初中数学《有理数的概念》典型题精编

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初中数学《有理数的概念》典型题精编

一、选择题(本大题共20小题,共60.0分)

1. 下列四个数中,是正整数的是( )

A. −1

B. 0

C. 12

D. 1

2. 下列二次根式中,与√2之积为有理数的是( )

A. √18

B. √34

C. √12

D. −√27

3. 下列各数中是有理数的是( )

A. π

B. 0

C. √2

D. √53 4. 下列各数:−1,π2,4.112134,0,227,3.14,其中有理数有( )

A. 6个

B. 5个

C. 4个

D. 3个

5. 下列四个数中,正整数是( )

A. −2

B. −1

C. 0

D. 1 6. 在数3,−13,0,−3中,与−3的差为0的数是( )

A. 3

B. −13

C. 0

D. −3 7. 从√2、0、π、227、6这五个数中随机抽取一个数,抽到有理数的概率是( )

A. 15

B. 25

C. 35

D. 45 8. 下列各数中是负整数的是( )

A. −2

B. 5

C. 12

D. −25 9. 下列各数中,是负整数的是( )

A. −6

B. 3

C. 0

D. 12 10. 在0、−1.5、−2、34这四个数中,属于负分数的是( )

A. 0

B. 34

C. −1.5

D. −2

11. 若a 是绝对值最小的有理数,b 是最大的负整数,c 是倒数等于它本身的自然数,则代数式a −b +c 的

值为( )

A. 0

B. 2

C. 1

D. 3 12. 在227,π3,1.62,0四个数中,有理数的个数为( )

A. 4

B. 3

C. 2

D. 1

13.与−2的和等于0的数是()

A. 1

2B. 0 C. 2 D. −1

2

14.用−a表示的数一定是()

A. 负数

B. 正数或负数

C. 负整数

D. 以上全不对

15.在0,1,−2,−3.5四个数中,是负整数的为()

A. 0

B. 1

C. −2

D. −3.5

16.下列四个数中,是正整数的是()

A. −2

B. π

C. 1

2

D. 10

17.下列实数−3、√4、0、π中,无理数是()

A. −3

B. √4

C. 0

D. π

18.下列说法正确的是()

A. 整数包括正整数和负整数;

B. 零是整数,但不是正数,也不是负数;

C. 分数包括正分数、负分数和零;

D. 有理数不是正数就是负数.

19.下列说法中正确的是()

A. 整数包括正整数和负整数

B. 零是整数,但不是正数,也不是负数

C. 分数包括正分数、负分数和零

D. 有理数不是正数就是负数

20.下列计算结果为负数的是

A. (−3)+(−4)

B. (−3)−(−4)

C. (−3)×(−4)

D. (−3)−4

答案和解析

1.【答案】D

【解析】

【分析】

此题主要考查正整数概念,解题主要把握既是正数还是整数两个特点,比较简单.正整数是指既是正数还是整数,由此即可判定求解.

【解答】

解:A.−1是负整数,故选项错误;

B.0是非正整数,故选项错误;

C.1

2

是分数,不是整数,错误;

D.1是正整数,故选项正确.

故选:D.

2.【答案】A

【解析】

【分析】

本题考查二次根式的乘法,有理数,将各项与√2相乘,再对结果进行分析即可.【解答】

解:A、√18×√2=√36=6,6是有理数,符合题意;

B、√3

4×√2=√6

2

,√6

2

不是有理数,不符合题意;

C、√12×√2=√24=2√6,2√6不是有理数,不符合题意;

D、−√27×√2=−√54=−3√6,−3√6不是有理数,不符合题意,故选A

3.【答案】B

【解析】解:A、π是无限不循环小数,属于无理数,故本选项错误;

B、0是有理数,故本选项正确;

C、√2是无理数,故本选项错误;

D、√5

3无理数,故本选项错误;

根据有理数是有限小数或无限循环小,可得答案.

本题考查了有理数,有限小数或无限循环小数是有理数.4.【答案】B

【解析】

【分析】

此题主要考查了有理数,关键是掌握有理数的分类.

根据有理数分为整数和分数,进而可得答案.

【解答】

解:在−1,π

2,4.112134,0,22

7

,3.14中有理数有:−1,4.112134,0,22

7

,3.14,

故选B.

5.【答案】D

【解析】解:A、−2是负整数,故选项错误;

B、−1是负整数,故选项错误;

C、0是非正整数,故选项错误;

D、1是正整数,故选项正确.

故选:D.

正整数是指既是正数还是整数,由此即可判定求解.

此题主要考查正整数概念,解题主要把握既是正数还是整数两个特点,比较简单.6.【答案】D

【解析】解:根据题意得:0+(−3)=−3,

则与−3的差为0的数是−3,

故选:D.

与−3的差为0的数就是0+(−3),据此即可求解.

本题考查了有理数的运算.熟练掌握有理数减法法则是解本题的关键.

7.【答案】C

【解析】