小学三年级语文快乐随堂练IV (27)

2010——2011学年度第一学期

三年级语文上册第八单元自查卷

班别_____________ 姓名_____________ 座号_____________

第一部分 基础知识积累与应用（40分）

一、我会写，看我写的字多美。（5分）

zī shì kuān yù yuán zhù gǔ lì wēi xiǎn

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、我会划去带点字的错误读音。（6分）

讲述．（sù shù） 不假．（ jiā jiǎ）思索 给．（ jǐ gěi）予

卡． (kǎ qiǎ) 片 他俩．（liǎng liǎ ） 系． (jì xì) 绳子

三、这些字好相似，你能辨别吗？快试试吧！ （5分）

买（ ） 热（ ） 予（ ） 险（ ）即（ ）

卖（ ） 势（ ） 矛（ ） 脸（ ）既（ ）

四、我会照样子，把下列的词语补充完整。（12分）

1、例：圆（溜）（溜）

胖（ ）（ ） 金（ ）（ ） 雾（ ）（ ） 乐（ ）（ ）

我还能写两个这样的词：

2、例：（风）餐（露）宿

（ ）默不（ ） 应有（ ）（ ） 彬彬（ ）（ ）

（ ）不转（ ） 恋恋（ ）（ ） 如（ ）（ ）偿

五、我会写出带点词的反义词。（4分）

1、这里危险．．，快到（ ）的地方去。

小学沪版三年级语文练习第27课

第一篇：小学沪版三年级语文练习第27课

27、镇定的女主人

班级_________姓名_______

一、多音字注音并组词：

吓（）（）觉（）（）

（）（）（）（）

二、从文中找出下列词语的反义词

危险（）恍然大悟（）

三、“吩咐”是表示说的词语，请你再写几个这样的词语：、、、四、照样子积累词语

有说有笑、、、五、根据课文内容填空：

1、客人们都觉得很奇怪，是因为。而女主人仍然有说有笑，说明她。

2、保姆一开始吓得，后来长长地吐了一口气，是因为

六、阅读短文，完成练习

草船借箭

这时候，大雾漫（màn mǎn）天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊，鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”

曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清xū shí（），不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”他派人去旱寨调(tiáodiào)来6000个弓弩手，到江边zhī yuán()水军。1万多个弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。

1、划去括号中不恰当的拼音。 2、在括号中填上正确词。

3、在文中找出下列词语的近义词。

仍然——靠近——

4、用“——”划出文中的一句比喻句。

5、在文中，诸葛亮的神机妙算主要表现在哪两个方面？

①________________________________________________

②________________________________________________

6、本文选自我国著名古典小说，作者，请你写出一句出自该书的成语或歇后语：___________________________________

三年级语文知识竞赛试题

填空题。按要求填写正确答案。(50分)

1、下面每个成语都缺一个字。请填充出来。(6分)

一见如( ) 胆小如( ) ( )如泰山

一贫如( ) 料事如( ) ( )如反掌

2、分别以成语“万无一失”中的每个字作为另一个成语的头一个字，便可写出四个成语。(4分)

万 ( )无( )一( )失( )

3、写出由四个字组成的表示高兴的词语 、

( )、( ) 、( )。(4分)

4、照样子词语。(6分)

光闪闪 ( )( )( )

慌慌张张 ( )( )( )

安静安静 ( )( )( )

5、在下面词语中选择恰当的词填在括号中。(8分)

远客 说客 游客 顾客 刺客 茶客 稀客 生客

游山玩水的客人叫( ) 远道而来的客人叫( )

素不相识的客人叫( ) 去茶馆喝茶的人叫( )

不经常来的客人叫( ) 购买东西的客人叫( )

专门搞暗杀的人叫( ) 帮别人说情的人叫( )

6、中国是个礼仪之邦，用词造句很讲究，请选择合适的词语填在横线上。(8分)

请教 打扰 恭候 劳驾 拜托 失陪 久违 留步

(1) 请人指教用 ( ) (2)麻烦别人用( ) (3)等候客人用( )

2019年部编三年级语文下册随堂练类文阅读27《漏》附答案

一枚金币

一位有钱人出门，从他的衣袋里掉下一枚金币。

金币躺在路边的草地上暗自高兴，因为它终于摆脱了暗无天日的钱柜。它决心自己主宰

自己的命运，找一个称心的新主人。

前方走来一个牧童。金币想，牧童固然天真，但他什么都不知道，要把我当成瓦片随手

扔进池塘，那我不就惨了。所以，它赶紧滚进草丛中。迎面又走来一个学者。金币想，如果

能和他生活在一起，一定会长很多见识。但这种人自视清高，甚至会傻得“视金钱如粪土”，

如果他把我扔了，岂不是自讨苦吃？所以，他第二次躲进了草丛中。

这时，富翁匆匆赶回来，好像在寻找着什么。“噢，主人在找我！”于是，金币不假思

索地又回到了富翁的衣袋里。

富翁把金币带到一个奴隶市场，放在一个孩子手上。金币一看，这孩子不是那个牧童吗？

牧童接过金币，递给了学者，然后牵着水牛给了富翁。学者接过金币，走到一个贫苦老婆婆

面前，把钱给她了。老婆婆看着金币，泪水流了下来。

金币终于明白：富翁把它给别人是为了自己，他买下了牧童的水牛；牧童和学者把它给

别人，则是为了救人。1.金币从主人的衣袋里掉出来后心情怎样？为什么？请用“”在短文中画出来。

2.根据短文内容填空。刚掉出来的金币看见了，但它躲进了草丛里，是因为。金币又看见，它又躲进了草丛里，是因为。金币接着看见了，这一次它选择。3.短文中的金币最后明白了它的真正价值是什么了吗？请你用金币的口吻来回答。1.画：金币躺在路边的草地上暗自高兴，因为它终于摆脱了暗无天日的钱柜

2.牧童牧童太天真学者学者太清高富翁（主人）回到富翁的衣袋

3.原来我的价值是能够救人啊！

一串快乐的音符

有一串快乐的音符。它们是从哪里来的，连自己也搞不（清晰清楚）。也许是一位音乐家用小提琴奏出了它们；也许是一个初学钢琴的女孩子在键盘上弹出了它们；也许是骑在牛背上的小牧童用短笛吹出了它们；也许是走在田埂上的小男孩儿用（轻

快轻松）的口哨吹出了它们……

小音符们不愿意停留下来，它们到处飞旋，多么高兴。