三年级下册英语课件-Unit11LookattheT-shirts湘少版

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男生一组饰演Tim, 女生一组饰演Dino, 模仿动画内容进行 表演。
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E Let's Learn to Learn
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F Let's Chant
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G Let's Have Fun
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trousers
长裤
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dress
连衣裙
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T-shirt
T恤衫
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shorts
短裤
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coat
大衣
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shirt
衬衫
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大小声读单词
trousers
T-shirt
dress
shorts
coat
shirt
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看图片说单词
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看看身边的小伙伴们都
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nice, shorts, T-shirts
T-shirts Girl: Look at the ______. They're beautiful. Boy: Yes. I like the red one. Girl: I like the green one, but it’s too big. shorts Girl: Look at the blue ______. nice Boy: Oh, they're _______.
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I like the green one,
but it's too big.
我喜欢这件绿色的，但
是它太大了。
but但是 too太
big大的
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3. I like the red one. 我喜欢红色的那件。
在本文句中one代指上文提到的T-恤衫。 例：The balloons are nice，I like yellow one.
气球很漂亮，我喜欢黄色的那个(气球)。
4. I like the green one, but it’s too big. 我喜欢绿色的那件，但是它太大。
Let’s chant
Hh
Happy Henry, Has a happy hat. The happy hat, Makes Henry happy.
语音知识专讲
字母h在单词中的发音规则 字母h在单词中一般发/f/。 发音要领：/h/是清辅音，发音时声带不振动。 双唇微微张开，口形不定，随/h/后面的元音而变化。 气流不受阻碍，仅在通过声带时发出轻微的摩擦声。
but是转折连词，可以连接两个并列成分，意 思是“但是；然而；可是”。
例： The shirt is nice, but it is small. 这件衬衫漂亮，但是小了。
Let’s learn
dress 连衣裙 trousers
长rts 短裤 coat
大衣
shirt 衬衫
— Is this a shirt? —Yes, it is.
Let’s read
Yes, it is.
Is this your coat, Tim?
Is this your shirt?
No, it isn’t. It’s too big.
Let’s learn to learn
EYESIGHT TEST
Language points
6. What can you see? 你能看见什么？ can的意思是“能；会”，是情态动词，没有

Look at the T-shirt. I like the yellow T-shirt.
（小组活动）
四人或五人一组，设计一 套衣服，并上台说一说， 比一比看哪一组的同学更 棒。（读音标准，大声， 整齐）
示例： Look at the T-shirt. I like the yellow T-shirt.
shirt
T-shirt
dress
coat
shorts trousers
Lingling 要去参 加聚会，她该穿 什么呢？
Peter 要去踢 足球，他该穿 什么呢？
Anne 要去爬雪 山，她该穿什么 呢？
说一说你穿的衣服
Look at the dress. I like the pink dress.
1、下雨时就安置在相对开阔、不受 障碍物影响的地方，并保持水平。
2、应准确记录降水开始和结束的时 间。
3、降水结束之后，应及时读出并记 录降水量。
拓展活动
利用实际降雨的机会，真正测量降雨量 。比较：大家测得的降雨量是不是一样的 ？
Look at the _____. I like the ______ _____ .
临沂第四实验小学 史宝福
下雨的时候的景象
看叶子下垂的程度 屋檐滴水的大小
听雨声大小
看水花的大小
要想准确知道下了多少 雨，可以用什么方法测量呢？
•想一想：雨量器是怎样一个 仪器？
雨量器
常用的雨量器是由内筒和外筒组成， 内筒上口呈漏斗形，用来收集雨水Байду номын сангаас外 筒外面有刻度。
•小组讨论：怎样制作一个简 单的雨量器？
1、选取一个饮料瓶，沿瓶颈处划线。
2、沿线用剪刀将瓶颈剪下。

1.朗读并熟记第四单元的新单词 2.朗读并背诵课文A部分 3.复习第五单元，完成第五单元练习试卷
Goodbye!
看着 蓝色的短裤 。它很漂亮。 4. I like the green one , but it's too big.
我喜欢这件绿色的，但是它太大了。
5. Is this your coat , Tim? 蒂姆，这是你的 外套吗 ？ Yes, it is. 是的，它是。（肯定回答） No, it isn’t. 不，它不是。（否定回答）
让我们练练
①找朋友：(我能给下列短语选择中文意思。)
( ) 1. look at
A.一条红色的连衣裙
( ) 2. my new shirt
B.漂亮的T 恤衫
( ) 3.a red dress
C.我的新衬衫
( ) 4.beautiful T-shirt D.看 ......
让我们练一练
②我会选择合适的句子补全对话：
Ａ. Yes, it is.
Ａ. 是的，它是。
B. Is that your coat? C. It’s too big.
B. 那是你的外套吗？ C. 它太大了。
Anne: Where is my coat?
Anne: 我的外套在哪呢？
Benny: Look at the coat. (1 ) Benny: 看这件外套。 1
Tuochong Primary School Teacher: Fu Fajian
新单词
trousers 长裤 shirt 衬衫 shorts 短裤 T-shirt T-恤衫 coat 外套 dress 连衣裙
重要句子
1. Look at the T-shirts. 看着 衬衫 。 2. Look at the blue shorts. 看着 蓝色的短裤 。 3. Look at the T-shirts. They're beautiful.

big bag but book color cat cake cow duck dog Dino do face fine father family good gift girl glad
Happy Henry, Has a happy hat. The happy hat, Makes Henry happy.
Look at my new T-shirt.
看我的新T恤。
It’s very nice.
它很漂亮。
我观察、我发现！
This is my dress.
这是我的裙子。
Is this your dress?
这是你的裙子吗？
Is this your T-shirt? 肯定回答：Yes, it is. 否定回答：No, it isn’t.
读一读，记一记！
look at 看 they 他（她；它）们 but 但是 too big 太大 like 喜欢 beautiful 漂亮的
Is this your dress,Helen?
海伦，这是你的裙子吗？
No. My dress is blue and white.
不是的。我的裙子是蓝irts. They are beautiful. Yes. I like the red one.
我的翻译结果是:
看这些T恤。它们都很漂亮。 是的。我喜欢红色的这件。
I like the green one,
but it’s too big.
Look at the blue shorts.
整体感知 结合预习，浏览课文，简要谈谈本文的整体思 路是什么，即作者的中心观点是什么？文章先 论述了什么，后写了哪些内容？
对“教养”的理解

我知道(zhī dào)更 多颜色
purple pink
orange brown
第一页，共17页。
第二页，共17页。
green shirt
第三页，共17页。
blue shorts
第四页，共17页。
orange T-shirt
第五页，共17页。
第六页，共17页。
pink dress
第七页，共17页。
第十一页，共17页。
示例(shìlì)： Look at the T-shirt. I like the yellow T-shirt.
Look at the _____.
I like the ______ _____ .
第十二页，共17页。
Lingling 要去参 加聚会(jùhuì)， 她该穿什么呢？
第八页，共17页。
green coat
第九页，共17页。
blue trousers 第十页，共17页。
说一说你穿的衣服(yī fu)
Look at the dress. I like the pink one.
Look at the T-shirt. I like the yellow one.
第十六页，共17页。
第十七页，共17页。
第十三页，共17页。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
Peter 要去踢
足球，他该穿 什么(shén me)呢？
第十四页，共17页。
Anne 要去爬雪 山(xuěshān)， 她该穿什么呢？
第十五页，共17页。
（小组活动）
四人或五人一组，设计一 套衣服，并上台(shàng tái) 说一说，比一比看哪一组 的同学更棒。（读音标准， 大声，整齐）

Happy Hat
快乐的帽子
Whose hat is it?
Henry 亨利 Happy Henry has a happy hat.
Happy Henry,
Hh Has a happy hat.
The happy hat, Makes Henry happy.
字母 发音
发音规则
是清辅音，发音时声带不振动。双唇
·
湘少版 三年级下册
Unit 4 Look at the T-shirts
第三课时（Part E, Part F, Part G）
ห้องสมุดไป่ตู้
Warm-up
Look and say
Let’s put them in the right column. 按颜色和服装归类
E Let’s Learn to Learn
Homework
1. 听磁带，说唱歌谣并摹写单词coat 和 shirt。 2. 完成练习册Unit 4。 3. 预习第五单元。
I need a coat.
Check the way 核对迷宫路线
Let’s write
大衣 衬衫
Tasks 1. 调查报告：领取表格，运用句型
询问并涂色，完成表格。 —What colour is your …? —It’s … —What colour are your …? —They’re …
What can 由what引导的特殊疑问句
you see?
视力检测
“Coat” I can see.
What can you see?
“Dress” I can see.
What can Spell the word you see? “Shirt” please.

第一页，共16页。
Hale Waihona Puke 第二页，共16页。第三页，共16页。
shirt
第四页，共16页。
T-shirt
第五页，共16页。
dress
第六页，共16页。
第七页，共16页。
coat
第八页，共16页。
shorts trousers
第九页，共16页。
Lingling 要去参 加聚会(jùhuì)， 她该穿什么呢？
第十页，共16页。
Peter 要去踢 足球，他该穿 什么(shén me) 呢？
第十一页，共16页。
Anne 要去爬雪 山(xuěshān)， 她该穿什么呢？
第十二页，共16页。
说一说你穿的衣服(yī fu)
Look at the dress. I
like the pink dress.
Look at the T-shirt. I like the yellow T-shirt.
第十三页，共16页。
（小组活动）
四人或五人一组，设计一 套衣服，并上台说一说， 比一比看哪一组的同学更 棒。（读音(dúyīn)标准， 大声，整齐）
第十四页，共16页。
示例(shìlì)： Look at the T-shirt. I like the yellow T-shirt.
Look at the _____. I like the ______ _____ .
第十五页，共16页。
第十六页，共16页。

Unit 4 Look at the T-shirts.
T-shirt
What colour is it? It is black .
trousers
What colour is it? It is blue .
dress
What colour is it? It is white.
shorts
试一试:请把下列各数进行分类，填入相应的地方: 0, -12 , 0.35 , 1 , -3.14 ,5.34 ,-58 ,0.13 源自1 3按数的性质来分：
正数的有：(
负数的有:(
8
5 4 2
00 ,0.35 ,1,5.34 0.132 1 4
3
-
)
1
2
)
非正非负数：(
,
)
-
试一试:请把下列各数进行分类，填入相应的地方:
Look at the T-shirts. They are beautiful. Yes. I like the red one.
我的翻译结果是:
看这些T恤。它们都很漂亮。 是的。我喜欢红色的这件。
I like the green one,
but it’s too big.
Look at the blue shorts.
课堂练习:下列各数哪些是无理数？
,3.14 , 0.1010010001…,
2 , 3 , 9 , 2 1
5
答0案3.,211,,:0无1理00数10有001…
Look at my new T-shirt.
看我的新T恤。
It’s very nice.
它很漂亮。
我观察、我发现！
This is my dress.