. 观察小鱼尾鳍内血液的流动
实验目的：
1、观察血液在血管中的流动。
2、尝试分辨血管的种类以及血液在不同血管类的流动情况
实验器材：显微镜 显微镜，培养皿，滴管，棉絮，载玻片 ,清水，尾鳍色素少的活的小鱼
实验设计：
（1）、用浸湿的棉絮将小鱼头部的鳃盖和躯干部包裹起来，露出口和尾部。
（2）、将小鱼平放在培养皿中，使尾鳍平贴在培养皿上。
（3）、将培养皿放在载物台上，用低倍显微镜观察尾鳍血管内血液的流动情况。
（4）、找到管径最小的血管，注意观察血液在这种血管中的流动情况。
（5）、注意观察管径最小的血管是由什么血管分支而来的，它最终又汇入什么血管中。
交流评估：
1.你观察到了几种血管，这些血管的流速一样吗？
2.毛细血管中，红细胞是_____________通过，毛细血管壁的特点是________________________________________________________.
. 膝跳反射
实验目的：尝试做膝跳反射实验，举例说明什么是反射
实验器材：椅子、小木锤
实验设计：
1、每两位同学一组，两人轮换进行实验。
2、一位同学作为受试着坐在椅子上，一条腿着地，另一条腿自然地搭在这条腿上。
3、另一位同学用小木锤子的边缘，迅速叩击一下受试同学上面的那条腿膝盖下面的韧带。
思考：
1、叩击韧带时，小腿有什么反应？
2、膝跳反射受大脑控制吗？为什么
观察小鱼尾鳍内血液流动实验报告
一、实验目的1、观察血液在血管内的流动。2、尝试分辨血管的种类以及血液在不同血管内的流动情况。
二、实验器材：尾鳍色素少的活的小鱼 显微镜 培养皿 滴管 棉絮
三、实验方法与过程
实验步骤 1、用浸湿的棉絮将小鱼头部的鳃盖和躯干部包裹起来，露出口和尾部
2、将小鱼平放在培养皿中，使尾鳍平贴在培养皿上，并在尾鳍上放载玻片
3、将培养皿放在载物台上，用低倍显微镜观察尾鳍血管内血液的流动情况
4、找到管径最小的血管，注意观察血液在这种血管中的流动情况。
5、注意观察管径最小的血管是由什么血管分支而来的，它最终又汇入什么血管中。
.实验现象 观察到小动脉小静脉和毛细血管三种血管，在小动脉中流动快，在小静脉中流动慢，在毛细血管中流动最慢。
.实验结论 1血管的粗细是不同的；2血液的流动是有方向的，血液从动脉血管流向毛细血管，再汇集到静脉血管；3血液在不同血管中的流动速度是不同的。
观察小鱼尾鳍内血液的流动报告单
名称 实验：观察小鱼尾鳍内血液的流动 班级 学科 生物学
编号 类型 实验 姓名 时间
实验内容
材料用具 尾鳍色素少的活的小鱼、显微镜，培养皿，滴管，棉絮（纱布）
目的要求 1、观察血液在血管内的流动。
2、尝试分辨血管的种类以及血液在不同血管内的流动情况。
方
法
步
骤 观察的图片，完成实验
1.用浸湿的棉絮将小鱼头部的鳃盖和躯干包裹起来,露出口和尾部。
2.将小鱼平放在培养皿中,使鱼尾鳍平贴在培养皿上。（注意：鱼在培养皿中会跳动，应等鱼安定后，再将载玻片盖在尾鳍上）
3.将培养皿放在载物台上，用低倍显微镜观察鱼尾鳍血管内血液的流动情况。
4.找到管径最小的血管，注意观察血液在这种血管中的流动情况（如红细胞单行通过毛细血管图）
5.注意观察管径最小的血管是由什么血管分支而来的，它最终又汇入什么血管中。
6.通过观察、记录完成下表。
项目
管类型 管腔特点 血流方向 血流速度 其他情况
讨论 1.你观察到了几种血管这些血管中血流速度一样吗
2.在你看到的毛细血管中，红细胞是呈单行移动的吗这说明毛细血管具有什么特点
注意事项 1、观察过程中，要尽量善待小鱼，应时常用滴管向包鱼的棉花上滴水保持湿润。实验结束后，将小鱼放归原来的生活环境。。
2、显微镜下的像与实物是倒像关系。当你想把像向一个方向移动时，玻片要向相反方向移动。
初二生物《 观察小鱼尾鳍内血液的流动 》实验教学设计
一、教学目标：
（一）知识目标：
1、 观察小鱼尾鳍血液在血管内的流动情况。
2、 尝试分辨血管的种类并说出血液在不同血管内的流动情况。
3、 描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。
（二）情感目标：体会生命的奥秘，关爱生命，爱护小动物，激发学生的探索欲望。
（三）能力目标：
1、小组实验培养学生合作能力，分辨三种血管培养学生观察能力，自己动手培养学生动手操作能力等。
二、重难点：
重点：描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。
难点：如何让学生通过实验真正观察到小鱼尾鳍血液在不同血管内的流动情况，以及毛细血管在结构上是如何与其功能相适应的。
三、教学准备：
材料用具：活的小鱼（尾鳍色素要少），显微镜，培养皿，滴管，棉絮（纱布）。
四、教学方法：实验法、小组合作探究法、讨论交流等。
五、教学过程：
（一）激情导入，知识链接：
1、导入：人的身体任何部位被刺破了都可能会出血，可见血管无处不在。身体内的大血管分出小血管，再由小血管分出细血管，细血管再分出毛细血管，这样就在全身构成了一张密密麻麻的血管网。你很难相信，人身上的血管，大大小小共有1 000多亿条。如果把它们首尾连接起来，可长达10万千米，能够环绕地球两周半。
2、复习显微镜的使用：小组长带领小组成员调整显微镜
（二）、自主学习，合作探究：
1、实验操作：观察小鱼尾鳍内血液的流动
（1）、师生对话交流一起预测怎样操作实验
（2）、结合课本，描述实验的方法步骤.（5个步骤）
实验材料：------的小鱼，尾鳍色素要----- ，------------，培养皿，滴管，棉絮等。
设疑解答：
方法步骤：
1、用----------的棉絮将小鱼头部的---------和---------包裹起来，露出----------------。
2、将小鱼---------在培养皿中，使尾鳍----------在培养皿上，并在尾鳍上放载玻片.
