贵阳市2019年高三适应性考试(一)语文答案

语文参考答案及评分建议 第 1 页（共5页） 贵阳市2019年高三适应性考试（一） 语文参考答案及评分建议 2019年2月 1．C（3分）【解析】A项，“当今学校进入了私人定制时代”错，原文是“学校正逐步进入私人定制时代”，时态错误。B项，“实际上并不能得到最佳的选择结果”错，原文是“选择多样化并不能保证最佳结果”，“不能保证”并不等于“不能得到”，曲解文意。D项，“学生将不得不承担由此带来的全部责任”错，原文是“学生个体将承担比以前更多的责任”，扩大范围。 2．B（3分）【解析】综观全文，本文的中心观点应该是：学校要运用“助推”的方式帮助学生和家长解决新一轮课程改革中因多种选择而产生的困扰，从而做出理性的选择。 3．A（3分）【解析】根据原文，“决策后懊悔”会降低选择后的满意度，而不是会浪费决策者选择时的时间和精力。 4．C（3分）【解析】根据图表二，美国在机床、发动机领域的研究成果比它在生物技术、医学技术药物的研究成果少。 5．A（3分）【解析】B项，“说明我国病不起、因病返贫问题得到有效解决”错，材料二无此信息。C项，“从根本上解决”错误，过于绝对。D项，“取代仿制药”并非我国释放创新动力，鼓励药品研究和创新的根本目的。 6．①降低进口药关税，降低抗癌药生产、进口环节的增值税税负。②对纳入医保的抗癌药品由政府集中谈价和采购，挤压药价水分。③鼓励自主研发创新，打破国外专利药垄断。④鼓励对专利到期或即将到期的急需抗癌药品的仿制研究，提高药品可选择性。⑤规范诊疗，提升诊疗能力，合理使用抗癌药品，避免滥开“大处方”。⑥简化药品上市的审批流程。（6分。每点1分） 7．D（3分）【解析】“大词小用，有一种自嘲的幽默感”错，这里的“迎风飘飘”“定居”充满了仪式感、庄重感，表达了主人公刚刚成年的喜悦和自豪。 8．小说中的“旅店”象征人们生命中永远追寻的精神栖息地。（3分）小说中的“旅店”具有不可预知性，需要自己亲自去寻觅；（1分）具有诱惑性，总是诱惑着人们不停追寻；（1分）充满温暖，在人身心俱疲时抚慰人的心灵。（1分） 9．①这样处理使出门前的“晴朗温和”“兴高采烈”与远行中的黑暗冰凉、“遍体鳞伤”形成鲜明的对比、强烈的反差，使作品更具冲击力。（2分）②这样情节上的倒置展现了一个少年经历磨难仍然心存温暖、不弃希望的成长之路，表现了小说“勇敢地成长”的主题。（2分）③这样结尾使小说留有余韵，小说结尾处的“出门”未尝不是下一次“远行”的开始。（2分） 语文参考答案及评分建议 第 2 页（共5页）

10．D（3分）【解析】根据文意应是，帝尝曰：“武德季，太上皇有废立议，顾朕挟不赏之功，于昆弟弗见容，瑀于尔时不可以利怵死惧，社稷臣也。” 11．B（3分）【解析】九拜之礼中最重的是稽首。 12．A（3分）【解析】“隋朝时期始终没有得到重用”错，原文是“瑀浸亲宠，频迁尚衣奉御、检校左翊卫鹰扬郎将，后拜内史侍郎”，说明萧瑀在隋朝时得到过重用。 13．（1）萧瑀自己也勤恳努力，孜孜不倦，抑制过失约束违法行为无所畏惧。所呈上的对国家有利的建议，每每被采用。（采分点：“抑过绳违”“便宜”“见”各1分，句意2分） （2）（萧瑀）每次到内廷拜见皇帝时，总是说：“房玄龄等人拉帮结派窃取权力，如粘胶一样牢不可破，只是还没有造反罢了。”（采分点：补出主语、“辄”“特”各1分，句意2分） 14．C（3分）【解析】两句的发问者都是“我”：前一句是反问句，表示否定之意，增强讽刺效果；后一句是设问句，结尾作出结论、评判，突出讽刺之意。 15．①“笑”的主体和对象不同：“翁怜痴儿傍笑侮”的“笑”是翁笑群儿，“我笑谓翁儿更贤”的“笑”是“我”笑翁；（2分）②“笑”的内容不同：翁笑的是群儿游戏的行为；“我”笑的是，群儿模仿的恰恰是翁的恶行。（2分）③笑人者终为人讥笑，两个“笑”形成鲜明的对比，绝妙的嘲讽，更增戏剧效果，突出了对官僚作威作福、虐害人民丑恶行径的讽刺。（2分） 16．（1）若夫日出而林霏开 / 云归而岩穴暝 （2）且举世誉之而不加劝 / 举世非之而不加沮 （3）所守所匪亲 / 化为狼与豺 （6分。一空1分，有错字漏字该空不得分） 17．A（3分）【解析】不容置疑：不允许有什么怀疑。表示论证严密，无可怀疑。不容置喙：不允许别人插嘴说话，用于此处不当。不胜枚举：不能一个个地列举出来，形容数量很多。不乏其人：不缺少那样的人。这里并不是强调缺少，而意在表达这类人多得不能一一列举出来。自出心裁：出于自己心意的创造和裁断。别出心裁：与众不同。此处强调出于自己的创造，不抄袭或者模仿别人，故“自出心裁”恰当。相辅相成，两件事物互相配合，互相辅助，缺一不可。相反相成：既相互排斥又相互促成。此处强调二者相互映衬相互配合。 18．C（3分）【解析】A项，偷换主语；B项关联词“由于”位置不正确，导致中途易辙；D项，因果倒置，不合逻辑。 19．C（3分）【解析】A项没有触及本段重点；从第二段首句的“主要在于”可见，第二段和第三段之间没有递进关系，故排除B、D项。 语文参考答案及评分建议 第 3 页（共5页）

20．①“一甲子”改为“一世纪”； ②“诞辰100周年”改为“100周年诞辰”； ③“要求”改为“热忱邀请”或“诚邀”； ④“亲自莅临”删去“亲自”； ⑤“桑梓”改为“母校”。 （5分。找出并修改正确一处，给1分。） 21．用激励激发努力，（1分）如果又有正确的方向和必备的技能，（1分）势必产生绩效，（1分）而公平地评价绩效，（1分）又能使人感到满足，（1分）让人更加努力。（1分） 22．（60分）参见2018年高考作文评分标准。 【材料解析】 材料中的八句话可分别作如下解读，学生可从中选取两三句作为基础确定立意，并合理引用。 ①青年学子要志向远大，胸怀家国人民，还要有高远的眼光和视野，格局要大，胸怀要广。 ②青年人要工作扎实，不管干什么工作都能留下自己业绩。 ③青年人要发奋努力、敢于拼搏。要敢于竞争，敢于争先，做时代的弄潮儿。 ④事无大小，都是靠脚踏实地、一点一滴干出来，不能三心二意，左顾右盼找捷径。 ⑤既要有宽广大度的高尚情怀和精神境界，也要有舍我其谁的责任与担当。 ⑥急国家所急，扎根基层，坚守边远穷困地区，甘于吃苦，坚韧不拔。 ⑦勇于创新，永不自满。 ⑧世界上不存在完不成的事，只要我们肯付诸行动，坚持不懈。不惧阻力，敢闯敢拼，这是奋斗者的精神，这是中华民族改革进取的志向。

【参考译文】 萧瑀，字时文，是后梁明帝的儿子。九岁时被封为新安王。封国消除后，因为姐姐是隋朝晋王杨广的王妃，所以（跟着姐姐）进了长安城。萧瑀喜爱经学，擅写文章。性情耿直急切，鄙弃远离浮华的风气。晋王做太子之后，任命他为右千牛卫。等到晋王即帝位之后，萧妃被立为皇后，萧瑀得到的隋炀帝杨广的亲近宠信日益加深，萧瑀连续升迁担任尚衣奉御、检校左翊卫鹰扬郎将，后来被任命为内史侍郎。多次议论朝政抵触炀帝旨意，逐 语文参考答案及评分建议 第 4 页（共5页）

渐地被忌恨。雁门关之围（隋炀帝曾被突厥围困在雁门关）解除后，隋炀帝一直意欲攻打辽东的高丽国，记恨萧瑀（用计谋）压制了他的谋划，对群臣说：“突厥人能有什么作为？萧瑀趁着雁门之围未解竟然敢欺骗恐吓我！”于是将萧瑀外放做了河池郡太守。 唐高祖李渊进入长安后，招抚萧瑀，萧瑀献出河池郡归附李渊。武德元年（公元618年），萧瑀升任内史令，高祖把机要事务委托于他，朝廷内外各种事务都让他参与决断。高祖有时带他坐上御榻，称呼他“萧郎”。萧瑀自己也勤恳努力，孜孜不倦，抑制过失约束违法行为无所畏惧。所呈上的对国家有利的建议，每每被采用。高祖亲笔写下诏书说：“您的意见，是社稷所仰赖的，我视同珍宝。”很久之后，升任左仆射。 贞观初年，房玄龄、杜如晦新近得到太宗皇帝的信任，朝廷职权逐渐被分散，萧瑀内心颇有怨恨，一旦抓住对方漏洞，就会猛烈抨击，言辞粗疏浮躁。太宗很生气，让他免职回家。不久，又授予他特进头衔、太子少师，再次担任左仆射，给予他收纳六百户租税的实封。太宗皇帝曾说：“武德末年，太上皇有废除太子李建成另立他人的想法，考虑我立下了无法奖赏的功劳，兄弟们容不下我，萧瑀在那个时候没有理会他们的威逼利诱，真是一个国家栋梁啊。”于是写下《赠萧瑀》一诗赐予他，诗中说：“疾风知劲草，板荡识诚臣。”太宗又说：“萧公您坚守正道耿直不阿，即使是古人也无法超过您，然而善与恶区分得太清楚了，或许有时也会犯错误。”萧瑀跪地叩头道歉说：“承蒙陛下的教导，又称许我的忠诚正直，虽然我已到了快死的年龄，却如同获得新生一样。” 萧瑀平生地位显贵，但心胸狭窄。（他）每次到内廷拜见太宗，总是说：“房玄龄等人拉帮结派窃取权力，如粘胶一般牢不可破，只是还没有造反罢了。”太宗说：“没有谁比君主更了解臣下的了。我虽然不聪明，难道对品评善恶也糊里糊涂吗？”于是对他进行解释 语文参考答案及评分建议 第 5 页（共5页）

和开导。萧瑀认为太宗偏听偏信，时间长了，太宗也不耐烦他。于是下诏褫夺了他的封号，将其贬为商州刺史。没过多久，又恢复了他的封号，授予他特进的头衔。 萧瑀去世时，七十四岁。他留下遗嘱，命家人用单衣给他入殓，下葬的时候不要占卜吉日。太宗下诏追赠他为司空、荆州都督，让他在自己将来的昭陵墓地陪葬。太常寺给他拟定的谥号为“肃”，太宗认为他性情多猜忌，于是改谥号为“贞褊”。 后人评论说：萧氏一族自梁代兴盛于江东，的确是有功于民。自萧瑀开始，一共出了八位宰相，名声与德行都为人所景仰，与唐王朝同盛衰。世家之盛，自古未有。