高三语文复习 作文：任务驱动型作文训练之二写作指导及范文 .doc
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第四次大作文写作指导及范文
一、题目回顾:阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）
前些日子，一张纽约街头的父子背影照在网上被疯狂转发，图中华人父亲的头发和衬衫均被雨水淋湿，但他依然将唯一的伞遮在背着书包行走的儿子头上。
随后也有人在网上晒出了另一张英国父亲在雨中牵着女儿，只为自己打伞的背影照，并表示“小女孩也挺开心的”。
两张照片中两位父亲截然不同的做法引发了无数网友和亲子专家们的热烈讨论。
对于上述两位父亲的做法，你怎么看？要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，自拟标题，完成写作任务。
不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。
二、【立意角度】
（一）从华人父亲角度：
1、为华人父亲点赞，将无私的爱贡献给下一代。
2、可以质疑父亲做法，爱孩子别过于溺爱，也应让孩子经历风雨。
3、作为父亲，他可以为儿子遮风挡雨，但路还得儿子自己走。
立意如“可以为他撑起一片天，但不替他走人生路”。
（二）从英国父亲角度：
1、认同英国父亲的做法，与孩子平等相处，让孩子养成独立的习惯。
2、质疑英国父亲，批评英国父亲的做法对孩子的健康不负责任，过于自我。
（三）从两位父亲行为辨证的角度：
1、反映了东西方父爱方式的不同。
2、适合于孩子成长的教育方式就是好的教育方式。
三、【评卷建议】
能综合材料进行辨证看待的，视为核心立意，如从第三种角度立意，评卷从48分切入；只从第一或第二种立意角度阐述的，视为符合题意，评卷从42分切入；偏离题意的如“家长要教导孩子回馈爱”等，35分以下。
四、【写作指导】
1、材料中说：“两张照片中两位父亲截然不同的做法引发了无数网友和亲子专家们的热烈讨论。
”这就给定了问题的范围，即“内容范围”，要知道，作文脱离内容范围是跑题的标志。
“对于上述两位父亲的做法，你怎么看？”这是写作任务，针对两位父亲的做法（对象任务），发表自己看法，表明你的态度。
如果不是针对两位父亲的做法，而是针对一位父亲的做法去议论，就是没有“完成写作任务”。
“要求综合材料内容及含意。
”注意是“综合”，综合就是总起来看，组合在一起看，就是整体地看，而不是局部地看。
2、材料的关键概念是什么？两张截然不同的背影照，两种截然不同的做法，说明了什么？可以说材料里没有表示核心精神的概念，但是非常简单，考生一看便知：爱！都是一种爱，但方式不同。
于是我们就得仔细辨析：什么是真正的爱。
3、两张截然不同的背影照，两种截然不同的做法。
这是材料的特点，作文中必须“在多维度比较中说理论证”，这个要求，作文任务里虽然没有明示，但是，作文材料暗示了考生，必须在比较中说理论证。
应该抓住文化背景、社会环境、价值理念、行为方式等展开比较。
4、其实，说为什么不是目的，解决问题，才是讨论问题的目的。
所以，在作文中，必须“提出处理、解决问题的方案和措施”。
既然材料的核心意义是爱，那么，我们应该怎么样表达爱，传承爱，回馈爱？
5、话题有边界，考生只能在边界内作文。
作文材料给的范围是父子、父女之爱。
扩大化、泛化，都可以认为是脱离题意。
例如，2015年江苏高考题：“智慧是一种经验，也是一种能力，也是一种境界。
智慧同大自然一样，也有它自己的本色。
自拟题目，文体自选。
”
考生只能写与“经验”“能力”“境界”相关联的“智慧”。
这就是话题类材料作文与话题作文的最大的不同。
6、从本题的写作任务“你怎么看？”来说，应该是议论文。
主题和关键动词：爱，表达爱，传承爱，回馈爱。
学生首先通过想象设定自己为某一“角色”入境体验，再调动自己的生活经验和所学知识围绕着某一“主题”运用逻辑思维能力进行有效的选材和组材，然后根据作品“读者”对象的性质和特点选择最恰当的“方式”来表达自我。
【作文范文】
为孩子撑起一片天不如还孩子一片天
近日，一张美国纽约皇后区法拉盛街头的父子背影照在网上被疯狂转发，图中华人父亲的头发和衬衫均被雨淋湿，但他依然将唯一的伞遮在儿子头上，这令无数网友感动并大呼父爱如山。
但又有好事者同时晒出另一张英国父亲在雨中牵着女儿，只为自驾打伞的背影照，并表示“这位英国父亲将伞给了自己，但是小女孩看起来挺开心的。
”两种背道而驰的做法引发网友的更多争议。
下雨了，父亲和孩子撑着伞回家，本是在寻常不过的事，为什么会成为热议的新闻？在我看来，是这两位父亲的做法触动了中国人对于比较中西式教育的敏感神经。
中西文化的碰撞与交流自古就有。
当奉行孔孟之道，推崇私塾授课的古老中国退出历史舞台，中国现代化教育逐渐浮现，并从初始的仿照西方逐步发展到现在的以考试为目的的教育形式。
中式教育与西式教育又一次发生碰撞，在中国甚至激起了持有对立观点的两派，更有崇尚西式教育的家长不惜重金送孩子出国留学，中西教育碰撞出的火花越来越大。
言归正传，父亲与孩子如何分配一把伞已成为一种教育模式或者文化的代言，如华人父亲宁愿自己湿透也要为孩子遮雨的行为符合中国的传统观念，独生子女政策让当今社会出现了一群长辈围着一个晚辈忙得团团转的现象。
而那位英国父亲索性让女儿在雨中玩耍，这对于一些“含嘴里怕化了，捧在手里怕摔了”的中国父母来说是不能接受的。
从另一个角度讲，华人父亲没有抱着孩子一起打伞，而是让他自己走回家，这是很多家长应当学习和注意的地方。
相反，英国父亲任由孩子淋雨，置孩子的健康于不顾，是万万不可的。
很深一点讲，我认为当代青年人要学会适时独立，学会断奶，让社会上的“啃老族”少一些。
另外，父母给孩子的爱不应是单方向的，父母把儿女带到世上，不欠儿女什么，唯一要负责的就是儿女的为人处世。
父母要给年幼的孩子满满的爱，让他们快乐成长。
但最终要让他们明白爱是相互的，不能一味索取。
正如之前网上流传着一封绝望母亲写给儿子的信，流露出的正是全心全意付出换来的却是沉迷于网游，六亲不认的儿子的绝望心情。
对天下父母而言，最大的欣慰莫过于自己老了，儿女能为自己撑起一片天，所以与其为孩子撑起一片天，不如适时放手，还孩子一片天。
让他们在爱中成长，反过来又能与周围的人分享爱传递爱。
活出他们自己的精彩人生。
最好，我想说，中西式教育并不是完全对立的，我们应该取长补短，集二者之优点，探讨出符合各自国情，又有利于青少年成长的教育方式。
情感语录
1.爱情合适就好，不要委屈将就，只要随意，彼此之间不要太大压力
2.时间会把最正确的人带到你身边，在此之前，你要做的，是好好的照顾自己
3.女人的眼泪是最无用的液体，但你让女人流泪说明你很无用
4.总有一天，你会遇上那个人，陪你看日出，直到你的人生落幕
5.最美的感动是我以为人去楼空的时候你依然在
6.我莫名其妙的地笑了，原来只因为想到了你
7.会离开的都是废品，能抢走的都是垃圾
8.其实你不知道，如果可以，我愿意把整颗心都刻满你的名字
9.女人谁不愿意青春永驻，但我愿意用来换一个疼我的你
10.我们和好吧，我想和你拌嘴吵架，想闹小脾气，想为了你哭鼻子，我想你了
11.如此情深，却难以启齿。
其实你若真爱一个人，内心酸涩，反而会说不出话来
12.生命中有一些人与我们擦肩了，却来不及遇见；遇见了，却来不及相识；相识了，却来不及熟悉，却还要是再见
13.对自己好点，因为一辈子不长；对身边的人好点，因为下辈子不一定能遇见
14.世上总有一颗心在期待、呼唤着另一颗心
15.离开之后，我想你不要忘记一件事：不要忘记想念我。
想念我的时候，不要忘记我也在想念你
16.有一种缘分叫钟情，有一种感觉叫曾经拥有，有一种结局叫命中注定，有一种心痛叫绵绵无期
17.冷战也好，委屈也罢，不管什么时候，只要你一句软话，一个微笑或者一个拥抱，我都能笑着原谅
18.不要等到秋天，才说春风曾经吹过;不要等到分别，才说彼此曾经爱过
19.从没想过，自己可以爱的这么卑微，卑微的只因为你的一句话就欣喜不已
20.当我为你掉眼泪时，你有没有心疼过。
