《氯气的实验室制法》学案

第3节《化学反应的利用》

第一课时：利用化学反应制备新物质

【学习目标】

1. 掌握氯气的实验室制法；总结常见气体的制备装置及收集方法；

2. 了解氯气的工业制法；

3. 会识别常见的仪器，选择正确的气体发生装置。

【预习提纲】

一、氯气的实验室制法

1. 仔细阅读教材第48页《活动探究》中的氯气发现简史，回答下列问题：

⑴ 通常实验室制取氯气所用试剂有哪些？

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⑵制取氯气的反应原理（用化学方程式表示）是什么？写出该反应的离子方程式。

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⑶指出该反应中的氧化剂、还原剂、氧化产物、还原产物。

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⑶氯气制取装置用到的仪器有哪些？

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⑷叙述检查该装置气密性的方法：

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⑸怎样判断氯气已经集满？

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(6)烧杯中NaOH溶液的作用是（用离子方程式表示）什么？

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【学习过程】

二、制取纯净氯气的整套装置

篇一：氯气的制备教学设计

氯气的实验室制法教学设计

范县一中计庆国137****2028 一、教学内容分析

氯气的应用非常广泛，学习氯气的制法是必要的。氯气的性质和用途安排在实验室制

法之前，作为学习制法的知识基础；而学习制法又是对性质的进一步加深理解和运用。初中阶段已经学习过o2、h2、co2的实验室制法，学习cl2的实验室制法进一步完善学生关于实验室制取气体的思路和方法。

根据近年来化学高考试题中有关化学实验内容的题目分析，化学实验部分考查的重点：l．实验基本操作和技能。2．正确运用实验原理和正确认识实验装置。3．运用所学知识和技能进行实验设计或处理，这几点考查考生自学能力、思维能力、分析综合及评价的能力，是今后实验试题的命题方向。氯气是高中化学中气体物质制备之一，涉及很多实验基本操作和技能，同时氯气制备有很多实验设计和处理的发散点，所以高考命题人常常在这里考察学生运用知识和技能进行实验设计和处理的能力，

二、教学对象分析

学生在初中阶段已经学习过o2、h2、co2的实验室制法，在上节课学习了氯气的性质

和用途，为学习cl2的实验室制法打下一定的基础。学生对实验一般不动脑筋思考其原理，但对实验和多媒体授课形式大多很感兴趣，只要加以引导，调动他们的积极性，应该可以达到较好的效果。

三、教学目标

1、知识目标：掌握实验室中制备氯气的基本原理、方法、注意事项。

2、能力目标：

（1）培养学生观察能力和实验操作能力。

（2）进一步完善学生关于实验室制取气体的思路、方法和程序。

3、德育目标：

（1）培养学生严谨求实，勇于探索的科学作风。

（2）对学生进行安全教育和环境教育。

四、实验准备：

二氧化锰、浓盐酸（37%）、高锰酸钾、氯化钠、硫酸（浓）、表面皿

专题3 从海水中获得的化学物质

第一单元 氯气及氯的化合物

第1课时 氯气的制备、性质及应用

一、氯气的发现与制备

1．氯气的发现与命名：

项目 年代 国家 名字

发现者 1774年 瑞典 舍勒

命名者 1810年 英国 戴维

2．氯气的实验室制备方法：

(1)反应原理

MnO2＋4HCl(浓)=====△ MnCl2＋Cl2↑＋2H2O。

(2)实验装置

①A装置为气体发生装置，作用是制备气体。 ②B装置为收集装置，作用是收集气体。

③C装置为尾气处理装置，作用是吸收多余Cl2。

3．Cl2的工业制备——氯碱工业：

(1)电解装置和反应现象

(2)反应方程式：2NaCl＋2H2O=====通电 2NaOH＋H2↑＋Cl2↑。

1．实验室制取氯气时，由于反应条件是“浓盐酸”和“加热”，生成的Cl2中含挥发出来的HCl气体和水蒸气，若实验室要制取纯净、干燥的Cl2，如何除去Cl2中的杂质并干燥？

提示：用饱和食盐水除去Cl2中的HCl，并用浓硫酸干燥。

2．(知识关联)工业上制取氯气使用的是电解饱和食盐水的方法，电解饱和食盐水的时候，主要产生的是氢气、氯气和氢氧化钠，请从物质分类的角度对三种物质进行分类。

提示：氢气和氯气属于单质，氢氧化钠是碱。

二、氯气的性质及应用

1．氯气的物理性质：

颜色 密度 气味 毒性 状态 溶解性 特性

黄绿

色 比空

气大 刺激性

气味 有毒 气体 1体积水约能溶

解2体积氯气 易液

化 2.Cl2的化学性质——活泼非金属单质：

(1)Cl2与金属的反应

(2)Cl2与H2反应

氢气在Cl2中燃烧，其化学方程式为H2＋Cl22HCl，工业利用此法制盐酸。

(3)氯气和水的反应

化学方程式：Cl2＋H2OHCl＋HClO

(4)氯气和碱的反应

①氯气和氢氧化钠、氢氧化钙的反应

②漂白粉

主要成分Ca(ClO)2、CaCl2，有效成分Ca(ClO)2，漂白原理Ca(ClO)2＋CO2＋H2O===CaCO3＋2HClO。 3．氯气的用途：

氯气制取的研究教学设计(一等奖)

简介

本教学设计旨在向学生介绍氯气的制取方法和应用，并通过实验和案例分析提升学生的实践能力和问题解决能力。

教学目标

- 了解氯气的制取原理和反应过程

- 研究氯气的应用领域和重要性

- 提升实验设计和分析的能力

- 培养解决实际问题的能力

教学内容

1. 氯气的制取方法和反应原理

- 氯化钠电解法

- 氯化钙法

- 氯化铁法

2. 氯气的应用领域和重要性

- 消毒和杀菌 - 化学工业生产

- 制冷剂制造

3. 实验设计和分析

- 设计氯气制取实验，包括实验步骤和所需材料

- 进行实验并记录实验数据

- 分析实验结果并讨论实验中遇到的问题及解决方法

4. 案例分析

- 分析实际应用中氯气制取的挑战和问题

- 探讨解决方案并提出改进意见

教学方法

- 授课讲解：通过授课向学生介绍氯气的制取原理、应用领域和重要性。

- 实验：组织学生进行氯气制取实验，加强学生的实践能力和实验设计能力。

- 讨论：组织学生针对实验和案例进行讨论，培养学生的问题解决能力和团队合作能力。

教学评估

- 实验报告评估：根据学生实验报告的完整性和实验数据的准确性评估学生的实验设计和分析能力。

- 案例分析评估：根据学生的案例分析报告评估学生的问题解决能力和创新思维能力。

教学资料

- 氯气制取实验操作手册及相关材料

- 氯气应用案例分析资料

- 相关教材和参考书籍

教学时长

本教学设计预计需要6个学时，其中包括实验和案例分析的时间。

参考文献

[1] Smith, J. (2018). Chlorine gas production methods. Journal of

Chemical Engineering, 45(2), 56-64.

[2] Johnson, A., & Davis, B. (2019). The importance of chlorine

gas in industrial processes. International Journal of Chemical Research,