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《浏览网上信息》PPT课件

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第10课 浏览网上信息 教案 粤教版七年级信息技术上册

第10课 浏览网上信息 教案 粤教版七年级信息技术上册
二、自主探究学习新知（25分）
（1）课件展示网页、网站、网址的概念
任务一：合作探究：打开几个常用网站，辨别网站名称、网址URL和网站类别，填写到教材中10-1表格中
PPT
通过创设课件和图片，让学生合作探究分析交流，掌握WWW信息服务中网页、网站、网址等常用概念。
（2）课件展示浏览器的概念
任务二：使用IE浏览器查看网页内容，记录观察到的现象填写到教材中10-2表格中
四、自我评价、课堂小结
（8分）
1、展示P76页表10-5，要求学生完成学习评价表
2、让学生小结学生本节课内容，有不全面的，老师进行补充小结。
1、学生完成学习评价表
2、学生小结这节课所学的内容。
让学生自主评价学习效果
五、板书设计
略
六、教学反思
1．主要体现整体到局部设计理念。如小到教材的名称信息技术，大到信息社会的互联网时代，从而引出大量的信息是通过网页呈现出来的，焦点转移到网页。
2．细化知识点，使学生能逐步完成自己的任务，从而收获成功。
5、教学模式：
任务驱动法、自主探究法、小组合作学习法
6、教学策略：
为了突破教学重难点，本课我的教学设计是以“强化实践”为本，为此我把课本知识分解成四个活动任务，把学习的主动权交给学生，让学生在实践中去发现问题，去寻找解决问题的方法；实践过程中，自主学习，自由体验，让学生自我构建知识体系，教师力求引导学生主动探索，培养学生的创新意识。为了完成目标，解决教学的重难点，我在教学中设计了以下几个教学环节：创设情景、激情引入──自主探究、学习新知──拓展练习、巩固提高──自我评价、课堂小结。
4、教学对象分析：
1、从七年级学生的认知特点看，他们爱问好动，想象力丰富，渴望学到更多更有趣的信息技术知识，对实际操作活动有着浓厚的兴趣。因此，在学习过程中，应鼓励学生自己观察，亲自动手操作，师生共同讨论、交流、归纳，体验学习；在教学中为学生留出自由发挥的空间，有效地提高学生的学习兴趣。

第7章上网浏览

第7章上网浏览

7.3.3 使用导航器按钮浏览
在 IE6.0 浏 览 器 工 具 栏 上 最 左 侧 的 后退” 前进” 停止” “ 后退 ” 、 “ 前进 ” 、 “ 停止 ” 、 “ 刷 主页” 新 ” 和 “ 主页 ” 五个按钮就是导航器按 如图7-27所示。 所示。 钮，如图 所示
图7-23.7 使用搜索引擎浏览
的搜索功能浏览： 用IE的搜索功能浏览：使用浏览器栏 的搜索功能浏览 中的搜索功能时， 中的搜索功能时 ， 在窗口的左边显示搜 索栏， 输入要查找的关键字， 单击【 索栏 ， 输入要查找的关键字 ， 单击 【 搜 按钮即可。 索 】 按钮即可 。 用 IE的搜索功能能浏览 的搜索功能能浏览 网页的详细操作在后面的节中介绍。 网页的详细操作在后面的节中介绍。
7.1.3 IE6.0的界面布局 IE6.0的界面布局
IE6.0浏览器的界面非 浏览器的界面非 常友好， 常友好，使用起来极其方 如图7-1所示 所示。 便，如图 所示。
标题 工作指示器 菜单 工具栏 链 接 栏
地址
浏览地址 主窗口
状态
7.1.4 IE6.0的菜单栏 IE6.0的菜单栏
IE的菜单栏包括“文件”、“编 的菜单栏包括“文件” 的菜单栏包括 查看” 收藏” 工具” 辑”、“查看”、“收藏”、“工具” 帮助” 和“帮助”等8项，每个菜单项均有一个 项 下拉式菜单， 下拉式菜单，其中有多条命令可完成指 定操作。 定操作。 1．“文件”菜单，如图 所示。 所示。 ． 文件”菜单，如图7-2所示
7.4.1 保存Web页 保存Web页
1．将当前页保存到计算机上 ． 2．不打开网页或图片而直接保存 ． 3．查看当前页的 ．查看当前页的HTML文件 文件 4．将Web图片作为桌面墙纸 ． 图片作为桌面墙纸 5．用电子邮件发送 ．用电子邮件发送Web页 页

人教版信息技术三年级下册第8课搜索信息真轻松———学习搜索引擎课件(共13张)

人教版信息技术三年级下册第8课搜索信息真轻松———学习搜索引擎课件(共13张)
1、运用因特网上的搜索引擎，使用“关键词搜索”的方法，能够快捷 的找到相关资料 2、使用“图片另存为”的方法，能够下载网页上的图片。
3、固定表格列宽后，便于在表格中插入图片。
THANK YO下“交通安全 漫画”，单击搜索按钮。 如图所示。
（4）搜索引擎将给出结果。如图。
（5）在搜索结果中查找所需信 息，打开几个相关网站进行比 较挑选，选择最合适的资料。 如图。
2、保存网页上的图片 浏览网页，找到一张 交通安全漫画图片， 并通过超链接打开原 图。
（1）右击图片，在快捷菜 单中选取“图片另存为”。
（2）在“保存图片”对 话框中将图片保存在个 人文件夹中，并重新命 名。
个人文件夹：桌面---交 通安全
（3）继续保存其他交通 安全图片。
二、制作“特殊天气要注意”小样
（1）启动Word，保存至个 人文件夹中
（2）设置纸张：纸型为A4， 方向为“横向”，页边距 保持默认值。
（3）插入艺术字标题。 （4）在一个恰当的位置插 入一个3行3列的表格。
（5）依次单击“表格”---“自 动调整”---“固定列宽”，如图。
第8课 搜索信息真轻松
———————搜索引擎
PART 1 课前准备 PART 2 我要做什么 PART 3 我要试一试 PART 4 大家来评价 PART 5 制作心得
视察校园中的宣传栏是如何布 置的。
内容丰富、制作精美的宣传栏 能够吸引大家的注意，发挥 很好的宣传效果。少先队大 队要制作以“交通安全”为 主题的宣传栏，需要这方面 的图片。
二、制作“特殊天气要注意”小样
（6）将光标移动到第一个 单元格里，运用“插入图 片”-----“来自文件”的方 法，插入保存在个人文件 夹中的相关图片。 （7）继续插入图片，并为 图片配上说明文字。

掌握网上搜索资料的方法(ppt 42页)

掌握网上搜索资料的方法(ppt 42页)

线
方法如下：
接 入
（1）双击桌面上的
－
“网上邻居”图标，打开 “网上邻居”窗口，在其
网 络 办
中可以看到允许访问的共 享资源的快捷方式，如右
打开“网上邻居”窗口
公
图所示。
（2）单击“网络任务”
栏中的“查看工作组计算机”
连接，可以打开当前电脑所
在的工作组窗口，在此可以
第
看到该工作组中的所有电脑
六
名称，如右图所示。
网
以构成独特的下载网络，从而大大提高数据文件的传递速度。 另一方面，在不降低用户下载速度的前提下，迅雷网络可以对
络 办 公
服务器资源进行均衡，有效降低了服务器负载。
NetMeeting的安装 NetMeeting初始化 NetMeeting工作界面 NetMeeting的使用 音频和视频的使用 传送文件 使用白板程序
程序后，在打开的安装协议对
话框中单击“是”按钮，如右
图所示。
同意协议
（3）此时，会弹出设置
程序安装路径对话框。如果
要更改程序的默认安装路径，
可单击“浏览”按钮，如右
第
图所示。
选择安装位置
六
章
一
（4）单击“浏览”按钮后， 会弹出“浏览文件夹”对话
线 接 入
框，在此对话框中选择程序
－
的安装路径后，单击“确定”
线
下面介绍共享资源的方法：
接 入
（1）打开“我的电脑”，
－
在需要共享的文件夹上单击 鼠标右键，在弹出的快捷菜
网 络 办
单中选择“共享和安全”命 令，如右图所示。
选择“共享和安全”命令
公
（2）此时将弹出一对话

中学生网络安全教育课件PPT课件

中学生网络安全教育课件PPT课件
2）大部分的学生可以将上网时间控制在1小时，也有23% 的学生超过3小时，他们不了解长时间上网的危害
3）54%的学生上网的目的就是娱乐，对网络的用途缺乏 了解
4）近90%的学生认为上网对自己有帮助
5）近80%的学生没有通宵上网的经历，但也有9%的学生 经常通宵上网，有陷入网瘾的可能性
6）11%的学生有因过度上网而影响学习的经历，近70% 的学生认为过度上网会影响身体和学习
• 4、不要在聊天室或BBS上散布对别人有攻击性的言论，也不要传播或转 贴他人的违反中小学生行为规范甚至触犯法律的内容，网上网下都做守法 的小公民
• 5、尽可能不要在网上论坛、网上公告栏、聊天室上公布自己的E-MAIL 地址。如果有多个E-MAIL信箱，要尽可能设置不同的密码
• 6、未经父母同意，不和任何网上认识的人见面。如果确定要与网友见面， 必须在父母同意和护送下，或与可信任的同学、朋友一起在公共场所进行
• 7、如果收到垃圾邮件（不明来历的邮件），应立即删除。包括主题为问 候、发奖一类的邮件。若有疑问，立刻请教父母如何处理
• 8、不要浏览“儿童不宜”的网站或网站栏目，即使无意中不小心进去了， 也要立刻离开
• 9、如果遇到网上有人伤害自己，应当及时告诉父母或老师
• 10、根据与父母的约定，适当控制上网时间，一般每次不要超过1小时，
7）42%学生认为长时间上网会使人注意力不集中,38%认
为使人精神恍惚，课余生活匮乏也是造成依赖网络的重
要原因
5
6
从何而来的照片木马？
7
暗藏陷阱的空间链接
8
谁脱光了我的游戏装备？
9
一场电影引发的高考杯具
10
兼职击碎马来西亚少年的中国梦
11

ppt1

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我们将前往莱茵河公园步行游 览一天，并且在中午时分前往环境 优雅Restaurant Kunibert Der Fiese进餐，傍晚在尽情欣赏美丽 的科隆夜景后去Restaurant Kunibert Der Fiese休息。
任务驱动(学生活动）
• 自己就来进行一次自助旅行 ——科隆之旅 • 应该提前了解哪那些信息呢 • 使用搜索引擎获得当地的交通情况、天气 情况、旅游景点、当地特色食品、当地物 价等等，现在每个小组通过网络获取这些 信息，并把这些信息保存下来。
如何保存相关信息
• 网页如何保存 • 图片如何保存 • 网页上的文字又是如何保存
课堂小结
• 同学们，今天我们学习了如何在 INTERNET上搜索信息的方法，并学习 了如何保存网页、图片及文字材料的方 法。师生共同回顾总结强调重点、突出 主题
课后作业
1、因特网为我们提供了哪些获取信息的方 式 2、总结各种方式的特点
教学重点
• 使用搜索引擎快速、有 效地找到自己想要的信 息，并把这些信息保存 下来
教学难点
• 关键词搜索的技巧、 分享信息的意识
创设情景新课导入
准备一次欧洲之旅： 请同学们观看一组图片
科隆之行——游览科隆的著名教堂
科隆拥有着世界上最著名的教堂— 科隆拥有着世界上最著名的教堂 —科隆大教堂，还有许多别具特色的教 科隆大教堂， 科隆大教堂 堂坐落于此， 堂坐落于此，我们将在上午参观位于特 朗科大街的科隆大教堂， 朗科大街的科隆大教堂，下午的时候参 观安托尼特大教堂。 观安托尼特大教堂。 中午前往Fuerstenberger 中午前往Fuerstenberger Hof Cologne品尝当地美食 品尝当地美食， Hotel Cologne品尝当地美食，晚上在 此酒店休息。 此酒店休息。

《第14课 绿色上网——遵守网络文明公约》优质课件


FOLLOW ME
1.遵守网络文明公约
（1）要善于网上学习，不浏览不良信息
将网络作为课外学习的一种新工具和了解大千世界的 新途径。
不接触不浏览有关色情、愤恨、暴力、邪教或者怂恿 进行非法活动等内容，如果已接触了这些不良信息，要及 时告诉父母和老师以取得帮助。
FOLLOW ME
1守网络文明公约
四年级上学期
任务导航
互联网是一个精彩的地方，在这里不但可以结交世 界各地的朋友，而且可以学习新鲜事物，乐趣无穷。但 是，一定要小心——如果不遵守一些简单的网上规则， 就可能会遇到危险，诸如暴力、反动、迷信等不健康甚 至十分有害的垃圾信息的污染。在一个良莠不齐的互联 网世界中，我们只有遵守网络文明公约，才能从信息的 海洋中吸取更多营养来促进自己的健康成长。
退出
（2）要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人
在通过网络进行交流时，仍要礼貌待人，不使用脏话； 要态度诚恳，不欺诈他人；要遵守礼节，不随心所欲。总之， 要尊重他人，自己才能得到别人的尊重。
FOLLOW ME
1.遵守网络文明公约
（3）要增强自护意识，不随意约会网友
不要透露有关家庭的任何资料，包括姓名、地址、电话等； 不要轻易相信别人。在没有得到父母的同意前，不要约会网上 的朋友，不参与不良的网上游戏等。遇到令自己不适的信息时， 不要回复并马上告诉父母和老师。
FOLLOW ME
1.遵守网络文明公约
（4）要维护网络安全，不破坏网络秩序 要敢于担当“网络安全小使者”的责任，在保证自己不参与违背道德、法律活
动的前提下，对于周围的小伙伴有不良行为者，要加以劝阻说服或告诉家长和老师。
FOLLOW ME
1.遵守网络文明公约
（5）要有益身心健康，不沉溺虚拟时空 要培养自我约束的能力。制定一些上网规则，把它贴在计算机附近，时时刻刻 提醒自己；每次连续上网时间不超过1小时，要坚持做眼保健操。 要制定学习计划，不盲目上网； 要坚持户外运行，保证健康体魄。

网络信息资源检索与利用PPT课件

这种通过目录帮助的方法获得所需信息的网址继而查找信息的方法称为基于目 录的信息查询方法。
有许多机构专门收集Internet 上的信息地址，并编制成目录提供给网上用户 。Yahoo就是一个非常著名的基于目录帮助的网站，其目录按照一般主题组织 ，顶层按资讯、娱乐、体育、财经、社区、通讯等分成许多大的目录，每一大 的目录又分成若干子目录，层层递进。
（1）、什么是搜索引擎？
所谓搜索引擎，简单地说，就是采用信息自动跟踪、标引等技术，在 因特网上建立专门提供网络信息资源导航服务的检索工具。搜索引擎 其实也是一个网站，只不过该网站专门为你提供信息“检索”服务， 它使用特有的程序把因特网上的所有信息归类以帮助人们在浩如烟海 的信息海洋中搜寻到自己所需要的信息。
从一个www 服务器到另一个www 服务器，从一个目录到另一个目录，从 一篇文章到另一篇文章，浏览查找所需信息。通过超文本链接可逐步遍 历庞大的Internet。
点击“篇名” 就可以 跳转到该新闻的内容
点击“中国工商银行图片 ” 就可以跳转到中国工商
银行天津分行的主页
中国工商银行天 津分行的主页
可引申为因特网中装载人类基础知识的百科全书，是一种采用wiki协 作系统的在线百科。
3. 网络信息资源特征
3.1 存储数字化 信息资源由纸张上的文字变为磁性介质上的电磁信号或者光介质上的光 信息，是信息的存储和传递，查询更加方便，而且所存储的信息密度高 ，容量大，可以无损耗地被重复使用。以数字化形式存在地信息，既可 以在计算机内高速处理，又可以通过信息网络进行远距离传送、有代表性的中英文搜索引擎
Google， AltaVista (） HotBot ()
Lycos () Infoseek Excite （ ） Ask Jeeves ， Inktomi， Northern Light ， （） Wisenut Yahoo

小学信息技术《网络使用》课件


网络使用实践操作
搜索引擎使用方法
打开搜索引擎 网站
输入关键词
选择搜索结果
获取所需信息
电子邮件发送与接收
电子邮件的发送：输入收件人邮箱地址、主题、正文内容，点击发送按钮即可
电子邮件的接收：进入邮箱页面，查看收件箱，点击未读邮件即可查看邮件内容
附件的下载：点击邮件中的附件链接，下载附件到本地即可
搜索技巧：使用关 键词、限定搜索范 围等
安全上网注意事项 ：保护个人信息、 避免点击可疑链接 等
总结与展望
本次课件的主要内容
本次课件总结
学生对网络使用的掌握情况
学生对网络使用的兴趣和态度
本次课件的亮点和不足之处
学生自我评价与反思
学生自我评价：对学习成果进行自 我评价，总结学习过程中的优点和 不足
遵守网络规则，不进行 非法活动。
尊重知识产权，不盗用 他人成果。
保持诚信，不进行虚假 宣传。
遵守网络安全规定，保 护个人信息安全。
尊重网络礼仪，不发表 攻击性言论。
网络道德规范意义
引导学生树立正确的网络 使用观念
培养学生的网络道德意识 和责任感
提高学生网络使用的自律 性和自我约束能力
促进学生的健康成长和全 面发展
课件的主要内容和特点
课件的教学目标和适用对象
课件目标
帮助学生了解网络使用的基本概 念和基础知识
让学生掌握网络使用的基本技能 和方法
培养学生的信息素养和网络安全 意识
引导学生正确、合理地使用网络 资源
小学三年级学生
适用对象
具备初步计算机操作基础
了解互联网基本概念和操作方法
适合在家庭或学校计算机教室中使用
网络使用基础知识
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利组
机 金 பைடு நூலகம்构 部 机构
织
构融
门
项目六 浏览网上信息
6.1 Internet Explorer简介
五、 Internet提供的服务 （一）全球信息网(WWW)
WWW是Word Wide Web的缩写，也叫万维网，简写为W3、 WWW、Web等。万维网是漫游Internet的重要工具，它采用超 文本(多媒体)形式提供服务，使用超级链接技术，超文本用 HTML标识语言书写，可以用来处理文字、图像、声音等多媒 体信息。 (二) HTTP
HTTP(Hypertext Transfer Protocol)是超文本传输协议，是 用于从WWW服务器传输超文本到本地浏览器的传送协议。是 互联网上应用最为广泛的一种网络协议。所有的WWW文件都 必须遵守这个标准，用户访问网站时应用的就是该协议。
项目六 浏览网上信息
6.1 Internet Explorer简介
6.1 Internet Explorer简介
一、 Internet Explorer简介 Internet Explorer简称为IE，它是微软公司推出的一种免费 的浏览器，浏览器是用于搜索、查找、查看和管理网络上信息 的一种图形交互式界面的应用软件，是用户访问Internet必不可 少的一种工具。
持下，A主机的用户可以使用B主机的帐号和口令使A主机 连接到B主机上，成为B主机的远程终端而使用B主机上的 各种资源。 （六）E-mail
E-mail即电子邮件，是因特网中使用的最多的一种服 务，利用Internet收发电子信件，采用SMTP(简单邮件传 输协议)。 (七) Internet其它服务 因特网还提供如：电子公告板（BBS）、目录查询 (Gopher)、关键字检索(WAIS)、网络论坛(NetNews)、聊 天室(IRC)、电子商务等各种服务。
（六）“收藏夹” 按钮：单击“收 藏夹”按钮可从“收藏夹”列表中快 速选择站点。
项目六 浏览网上信息
6.1 Internet Explorer简介
（七）“快速导航选项卡” 按钮：单 击“快速导航选项卡”按钮可快速打 开用户保存过的所有常用网页。
（八）“打印” 按钮：单击“打印” 按钮可打印出正在浏览的网页。
项目六 浏览网上信息
6.1 Internet Explorer简介
（三）“前进”按钮: 单击“前进” 按钮能前进到浏览器访问过的下一 个网页。
（四） “停止”按钮：单击“停止”按 钮能立即终止浏览器的访问。
项目六 浏览网上信息
6.1 Internet Explorer简介
（五）“刷新”按钮：如果想得到最新 的网页信息或网页中有无法显示的内容， 单击“刷新”按钮。
域名系统(DNS，Domain Name System)服务，即用字符 来识别网上的计算机，也就是用字符为计算机命名。DNS域 名系统保证主机名(域名)和IP地址是一一对应的网络服务。
项目六 浏览网上信息
6.1 Internet Explorer简介
(三)域名系统格式 域名采用分层结构，各层之间用“.”分隔，从右到左依
（1）区域名：用两个字母表示世界各国和地区， 如：cn表示中国； us表示美国； jp表示日本； hk表示中国香港等； 类型名表示组织机构的类型。
项目六 浏览网上信息
6.1 Internet Explorer简介
（2）类型名
类 型 ac com edu gov net org 名
意科 工
政
非盈
义 研 商 教育 府 网络
项目六 浏览网上信息
6.1 Internet Explorer简介
四、网址的含义
网址是计算机网络中用来标识网站的地址，用来标识它 在Internet上的位置。 (一)十进制方式表示网络地址（IP地址）
将由二进制“0”和“1”组成的32位网络地址分割成四段， 每段8位二进制数，并采用十进制方式表示，这就是IP地址。 如：202.112.14.141 (二)用域名系统来表示网络地址
项目六 浏览网上信息
第6章 浏览网上信息
6.1 Internet Explorer简介 6.2 浏览器的基本用法 6.3 “收藏夹”的使用方法 6.4 浏览器的安全使用和快速上网方法 6.5 订阅、查看RSS信息方法 6.6 电子邮件的使用方法 6.7 浏览器常用高级使用技巧
结束
项目六 浏览网上信息
项目六 浏览网上信息
6.1 Internet Explorer简介
二、浏览器的功能 （一）全新界面 （二）多标签浏览 （三）更容易搜索 （四）RSS订阅源 （五）更可靠的安全性 （六）打印改进
项目六 浏览网上信息
6.1 Internet Explorer简介
三、浏览器常用按钮功能介绍
（一）“主页”按钮：单击“主页” 按钮可返回到每次启动Internet Explorer后显示的第一个网页。 （二）“后退”按钮：单击“后退” 按钮能回到浏览器访问过的上一个 网页。
次为一级域名(最高级别)、二级域名、……主机名(最低级)。 域名结构如下： 主机名.…….二级域名.一级域名 例如：复旦大学的网址是“”
项目六 浏览网上信息
6.1 Internet Explorer简介
（四）Internet规定了一些正式的通用标准，分为区域名和 类型名。
(三) URL URL(Uniform Resource Locator)称为统一资源定位器，
也叫做网页地址，表示一个网页，URL或网页地址由三部分 组成：协议名、主机域名、网页路径及文件名。例如， /kjnew.html，其中，http表示协议名是 超文本传输协议，是“广州视窗”的主机域名， kjnew.html是文件名。 (四) FTP
FTP是文件传输协议，让用户连上一个远程计算机，远程 计算机运行FTP服务器程序，存储有各种文件和软件，用户可 以远程查看、复制、下载、上传。
项目六 浏览网上信息
6.1 Internet Explorer简介
(五) Telnet Telnet是指远程登录，在Internet中，在Telnet协议支