雅思听力高分训练技巧:连读
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雅思听力阅读做题技巧
一、听力技巧
1.预览题目和选项:
在录音播放之前,快速浏览题目和选项,了解题目考查点和关键信息,这样在听录音时就可以更加有针对性地听取所需信息,提高答题正确率。
2.注意细节:
听力考试中细节决定成败,一定要认真听取录音中的细节信息,特别是时间、地点、人物、事件等关键信息,这样才能更好地完成相关题目。
3.心态稳定:
听力考试时间较长,保持稳定的答题心态非常重要。
遇到不确定的题目时不要紧张,可以先跳过,等到完成所有题目后再回来重新考虑。
4.重视连读和吞音:
在听力考试中,连读和吞音是经常出现的语音现象,需要注意这些语音现象对听力的影响,通过练习和适应这些语音现象来提高听力水平。
二、阅读技巧
1.抓住文章主题和结构:
在开始阅读文章之前,先浏览一下标题、小标题、引言、段落结构和尾句,从而大致了解文章的主题和结构,帮助你
更好地理解文章内容。
2.快速定位答案:
在阅读文章时,根据题目要求快速定位相关段落和句子,然后仔细阅读以找到正确答案。
注意题目中的关键词和主题词,这些关键词和主题词通常会出现在相关段落或句子中。
3.合理安排时间:
阅读考试的时间有限,合理安排时间非常重要。
先快速浏览全文,了解文章主题和结构,然后仔细阅读题目并找到相关段落或句子,最后进行检查确认。
4.理解逻辑关系:
在阅读文章时,不仅要了解每个句子的意思,还要理解句子之间的逻辑关系。
通过理解文章的逻辑关系可以更好地理解文章的主旨和细节信息。
雅思听力连读怎么解决
相信经历过雅思考试的亲们都会遇到听力中连读的情况,小编每次遇到这种情况的时候会自动的忽略这个单词导致后来就是什么都听不懂。
这样的话就导致本人听力一直提不高。
经过一次次严峻的打击之后本人从思瑞的老师那边取经回来。
要不要跟着小编一起看看怎样有效的提高雅思听力!
Michelle 老师:
想要解决雅思听力连读问题。
需要考生们有意识读的时候,2个单词之间失去爆破时省略的读音是省略了th的发音,还是其他清辅音的发音.这个需要自己平时多练多读,剑桥雅思4里面test4section几忘记了里面有一题是pickup from the nearest station. 要填就是nearest station.但是他读的时候把前面一个单词的st省略了..读成nearestation。
有些学生清楚听到了这个空但不知道填什么词...所以清辅音结尾的单词和以清辅音开头的单词构成的词组是失去爆破最多的..根据他的发音来判断他省略的p,t,h还是什么,听的多了读的多了就很容易掌握了。
听后再对照答案,再重复听,分析词汇句子的发音,积累下来就就进步明显。
当然写只是老师讲课的一部分,太多了现在就不写了。
大家要是有什么好的建议好的文章可以私信给我哈!!。
雅思听力连读整理表
雅思听力中的连读是指在英语中,当一个词以辅音音素结尾,而下一个词以元音音素开头时,这两个词的辅音和元音音素会连读在一起,形成一个连贯的音流。
这种现象在英语中非常常见,尤其在口语和快速语速的情况下更加明显。
以下是一些常见的雅思听力中的连读整理表:
1. 辅音 + 元音的连读:
例如,"can't eat" 会连读成 /kænteɪt/,"have an" 会连读成 /hævən/。
2. 元音 + 元音的连读:
例如,"go on" 会连读成 /ɡəʊɒn/,"I am" 会连读成/aɪəm/。
3. 辅音 + 辅音的连读:
例如,"next time" 会连读成 /nekstaɪm/,"last
summer" 会连读成 /læsʌmə/。
4. 常见的连读现象:
"and" 连读成 /ən/,"want to" 连读成 /wɒntə/,
"kind of" 连读成 /kaɪndəv/,"sort of" 连读成 /sɔːtəv/。
在雅思听力中,连读的正确运用可以帮助听者更好地理解口语
的自然流畅,因此熟悉并掌握连读规律对于提高听力理解能力非常
重要。
希望以上整理表能够帮助你更好地理解和运用雅思听力中的
连读现象。
如果你有其他关于雅思听力的问题,也欢迎继续提问。
解读雅思听力最难连读三种类型连读是雅思听力陷阱里最主要的难点之一,是烤鸭最容易失分的点,所以不得不花时间下功夫去了解和克服。
为了帮助同学们更好地理解连读问题,我们给大家整理出了英语连读的三种类型。
下面就一起来看看店铺内容:解读雅思听力最难连读三种类型解读雅思听力最难连读三种类型(1)“辅音元音”型连读在同一个意群里,如果相邻两词中的前一个词的音标是以辅音结尾,后一个词的音标是以元音开头,这就要将辅音与元音拼起来连读。
例如when I 一般听不到 /ai / 这个音,而会听到 / nai / 。
再如give out 你在听力中听到一般是/ giva-t /.连读连读的条件:相邻的两词在意义上必须密切相关,同属一个意群。
连读所构成的音节一般都不重读,只需顺其自然地一带而过,不可读得太重,也不可音。
(连读符号:~)(2)“r/re 元音”和“l / le 元音”型连读如果前一个词是以-r或者-re结尾,后一个词是以元音开头,这时的r或re不但要发/r/,而且还要与后面的元音拼起来连读。
比如after all在听力录音里面你听到有个很明显的连音 / r--l /. 再如 here is 就会有个/ ris /; there are 就会有个/ ra:/的音。
至于/ l /, 比如在电话号码中00的读音double o, 连读以后会有个/ l --/的音。
这个音很容易和字母W的发音混了,一个是/leu/一个是/ lju:/ 。
所以导致在雅思听力题中答案本应该是2524W,但很多学生都写成了252400。
(3)“辅音半元音”型连读英语语音中的/j/和/w/是半元音,如果前一个词是以辅音结尾,后一个词是以半元音,特别是/j/开头,此时也要连读。
Thank~you.连读以后有个/ kju:/ 的音。
雅思技巧:如何利用BBC材料备考雅思听力第一步、精听BBC慢速英语听力资料(最好不要看原文)刚开始的时候绝对不要看原文,尤其对那些本来就很清晰的听力资料。
雅思听力当中的连读、吞音和多音雅思听力当中的连读、吞音和多音到底是什么意思呢?我们在做听力的时候要怎么去应对呢?下面小编就给大家分享一下,希望对你们有所帮助!雅思听力当中的连读、吞音和多音雅思听力考听音、辨音和话外音还有词汇层面的拼写和同义替换。
详细来说听音就是section1当中credit card, post code, name, telephone number数字和字母的拼写,辨音就是一些常见简单的单词连在一起会有发音上的改变让大家很难分辨出来。
话外音则是对句子的基本理解和predicting对后面内容的预测,比如section3学术讨论部分会考察speaker的态度,意见和观点表达。
还有选择题当中的否定表达。
为什么雅思听力考辨音呢?在听力方面有一个技能大家必须要了解就是word boundaries 词汇边界:一个单词的发音会受到它前面或后面单词的影响,就在某个单词结束下一个单词开始的时候很难听出来,因为这些单词似乎都连在一起了。
之所以会出现这种现象是说话者为了方便,就是平时说普通话也不会字正腔圆的说,你用北京话念一遍“中央电视台”试试。
“中央”听着就跟一个字儿似的。
英语也是这样的,speaker为了说话容易会有各种连读,listener听着可就不容易了。
1连读 (辅音+元音)Linked words:Consonant + vowel当前面的单词以辅音结尾,后面的单词以辅音开头的时候,两个单词会发生连读。
比如:add upwhat are these?the main objective2多音 (元音+元音)Inserted sounds: Vowel +vowel当前面的单词以元音结尾,下一个单词又以元音开头的时候,中间你会听到类似/w/, /j/, /r/的音。
比如:do /w/ anythingtry /j/ outno /w/ idea /r/ of it3吞音(辅音+辅音)Disappearing sounds: Consonant + consonant当一个单词以/d/ 或/t/结尾,下一个单词以辅音开头,/d/ 或/t/的音会消失。
雅思口语评分的语音语调技巧
雅思口语评分的语音语调技巧
雅思口语发音顺畅技巧一:连读
连读大体可以分为辅音+元音的连读以及辅音+辅音的连读。
连贯讲话自然会出现连读现象,在中文中也同样存在,例如传统的北京方言。
连读主要出现在意义联系较紧的词,如冠词与名词,数词和名词,动词与副词,连接词与代名词之间。
当然,如果遇到句子中的语义自然停顿的地方,就不用连读了。
雅思口语发音顺畅技巧二:省音
发音流利的另一大技巧是把句子中单词尾部影响顺畅发音的/t,d/音省略。
我们可以把它们吞掉,也就是憋一下,不发出来,形成一个短暂的延迟,或者干脆不发音。
这样的话,我们再去说:just now, at the moment, send them就顺畅了。
例如:
雅思口语发音顺畅技巧三:音的同化
今天我们来讲两种音的同化现象,分别是前面单词结尾的辅音/t, d/跟后面单词第一个辅音/j/相遇的时候,会产生像/t?/ 和/d?/这样的合成音。
这种音被称为“同化音”,这种语音现象叫“同化”assimilation. 例如:
提高语音是必要的',特别是考生对英语发音特点的掌控是十分重要的。
中国考生在发音方面始终存在着单词发音不准,语音语调差的问题,或者是单词发音比较准确但是组成句子以后又会存在问题,总体来说就是说话不流利,没有‘腔调’。
只要我们不断进行雅思口语练习,相信广大考生们一定能够练就一口地道的英文。
店铺预祝同学们在雅思考试中取得好的成绩。
提高雅思听力的方法
提高雅思听力的方法有很多,以下是一些建议:
1. 泛听和精听结合:泛听可以让你适应快一点的语速,抓住关键内容,培养英语语感。
精听则要逐字逐句的听清听懂,不能模棱两可,听不懂的句子就反复多次的听,直到完全听清楚听明白。
精听时不要一开始就看听力原文,自己先尝试理解内容,听了两三遍还是不懂的时候再借助原文理解,同时要积累生词和同义替换。
2. 学会边听边记笔记:在听力过程中,要学会用简单的符号或缩写把听到的内容记录下来,尤其是重要的信息,如人名、地名、数字等。
这可以帮助你更好地理解听力内容,并且在回答问题时更加准确。
3. 先读选项再听录音:在听录音之前,先读一遍听力问题的选项,了解问题的大致内容和方向,这可以帮助你更好地理解听力内容,并且在回答问题时更加准确。
4. 注意语音和语调:注意语音和语调的变化,如重读、连读、爆破等。
这些变化可能会影响你对听力内容的理解。
5. 增加词汇量:掌握更多的词汇可以帮助你更好地理解听力内容,特别是专业术语和常用短语。
6. 多练习:多听多练是提高雅思听力的关键。
可以选择一些雅思听力材料进行练习,如BBC 英语、TED演讲等。
总之,提高雅思听力需要多方面的努力和练习,需要泛听和精听结合、学会边听边记笔记、先读选项再听录音、注意语音和语调的变化、增加词汇量等多方面的技巧和方法。
只有通过不断的练习和实践,才能提高自己的雅思听力水平。
大连朗阁雅思培训—雅思听力高分2技巧:关键词+连读
对于一些英文基础很好的同学来说,雅思听力不需太多复习即可考到7分以上。
但挑战高分,想要提高时就遇到许多问题,比如感觉听懂题目做不对,感觉听到了信息又没有非常清晰。
这种情况下,建议这部分同学从关键词和听力连读的来把握。
题目做不对,就要先解决雅思听力连读问题。
这个需要考生们有意识在进行雅思听力练习的时候,2个单词之间失去爆破时省略的读音是省略了th的发音,还是其他清辅音的发音.这个需要自己平时多练多读,关注细节。
比如,剑桥雅思4里面test4 里面有一题是pick up from the nearest station. 要填就是nearest station. 但是他读的时候把前面一个单词的st省略了..读成nearestation。
我是清楚听到了这个空但不知道填什么词...所以清辅音结尾的单词和以清辅音开头的单词构成的词组是失去爆破最多的..根据他的发音来判断他省略的p,t,h还是什么,听的多了读的多了就很容易掌握了。
雅思听力语速不算快,而且话题很贴近生活,场景无非就是学校图书馆银行中介医院与机场等等,可以说实用性非常的高,能猜测答案的程度也很高,最好是收集不同的雅思听力场景,根据场景练习积累熟悉相关高频词汇。
看多了之后你一看到题目就知道场景,然后马上回忆场景所对应的对话,锁定关键词,就很容易把填空题变成选择题,选择题就可以缩小范围
有些人建议边走边听,这类效果其实不好,听力一定要很集中精神的听,把它转换成题目答案。
休息时就拿出场景积累词看看,效果会好很多.。
雅思听力如何提升辨音能力对于众多雅思考生来说,听力部分往往是一个具有挑战性的环节。
而在听力中,准确的辨音能力则是取得高分的关键之一。
那么,如何才能有效地提升雅思听力的辨音能力呢?首先,要熟悉英语的语音规则。
英语语音包含元音、辅音、重音、连读、弱读等多个方面。
元音和辅音的准确发音是基础,我们需要清晰地了解每个音标的发音特点,通过反复练习来纠正自己的发音。
例如,元音中的 æ 和 e ,很多人容易混淆,需要特别注意区分。
同时,重音的位置也会影响单词的意思,比如“record”作名词时重音在第一个音节,作动词时重音在第二个音节。
连读和弱读是英语语音中的常见现象,也是雅思听力中的难点。
连读通常发生在一个单词的结尾辅音与下一个单词的开头元音相连时,例如“an apple”会连读成“a napple”。
弱读则常见于一些功能词,如“of”“and”“for”等,在句子中它们往往不会被重读,发音比较轻、短。
了解并熟悉这些语音规则,对于提升辨音能力至关重要。
其次,多听多模仿是必不可少的。
我们可以通过听英语广播、看英语电影、电视剧等方式,让自己沉浸在英语的语音环境中。
在听的过程中,要注意模仿说话者的语音、语调、语速。
刚开始可能会觉得有些困难,但坚持下去会有很大的收获。
可以选择一些适合自己水平的听力材料,比如雅思真题听力、BBC 英语教学节目等。
听完一段材料后,可以进行跟读练习,尽量模仿原音的发音方式和节奏。
另外,精听练习也是提升辨音能力的有效方法。
找一段雅思听力真题或者其他适合的听力材料,一句一句地听。
听完一句后,暂停播放,尝试把听到的内容写下来。
如果没听清楚,可以多听几遍。
听完后,对照听力原文,找出自己没听出来或者听错的地方,分析原因。
是因为单词不认识,还是因为语音现象没掌握,或者是注意力不集中。
通过这样的精听练习,可以逐渐提高对各种语音现象的敏感度,从而提升辨音能力。
同时,积累词汇也是不能忽视的。
如果对听力中出现的单词不熟悉,即使发音清晰,也可能无法准确理解。
雅思听力高分技巧:关键词+连读对于一些英文基础很好的同学来说,雅思听力不需太多复习即可考到7分以上。
但挑战高分,想要提高时就遇到许多问题,比如感觉听懂题目做不对,感觉听到了信息又没有非常清晰。
文都国际小编称,这种情况下,建议这部分同学从关键词和听力连读的来把握。
一起来看看小编分享的雅思听力高分技巧:关键词+连读。
题目做不对,就要先解决雅思听力连读问题。
这个需要考生们有意识在进行雅思听力练习的时候,2个单词之间失去爆破时省略的读音是省略了th的发音,还是其他清辅音的发音.这个需要自己平时多练多读,关注细节。
比如,剑桥雅思4里面test4 里面有一题是pick up from the nearest station. 要填就是nearest station. 但是他读的时候把前面一个单词的st省略了..读成nearestation。
我是清楚听到了这个空但不知道填什么词...所以清辅音结尾的单词和以清辅音开头的单词构成的词组是失去爆破最多的。
根据他的发音来判断他省略的p,t,h还是什么,听的多了读的多了就很容易掌握了。
雅思听力语速不算快,而且话题很贴近生活,场景无非就是学校图书馆银行中介医院与机场等等,可以说实用性非常的高,能猜测答案的程度也很高,最好是收集不同的雅思听力场景,根据场景练习积累熟悉相关高频词汇。
看多了之后你一看到题目就知道场景,然后马上回忆场景所对应的对话,锁定关键词,就很容易把填空题变成选择题,选择题就可以缩小范围有些人建议边走边听,这类效果其实不好,听力一定要很集中精神的听,把它转换成题目答案。
休息时就拿出场景积累词看看,效果会好很多。
以上就是小编分享的雅思听力高分技巧:关键词+连读,希望对同学们的备考有帮助。
最后,预祝大家考试顺利。
文章来源于文都国际教育:/kaopei/20170711/9933.shtml。
第一章雅思听力中的语音现象英语中的连读是指人们在用英语交谈时,为了发音方便和加快语速将单词连着发音的一种现象。
通常来讲连读在一起的两个单词是在同一个意群中,自然地将单词的首尾相拼相拼,构成一个音节的读法。
雅思听力中这种现象是非常普遍的,而对于我们中文当中讲究字正腔圆的习惯来说,这种读法刚开始的时候是不习惯的。
那么我们只要了解了相应的连读规则,以及加以练习,多模仿,我们自然也能很快掌握这种规则。
下面我们就一起看看在雅思听力中常见的连读现象:一、“辅元连读”在同一个意群里,如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾,后一个词是以元音开头,这就要将辅音与元音拼起来连读。
an appleTurn~ off.Can~ I take ~a message?Let’s think ~about ~it.Pick ~it~up.Give~up.Not ~at ~all.Ten~ hours~ a dayWhat ~is~ it?That’s what~ I thought.Forget ~about ~it.二、“辅音叠合”叠合即前面单词尾音辅音于紧随其后的单词的起始辅音为同一音时,只需读一次,而不必将这个音读两次。
gas stationsome mightbox seatstake carebig gatenearest station三、半元音连读英语语音中的/j/和/w/是半元音,如果前一个词是以辅音结尾,后一个词是以半元音,特别是/j/开头,此时也要连读。
Thank~you.Nice to meet~you.Did~you get there late~again?Would~you like~a cup~of tea?Could~you help me, please?注意:不可以连读的情况。
当短语或从句之间按意群进行停顿时,意群与意群之间即使有两个相邻的辅音与元音出现,也不可连读。
Is~it a hat or a cat?There~is~a good book in my desk.Can you speak English or French?Shall we meet at~eight or ten tomorrow morning? She opened the door and walked~in.。
雅思考试听力高分5种衔接手段第1篇:雅思考试听力高分5种衔接手段雅思听力考试中有一些常见的衔接手法,同学们若是认真掌握能够让自己的考试更顺利。
下面就是小编为大家整理的雅思考试听力衔接技巧介绍,欢迎学习和参考。
技巧一、词汇衔接词汇的衔接中包括了重复*词汇和同现*词汇。
重复*词汇主要是原词、同义词、近义词的复现。
抓住语篇中心的复现关系,就能顺畅地抓住该语篇叙述的主题,也是在做短选项选择题时的关键。
比如you’dbeexpectedtowriteanessayeachmonth……andalsoyounee dtohandinashortreporteveryfourweeks.而题目问的是whattwotypesofcourseworkarerequiredeachmonthonthepart-timecourse-这里如果考生掌握了everyfourweeks就是eachmonth 的复现词也是它的同义转换词那么这道题就很容易选出anessay和ashortreport这两个选项。
技巧二、语音信息衔接在听力语篇中,说话人会通过句子重音、逻辑重音、语调和语气等语音特征的变化来传递信息。
比如在对话中,如果某部分是说话人特别重读和强调的,而这部分也是雅思听力的设题重点,说话者语气是升调的,那么该地方就很有可能是雅思听力设题的陷阱。
对此,建议考生应通过大量的未完,继续阅读 >第2篇:关于雅思听力考试的五个衔接技巧一、词汇衔接词汇的衔接中包括了重复*词汇和同现*词汇。
重复*词汇主要是原词,同义词,近义词的复现。
抓住语篇中心的复现关系,就能顺畅地抓住该语篇叙述的主题,也是在做短选项选择题时的关键。
比如youdbeexpectedtowriteanessayeachmonthandalsoyouneedtoha ndinashortreporteveryfourweeks.而题目问的是whattwotypesofcourseworkarerequiredeachmonthonthepart-timecourse-这里如果考生掌握了everyfourweeks就是eachmonth 的复现词也是它的同义转换词那么这道题就很容易选出anessay和ashortreport这两个选项。
雅思听力常见问题:连读为了帮助大家备考雅思听力,提高听力成绩,下面小编给大家带来雅思听力常见问题:连读,希望大家喜欢!雅思听力常见问题:连读规律一:辅音元音产生的拼读现象这是最基本,也是最为常见的连读规则,之后我们要学到的规则三其实也是本条规则的特殊情况。
这条规则我们可以这样理解:前单词结尾音节为辅音,后单词开头音节为元音,在不影响整句意思表达和自然断句(意群)的情况下产生拼读,成为一个完整的音节。
例:Come in, please.Come on!What about you?Get up!以上都是一些日常生活中经常用到的熟悉用语,想要理解使用连读不难,下面我们来看一些大家不常用到并容易忽略的例子。
例:I think he’s still up in the building.still结尾音节[ l ]和后单词的元音开头音节形成lup,而up的结尾音节[ p]又和后单词开头元音[ I ]形成拼合,三词连读成sti lu pin。
When I was a kid, I always spent my summer in the river.I’ll call everyone else in the class informing about his absence later in the afternoon.规律二:同近音合并这条规则其实是英语中的失爆破和不完全爆破原则,为了方便广大考生能迅速记住使用,我们将其归纳到连读规则之中。
从字面意思就可以看出其主要内容。
但是虽然容易理解,想要真正使用自如却也需要大量的练习和积累。
下面我们来看几个例子。
例:He went to school yesterday. 两个[ t ]只发一个音。
She kissed the boy that was not yet her boyfriend.He likes superman very much as by whom he was once saved from danger.规律三:击穿现象这个名称听起来比较让人害怕。
雅思听力高分必过之难关之英语连读规则概述与发音诀窍到底什么是英语中的连读呢?连读都有哪些形式呢?今天给大家带来了雅思听力高分必过之难关之英语连读规则概述与发音诀窍,希望可以帮助到大家,下面就和大家分享,来欣赏一下吧。
雅思听力高分必过之难关——英语连读规则概述与发音诀窍连读就是前一个单词的尾音与后一个单词的首音紧密连接在一起而形成的读音。
连读时的音节一般不重读,只需一带而过即可,不可读的太重。
而连读主要分为以下几种形式:1.相邻的两个词,前者以辅音音素结尾,后者以元音音素开头,这样需要连读。
例如read it [ri:dit], check it out 等。
2.相邻的两个词,前者以r或re结尾,而后者以元音音素开头,则r或re发[r],并与后面的单词产生连读。
例如a pair of shoes 或here and there 等。
3.相邻的两个词,前者以辅音音素结尾,而后者则是半元音,特别是[j]开头,这样需要连读。
例如Thank-you 或Would you ….等。
4.相邻的两个词,前者以元音音素结尾,后者也以元音音素开头,这样需要连读。
例如too easy等。
5.当英语中的6个爆破音(/p/ /b/ /d/ /t/ /g/ /k/)中的任何两个相邻时要连读,前者发不完全爆破音,而后者则需要完全爆破。
例如ho(t) day, chea(p) book 等。
那在平时的练习中到底应该怎样正确的处理连读问题呢?多听肯定是最重要的。
因为我们平常对英语中出现的连读情况不太熟悉,所以遇到连读时感到有些许不适应。
我们可以通过各种渠道去多听英文,而在英语听力练习中去特别注意当中出现连读的情况,然后很据上面所讲的规则自己归纳总结,时间长了一些经常出现的连读情况就会耳熟能详了。
其次要学会模仿。
连读不光在雅思听力中适用,如果能将连读熟练的运用到口语考试中也会起到绝佳的作用。
通过在平常的英语学习和在日常生活中和外国朋友的交谈中,注意说英文的节奏,语调的升降,重音及停顿等问题。
雅思听力高分训练技巧:连读(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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在雅思听力考试中,经常会遇到听不懂的状况,而这样状况很大程度上都是由连读影响的。
下面就为大家推荐连读这个雅思听力训练高分技巧,希望对大家有所帮助。
雅思听力高分训练技巧:连读所谓连读,通俗地讲就是指相邻的两个同属一个意群(即在意义上密切相关)的词,如果前一个词的词尾音节和后一个词的词头音节,能够连成一个音的话,就要发一个音,不可分裂开来。
连读处不可读得太重,只需顺其自然地一带而过即可。
这一规则不单在IELTS听力考试中,更是英语国家的人们说话时最为常见的读音规则之一。
具体来说,有下面几种连读。
1、“辅音+元音”型连读在同一个意群里,如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾,后一个词是以元音开头,这就要将辅音与元音拼起来连读成一个音。
举个英语学习者耳熟能详的表达:Not at all.(没关系,不要紧) 该表达就涉及到两处连读:第一处连读:not的词尾音发辅音[ t ],at的词头音发元音[ A ],两者可以连读成一个音[ t A ],连读处无需重读,所以弱读成[ t[]音。
第二处连读:at的词尾音发辅音[ t ],all的词头音发元音[C:],两者又可连读成[ t C: ]音。
所以整个表达变音成了No~ta~tall [nD ~ t[ ~ 5tC:l ]。
试体会下面几句话中的连读:I’m an English boy. 连读成 I’~ma~nEnglish boy.It is an old book. 连读成 I~ti~sa~nold book.现在,请朗阁学员们试听下剑3-Test3-Section1的第3题答案,你能听懂吗?(答案在本文内找)2、“r/re+元音”型连读如果前一个词是以-r或者-re结尾,后一个词是以元音开头,这时的r或re不但要发[ r ],而且还要与后面的元音拼起来连读。
比如there is连读成the~reis [ Te[ ~ rIz ],here are连读成he~reare [he[ ~ rB: ]。
试体会下面几句话中的连读:They’re my father and mother. 连读成 They’re my fathe~rand mother.a football under it 连读成 a football unde~ritHere~are four~eggs. 连读成 He~reare fou~reggs.请朗阁学员们试听下剑2-Test3-Section1的第4题答案,你做对了吗?(答案在本文内找)但是,如果一个音节的前后都有字母r或者re,即使后面的词以元音开头,也不能连读。
例如:The black clouds are coming nearer and nearer. 一句中nearer与and不可连读。
3、“辅音+半元音”型连读英语语音中的[ j ]和[ w ]是半元音,如果前一个词是以辅音结尾,后一个词是以半元音,特别是[ j ]开头,此时也要连读。
最为典型的例子就是平时大家常说的Thank you. 连读成Than~kyou. [ WA n ~ kjU:]试体会下面几句话中的连读:Nice to meet you. 连读成 Nice to mee~tyou.Would you like a cup of tea?连读成 Woul~dyou li~kea cu~pof tea?4、“元音+元音”型连读如果前一个词以元音结尾,后一个词以元音开头,这两个音往往也要自然而不间断地连读到一起。
比如:I am Chinese. 连读成 Ia~m ChineseHe is very friendly to me. 连读成 H~eis very friendly to meShe wants to study English. 连读成She wants to stud~yEnglish.请朗阁学员们试听下剑5-Test3-Section3的第27题,你能听出答案是什么吗?(答案在本文内找)5、当短语或从句之间按意群进行停顿时,意群与意群之间即使有两个相邻的辅音与元音出现,也不可连读。
比如:Is it a hat or a cat? 连读成 I~sita hat o~ra cat? 但是hat与or之间由于分属两个意群,所以不可以连读。
There is a good book in my desk. 连读成 The~reisa good book in my desk. 但是book与in之间不可以连读(原因同上)。
She opened the door and walked in. 连读成 She opened the door and walk~edin. 但是door与and之间不可以连读(原因同上)。
雅思听力考试题型汇总介绍雅思听力考试题型通常有四段录音,四十个问题,考试内容以大量的真实的语言环境为素材,前两段内容涉及一般生活及社会形态、人际关系等,后两段则涉及教育性、学术性、世界性等的内容。
考生需根据听到的录音内容回答四十个问题,题型为多项选择,填空,完成句子等,考生只能听一次录音,不能重复。
因此,考生在雅思考试听读的同时,还要边写。
所以说雅思听力高频词汇的总结还是非常重要的,希望大家能够认真总结一下雅思听力必备词汇。
雅思听力考试题型 1. Multiple choice (多项选择题) ,即要求考生从题目中给出的选择题中选出一个或多个正确答案雅思听力考试题型 2. Short-answer question (简答题) ,即要求考生用几个单词或短语回答问题,通常一道题允许有多个类似答案均可雅思听力考试题型 3. Sunstone compilation (完成句子题),即要求考生补充题目中缺漏部分,即填空雅思听力考试题型 4. notes /summary/diagram/ flowchart/table complication 完成备忘录/摘要/图表/流程图/表格雅思听力考试题型 5.beling a diagram which has numbered parts (图表选择题)雅思听力考试题型6.Classification (旧类题)雅思听力考试题型7.Matching (配对题)特点是多项选择题数量很少,且以在数个图(而不是在数行文字)中选择为主。
比如在一段听力对话中,A告诉B要在某个银行门口约会,并描述赴约的路线。
四个选择分别是四个街区平面图,在每个图中银行所处的位置不同,要求考生根据录音内容指出哪一幅图是对话中所描述的图。
大部分题不是多项选择题,要由考根据录音内容填空。
比如,考生要答出录音中描述的某个事件发生的时间、地点。
再比如,考生要根据录音内容简要回答 WHICH,WHAT,WHY,WHO等问题。
很多考生的一个共同困难是,不仅要边听边读,还要边写。
如果没有做过大量的针对性很强的练习,又不熟悉这种听力考试的形式,要想获得理想的分数是比较困难的。
这一部分共有40道题左右。
雅思听力听题技巧有哪些雅思听力听题技巧一教会学生听前快速浏览题目,捕捉一切可以从题面上得到的消息。
雅思听力听题技巧二专心致志,抓住要点,联系前后内容。
在听的时候,要注重句子和短文的整体内容,抓住重点词语和要点,不要强求听清每一单词;可根据预览效果以及听到内容来捕捉正确答案的有关信息。
本店铺还是建议大家最好参加一些雅思听力训练的课程,对于自己的雅思听力学习还是帮助很大的。
雅思听力听题技巧三眼耳并用,动笔记录。
记录时要有重点、有技巧,如数词用阿拉伯数字记录、地点人名用代号、长词用缩写。
雅思听力练习材料推荐介绍雅思听力练习材料基础练习:可以以英语初、中级听力(Listen to this)为蓝本40道内对20道以下----初级听力40道内对20道以上----中级听力注:可以反复循环练习,用铅笔填写套题练习:力荐剑桥3、4册,在市场上是与真题最为接近的注:不是听完了就对答案,而是要通过反复听还是无法判断后再看答案注意剑桥题上出现过的单词,都是你要背的重点如何选择雅思听力练习材料一、材料的语速最好比你习惯或考试的速度快一些。
如果你平时都泛听语速快的材料,这样考试时在你心情比较紧张的情况下,你也不会觉得考试的材料语速很快。
就如同举重运动员平时训练时,基本都会举起比真正比赛时更重的重量。
二、材料的难度最好比你的水平高一些,比考试材料也难一些。
比如,平时泛听的材料里有更多你听不出不认识的生词,有更多你不熟悉的话题场景,有更多复杂的句型结构。