部性风险会转化成全局性风险，后者覆盖（），救济难度也大Ａ．范围小，强度大
Ｂ．范围广、强度小
Ｃ．范围小、强度小
Ｄ．范围广、强度大
３３、创业者在创业活动过程中的每一项举措，都会对（）产生不同程度的影响Ａ．创业信心Ｂ．创业兴趣
Ｃ．创业精神Ｄ．创业形象
３４、下列说法中错误的是（）
Ａ．失去公众的信任，就等于失去了空间
Ｂ．机遇垂青于形象良好的创业者
Ｃ．形象良好时，内部凝聚效应明显
Ｄ．创业形象与社会认同没有直接因果关系
３５、创业者以及企业有良好的（），就能人心所向，众望所归
Ａ．生活环境Ｂ．社会环境
Ｃ．成功形象Ｄ．企业业绩
三、名词解释（每小题３分，共１５分）
３６社会性需要
３７、二级信息
３８、数量折扣让价
３９、非正式群体
４０、债务融资
四、简答题（每小题５分，共３０分）
４１、个体的气质特征主要表现为哪几方面？
４２、创业者要在哪几方面强化竞争意识？
４３、“创业目标切合实际”的主要含义是什么？
４４、宣传促销时应着重注意哪三方面？
４５、因缺乏信用给经济活动带来的后果有哪些？
４６、简述合同风险防范的主要措施
五、论述题（每小题１０分，共２０分）
４７、试述如何做好创业风险的事前防范
４８、试述信息的来源及其渠道
一、填空题（每空１分，共１０分）
１、创业状态表现形式的层次性受创业者的文化层次和影响
２、帮助具有“社会适应障碍”的创业者消除心理障碍，方法是帮助其
３、创业能力结构的核心部分是
４、信息的首要特征是
５、最复杂、也最符合现代企业制度的企业法律形式是
６、集中型市场管理策略的优势在于，容易形成拳头产品，经营效果明显
７、非整数定价就是一种市场定价策略
８、股票属于创业融资的途径中的融资
９、通过有效措施将风险限制在一个设定的范围内，这种防范技巧被称为
１０、任凭创业形象的自动形成、自然发展是错误的，应该在其形成的就置于可控状态
二、单项选择题（每小题１分，共２５分）
在下列每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其字母标号填入题干的括号内１１、创业是开发新产品、提供新服务等新事业的（）过程
Ａ．顺应时代Ｂ．实践活动
Ｃ．财富积累Ｄ．价值追求
１２、创业者应有（），以使创业实践更加符合客观实际
Ａ．创业兴趣Ｂ．自知之明
Ｃ．一定的成长经历
Ｄ．较高的文化层次
１３、要根据实际情况因人、因地、因时而异，不能有固定的思路和固定的做法，这种心理品质特征称为（）
Ａ．竞争性Ｂ．合作性
Ｃ．应变性Ｄ．独创性
１４、用于创业者调适心态的基本方法是（）
Ａ．树立信心Ｂ．建立价值目标
Ｃ．树立信念Ｄ．学会放松
１５、没有（）的作用，创业能力纵向结构各层次就不可能形成和发挥作用
Ａ．观察力Ｂ．注意力
Ｃ．智力活动Ｄ．创业力
１６、在创业实践活动中直接发挥效率的三种不同类型的能力，（）依次是专业技术能力、经营管理能力及综合性能力
Ａ．从高到低Ｂ．从低到高
Ｃ．从强到弱Ｄ．从弱到强
１７、创业者应学会（），充分发挥全体成员的聪明才智，并且善于使用各类人才Ａ．善于应变Ｂ．敢于负责
Ｃ．巧于组织Ｄ．敢于求新
１８、在现代商业竞争中，能否搜集和掌握（），是决定胜负的重要因素Ａ．文化信息Ｂ．技术信息
Ｃ．经济信息Ｄ．社会信息
１９、以下说法错误的是（）
Ａ．消息的含义比信息广
Ｂ．一则消息包含丰富的信息
Ｃ．信息能增长人的知识
Ｄ．信息就是知识
２０、下列说法中错误的是（）
Ａ．一级信息是没有变动过的信息
Ｂ．二级信息比一级信息更容易找到
Ｃ．二级信息不如一级信息准确
Ｄ．有时二级信息是唯一能得到的信息
２１、通过访谈采集信息时，灵活性和反应率最低的是（）
Ａ．面谈Ｂ．电话Ｃ．信件Ｄ．短信息
２２、下列说法中正确的是（）
Ａ．潜在能力是实际能力的展现
Ｂ．实际能力是潜在能力形成的条件
Ｃ．实际能力是指可能发展出来的能力
Ｄ．潜在能力是指可能发展出来的能力
２３、信息的分类、梳理和贮存属于（）加工阶段
Ａ．原始Ｂ．初级Ｃ．中间Ｄ．高级
２４、信息采集往往（）一次性完成
Ａ．是Ｂ．不是
Ｃ．有时是，有时不是Ｄ．也许是
２５、激励一个人充分发挥潜力的内驱力是（）
Ａ．实现个人价值Ｂ．获得较多利益
Ｃ．追求名利Ｄ．虚荣心
２６、市场经济是一种法制经济，任何一项经济活动也都是一次（）活动
Ａ．实践Ｂ．有规律Ｃ．法律Ｄ．生产
２７、对新上市的产品，需求弹性小，暂时很少有竞争对手，在市场定价策略上常用（）Ａ．低价法Ｂ．高价法
Ｃ．折扣让价Ｄ．差别定价
２８、当创业者有了符合实际创业计划后，（）就成了实施创业计划的关键环节Ａ．信息Ｂ．设施Ｃ．广告Ｄ．融资
２９、抓住创业投资机会是实现目标的前提条件，而（）又是创业者把握住创业投资机会的前提条件
Ａ．创业信念Ｂ．创业精神
Ｃ．创业融资Ｄ．管理模式
３０、企业自有资金所占比例的大小，是企业（）能力的首要标志
Ａ．经营管理Ｂ．市场竞争
Ｃ．人才竞争Ｄ．抵御风险
３１、创业风险的变化与风险防范的科学性、及时性和有效性（）
Ａ．成正比Ｂ．成反比
Ｃ．有时成正比，有时成反比
Ｄ．不成比例
３２、局部性风险会转化成全局性风险，后者覆盖（），救济难度也大Ａ．范围小，强度大
Ｂ．范围广、强度小
Ｃ．范围小、强度小
Ｄ．范围广、强度大
３３、创业者在创业活动过程中的每一项举措，都会对（）产生不同程度的影响Ａ．创业信心Ｂ．创业兴趣
Ｃ．创业精神Ｄ．创业形象
３４、下列说法中错误的是（）
Ａ．失去公众的信任，就等于失去了空间
Ｂ．机遇垂青于形象良好的创业者
Ｃ．形象良好时，内部凝聚效应明显
Ｄ．创业形象与社会认同没有直接因果关系
３５、创业者以及企业有良好的（），就能人心所向，众望所归
Ａ．生活环境Ｂ．社会环境
Ｃ．成功形象Ｄ．企业业绩
三、名词解释（每小题３分，共１５分）
３６社会性需要
３７、二级信息
３８、数量折扣让价
３９、非正式群体
４０、债务融资
四、简答题（每小题５分，共３０分）
４１、个体的气质特征主要表现为哪几方面？
４２、创业者要在哪几方面强化竞争意识？
４３、“创业目标切合实际”的主要含义是什么？
４４、宣传促销时应着重注意哪三方面？
４５、因缺乏信用给经济活动带来的后果有哪些？
４６、简述合同风险防范的主要措施
五、论述题（每小题１０分，共２０分）
４７、试述如何做好创业风险的事前防范
４８、试述信息的来源及其渠道
一、单项选择题(每小题1分，共30分)在下列每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其字母标号填入题干的括号内。
1.创业是开发生产新产品、提供新服务等新事业的( D )过程。P2
A.创造物质财富
B.创造精神财富
C.社会服务
D.社会实践
2.解放思想，能进一步培育人们( C )的观念。P8 A.宏观经济 B.微观经济 C.市场经济D市场调节
3“实事求是”就是对( B )及其规律的认识和把握。P9
A.客观世界
B.客观事物C主观世界 D.主观认识
4.当创业遇到困难时，需要坚强的( B )克服心理冲突，将创业实践活动进行到底。P19
A.内动力B意志力 C.外在力D想象力
5.一些创业者因心理障碍，不能悦纳自己，常常怀疑自己的能力，意志薄弱。这种心理障碍的表现被称为( B )P24 A.依赖性强 B.自
卑 C.自恋性人格 D.畏缩性人格
6一般来说，创业能力的形成过程和发挥作用的过程都要受到个性心理
( C )的影响与制约。P37
A.倾向
B.特征
C.倾向和特征
D.特点
7.一个人若要从事创业活动并期望成功，首先应根据自己的创业意向，掌握相关的( D )P41
A公关能力 B.交往能力 C.演讲能力 D.专业知识和技能
8创业者应具有敢于冒险，勇于创新，并能对自己行为后果负责的心理品质。这种心理品质被称为( D )P54
A.勇敢性品质
B.冒险性品质
C.敢斗性品质
D.敢为性品质
9.电视新闻节目中报导的有关某省农民研究出五彩水稻品种的信息，属
( B )信息。P65
A.自然
B.社会
C.静态D隐性
10.人们认识客观事物是通过( D )发出的信息来实现的。P67
A.主观认识B客观现象 C.观察事物D客观事物
11.为使处理后的信息符合创业活动的需要，应尽量提高创业信息的( C )和范围。P83
A.理论层次
B.理想程度
C.适用程
度 D.使用程度
12.创业者利用信息时，应很好地关注其( A )问题。P93 A.系统化 B.集中化 C.理论化 D.商品化
13.创业目标具有( A )功能，使创业者的目的性、针对性更强。P101
A指向 B.激励 C.标尺 D.凝聚
14.由于创业目标具有( D )功能，从而使参与创业的成员心往一处想，劲往一处使。P101
A.指向
B.激励
C.标尺
D.凝聚
15.凡善于运用自己( B )的人，在创业过程中都容易获得成功。P104
A.实际能力
B.潜在能力
C.工作能力
D.生活能力
16.在某一特定的行业和竞争环境下，每个新创企业都将面临一些潜在的危险，创业者有必要进行( A )，以便制定有效的战略来对付这些威胁。
P110 A.风险估计B困难估计 C.经费预算 D.竞争预测
17.创业经营计划中，企业地址的选择与( A )有关。P107
A.企业类型
B.企业规模C企业级别 D.企业性质
18宣传销售要具有真实性、创造性、思想性、艺术性和经济性，其中首要的是( A )P160
A真实性 B.创造性 C.思想性 D.艺术性
19.现代企业是一个复杂的开放系统，要求创业者必须具备整体意识、
( B )，甚至全球意识。P139
A.微观意识
B.宏观意识
C.参与意识
D.冒险意
识
20.在企业管理的许多要素中，( D )是最宝贵的资源和财富。P143
A.生产资料
B.生活资料
C.资金D人
21.在现代经济生活中，空间贬值了，而( B )却日益显得宝贵，它意味着财富。P147
A空间 B.时间 C.区间 D.区域
22.对新上市的产品，需求弹性比较小，暂时没有或很少竞争对手，有意识地定价偏高，以便在短期内获得较多的利润。这种市场定价策略叫
( C )P154 A.差别定价 B.心理定价 C.高价法 D.暂时定价法
23.梅奥的人际关系理论和泰罗的“经济人”假设都是西方在( D )提出的管理理论。P165
A.17世纪
B.18世纪
C.19世
纪 D.20世纪
24.创业者在正确衡量自身的各种创业能力，并有很好的创业计划的前提下，( A )就成了实现创业计划的关键环节。P172 A及时进行融资 B.立即招收员工 C.及时刊登广告 D.立即建立销售渠道
25.力争( A )最小化是企业确定融资计划的首要标准。P178
A资金成本 B.资金数量C融资方式 D.融资过程
26.成熟的风险投资家在选择投资目标企业时，都有一个重要的标准，就是这个企业是否实行( C )P188
A.员工投保
B.员工议事
C.员工持股D员工集资
27.创业风险是一种客观存在，它一般是以( C )的形式存在于创业全过程。P192
A.避开
B.公开
C.隐蔽D公布
28创业过程中的风险既可以给企业带来不同程度的利益损失，也可能为企业带来不同程度的风险利益。创业风险的这一属性称为( C )P193
A.潜在性
B.释放性
C.两重性
D.可变性
29在每一次融资计划的实施过程中所蕴含的风险称为( C )风险。P197
A.全局性
B.环境型
C.运作型
D.决策型
30.树立( D )形象，是树立企业形象的根本途径。P235
A.厂房或设备
B.企业管理者
C.创业者办公环境
D.产品或服务
二、填空题(每空1分，共10分)
3l创业精神是一种观念，是解放思想、实事求是的思想观念。P3
32创业精神是一种意识，是积极探索、勇于创新、自强不息的进取意识。P4
33信念是一种认识活动，是支配自己行动的观念。P17
34.创业能力是一种具有突出的创造性特征的能力。P37
35采集、处理信息时都应做到及时，因为信息具有强烈的时效性。P
36.努力满足自身能力需求是确立创业目标的依据之一。P103
37.由于市场经济是一种法制经济，因此任何一项经济活动也都是一次法
律活动。P149
38.从创业风险的具体型态看，可分为环境型风险、决策型风险和运作风
险型风险。P195
39.对创业形象内涵的把握，既是一个认识的过程，更是一个实践的过程。P226
40.创业者应对社会负责，通过发挥社会效益来赢得好的形象，这是创业者必须承担的责任之一。P231
三、名词解释(每小题3分，共15分)
41.创业信念P17 42.社会能力43.效益P148 44.心理定价P154 45.信用贷款P183
四、简答题(第51题5分，其余每小题6分，共35分)
46为什么要强调创业者之间的合作性?P13
47.对信息的广义和狭义的认识有什么实际意义?P62
48.简述创业能力中综合性能力的组成。P45
49.为什么说“以力取胜”是竞争取胜的基本途径之一?P143
50.如何把握创业融资的适用性原则?P177
51.如何切实地控制风险?P201
五、论述题(10分) 52.试述采集创业信息的主要途径和方法。P78-80
2007年7月27015创业教育试卷答案
一、单项选择题(每小题1分。共30分)在下列每小题的四个备选答案中选出一个正确答案。并将其字母标号填入题干的括号内。
1．个体心理活动和行为的基本动力是( B )P15 A．动机B．需要C．兴趣D．信念、
2．意志对( A )和行为具有重要的调节作用。P19
A．心理活动B．性格特征C．认知特征D．气质特征3．面对在创业过程中的种种挑战采取回避的态度，对许多创业活动因害怕失败而不敢尝试，在创业实践中畏畏缩缩，裹足不前。这种创业心理障碍表现称为( C )P25
A．双重人格B．自恋性人格C．畏缩性人格D．情绪不稳
4．创业的过程也是人的创业潜能不断开发、( D )不断提高的过程。P33 A．创业信念B．创业兴趣C．创业动机D．创业能力5．能力是知识、智力加( B )的结果。P48-49 A．理论B．实践C．资本D．资金
6．创业者的思维方式要由封闭型转变为开放式，由单一性转向( C )P54 A．双向性B．多向性C．多维性D．单维性
7．信息处理的最基本要求是经过处理后信息资料应( C )，以保证它的有效利用。P83
A．充分B．新颖C．准确D．吸引力强
8.为提高创业信息的灵活度,使之能够灵敏、及时地反映市场的变化,应进行( A )P90
A．信息优化B．信息分类C．信息收集D．信息计算
9．制定的创业目标不仅要注意切合实际，还必须注意创业目标的
( D )P106
A．计划性B．创造性C．可靠性D．可行性
10．组织结构设计的任务是提供组织结构系统图和( B )及职务说明等。P119
A．编制职务等级B．编制职务描述C．编写职务内
容D．指出任职资格
11．创业者的( C )将会对创业形象的塑造起至关重要的作用。P230 A．创业信心B．创业信念C．创业理念D．创业动机12．创业者在制定管理方案时，只有立足现实，( B )，才能长期保持主动和领先。P139
A．着眼当前B．着眼未来C．立足早期D．立足未来
13．由于人的需要不同，能力各异，对于不同的管理方式会有不同的反应。这是( C )假设的要点之一。P166
A．“经济人”B．“社会人”C．“复杂人”D．“自然人”
14．开创一个新的企业，最大的困难就是如何获得( D )P171
A．项目B．执照C．卫生许可证D．资金15．加强风险预测是有效地规避或者控制( C )风险的重要形式。P205 A．运作型B．环境型C．决策型D．政策型
16．免责条款是指在某种情况下( B )可以不承担违约责任的条款。P218 A．投保人B．保险人C．自然人D．法人
17．对创业形象内涵的把握，既是一个认识的过程，更是一个( C )的过程。P226
A．试验B．实验C．实践D．练习
18．创业者要想提高个人魅力，必须不断地提高( A )，给下属乃至公众留有一个能办大事、能成大气候的感受。A．协调能
力B．文化程度C．学历层次D．专业技能
19．创新与挖潜能力的实质是( A )，不断产生新的主意和方法。P48 A．创造性思维B．传统性思维C．理想化思考D．周密性思考
20.创业者在需要花费高成本采集信息前,应先尽一切努力从( D )中采集信息。P73
A．问卷调查B．直接观察C．非公共领域D．公共领域
21．通过创业计划来熟悉企业，了解它的目标，判断是否值得为其提供资金的是( C )P99
A．创业者B．生产者C．投资
者D．使用者
22．创业者要以( D )作为确立创业目标的首要依据，力争在社会发展的大舞台上有所作为。P102
A．个人理想B．个人需求C．地方需求D．社会需求
23．对创业活动的目标及实现目标过程中所涉及的内容作出具体安排的是
( B )P106
A．创业目标B．创业计划C．创业意
识D．创业动机
24．创业者选择企业法律形式时应考虑的主要因素之一是( C )P125 A．产品类型B．人员构成C．资金筹措及所有权转移D．组织结构
25．既切合实际，又可以( B )，是创业目标确立过程中必须注意的两个方面。P105
A．上升为理论B．付诸实践C．适应形势D．符合社会需要
26．对创业活动进行全面勾画和描述的是( A )P107
A．创业设想B．创业目标C．创业精神D．创业动机27．在企业管理的许多要素中，( D )是最宝贵的资源和财富。P143 A．生产资料B．生活资料C．资金D．人
28．在现代经济生活中，空间贬值了，而( B )却日益显得宝贵，它意味着财富。P147
A．空间B．时间C．区间D．区域
29．公众信任是创业成功的必要前提，失去公众信任，就意味着失去了
( D )P228
A．创业信心B．创业信念C．创业时
间D．创业空间
30．参加保险是创业者有效地实施( D )的重要形式。P217
A．风险预警B．风险监测C．风险研究D．风险救济二、填空题(每空1分，共10分)
31．创业心理品质是创业精神形成的基础。P14
32．性格是个人对现实的态度和行为方式中表现出来的稳定的人格心
理特征。P18
33．自然信息是指自然界产生的各种信息。P65
34．创业计划书中的组织计划主要描述新创企业的所有制形式。P119 35．我们所处的时代是信息时代，科学地利用时间十分关键。P145 36．创业者要自觉地把个人的事业、企业的发展和社会的需要、人类的进步有机统一起来。
37．创业融资是把握住创业投资机会的前提条件。P175
38．现代租赁最基本的形式为融资性租赁和经营性租赁。P185
39．由某个单个因素的独立作用，或者是某几个因素的相互作用所引发的风险，称为局部性风险。P194
40．在创业的宏观环境中所蕴含的风险称为环境型风险。P196
三、名词解释(每小题3分。共15分)
41．集中性经营策略P155 42．经济人
P162 43．经营性租赁P186
44．风险投资P187 45．创业机会P175四、简答题(46题5分。47—51题每小题6分，共35分)
46．为什么说信息具有共享性特征?P63
47．如何衡量一个创业者是否具有成功企业家的战略头脑?P143
48．简述泰罗制管理理论的主要缺陷。P163
49．简述经济活动中因缺乏诚信而产生的严重后果。P173
50．为什么在防范创业风险时必须坚持事前性原则?P200
51．为什么采集到的信息都必须经过处理环节才能使用?P81
五、论述题(10分)
52．试述在创业过程中如何有效地提取、利用信息。
创业教育的兴起和发展 1945年哈佛商学院率先开设了创业精神的课程，然而在随后的20多年中，创业教育却没有流行起来，甚至在哈佛商学院都没有得到强化和发展。到1970年情况发生了很大变化，突然间有16所大学开设了创业精神教育方面的课程。20世纪80年代以来，越来越多的院校包括许多著名的商学院都重视开发创业精神教育项目。据统计，到1995年美国有400多所大学开设了创业方面的课程，其中许多大学开设了有关创业的系列课程，美国以外的国家体现了更快的发展速度。近年来，向来以“一般管理”著称的哈佛商学院也围绕创业精神而重组课程，并形成了被称为“创业型管理者”的方向课程，2000年又将创业管理学确定为MBA学生第一年的必修课程，目前哈佛商学院在该方向开设了23门课程。加州大学洛杉矶分校的创业相关课程高达24门，其他如芝加哥大学、麻省理工学院、斯坦福等著名大学，目前都在倾力专注于此领域，以求在新经济的浪潮中站稳脚跟。据全球创业观察项目报告显示，到2001年，美国超过1500所4年制大学和学院提供了创业课程，而且有资格授予管理学博士学位，侧重于创业精神方向研究的大学仍在持续增加。与美国一样，其他国家和地区对创业教育也越来越重视。 在英国，为了弄清创业管理教育在英国高校的开展状况，伦敦商学院乔纳森·利维（Jonathan Levie）教授于1999年对英国主要高校进行了一次调研，调研内容主要涉及各个高校学生的数量和类型、班级规模、教学方法、课程计划、教学材料的使用、学生对创业课程的态度、教师的资格和经验等。调研结果如下。 ·创业教育主要面向商学院的学生，特别是MBA学生。被调查的学校中只有27%的学校是同时针对非商学院学生的。被调查学校中尽管有90%的学生是非商学院学生，但是仅有25%的非商学院学生接受创业教育。 ·1998年与1997年相比，英国高校开展创业管理教育的增长率为23%，其中向研究生开的创业课程相比向本科生开的创业课程增长更快，前者的增长率是后者的两倍多（40%：15%）。而对非商学院学生开设的创业课程增长比率为17%。 ·1998年与1997年相比，创业课程数量从104门增长到120门，增长率为15%。如有的学校在1997年只有1门创业课程，而在1998年增加到16门。 ·1998年与1997年相比，每门创业课程学生选修人数平均增加了7%，从每个班61人增加到65人。 创业管理教育在英国获得了快速增长，1998年相比1997年开展创业教育的高校增长率为23%，但从总体看仍然只有38%的英国高校提供创业管理方面的课程，且在开展创业教育的高校中只有一半课程是面向非商学院学生。 法国最近对各个高校开展创业管理教育的情况进行了调查，问卷回收率为23%，尽管问卷的回收率较低，但各主要大学和学院都有回复。对回复的问卷进行统计研究显示，23%的纯工科院校、32 %的商学院以及15%的大学开设了创业教育课程，但还有29%的学校根本没有提供任何创业教育方面的课程。很明显法国的工科院校比英国的工科院校更重视创业教育。但从总体来看，法国的创业管理教育跟英国一样呈现了强劲的增长势头。法国学生对创业管理教育的认同感很强，有97%的问卷（主要是教创业管理课的老师）显示学生赞成开设创业管理教育方面的课程，
我对大学生就业创业的感想 姓名：郜健学院：艺术与设计学院 班级：艺术设计104班学号：1 大学生就业面临新的形势。大学生就业是一个重大的社会问题。怎样认识大学生在新形势下的就业问题，如何以新的理念、新的思维教育学生自主择业，自主创业，这不仅是大学生本身的问题，也是社会教育的问题。本文通过对上述问题的探讨，提出了大学生学习与就业应有“职业规划”这样一个新的理念。 关键词：大学生就业方式就业观念自主创业职业规划 一、我国大学生就业的现状以及就业制度的历史沿革 1、大学生就业的现状和问题 就业是民生之本，是人民改善生活的基本前提和基本途径。就业问题是一个世界性的课题。我国的经济当前处于转轨时期。就全国来讲，劳动者充分就业的需求与劳动力总量过大以及劳动者素质不相适应的矛盾比较突出。就高校毕业生来讲，数量大幅度上升，就业压力持续增长。1999年以来，高校扩大招生规模，扩招后毕业生面临的新的就业形势。2001年全国共有普通高校毕业生115万，2002年毕业生上升为145.1万人，2003年毕业生数量猛增为212.2万人，比上一年增加67.1万人。2004年毕业生为280万，比2003年净增68万，预计2005年可能会突破340万。 今后几年，随着大学的继续扩招，应届毕业生的数量还会持续上升。这就要求我们进一步深化改革高等学校毕业生就业制度以新的理念宣传、指导、服务大学生自主择业、适应市场经济发展需要，彻底改变国家的统包统分、毕业即就业的政策。 高等院校毕业生能否充分就业，关系到我国高等教育所培养的人才能否充分发挥作用，以自己的聪明才智服务于社会，关系到人民群众的切身利益和社会稳定；关系到国家的科技发展、经济发展、文化发展，富国强民；关系到教育事业的深化改革和持续发展问题。据有关资料统计，截止2004年底全国已沉淀75 万高校毕业生尚未就业（不包括灵活、临时就业），高校毕业生就业问题已经提上了国家经济、社会发展的重要议事日程。究竟怎样来来正确认识大学生就业难的问题，是什么原因造成了大学生就业难的现状呢？对此，我作为即将毕业一名在校大学生，与其他同学一样都在进行反思。通过调查研究，我们认为，当前大学生就业问题，已不是个人问题，而是一个需要从理论上探讨，从实践进行分析，从理念上进行反思的重大社会问题。概括起来，有以下几个方面的原因： A我国现行的大学生就业体制存在一定的缺陷
第20卷第4期济南大学学报(社会科学版)V o.l20N o.4 2010年JOURNAL OF UN IVERSITY OF JINAN(Soc ial Science Edition)2010 从外烁到内生:霍兰德创业型人格理论 对高校创业教育的启示 李 燕 (济南大学教育与心理科学学院,山东济南250022) 摘 要:当前,以创业为核心的高校创业教育极具现实意义,由于政策推动下的外在性教育活动及实体性创业的教育目标导致高校创业教育陷入 外烁 困境。霍兰德创业型人格理论着眼于 内生 ,有利于创业教育当前困境的突破。该理论从职业心理学视角探讨了创业型人格内涵构成及影响因素、创业型人格特征、创业型职业环境特征及创业型人格评定等。启示高校创业教育应从夯实高校创业教育理论基础、落实创业教育目标、塑造创业教育环境及开展创业素质拓展活动等方面实现高校创业教育的 内生 。 关键词:创业教育;霍兰德;类型论;创业型人格 中图分类号:G642 文献标志码:A 文章编号:1671-3482(2010)04-0087-04 21世纪是创业时代。当前,大学生们创业热情高涨,但实际情况不容乐观:据统计,广东大学生创业成功率只有1%,全国大学生创业成功率最高的是浙江,但也只有4%,而全世界学生的平均创业成功率是20%。[1]这意味着以促进创业为目的的我国高校创业教育尚没有达到应有的效果,其困境如果不进行系统的理论与实践探索将无法得到突破。 一、高校创业教育及其 外烁 困境 (一)创业与创业教育的内涵 创业是一个内涵丰富而又复杂的现象。一般认为,创业有两层含义:一是在现在或将来的岗位上创造性工作或服务、创造性思考与解决问题;二是指 创造就业岗位或创办企业实体 。创业的两层含义在高校创业教育中均存在,前者是面对所有大学生的,因为每个人都有创业潜质,都将在具体工作岗位上创造性处理事务、解决问题;后者是在前者的基础上生发出来的,重在创造工作岗位或者创办企业实体,两者都是促进大学生就业的可行方法。 基于 创业 的语义,我们认为创业教育有两种含义: 广义的创业教育是 培养具有开创性的个人,通过相关的课程体系,提高学生的整体素质和创业能力,使其具有首创精神、冒险精神、创业能力、独立工作能力以及技术、社交和管理技能。 狭义的创业教育则指 为创办企业所接受的职业教育 。 [2]一般认为,创业教育指通过各种可利用的教育方式来培养大学生的创业意识、创业思维、创业技能等综合性创业素质以及创业者人格,并使大学生具有一定创业能力的系统性教育活动。 基于创业及创业教育的内涵我们反观高校创业教育实践,结论是:高校创业教育陷入了 外铄 困境以致低效或无效。 收稿日期:2009-06-24 作者简介:李燕(1971-),女,山东临沭人,讲师,教育学博士,主要从事教育基本理论、生涯辅导与规划的研究。基金项目:山东省软科学课题 山东省大学生创业需求与创业教育支持体系研究 (2007RKA062)。
高校创业教育现状及发展思路 内容摘要：随着社会环境的变化，创业教育成为高等教育关心的主要问题。高校要充分认识创业教育的历史沿革、现状和存在的问题，向教育者和被教育者大力宣传创业教育观念。本文通过考察国内高校进行创业教育的情况，试图找出适合我国大学生创业教育的思路和方法。 关键词：创业教育产学研一体化创业文化创业教育评价体系 随着我国社会主义市场经济体制的不断完善，大学生就业体系也发生巨大的变化。高校扩招带来就业人数的剧增，这给学校的就业工作带来巨大的压力，一直以就业教育为主的我国高等教育已日益认识到创业教育的重要性。目前，创业教育在世界各国高校已得到普遍重视，我国高校创业教育已开展试点工作数年，其现状如何？存在哪些不足？如何进行完善？本文将对这些问题进行探讨。 创业教育的概念及其实施必要性 创业教育，即英文“Enterprise Education”的中文表述，上世纪80年代末，联合国教科文组织在面向21世纪国际教育发展趋势研讨会上，首次提出了这一新的教育概念，并将其表述为：“创业教育，从广义上来说是指培养具有开创性的个人，它对于拿薪水的人同样重要，因为用人机构或个人除了要求受雇者在事业上有所成就外，正在越来越重视受雇者的首创、冒险精神，创业和独立工作能力以及技术、社交、管理技能”。笔者认为，高等院校的创业教育可以定义为：以提高学生自我就业能力为目的，使较多的毕业生成为职业岗位的创造者的教育；是开发和提高大学生创业基本素质、培养具有创造精神和创业能力的高素质社会主义现代化建设者的教育。其基本任务是：帮助学生正确认识社会、认识自己、了解就业形势，了解劳动力市场现状，树立正确的择业观和创业观；培养学生的创业意识和良好的创业心理品质，培养学生自立、自强、自信、自主的创业精神；指导学生积累创业知识，开展创业实践活动，提高自主创业能力；向学生提供各种创业信息，帮助学生选择创业方向，作好创业准备。 我国的创业教育虽然处于起步和试点阶段，但总的来讲已取得了较大的成效，积累了很多宝贵的经验，在大学生中全面实施创业教育非常必要。 开展创业教育是适应当前就业竞争形势的需要。我国教育事业有了长足的发展，毕业生人数大幅增长，高校毕业生由1999年的100多万，迅速增长到2006年的413万人。但就业岗位并没有与高校扩招的规模一起增加，面对每年就业人
惠环街道促进青年创业就业工程实施方案为认真贯彻党的十八大会议精神，帮助广大青年实现就业和自主创业，促进惠环经济社会发展，为“加快转型升级，建设幸福惠环”做出贡献，决定开展促进青年创业就业工程，现制订工作方案如下一、指导思想按照党的十八大精神，全面贯彻科学发展观，以促进辖区青年创业就业为目标，坚持政府促进、社会支持、市场引导、自主创业的原则，贯彻青年自主就业、市场调节就业、政府促进就业和鼓励创业的方针。鼓励多渠道多形式就业，促进就业带动创业。加大政策扶持，强化创业就业服务，优化创业就业环境，激活创业热情，保护创业成果，着力发展各类创业实体，推进各种形式创业，实现以创业促进就业，努力实现全街道经济社会又好又快发展二、工作内容1、成立促进青年创业就业服务中心成立青年创业就业服务中心，依托惠环企业孵化器，提供就业帮助和指导服务，及时了解、统计、掌握辖区劳动用工情况。 2、创建两个青年创业就业示范基地创建裕丰生态农业有限公司和鸿运鱼庄 2个“青年创业就业示范基地”的基地。 1 3、建立三大促进机制：（1）青年创业就业动态管理机制成立青年创业就业服务中心，依托惠环企业孵化器，提供就业帮助和指导服务，及时了解、统计、掌握辖区劳动用工情况，并实施分类造册（复退军人、中专以上应届毕业生、其他社会
青年），建好就业档案，重点做好青年群体就业与失业情况登记，于每年7月份与12月份更新一次信息档案，实行动态管理。（2）分类培训机制联系劳动所及各级各类社会培训、劳务中介机构，扩大对各类青年群体的培训规模，要特别针对复退军人、应届大学生及农村青年，开展各种岗位技能培训，努力提高他们创业就业的技能。每年至少开展6次创业就业培训班，每次培训人次不少于50人，每年培训人次不少于300人，并制定《2012年-2013年惠环街道青年创业就业培训计划表》（附件一）。（3）青年创业就业互助机制成立惠环青年创业就业促进会，由从事劳动就业的实际工作者、就业服务机构、职业中介机构、就业培训机构、失业保险经办机构、辖区各类企事业单位、社区基层组织、相关社会团体所组成。促进会通过配合政府部门，团结社会各方面力量，组织开展形式多样的就业服务活动。安排会员进行结对帮扶，在技术及工作经验上得到一对一的帮扶；通过表彰以黄运
创业型人才的内涵、特征及其培养 [摘要] 创业型人才是那些富有创新精神、创新思维、创业意识和创业能力的，在不同的社会领域和行业中，依靠自己的知识和能力创造新知识、新价值和新财富，对社会进步和经济发展做出贡献的人。创业型人才的培养不能拘泥于学校的知识传授或一般性的知识与技能相结合的创业体验，应该构建基于学校—社会、专业—能力、个人—集体、技术—人文四个维度的综合培养模式，同时从更新教育理念、优化育人环境、加强师资队伍建设、增强实践锻炼、活跃第二课堂等多方面加强创业型人才培养措施。 [关键词] 创业型人才；创业精神；培养维度；培养机制 一、创业型人才的内涵 创业型人才是指那些具有企业家才能，善于发现机会并通过创办企业、动员和组织生产要素的生产性努力，以抓住利益机会实现自己理想和追求的人员[1]。这一定义认为：企业家才能是创业型人才的潜质，不懈的创业行为是创业型人才的表征，而成功的创业型人才则成为企业家。有学者认为，创业型人才不同于一般的就业型人才，需要具备强烈的创业动机、宽广的知识结构、较强的应用能力、良好的心理承受能力和高尚的人格魅力，是将创业意愿变为创业行为的复合型人才[2]。 以上关于创业型人才的界定主要是将狭义创业者等同于创业型人才，显然有一定的片面性。创业型人才的定义，源于对创业的认识和理解。创业有狭义、次广义和广义之分。狭义的创业概念为“创建一个新企业的过程”。次广义的创业概念是“通过企业创造事业的过程”，包括两个层次的内容：即创建新企业和企业内部创业。广义的创业概念为“创造新的事业的过程”，即所有创造新的事业的过程都是创业，既包括营利性组织，也包括非营利性组织；既包括官方设置的部门和机构，也不排斥非政府组织；既包括大型的事业，也包括小规模的事业甚至“家业”。从人才培养的角度，我们更看重人才培养的广度，因此，笔者认为，创业型人才的界定应该建立在广义的创业概念之上，只要能够发扬创新创业精神，创造事业新业绩、开创事业新局面的人，都是创业型人才，既包括企业创办者，也包括企业内部创业者和岗位创业者。 二、创业型人才的特征 与一般的人才相比较，创业型人才是那些富有创新精神、创业意识和创业能力，具有相应的技术、社交、管理技能，在不同的社会领域和行业中，依靠自己的知识和能力创造新知识、新价值和新财富，对社会进步和经济发展做出贡献的人。创业型人才主要具有以下几个方面的特征。 （1）创业型人才首先应该具有事业心、进取心、开拓精神，即创业精神。具有创业精神的人，最明显的特征就是具有坚定的信心和持久的毅力，有强健的
互联网教育创业计划书 现在是“互联网+”盛行的年代，教育也开始使用互联网教育方式，传统的线下培训教育机构纷纷依托互联网，寻找新的发展模式，创业者们也开始积极探索在线教育。以下是小编整理的互联网教育创业计划书，欢迎阅读。 企业名称：网络远程教育机构 企业类型及经营范围 本企业是培训与实习结合为一体的网络教育机构，本企业运用b2b、b2c、c2c完美结合的培训与学习为重点的商务软件,给教师和学员提供不受时间、地点、年龄、人数规模限制的教学与学习平台；只按课堂时间来收取费用、在本机构注册会员的公司里随时参加实习与虚拟创业活动，并给注册会员企业提供无限的人力资源。 远程教育软件 远程教育软件登录器 本软件有四部分系统组合而成，从上面的图片看到登录器设有“官网首页”、“在线培训”、“教师专区”、“员企互动”等四个系统的链接点。 官网是本软件的主题网站，也是本机构的客户大厅。关于我们、官方新闻、官方公告、软件介绍、帮助信息、访客反馈、BBS、广告位宣传等内容的结合。详细介绍公司和软件，让访客了解公司的同时并熟练的操作软件，在第一时间
里让访客知道机构与会员企业主办的各类活动，在不同的广告位可以给自己软件做宣传或租赁给会员企业。通过访客反馈平台及时跟访客互动。 在线培训系统是本软件的四大系统之一，通过实时直播讲课老师的视频。实时数据共享让培训过程更具优势与独特性，在线培训过程可支持视频互动。除此之外也有在线练习与作业功能，对参予培训的学员无任何特殊要求。 教师专区系统也是本软件的四大系统之一，在这里通过审核的教师，管理自己的课件、个人信息、班级信息、作业信息、练习题等。 除此之外，员企互动也是本软件的四大系统之一，企业可以在这里申请会员，招聘实习生并在网上营业。例如：在本系统注册一个平面图设计公司，然后给实习生布置业务或设计的作业，实习生完成业务或设计作业，企业就给相应酬劳。 远程教育软件服务及对象 与企业重点合作，给企业提供虚拟公司、给教师提供教学平台、给学员提供学习和实习平台；b2b、b2c、c2c的完美结合使此软件对服务对象无任何要求，却把服务对象分成虚拟企业、教师、学员等三大类，对于不同的群体提供不同的服务。在此软件的“员企互动”系统里注册会员企业并通过审核的会员企业可以招聘实习生，对于招聘人数不做任何
目录 一、执行总结 (3) 二、公司概述 (5) 2.1、企业的文化 2.2、公司的组织结构 2.3、管理人员及职责 三、产品与服务 (9) 3.1、服务产品 3.2、与旧“国学教育”的对比 3.3、服务特色 3.4、服务优势 3.5、品牌的服务 四、市场分析 (14) 4.1、市场现状分析 4.2、市场定位 1、目标市场定位 2、目标消费群定位 4.3、市场需求趋势与学府招生规划 4.4、市场优势 4.5、竞争者分析 五、市场营销 (18)
5.1、营销策略 5.2、营销手段 5.3、目标人群 5.4、价格定位 六、人力资源管理 (20) 6.1、教师的招聘 6.2、对内部工作人员的管理 6.3、对学生的管理 6.4、上课安排 七、采购管理 (29) 7.1、选址及构建 7.2、采购 八、财务分析 (35) 8.1、资金分析 8.2、财务预算 8.3、财务比率分析 8.4、综合财务分析 8.5、长期财务分析 附录 (47) 附件一：团队介绍 附件二：社会调查问卷 附件三：调查报告
第一部分执行总结 “国学”，顾名思义，中国之学，中华之学，在中国已有五千多年的悠久历史，是我们中华民族丰富的传统文化瑰宝。在经济全球化的发展浪潮中，文化也在朝着全球化的发展趋势迈进，国学越来越受到国内外各界人士的广泛关注，渐成一股国学流行风。借着这股国学风，以国学为主题创办一所国学教育班（又名现代私塾），既是一个很好的商机，也是一个参与国学建设的好机会。我们经过系统的调查发现，很多人想进行国学的学习，但社会上为其提供的场所门槛太高，学费昂贵。因此，我们在针对富有人群开设国学课的同时，还兼顾了那些处于小康水平并且喜爱国学的人群。 企业简介 1．公司名称：北辰文化传播有限责任公司 2. 学校名称：知行学府 3．公司地址：雨花区湖南省林业科学院内 4．经营业务：国学类培训机构 5．注册资金：100万元 6. 公司目标：创建明星企业，打造国学品牌 7. 企业的消费人群为：中产阶级以上（包括中产阶级）家庭的幼儿和青少年，高薪白领工作者和企业CEO以及喜爱国学的其他人群。 企业发展规划 在创办这个现代私塾三到五年，我公司将处于湖南同行培训机构的前列。后期随着知名度的提高以及自身的不断完善，将采取以长沙为母公司，对株洲、湘潭等消费层次高、人口密集的经济文化区进行扩张，推向全省，然后辐射全国乃至全世界。 市场进入优势 1、迎合消费者的市场需求
教育机构创业计划书模板篇一：教育培训机构创业计划书 一、执行总结 二、公司概述 2.1、企业的文化 2.2、公司的组织结构 2.3、管理人员及职责 三、产品与服务 3.1、服务产品 3.2、服务特色 3.3、服务优势 3.4、品牌的服务 四、市场分析 4.1、市场现状分析 4.2、市场定位 1、目标市场定位 2、目标消费群定位目录 4.3、市场需求趋势与公司招生规划 4.4、市场优势 4.5、竞争者分析 五、市场营销 5.1、营销策略
5.2、营销手段 5.3、目标人群 5.4、价格定位 六、人力资源管理 6.1、教师的招聘 6.2、对内部工作人员的管理 6.3、对学生的管理 第一部分执行总结 人才，将是二十一世纪世界竞争中的核心力量，随着两会的召开和在经济全球化的发展浪潮中，文化也在朝着全球化的发展趋势迈进，教育越来越受到国内外各界人士的广泛关注。借着这股风，以兴趣拓展为主题创办一家培训机构，既是一个很好的商机，也是一个参与国家现代化建设的好机会。我们经过系统的调查发现，很多人想进行课程之外的学习，但社会上为其提供的场所相对太乱杂，质量难以保证。因此，我们在针对富有人群开设一对一个性辅导课程的同时，还兼顾了那些处于家庭相对困难并且需要再次进行知识储备的人群。开办课外辅导机构。 机构简介 1．机构名称：双飞龙课外辅导学校 2．公司地址： 3．经营业务：非学历类课外培训机构
4．注册资金：3万元 5. 机构目标：创建明星教育培训机构，打造课外教育教育品牌 6. 机构的目标人群：家庭(转载自：https://www.doczj.com/doc/a810200828.html, 小草范文网:教育机构创业计划书模板)的幼儿和青少年，以及有需要的大学生和成年人。机构发展规划 在创办这个培训机构三到五年，我机构将处于延安同行培训机构的前列。后期随着知名度的提高以及自身的不断完善，将采取与国内知名课外培训机构联合向延安全市等消费层次高、人口密集的经济文化区进行扩张，推向全省，然后辐射全国。 市场进入优势 1、迎合消费者的市场需求，质量、价格之比高 2、依托国内知名教育机构较完善的流程指导 3、知名教师和大学生教学为主体的培训机构 4、优秀的营销策划方案和管理制度 5、两会的召开，再次引起国家和政府对教育和大学生就业问题的重视，可以 得到当地政府和社会广大人士的支持和帮助。 营销策略 “要想效益高，还得宣传好”。在人们对我们的教学质
促进青年就业创业工作方案 促进青年就业创业，是共青团服务青年的一项长期性、战略性任务。去年以来，路桥团区委大力实施“青年促进就业计划”和“青年成功创业计划”两大行动，积极开展促进青年就业创业各项工作，取得了一定成效。今年，路桥区将根据团省、市委的统一部署，继续以促进青年就业创业工作为重中之重，充分依托自身民营经济发达、社会创业氛围浓郁、就业消化能力较强、创业外部环境较佳等实际基础，更为系统、全面、深入地推进服务青年就业创业工作，力求在青年就业创业服务体系建设上取得新突破。 一、指导思想 认真贯彻团省委关于开展促进青年就业创业服务体系建设试点方案的要求，紧紧围绕区委四届四次党代会精神，以培养提升青年就业创业实际能力为目标，以大中专毕业生、下岗失业青年、城镇新增青年劳动力、农村富余青年劳动力等为主要对象，以鼓励他们自主创业、帮助他们就业和再就业为目的，以推进青年“就业学飞、创业试飞、兴业助飞”三大计划为行动载体，探索建立起与政府就业和再就业工作体系相衔接、服务青年需求、具有共青团特色的青年就业创业服务体系，为缓解我区青年群体就业压力、促进我区经济社会又好又快发展作出积极贡献。
二、工作原则 1、坚持社会化运作原则。为保证促进青年就业创业工作的普遍性和持久性，我们将在凝聚各级共青团组织力量的基础上，充分尊重市场合作主体和青年人自身的利益诉求，努力把共青团工作的组织运行模式与运用市场经济条件下促进青年就业创业的商业模式结合起来，借助社会力量和商业规律来做好青年就业创业工作，以求实现多方共赢、持续发展。 2、坚持项目化推进原则。为推进青年就业创业服务体系建设试点工作的扎实开展，我们将把试点工作分解为各个具体项目，鼓励各级团组织通过联合合作方实施各级各类项目，把合作方的发展规划与青年的创业计划、择业方向有机结合起来，在促进合作方发展的同时为青年创业提供优惠条件，为青年就业提供岗位，为提高青年创业、就业能力提供培训。 3、坚持普惠化探索原则。为推进青年就业创业服务体系建设，我们将把普惠性原则作为青年就业创业工作的主要着力点，在“点”上求创新突破的基础上，更注重从“面” 上寻找更大范围推动工作、深入广大普通青年、具有普遍推广价值的有效路径，以更好地体现和落实“两个全体”的总要求。 三、主要任务 1、大力实施“青年就业学飞计划”:面向未就业青年群体，通过观念引导、技能培训、实训锻炼、岗位信息等服务，目的是提升青年就业竞争力、提高求职成功率。
启明星国际教育集团是一家具有高凝聚力的创业型企业，总部位于香港，立足福建，面向中国，集早教、文化艺术、婴幼保育、幼儿园、国际教材为一体，秉承“专注教育服务，专业服务教育”理念，倡导“留学，其实可以从零岁开始”不断吸收国际上最先进、前沿教育理念，融入本土化教育模式，服务于福建少年儿童。旗下拥有泉州荷花亲子中心、亲子便利站、婴幼国际保育基地、北京启明星亲子会所、泉州启明星亲子会所、荷花国际双语幼儿园、青年瑜伽舞蹈会所、名媛俱乐部、启明星社区精品素质培训广场、并福建省独家总代理香港MI Kids集团旗下《小小启蒙系列》教材。 集团由于发展需要，特面对社会、各高校应届毕业生推出此招募计划。期待热爱早期教育的人士加入，我们历来十分重视对人才的培养，为全体员工提供各种培训与发展的机会，帮助他们最大程度地发挥个人潜能。为有发展潜力的职场新人提供更多的发展机会和更宽广的发展平台。 招聘职位工作职责职位要求 销售顾问- 完成每月的销售指标 - 发展及维护客户关系 - 参与和支援相关销售和市场活动 - 为家长提供必要的儿童发展咨询 - 大学专科或者以上学历；幼教及相关专业优先 - 有良好的英语听说读写能力（英语六级或者以上者优先） - 1年以上销售或服务行业工作经验 - 喜欢孩子，并喜欢同孩子在一起的工作 - 耐心、具有亲和力、热情、有强烈的责任感，注重细节 - 具备良好的职业素养和服务意识 服务专员- 负责相关行政事务 - 负责客户接待工作 - 协助客户服务 - 协助处理内/外部的各种其它事宜 - 大学专科或以上学历 - 有良好的服务意识，有服务行业相关工作经验者优先 - 流利的英语及普通话(英语四级以上优先) - 熟练使用办公软件 - 成熟稳重,乐于助人并且具备独立处理问题的能力 - 良好的沟通及协调能力 - 形象及气质良好 大学专科或以上学历，经管类专业优先 服务经理- 负责中心行政事务处理； - 负责制订行政服务部工作计划，实现工作 目标； - 负责行政服务部内部管理工作，促进管理 规范化； - 2 - 3年的行政管理的工作经验，较强的组织、协调、管理、 指导能力； - 良好的服务意识，有服务行业工作经验者优先； - 考虑问题思路清晰、全面细致；具备发掘问题和解决突发 事件的能力；
摘要创业教育旨在提高学生创业基本素质，培养创业意识，形成创业生存能力。历经十多年发展，我国高校创业教育初具规模，并在部分高校形成自己独特的创业教育模式，但总体上仍处于积极的探索实验阶段，和国外相比仍有一定差距。因此，对国内外高校的创业教育发展情况进行梳理分析，结合我国实际情况，总结归纳经验教训，有重要现实意义。 关键词创业教育发展概况趋势 中图分类号：g640 文献标识码：a 创业教育自联合国教科文组织1989年在北京召开的“面向21世纪教育国际研讨会”提出伊始，便被国内外政府和高校所重视，成为指导高等教育改革与发展的思想以及衡量学生基本素质和能力的重要指标。世界经济合作和发展组织的专家柯林·博尔甚至认为创业教育是未来的人应掌握的“第三本教育护照”，因为它体现了科学的本质属性——创新。 创业教育兴起于美国，1919年美国商人霍勒斯·摩西创立的青年商业社很大程度上催生了创业教育，之后，创业教育开始在美国萌芽、发展、传播扩展。如今，国外创业教育的理论研究和实践探索均很成熟，创业教育的指导思想、教材、教师的聘请和教育模式都呈现出专业化和系统化特征。我国创业教育理念的正式提出始于1998年12月公布的《面向21世纪教育振兴计划》，而最早的创业教育实践是1997年清华大学的“创业计划大赛”。 目前，国内学者已从概念、体系、模式等方面对创业教育进行了不同程度的阐述，为进一步深入研究做了铺垫和积累。然而，已有研究的层次和角度有待提高和转变，对国内外创业教育发展情况的对比和梳理仍然不够全面；同时，绝大部分研究成果的系统性不足。 另一方面，尽管创业教育在我国高校逐步推广并取得初步成效，但由于历史、传统及现行教育体制等原因，其发展在一定程度上仍是国外高校创业教育和大学生创业活动的效仿和照搬。我国创业教育仍处于起步和试点阶段，存在着认识方面、课程设置方面、师资方面和教育模式等方面的问题。然而，随着教育改革的推进和就业形势的日益严峻，创业教育的重要意义逐渐凸显。 因此，在这种背景环境下研究此课题，不仅丰富完善了原有理论，而且使政府和高校在推进创业教育时能够大胆创新，避免错误，拥有先进理论作为指导思想。 一、创业教育的内涵 目前，研究者对创业教育概念的理解因研究者和研究对象的生活环境、文化层次、研究目的的不同而存在一定的差异，但其核心和本质都趋于一致。有的学者把创业教育理解为一种全新的教育理念，认为它是培养适应社会需要的大学生的素质教育过程。还有学者提出，创业教育是指通过开发和提高学生创业基本素质和创业能力的教育，使学生具备从事创业实践活动所必须的知识、能力及心理品质。 由此可知，创业教育的核心和本质是创新、创业，是一种全新的教育理念。其基本内容是使受教育者树立创业意识，培养创业心理品质，提高创业能力，形成创业社会知识结构及创业实践技能的训练等。 二、国内高校创业教育发展概况 （一）国内创业教育的总体发展情况。 在知识经济的冲击以及就业压力日益严峻的背景下，伴随着创业教育在各国的开展，我国的创业教育和大学生创业活动也初见端倪。政府方面，1998年12月教育部发布《面向21实际教育振兴行动计划》，强调要“加强对教师和学生的创业教育，采取措施鼓励他们自主创办高薪技术企业”。1999年团中央、中国科协、全国学联举办全国首届“挑战杯”大学生创业大赛。同时，教育部做出决定，允许大学生、研究生休学保留学籍创办高新技术企业，以增强学生的创业意识和实践能力。2002年，教育部确定清华大学、中国人民大学等九所院校为创业教育的试点院校，以探索可行的方法和模式，推动创业教育在全国高校的开展。2003年10-11月，教育部委托北京航空航天大学举办第一期创业教育骨干教师培训班。2006年5
四平市青年就业创业工作汇报 09年，我们根据全团促进青年就业创业工作的总体要求，以“整合现有资源，突出服务特色”为指导，以“扶持青年创业，创业拉动就业”为主线，以“开发对接就业岗位，服务青年就业”为目标，扎实开展了青年就业创业工作。现将具体情况汇报如下：一是加强宣传引导，选树创业精英，全力打造鼓励青年创业、支持青年兴业的青春创业氛围。 为带动青年创业，我们力求做到三个有效。一是通过报纸、电台、电视台、网站立体式发布各类创业信息、法律法规，形成有效地舆论引导，54当天，还以“青春创业”为主题在日报对创业行动进行了专版报导；二是联合相关单位，全方位挖掘青年创业典型，做到有效地典型示范。全市各级团组织以4、5月为青年月，共宣传市级青年创业典型20个，县级80个，有一人被授予全省十佳大学生创业先锋称号；三是着重在四平职业大学、吉林师范大学等校园内以大学生创业周为载体，积极开展大学生创业就业宣传活动，有效地营造校园创业氛围。 二是充分整合青联、青企协等阵地资源，全力推进共青团“青年就业创业见习基地”建设工作。 全团创建“青年就业创业见习基地”的文件下发后，我们立即成立了市青年就业创业工作领导小组。并下发 [2009]2号文件，在全市推进青年就业创业见习基地创建工作，对7个县（市）区及市直各大中专院校作出具体部署。同时积极协调市劳动、教
育等相关部门，整合青联、青企协等团属阵地，经过广泛动员，层层选拔，择优推荐，截至5月10日，共建立国家级“青年就业创业见习基地”11家，省级3家，市级10家。这些首批命名的“基地”在未来的三年内，将为青年提供见习岗位480个，2000名大中专毕业生将在此项活动中直接受益。 三是积极搭建青年创业融金平台，继续推进青年创业借款服务，重点推介青年创业小额贷款项目。 针对青年初始创业、企业发展资金紧缺的问题，我们连续六年推出“青年创业借款”项目，累计发放借款150万元，直接扶持创业项目55个，受益青年达120人次。今年的创业借款已于2月发放给6位创业青年。我们对创业项目做到月月有跟踪，季季有调度，并在其运营中联系青年创业导师团解决青年创业中遇到问题。 按照吉团联字…2009?3号和7号文件要求，我们积极联系农联社、农行、中国银行四平分行等金融部门，为青年创业提供资金和政策支持。通过与农联社和农业银行合作对接，为青年创业搭建了融资平台，在4月29日的签约仪式上，直接到位资金达7000万元。 四是依托青年就业创业三级服务网络，全面深化青年就业创业培训和岗位对接工作。 按照吉团办发[2009]1号文件要求，我们依托青年就业创业服务网络及青年就业培训、实践基地，开展了农村青年春季培训
论创业型社团在大学生创新创业教育中的作用与途径 发表时间：2018-01-15T16:51:02.943Z 来源：《知识－力量》2017年10月上作者：王安朋 [导读] 创业型社团可以通过招聘优秀的指导教师，从而围绕当前社会企业运作的模式，帮助学生开展相关的创新创业主题，积极组织社团成员，参与各种社会实践，从而开展创新创业教育。 王安朋山东协和学院 摘要:在高校的创新创业教育中，我们必须积极的组建创业型社团，从而引导大学生树立正确的人生价值观念，帮助学生提高自身的开阔能力和创新能力，促进校园中形成全员参与和适合开展创新创业教育的良好氛围。创业型社团可以通过招聘优秀的指导教师，从而围绕当前社会企业运作的模式，帮助学生开展相关的创新创业主题，积极组织社团成员，参与各种社会实践，从而开展创新创业教育。关键词：创业型社团、创新创业教育、作用与途径 当前，大学生创新创业教育受到各高校的普遍重视，而创新创业教育成为我国高校实施素质教育改革的重要内容，也是当前人才培养的重要理念。在我国高校创新创业教育的过程中，大学生社团发挥着极为重要的作用，有利于将心怀共同爱好或共同理想的学生从而组织在一起，从而培养相对的优势，提高大学生在就业竞争能力。而社团内学生的专业知识和工作能力等各个方面的积极作用，通过利用大学生社团的各种特点，积极组建创业型社团，能够引导大学生树立正确的人生价值观念，提高学生的开拓能力和创新能力，形成全员参与和适合开展创新创业教育的良好氛围。 一、创业型社团在创新创业教育中的主要作用 1.有利于营造相对浓厚的创新创业教育氛围，从而帮助大学生树立正确的创业教育价值观念，形成良好的创业教育环境。创新创业教育是非常重要的思想意识教育，学生社团是校园文化的重要载体，我们必须努力培养学生的兴趣爱好，扩展学生的综合素质和能力，从而使创业型社团利用自身的优势，大力宣传与时俱进的各种创业英雄，从而营造积极向上的氛围，帮助激发学生的创业热情，只有在这样的前提条件下，学生才能够在创新创业教育的良好氛围中发挥自身的创新潜能。 2.有利于宣传创新创业教育理念，使得在同学中间发挥较好的示范作用，扩大当前创新创业教育的影响。大学生社团常常是以共同的兴趣为基础而形成的非正式群体，然而学生在社团过程中通过共同的话题进行充分交流，因此创新创业型社团是学校对创新创业教育有高度认同感的同学进行组织，从而帮助学生来进行创新创业教育，使得成员在组织中发挥自身的作用，扩大创新创业教育的影响，提高自身的示范作用，引起普通学生对创新创业教育的认同感。 3.有利于加强当前大学生综合素质和创新创业必备的能力。学生社团是当前学校课堂教育的重要补充，也是其延伸的方式，因此其专业的交叉以及活动的实践性一方面能够提高大学生的综合素养，又能够帮助学生树立独立的创新创业能力，使学生在具有外部压力的状况下开展各种各样的创业活动，在参与活动的过程中从而受到各种创新创业的影响，形成自身的自控能力，逐步形成高度的自觉性和紧迫的责任感。 二、创业型社团开展创新创业教育的途径分析 1.挑选优秀的指导教师，引导创业型社团的健康发展。指导教师是整个学生社团的领导者，因此在创业型社团构建的过程中，我们必须通过各种途径招聘优秀的指导教师，能够使得社团朝着健康的方向发展，而创业型社团的指导教师自身不仅仅要具备指导社团良性发展的能力，另一个方面更要具备创新创业的基本理论知识和实践操作经验，只有不断的帮助学生进行指导和辅导，才能够激发学生的创新创业热情，为其今后的创新创业奠定牢固的专业基础。 2.创业型社团应该努力实现当前社会性企业的运作。当前，创业型社团在构建的过程中必须要向着社会性企业运作的模式发展，保证学生在社团运作的前提条件下，真正感受到企业正常运行的模式，从而提高自身公共服务和满足学生需求的各个方面。学生在创业型社团体验的过程中，通过创业型社团组织的各种活动，模拟创新创业的过程，感受到创新创业的体验，也能够促进高校开展创新创业教育工作的进一步发展。 3.围绕创新创业主题开展的相关活动。创新创业教育是创业型社团的重要主旨，也是我们进行开展创新创业教育的重要基地，因此创业型社团在开展相关的创业活动过程中，相关的领导成员必须通过精心的策划，组织相关的创业活动，加强学生在创业群体过程中的积极沟通和交流，勇敢的表达自己的看法，激发学生的创业热情，不断更新创业理念，从而丰富创业知识和体验，提高学生的创新精神，鼓励学生积极创业的前提条件下，营造创新创业的良好氛围。 4.积极组织创业社团成员，参加各种类型的社会实践。学校社团必然会组织各种各样丰富多彩的文化活动，但是，由于社团活动不具备一定的压力，学生在体验活动的过程中，不能感受到市场的真正需要以及竞争的激烈性，因此学校必须在开展丰富多彩的创新创业文化活动的前提条件下，保证学校社团逐步走向社会或者是服务社会，使其能够利用社会的丰富资源，培养学生的社会实践能力，利用社团自身的优势，加强和社会之间的有效联系，或者社团和社会交流的渠道，努力完善各种项目类别，在贴近实际的社会实践中充分发挥其主观能动性和创造性。学校必须加强学生在实践中检验自己所学知识内容的实际情况，从而发现理论和实践之中的重大差别，努力完善自己的知识能力和自学能力，扩展知识结构和思维方式，培养自身的创业意识和创业能力。 综上所述，创业型社团是我国高校开展创新创业教育的重要载体，这对学生来讲是非常重要的一个组织，有利于将兴趣相同爱好一致的同学组织在一起，从而营造较为浓厚的创新创业氛围。通过组织创新创业活动，强化学生在实践中感受自身的能力，对创新精神和创业能力不断的进行提升，保证创业型社团以提高学生创新创业能力作为主题，联系社会，开展各种创新创业活动作为载体，发挥学生社团的主要优势，努力探索学生的创业热情，激发学生的创业潜力，引导学生树立正确的科学价值观，为学生今后走向社会进行创新创业奠定牢固的基础。 参考文献： [1]冯震,高世杰. 思想政治教育在大学生创业教育中的价值审视[J]. 创新与创业教育,2011,2(01):6-9. [2]王长恒. 创业型社团在大学生创新创业教育中的作用与途径[J]. 黑龙江教育(高教研究与评估),2011,(05):91-92.
在线教育创业企划书 如何写好在线教育创业企划书? 下面是小编为大家整理的在线教育创业企划书，欢迎大家阅读与借鉴! 在线教育创业企划书一“赢在校园”大学生创业实战大赛策划书 一、活动背景：据人力和社会保障部统计数据，x 年全国高校毕业生为630 万人，高校毕业生就业形势十分严峻。目前大学生创业成功人数占毕业人数的比例很低，大学生创业有很大的潜力和增长空间。学院学生会就业与创业服务部倡议举办“淄博职业学院首届创业实战大赛” 。 二、活动名称：中国电信杯“赢在校园”大学生创业实战大赛 三、活动宗旨：让更多的同学参与创业实践，感受创业激情，培养创业意识和创新精神。 四、参赛要求：面向全院在校学生招募参赛队员。鼓励参赛者跨院系，跨专业搭配组建团队，人数一般为3—5 人，要有队伍名称、队长。本项比赛活动鼓励学生自由创新，也鼓励学生邀请学院老师作为本团队的指导老师。 六、奖项设置：冠军队创业奖金1200 元和证书亚军队创 业奖金900 元和证书季军队创业奖金600 元和证书其他 优秀团队物品奖励、证书 七、大赛流程：（每期比赛内容见详细安排）
1 第一轮比赛：制作团队创业计划书 2 第二轮比赛：制作电信产品校园营销方案 3 第三轮比赛：电信产品校园营销实战 4 第四轮比赛：巅峰对决 八、大赛时间安排： （一）前期宣传：（5 月 4 日——5 月9 日） 1、海报：在每个宣传栏内张贴海报并起草倡议书 2、广告牌：电信公司制作一定的广告牌，分别在南，北，西三校区展示 3、报纸：根据本次大赛制作一份大赛快报，展示每期活动的精彩内容，分发班级 4、利用校园网，下发通知，并及时发布大赛信息 （二）报名阶段：（5 月 4 日—— 6 月10 日）在南，北，西三校区分别设立固定报名地点，参赛队伍领取报名表，如实填好后上交，电子版发送至jingelianmeng@（截至5 月10 日下午 5 点） （三）赛前准备：（5 月11 日下午启动仪式）组委会招集入围队伍在就业服务厅听取大赛赛程安排和比赛纪律等内容。 （四）赛程安排：（5 月11 日——6 月10 日） 1、第 一轮比赛：制作团队创业计划书第一轮比赛前，邀请专业老师对制作创业策划书进行专业指导和培训。评委根据各团队的报名表和创业策划书进行评分，按一定比例淘汰落后队
1.企业简介 1．公司名称： 2．学校名称： 3．公司地址： 4．经营业务： 5．注册资金：50万元 6. 公司目标： 7. 企业的消费人群为：中产阶级以上（包括中产阶级）家庭的幼儿和青少年，高薪白领工作者和企业CEO以及其他人群。 2.企业文化 企业使命： 公司信条： 公司精神： 服务理念： 经营理念： 管理理念：有效地发挥各工作人员的专长，提高工作效率，计划与执行分开，各部门职能明显划分，不受外部环境影响 3.公司的组织结构 公司成立初期，内部实行直线职能的组织结构，全体合作伙伴均为公司的股东，推荐人为执行董事兼法人代表，执行董事任命总经理，其余各人依据自己的专业特长就职于各部门。公司上下各司其职，相互协调，共同发展。
4.管理人员及职责 董事长——： 1、董事长作为公司的法定代表人，负责召集和主持董事会会议。 2、检查股东会议和董事会会议的落实情况，并向董事会报告。代表公司签署有关文件。在发生战争、特大自然灾害等紧急情况下，对公司事务行使特别裁决权和处置权，但这类处置权必须符合公司利益，并向董事会和股东会汇报。 3、决定公司的经营、计划和投资等总体发展战略，并决定总经理人选。 总经理—— 1、主持公司的生产经营与日常管理工作，组织实施董事会决议； 2、组织实施公司年度经营计划和投资方案； 3、拟订公司内部管理设置方案；拟订公司的基本管理制度； 4、制定公司的具体规章； 5、提请聘任或者解聘公司副经理、财务负责人； 6、公司章程和董事会授予的其他职权。 7、定期向董事会提供生产计划书，在每个财务年度末向董事会作工作汇报，平衡协调各部门之间的关系。 （注，公司董事会成员在行政级别不超过总经理时，无权干涉总经理决策。） 营销部经理—— 1、负责公司总体的营销活动，决定公司的营销策略和措施，并对营销工作进行评估和监控，包括市场分析、广告、销售等、 2组织安排人员深入市场，了解相关企业的市场行情及有关的信息资料，了解