《数星星孩子》教学教案(1)

《数星星的孩子》小学二年级语文教案教案不能仅重视传授教学大纲规定的知识和技能、技能，还要开发和提高学员智力、培养学员灵活运用所学知识去解决实际问题的能力。

下面作者给大家带来关于《数星星的孩子》小学二年级语文教案，期望会对大家的工作与学习有所帮助。

《数星星的孩子》小学二年级语文教案1教学目标：1、在浏览中进行多种方法识字，会认“玉、仰、傻、距”等8个生字;能正确、规范书写“数、距离”三个字。

2、通过做动作、联系生活、结合语境等方法引导学生知道积存词语，如：无数、碧玉盘、汉朝、距离、一组一组的等。

3、把课文读正确、读流利，读好长句子中词语之间的停顿。

在此基础上指导学生读好人物之间的对话。

4、学习张衡从小善于视察、乐于探究的好品质。

教学重点：识字学词。

教学难点：有感情地朗诵课文。

教学准备：课件、生词卡片教学进程：课前观赏歌曲《小星星》。

一、创设情境激趣导入1、回想课前所唱歌曲，引出“星星”指导读描写星星的句子。

(课件出示：1.晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。

)2、练习说话：满天的星星像_________3、导入、板书课题。

强调“数”的读音和笔顺这个数星星的孩子是谁呢?让我们先来走进课文。

二、初读课文学习字词(一)自由读课文，自主识字。

1、自由读文，读准字音、读通句子。

2、认识词语。

3、摘星星游戏，交换识字方法。

4、指导书写“距离”。

三、朗诵感悟以导促学(一)学习第六段交换：数星星的是谁呢?认读：张衡、汉朝。

小张衡是怎样数星星的呢?(二)学习第一自然段，读好句子。

指导读好：一颗，两颗，一直数到了几百颗。

创设情境：师生学着小张衡的样子数星星。

体会张衡的认真、耐心并练习读好句子。

(三)学习二、三小段。

1、师范读奶奶的话。

2、学生练习张衡的话。

知道：星星变化的规律，读出小张衡的自信。

3、同位俩分角色读奶奶和张衡的话。

展现读。

(四)第四自然段，认识“北斗七星”，知道“一组一组的”体会张衡乐于探究的精神。

2023年《数星星的孩子》教案(15篇)《数星星的孩子》教案1教学目标：1、了解张衡其人，知道他从小爱科学，喜欢钻研，长大后成为著名的天文学家。

培养学生观察、研究自然现象的兴趣。

2、学会本堂课的7个生字，掌握多音字“数”和“撒”，理解“无数、珍珠、碧玉盘、钻研、天文学家”等词语。

3、能用“著名”说话、写话。

教学重点：学习生字新词，有感情地朗读。

教学难点：理解第一段的第一句话，体会这个比喻句的妙处。

第一课时教学过程：一、导入1、师：小朋友们，你们数过星星吗？我们今天就一起来数一数天上的星星，看看天上的星星有什么奥秘。

展示星空的图片：让学生边看边数星星，再说说自己的发现。

2、师：在我国汉朝，有一个爱数星星的孩子，他说，天上的星星，能看得见就能数得清。

他数星星发现了什么秘密呢？他是谁呢？他就是著名的科学家张衡。

他发明了世界上第一台测定地震方向的仪器——地动仪。

出示张衡的图片张衡张衡发明的地动仪师：下面就请小朋友们一起来看看张衡的故事。

利用媒体资源中课件中的视频，让学生了解张衡。

中的师：当你知道了张衡发明了世界上第一台测定地震方向的仪器时，你想说些什么？3、师：我们知道了张衡是古时候一个非常著名的天文学家，这节课，老师就给你们讲一个关于张衡小时候的故事。

你们想听吗？板书：数星星的孩子。

领全体学生朗读课题。

指导：多音字：数（shǔ、shù）。

正音：数shǔ。

“星星、孩子”读轻声。

二、初读课文，识字学词1、自由读课文，圈出生字，自读、正音。

2、借助不带拼音的生字卡片，同桌互相检查生字认读情况。

3、利用媒体资源中的识字动画，学生小组自学下列字词：勺、斗、组、睡、玉、数、珍珠、钻研、距离。

（重点是读准音，记住形）4、教师指导：本课要认的字中，“仰、衡”是后鼻音，“撒、组”是平舌音，“傻、楚”是翘舌音，要指导学生读准字音。

“数”是多音字，在本课中shǔ和shù两个音都出现了，要注意这个字在词中的正确读音。

《数星星的孩子》教学设计教学设计：《数星星的孩子》教学目标：1.学生能够理解并朗读《数星星的孩子》这篇儿童故事；2.学生能够通过听故事学习数数和星星的概念；3.学生能够参与小组活动，合作完成相关任务。

教学准备：1.教师准备《数星星的孩子》这本绘本；2.教师准备数星星的图片或卡片，用于教学辅助；3.教师准备小组活动的任务卡片。

教学步骤：导入：（5分钟）教师通过引导学生观察教室中的星星装饰或其他星星相关物品，引出本堂课的主题：“数星星”。

然后向学生介绍今天要学习的故事《数星星的孩子》，并简要介绍故事情节。

阅读故事：（15分钟）教师朗读《数星星的孩子》，让学生跟读。

在读完故事后，教师可以提出一些简单的问题，帮助学生理解故事内容，例如：“小男孩为什么要数星星？”“他数了多少颗星星？”等等。

学习数数：（20分钟）教师出示数星星的图片或卡片，让学生逐个数数，然后用手指指出所数的星星。

教师可以适当增加数星星的难度，让学生数不同数量的星星，并进行比较。

通过这种方式，让学生巩固数数的知识。

小组活动：（30分钟）教师将学生分成小组，每组给每两名学生发放一个任务卡片，要求他们合作完成。

任务可以是用卡片或纸板做出一幅星星图案，然后让其他组猜猜有几颗星星，或者设置其他与数星星相关的任务。

在活动结束后，每组可以向全班展示他们的成果，并通过比较谁的星星数量最准确来评选获胜组。

总结：（10分钟）教师引导学生总结本堂课学到的知识，强调数数和星星的重要性。

并鼓励学生在生活中多加练习数数，提高数学能力。

拓展活动：1.学生可以回家后与家长一起观察夜空中的星星，亲身体验数星星的乐趣；2.学生可以用纸板、彩纸等材料制作自己的星星图案，展示给同学；评估方法：1.考察学生在小组活动中的表现，看是否能积极参与合作完成任务；2.通过观察学生在数数活动中的表现，看是否能准确数出星星的数量。

教学反思：通过这堂课的教学，学生能够通过故事和实际操作，掌握数数的方法，理解星星的概念。

二年级下册语文教案29数星星的孩子_人教新课标版一、教材分析：《数星星的小孩》是人教版二年级下册的第八单元的一篇课文。

这—单元的课文一样差不多上介绍一些自然科学常识的。

《数星星的小孩》尽管也提到有关这方面的知识，但我认为更确切地说这是一篇写人的文章，对学生来说确确实实是一篇进行语言文字训练，加强思想品德教育的好教材。

课文通过对小张衡与爷爷、奶奶一同观看天上星星这一故事的记叙，突出表现了张衡从小善于观看和摸索的好品质。

全文共有6段。

前五段具体写出张衡小时候如何爱好天文、细心观看天象，琢磨星星的运行规律。

第六段要紧讲张衡长大以后成为闻名的天文学家，课文紧扣题目用五段写张衡小时候的故事，重点突出，同时也告诉人们，张衡能成为闻名的天文学家除了长大以后刻苦钻研以外，跟从小爱好天文是分不开的。

二、教学目标：良好的开始是成功的一半，教学目标的确定要依照学生的实际情形，因材施教。

依据新课标要求，教材特点及学生的年龄特点确定本课的教学目标为：1、知识目标：认识本课生字及书写两个生字。

2、技能目标：正确流利有感情的朗读课文，体会故事的乐趣和包蕴的道理。

3、情感目标：学习张衡从小善于观看和摸索的好品质。

三、教学重难点重点：学会本课的生字、新词，能够有感情的朗读课文，学习张衡从小善于观看和摸索的好品质。

难点：体会故事的乐趣和包蕴的道理。

四、教学方法新课标要求：低年级的阅读教学应把字词放在首位，充分发挥学生的主观能动性，培养自主、合作的精神，因此这节课我要紧采纳了以下三种教学方法：1、识记生字多样化低年级学生年龄小，注意力难持久，为了使小孩在整个课堂中保持最佳的状态学习生字，我采纳生自由读，男女生竞赛读，猜谜语识字及唱儿歌识字等多种方法，强化了学生对生字的经历。

2、多媒体辅助教学法采纳多媒体辅助教学法，激发学生情感，使他们爱好盎然的参与教学活动。

3、鼓舞观赏法低年级学生年龄小，喜爱得到赞扬、鼓舞，为了满足小孩们的这种心理需求，激起他们的学习欲望，增强学生学习的信心，我把鼓舞观赏法贯穿始终。