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《丁丁识字》教案教学目标1、知识与技能学习6个生字，掌握音、形、义，写字7个。
2、过程与方法启迪教育学生如何写好字。
3、情感态度和价值观继续培养学生揣摩字型的习惯。
掌握多音字“正”。
教学重点掌握本课生字。
教学难点明白从丁丁写字这件事中所蕴含的道理。
教学方法讨论法、点拨法、讲授法。
课前准备生字卡片、视频、音频、挂图。
课时安排二课时。
第二课时。
教学过程1、导入新课讲新课之前，同学们先读一遍文章，使用“手机”录音，收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。
1．抽读字卡。
2．教师导：丁丁的字写不好，和他的纸、笔以及座位没有关系。
那他到底为什么写不好呢？今天，我们继续学习课文。
2、新课学习（一）课文内容掌握。
师：同学们，我们先学习朗读一下课文。
1．学习第1—3段。
（1）我们读了课文，谁知道丁丁遇到了什么小麻烦？（板书：写来写去——写不好）（2）（幻灯出示第一段）指名读，我们应该读好哪个词？读出什么心情！齐读。
设计意图：指导朗读与课文理解密不可分，一定不能流于形式，学生朗读的技巧也需要老师清晰的指导。
比如这里，“丁丁写字，写来写去写不好。
”就可以启发学生抓住关键词朗读和体会。
学生在比较读中，感到“写来写去”能说明丁丁心里很着急，能读出着急的心情，这就达到了教学的目的。
（3）丁丁真着急！他觉得都是他的东西不好！他是怎么说的？又是怎么做得？请同学小声读1—3段，然后用尺子画出来。
设计意图：学生正确和良好的阅读方法需要慢慢培养。
这个过程可能对于低年级学生来说比较缓慢，但教师一定要坚持下去。
通过扎实而循序渐进的训练，学生的理解能力和阅读方法也会大大增强。
（4）学生汇报（教师相机板书：借纸、借笔、换座位）（5）他觉得自己写不好字，都是因为自己的东西不好，你们觉得丁丁说得对吗？设计意图：这个问题很好回答：不对。
但学生却不容易把原因说清楚。
给学生锻炼口语表达的机会，不仅利于学生发展独立思维，也有助于理解课文内容，分散难点。
12丁一小写字走进课文一学习目标1．学会“丁、字、他、用、还、正、认”7个字；会认“对、纸、姐、笔、呢、坐、真、样”8个字。
认识新笔画“”（横折折撇），和“”（横折提）。
2．正确流利地朗读课文。
3．通过课文的学习，领悟到要想写好字，要想做好任何事情，认真是最重要的。
二课文说明课文内容浅显，主人公丁一小与学生年龄相仿。
有的学生在读书的过程中，可以在丁一小的身上看到自己的影子。
丁一小做的事，说的话也许自己以前就曾说过或做过。
由于课文内容十分贴近儿童的现实生活，学生对文中的人物会备感亲切，对文章所表达的主旨——要想写好字，要想做好任何一件事，都必须认真，会从心底里认同。
文章中，我们找不到“认真”二字，但是可以结合文章中的句子（“坐得端端正正，一笔一笔认真地写。
”）和学生平时写字的体验，感受到要仔细观察，比较，要眼到、心到，才能把字写好，将“认真”二字落实到具体的行动中。
三要点提示（一）识字写字要求学会的字中“丁”是后鼻音；“字”是平舌音，“认”的声母是“r”。
要求会认的字中“纸”是翘舌音；“坐”是平舌音。
教学过程中，教师要充分发挥学生学习的自主性，通过自已认读，小组合作认读，游戏等多种有趣的方式引导学生主动把字音读准。
教学过程中，教师要充分发挥学生学习的自主性，通过自己发现生字的构字规律，以及和以前所学汉字的联系，鼓励学生自主选择多种方式识字。
如：熟字加偏旁：子——字也——他不——还写字的指导重点是左右结构的两个字：他，可重点指导：整个字要写得左窄右宽。
本课是学生第一次学写“走之”（还），指导学生写好“走之”是个难点。
在“走之”中含有本课要学会的新笔画“横折折撇”。
教师要引导学生一边说笔画名称，一边书空，可以多练几次。
另外，“走之”分三笔写成，点不要和下面的横连在一起，横折折撇要向下方稍斜一点，捺是平捺，不要写得太斜。
丁：可以放手让学生自己观察，自己写。
还：“走之”的起笔在左上，点为右向点，藏锋。
被包围部分均宜向内收紧，不宜外张“不”应疏朗。
《丁丁识字》资料认真小故事我国历史上有名的数学家祖晰（xī），有一次正专心致志地看书，突然天空狂风大作，雷鸣电闪，骤雨瓢泼。
事后，当人们谈起这件事，他却直摇头，一点也不知道。
法国作家巴尔扎克，写小说入了迷，每时每刻都在思考着，有一天，一位朋友去看望他，巴尔扎克突然走到老朋友跟前，大声叫嚷说：“你，你这个不幸的少女自杀了！”那位朋友被弄得莫名其妙。
后来一问才知道，巴尔扎克正在构思一部小说。
他所说的少女，是小说中的一个人物。
古希腊物理学家阿基米德，为了弄清国王的皇冠是否全系纯金所铸，苦思冥想，毫无头绪。
有一天，他到公共浴池洗澡。
当他坐进浴盆，发现池水往上升起并溢出盆外时，他猛然受到了启发。
欣喜若狂的心情，促使他要尽快将稍纵即逝的设想予以验证。
他发疯般地冲出浴室，完全忘记了穿衣服，赤身露体在街上狂奔。
著名科学家爱因斯坦，在研究当中入了迷，新婚之夜，居然忘记了陪同新娘吃饭。
科学家牛顿，迷于科学研究，废寝忘食。
有一次煮鸡蛋时，错把手表扔进了锅里。
我国晋代书法家王羲（xī）之，练字入了迷，一次吃饭时竟把墨汁当蒜泥蘸煮着吃了。
努力尝试才能成功。
戴维·托马斯是在世界各地拥有4300家快餐店的温迪国际公司创始人、商务经理，他这样回忆自己的童年：12岁时，我们全家迁到田纳西州的诺克思维尔，我设法使一位餐厅老板相信我已16岁，他才雇用我作便餐柜台的招待，每小时25美分。
餐馆老板弗兰克和乔治·雷杰斯兄弟是希腊移民，刚来美国时，他们曾干过洗盘子和卖热狗的工作。
他们极为坚强，并为自己定下了非常高的标准，但从来不要求雇员做他们自己作不到的事情。
弗兰克告诉我说：“孩子，只要你愿意努力尝试，你就能为我工作；如果你不努力尝试，你就不能为我工作。
”他所说的努力尝试包括从努力工作到礼貌待客等一切内容。
当时通常的小费是一个10美分的硬币，但过我能很快把饭菜送给顾客并服务周到，有时就能得到25美分小费。
我记得我曾经尝试自己一个晚上能接待多少客人，结果创下了100位的纪录。
