凤阳县李二庄中心小学2011年教学质量提升年活动实施方案
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凤阳县李二庄中心小学2011年教学质量提升年活动实施方案
根据《凤阳县2011年教学质量提升年活动实施方案》，结合我校实际，制定本方案。
一、指导思想
以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》为指导，牢固树立科学的质量观和发展观，以提高教育教学质量为工作重点，有效整合学校教育资源，深化学校内部管理，扎实推进有效管理与有效教学，促进学生全面发展，提升学校管理水平，提高教育教学质量。
二、总体目标
紧紧围绕“教学质量提升年”开展工作，深入分析学校教育教学工作现状，进一步理清工作思路，研究提升质量的措施，建立教育质量评价机制、教育质量监控机制、教育质量激励机制，向管理要质量，向课堂要质量，向科研要质量，努力完成“三项任务”，实现“三个促进”。
三项任务：一是牢固确立教学工作的中心地位，建立健全提高教学质量的激励和保障机制；二是转变方式，注重效果，探索课堂教学效益提升的途径；三是加强教学过程的管理，强化对教学质量的监控。
三个促进：一是全员参与，整体推进，促进全校教学质量大面积提高；二是提升教师实施有效教学的能力，促进教师的专业成长；三是优化学习方式，促进学生学习效率的提高。
三、重点工作
（一）完善制度，加强学校教学常规管理。以加强学校常规管理为重点，坚持向管理要质量，进一步提高全校中小学管理水平。健全管理制度，落实管理责任，以规范保障和促进教学质量提升。
（二）把握关键，努力提高课堂教学效益。增强课堂教学质量意识，积极探索教学改革，全面优化课堂教学，努力提高课堂教学的有效性。
（三）立足根本，着力提升教师队伍素质。增强教师的职业认同感。整合教师培训资源，提高培训质量。建立健全校本培训制度，切实提高研训实效。
（四）优化手段，积极推进教育现代化建设。强化运用现代教学手段提高教学质量的意识，加快学校标准化、现代化建设，优化辅助教学手段，提高学生学习兴趣和课堂教学质量。
（五）着眼大局，建立良性的循环机制。提高幼教覆盖面，夯实小学教育基础，保障全校教育全面协调健康发展。
（六）注重引导，建立完善教学质量检测与评估制度。制定科学的、易于操作的教学质量和面向全体学生的发展水平考核办法，按年度进行检测与评估，开展表彰奖励活动。
四、实施步骤
教学质量提升年活动分四个阶段进行。
第一阶段：组织与发动阶段（5月）。召开会议，贯彻落实县年度教育工作会议精神，明确开展教学质量提升年活动的具体要求。组织各校结合实际，围绕教学管理、课程改革、教学评估、教师素质等方面的内容，进行深入的调查研究，查找制约提高质量的问题，分析问题根源，研究策略，制定改进措施，形成详细的学校活动方案。
第二阶段：全面实施阶段（6月—11月）。扎实开展各项以提高课堂教学效率为主题的教学活动，并对每项活动进行广泛的讨论交流，分析存在问题的原因，制定有效的整改措施，通过不同方式呈现提高课堂教学质量与效益的成果。
第三阶段：推广与深化阶段（12月—2012年1月）。针对在实施与展示阶段查找出来的问题与差距，制定具体的对策意见，形成推动教育教学质量提高的办法、措施，总结提升典型经验，推广成功做法。
第四阶段：总结与表彰阶段（2012年2月）。教育局将组成“教育质量提升年”活动检查组，采取过程性和阶段性相结合的方式，对各校活动的开展情况进行全面检查评估，检查结果纳入学校的绩效考核。
五、工作要求
1．提高认识，加强领导。高度重视、精心组织、强化领导、统筹部署，切实做到组织落实、任务落实、措施落实，确保“教学质量提升年”活动的各项要求落到实处，收到实效。
教学质量提升年活动领导小组：
组长：纪永生
成员：张正权 王学壮 张怀凤 贺龙德 衡孝松
王 莉
下设办公室，主任：张正权，负责活动开展的日常工作。
2．明确分工，落实责任。切实转变管理观念，改进管理策略和方法，真正把精力投放到教学管理和提高教学质量上来，加强对教学过程的监控力度，努力促进全校教学质量的稳步提升。
凤阳县李二庄中小学
二0一一年五月二十五日
