三年级下册英语五单元堂堂清4

最新审定版试题

欢迎下载！ 小学英语三年级上册堂堂清训练题

Unit1 Hello

第一课时

一． 英语汉语手拉手。

1. Hello! I’m Miss White. A.你好。我叫吴一凡

2. Hello！I’mWu Yifan. B.嗨！ 我叫萨拉。

3. Hi!I’m Sarah. C。你好！我是怀特老师。

二． 单项选择

（ ）1.——Hello！ ——_______

A.Hello! B.OK C.Ha.

( ) 2.Hello.I’m Liu Xin.

——_________

A.Me too. B.Hi I’m John. C.Goodbye.

( )3.I have a ruler. ——_______

A.Hello! B.Me too. C.Goodbye

三、请和你的同伴用今天学习问候语向朋友问候并介绍自己。

第二课时

一．我会连。

ruler eraser crayon pencil

二．读下列句子然后根据图示选择单词。 最新审定版试题

欢迎下载！ 1. I have a A、pen B. ruler

2. I have an A. eraser B.pencil

3.I have a A.crayon B.ruler

三、读句子，并说出汉语意思。

1. I have a ruler.

2.I have an eraser.

3.I hve a crayon.

4.Me too.

第三课时

一．根据情景选择合适的句子。

1.当你想向你的同学介绍自己的名字，你应该说：

A.Hello! B.What’s your name? C.Hello! I’m Sarah.

2.当你想问别人的名字。你应该说：

堂堂清小卷三年级下册,17页,16页答案数学题

1、小马虎在计算一道除法题时，把被除数十位上的数字看成了个位上的数字，个位上的数字看成了十位上的数字，除以9，商是7，原来正确的商是几？

7×9=63 36÷9=4

2、小马虎在计算一道除法题时，把除数6看成了9，商是2，原来正确的商是几？

2×9÷6=3

3、一道除数是9的除法算式题，小明把被除数的个位数和十位数写反了，除得的商是5，这道题正确的商应该是多少？

5×9=45 54÷9=6

4、小敏计算一道除数是9的题时，把被除数的个位数与十位数颠倒了，结果商是2，正确的商应是多少？

9×2=18 81÷9=9

5、小美在计算一道除法题时，把被除数十位上的数字看成了个位上的数字，个位上的数字看成了十位上的数字，除以8的结果，商是6，余数是3．原来正确的商是几？余数是几？

6×8+3=51 15÷8=1……7

6、一道除法式题，小明在计算时把除数6错看成了9，结果得到的商是5，余数是3，那么正确的商应是多少？

9×5+3=48 48÷6=8

7、一道除法式题，小丽在计算时，把除数8错看了3，结果得到的商是7，那么正确的商应是多少？余数呢？ 3×7=21 21÷8=2……5

8、一道除法算式题，它的除数是7，小明在计算时，由于粗心，把被除数的十位数与个位数字写反了，结果除得的商是7还余4，那么正确的商应是多少？

7×7+4=53 35÷7=5

9、小马虎做一道除法计算题，错把除数6看成了9，结果商是3，余数是7，正确商和余数各是多少？

9×3+7=34 34÷6=5……4

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三年级后进生辅导记录表4篇

三年级后进生辅导记录表第1篇

班级： 四〔1〕班

学生姓名： 黄智聪

辅导老师： 黄安江

2022 学年 第一 学期

学期初情况

行为表现：

生活上不讲究个人卫生，做事拖拉等；学习上不能按时完成作业，经常迟交或缺交；学习成绩差，课堂上经常开小差，影响别人上课，亦喜欢捉弄同学，所以没有同学肯与他同桌。

成绩：

辅导设想：

帮助其改正陋习，养成良好生活习惯；发动全体同学一起来帮助他，同时与家长沟通，关心其成长。利用 一帮一 活动，帮助其养成良好的学习习惯，科学分配时间，能做到认真上课，按时完成作业。

辅导摘要

时间/辅导内容

第2周 帮助其克服不讲究个人卫生、做事拖拉的习惯。订立短期目标〔如第一次测验要取得多少分〕。

第4周 与其分析学习上存在的缺乏，确立 帮对子 ，树立学习上的信心，使其能认真上课，按时完成作业。 2 / 6

第5周 与家长沟通，使其父母能关心他的学习、生活，并订立明确的学习目的，短期目标等阶段性目标的奖励。

第7周 加强其知识点的补漏，使其根本能到达 堂堂清 、 天天清 ，并养成良好的学习习惯。

第9周 加强其知识点的补漏：主要是乘法竖式计算及乘法运算定律〔特别是乘法分配律〕的运用。

第11周 与其小结半个学期里来的变化，增强自信心，并订立后半阶段的学习目标。

第13周 加强知识点的补漏：主要是除法的竖式计算

第15周 加强知识点的补漏：主要是死那么混合运算的计算顺序、乘法运算定律〔特别是乘法分配律〕的运算。

第17周 加强知识点的补漏：用负数表示的实际问题，画简单图形旋转后的图形。

第19周 与其订立科学的期末考试复习方案，培养自信心，并全面加强其知识点的补漏：画图、除法的竖式计算、简便运算、一般问题的解答等。

学期末情况

行为表现：

三年级后进生辅导记录表4篇

三年级后进生辅导记录表第1篇

班级： 四（1）班

学生姓名： 黄智聪

辅导老师： 黄安江

2021 学年 第一 学期

学期初情况

行为表现：

生活上所不讲究个人卫生，做事拖拉等；学习上不能按时完成作业，经常迟交或缺交；学习成绩差，课堂上经常开小差，影响别人上课，亦喜欢捉弄同学，所以没有同学莫斯与他同桌。

成绩：

语文55/数学49/英语40.5

辅导设想：

帮助其改正陋习，养成良好卫生习惯；发动全体同学一起来帮助他，同时与家长沟通，关心其成长。利用“一帮一”活动，帮助其培养良好的学习习惯，科学分配时间，能做到认真上课，按时完成作业。

辅导摘要

时间/辅导内容

第2周 帮助其洗手克服不讲究个人卫生、做事拖拉的习惯。订立短期目标（如第一次入学考试要取得多少分）。 第4周 与其分析学习上为存在的上在不足，确立“帮对子”，树立学习上的自信，使其能认真上课，按时完成作业。

第5周 与家长沟通，使其父母能关心他的学习、生活，并订有明确的学习目的，短期首要目标目标等技术性目标的奖励。

第7周 加强其知识点的补漏，使其基本能达到“堂堂清”、“天天清”，并教导良好的学习习惯。

第9周 加强其逻辑推理的补漏：主要是乘法竖式计算及乘法牛顿运算定律（不光是乘法分配律）的运用。

第11周 与其小结半个学期里来的变化，增强自信心，并订立后半阶段的读书目标。

第13周 加强知识点的补漏：次要是除法的竖式计算

第15周 加强知识点的密序：主要是死则混合运算的计算顺序、乘法运算定律（特别是乘法结合律）的运算。

第17周 深化知识点的补漏：用负数表示的实际问题，画简单图形旋转之后的图形。

第19周 与其订立科学的期末考试复习计划，培养自信心，并全面加强其知识点知识点的密序：画图、除法的竖式计算、简便运算、一般问题的解答等。