陈佳旺开题报告
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2024年毕业设计开题报告样本研究目标:1、促进学生健康成长,并形成健康意识和终身体育观,确保“健康第一”思想落处。
2、让学生有选择地参与、学习、享受体育,激发学生的运动兴趣,发挥学生的学习积极性和潜能。
3、促进师生间、生生间的和谐关系,提高学生的合作、竞争意识和交往能力内容:课题研究的主要内容1、研究中职阶段开展阳光体育活动的必要性;2、研究教师如何利用阳光体育活动来促进中职生团结协作精神研究的策略;3、研究如何落实“团结协作精神”的阳光体育活动;4、研究如何让学生接受阳光体育活动带来的快乐;5、研究如何利用阳光体育活动促进中职生团结协作精神研究和日常体育教学的区别和联系;方案(说明研究的方法、步骤)(一)第一阶段:(xx年1月—xx年4月)1、建立课题组;收集、学习国内外同类课题研究实验成果的有关资料,分析现状确定课题;讨论课题方案2、建题阶段:申报课题,制定课题研究方案(二)第二阶段:(xx年5月—xx年3月)1、进行“正确分组前的问卷调查、‘阳光体育’研究实施前学生心理状态问卷调查”相关状态的前测xx年5月-xx年6月2、根据学生对体育运功项目的选择,制定具体的体育活动内容、方案、次数时间。
并根据活动项目组织各种体育比赛。
xx年9月-xx 年9月3、体质健康测试结果的对比。
xx年10-xx年11月。
4、分析小结阶段性经验、修正方案。
xx年12月-xx年1月5、教师开展阳光体育活动的策略如何落实“团结协作精神”的阳光体育活动。
如何让学生接受阳光体育活动带来的快乐。
如何让学生接受阳光体育活动带来的快乐的研究。
xx年3月6、对“阳光体育活动”课题研究实施后学生心理状态问卷调查xx年4月(三)第三阶段:(xx年5月—xx年6月)收集原始材料(包括问卷、案例和案例分析、教师论文和活动资料等);xx年5月分析整理资料;撰写研究报告;课题成果汇编;对课题进行结题评估。
xx年6月2024年毕业设计开题报告样本(2)____毕业设计开题报告一、选题背景及意义(800字)随着科技的日新月异,电子信息技术的发展已经深入到了我们的生活的各个方面。
当代建筑设计中的非物质思维研究的开题报告1. 研究背景及意义建筑设计是一门复杂的艺术和科学,不仅需要考虑物质结构的实用性和美观性,也需要注重人的感受与体验。
然而,随着科技和文化的进步,人类对建筑的需求也发生了变化,人们对于建筑的审美和感受也变得越来越重要。
因此,我们需要探究和研究的更多的是非物质层面上的设计思路和技巧,以满足新时代人们的需求和追求。
本论文旨在研究当代建筑设计中的非物质思维,探究在建筑设计过程中如何运用非物质思维手段创新设计,并分析该方法对于当代建筑设计的局限性和趋势。
2. 研究目的和方法研究目的:通过对非物质思维在建筑设计中的应用进行深入分析,探究当代建筑设计的趋势和未来发展方向。
研究方法:本文将采用文献资料法、问卷调查法和案例分析法,通过对相关文献资料的研究分析、设计师和用户的问卷调查以及典型案例的分析,来论证非物质思维在建筑设计中的重要性及应用效果,并总结其局限性和发展趋势。
3. 研究内容和计划研究内容:第一部分:非物质思维的概念和内容1.1 非物质思维的概念1.2 非物质思维的内容第二部分:非物质思维在当代建筑设计中的应用2.1 环保意识与文化融合2.2 细节设计与人性化体验2.3 技术手段与数字化用途第三部分:非物质思维在当代建筑设计中的局限性和趋势3.1 局限性分析3.2 趋势分析研究计划:第一周:调研和收集文献资料第二周:文献整理和梳理框架第三周:问卷调查和数据分析第四周:案例研究和成果总结第五周:论文撰写和修改第六周:论文定稿和答辩准备4. 预期成果本论文预期能够在以下方面有所贡献:1. 对当代建筑设计中非物质层面的重要性进行深入分析,为建筑师提供非物质思维方法的指导与实践。
2. 探究非物质思维手段在当代建筑设计中的应用效果并分析其局限性。
3. 提出未来当代建筑设计的发展趋势和方向,为建筑设计的持续发展提供思路。
海口四中研究性学习开题报告表:开题报告:我们成立的研究性学习小组是针对欧美流行音乐为对象而研究的,在这个流行音乐盛行的年代,我们要研究的则是其发展的始祖,欧美流行乐,我们小组的每个成员都是对流行乐有着一定了解的,尤其对欧美流行音乐颇为喜欢,怀着想要深入研究的心情组织了这一个研究性学习小组。
我们希望通过我们的研究探讨,能够更加了解欧美流行音乐,也希望大家能够更喜欢音乐,更喜欢欧美流行音乐。
研究课题:欧美流行乐历程:流行音乐起源于欧洲。
他包括所有民间音乐种类,发展风格也不受局限性,它是随着当时社会的发展而不断产生变化的。
19世纪随着欧美国家工业文明的兴起,大批农业人口进入城市,构成早期的产业工人,城市人口结构发生了变化。
产生于劳工阶、中下层市民中的新兴文化形式,就是早期的流行音乐。
在当时,反映怀念故乡,眷念乡村生活的音乐题材,正好表达了那些远离家乡、亲人来到陌生环境求生存人们的心里状态和纯朴的思想感情。
早期流行音乐来自于黑人音乐。
他们以口传心授及与白人之间的私人交往,逐渐形成了一种特有的音乐形式,这就是当时的流行音乐。
世界音乐(World music)有时又称民族流行音乐(Ethno pop)。
广义的世界音乐可以泛指世界上所有的民族音乐。
但是在这里我们所要介绍的世界音乐主要是指第二次世界大战结束以来,以美国流行音乐为主体的,同时融合了来自世界各国的民族音乐元素的一种新音乐形式。
二战结束以来,美国流行音乐占据了整个世界。
布鲁斯、爵士乐、摇滚乐、索尔音乐和其他更多的形式充斥全球的每个角落,对各国流行乐坛带来巨大的冲击。
其实,所有的这些"美国"形式,实际上都是非洲血统的基因转移,是贩奴时代流传到北美的节拍。
当这些节奏稍略加工以后以新的形式回到他们的故乡时,又影响了曾经孕育他们的文化并诞生了令人兴奋的混血品种--世界音乐。
80年代世界音乐对西方流行音乐的发展带来了极大的影响。
有趣的是这种影响却是一种循环关系:非洲的黑人文化作为流行音乐的源泉使其迅速发展这是有目共睹的,然而当这种美国形式的流行音乐回到非洲时又促使了世界音乐的诞生。
专家组开题报告专家组开题报告在现实生活中,报告不再是罕见的东西,我们在写报告的时候要注意涵盖报告的基本要素。
那么什么样的报告才是有效的呢?下面是小编收集整理的专家组开题报告,希望对大家有所帮助。
专家组开题报告1古往今来,流传着许多哲人、教育家关于错误的警句:“畏惧错误就是毁灭进步。
”(怀特海)“要明确地懂得理论,最好的道理就是从本身的错误当中,从亲身经历的痛苦体验中去学习。
”(恩格斯)这些著作和警句从不同的角度告诉了人们错误的价值。
教学过程本是学生认识和发展的过程,是学生由不懂到懂、从不会到会、从人格尚不完善到逐渐完善的过程。
新课程改革要求从生命的高度、用动态生成的观点看待课堂教学,倡导“自主、合作、探究”的学习方式,而自主尝试、开放探究必然生成比以往教学更多的差错,这是很正常的。
又由于小学生的知识背景、思维方式、情感体验等和成人不同,他们的表达方式可能又不准确,学习中难免会出现各种各样的错误。
其实,学生的错误也是一种很好的教学资源,我们要有效利用好教学中的错误资源,让学生在错误中成长,让课堂因错误而精彩!因此,不管是从课堂教学的真实性上考察,还是从课堂教学的有效性上审视,我们要说“课堂无错不客观,课堂无错要不得!”在平时教学中,我们就特别需要关注学生真实的差错,不断反思课堂上出现差错后,教师该如何应对,怎样让课堂教学中的错误资源真正得到有效地利用?令人欣喜的是,目前,有关学校的老师也在关注同一课题,并进行了相关研究,但不同的学校存在着不同的教育教学现状,更何况,学生是一个个鲜活的、独特的生命个体。
其他学校的相关研究成果对于我们来说有借鉴的作用,但不能采用简单的拿来主义,我们完全有针对本校实际展开“小学数学教学中有效利用错误资源的研究”的必要。
二、本课题的研究目标。
通过教学过程中的“问题分析-发现错误-解决问题”;反思学生在课堂教学中出现的错误原因;形成错误资源捕捉、利用的实践模式,结合相关理论予以解释;提高课堂教学效率,促进教师专业成长。
优秀论文开题报告如何写开题陈诉的总述部门应起首提出选题,并长篇大论地说明该选题的目标、现在相干课题研讨环境、实际实用、研讨要领。
开题陈诉包罗总述、要害技能、可行性阐发和工夫摆设等四个方面。
由于开题陈诉是用笔墨表现的论文总构思,因此篇幅不用过大,但要把筹划研讨的课题、怎样研讨、实际实用等重要题目写明白。
开题陈诉一样平常为表款式,它把要陈诉的每一项内容转换成相应的栏目,如许做,既便于开题陈诉按栏目填写,制止脱漏;又便于评审者一目明了,驾驭要点。
开题陈诉的内容大抵如下:课题称号、负担单元、课题卖力人、起止年限、报名提要。
报名提要包罗:(一)课题的目标、意义、国表里研讨外表和有关文献材料的重要看法与结论;(二)研讨工具、研讨内容、各项有关目标、重要研讨要领(包罗能否已举行实验性研讨);(三)大抵的进度摆设;论文开题报告(四)预备事情的环境和现在已具有的条件(包罗职员、仪器、设置装备摆设等);(五)尚需增加的重要设置装备摆设和仪器(用处、称号、规格、型号、数目、代价等);(六)经费概算;(七)预期研讨效果;(八)负担单元和重要协作单元、及职员分工等。
偕行评断,偏重是从选题的根据、意义和技能可行性上做出果断。
即从迷信技能自己为决议方案提供须要的根据。
英语专业门生开题陈诉写作言语为英文(填写结业论文注销表中“开题陈诉”用中文)。
II. 开题陈诉写作步调为:一. Title (论文标题)二. Thesis Statement (中间论点)三. Purpose and Significance of Study (研讨目标和意义)四. Situation of Study (研讨近况)五. Difficulty of Study (研讨难点)六. Detailed Outline (细致提要)七. References (参考文献)。
III. 门生按划定工夫完成开题陈诉后,引导西席构造小组开题并填写考核意见。
IV. 引导西席赞同后,门生方可举行论文写作。
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最新高中研究性学习开题报告范文篇1:课颗成员:乐有良贺德才樊华录苏和平陈娟陈炳银胡青松徐涛何忠宝王相和黄妮娜陈艳胡传兵杨仕芳贺茂功课题组长:贺德才研究时间:2015.12 ―― 2015.12提要一、课题提出的背景…… 1二、课题的界定及研究内容…… 3三、课题研究的理论基础…… 4四、研究方法与计划…… 6五、研究过程与成果…… 7(一)学生研究性学习的指导:三大实践活动…… 71 、开展语文活动:在实践中学习……72 、开展创新阅读:在创造中学习……83 、开展专题研究:在反思中学习……11(二)教师研究性教学的探索:课题教学法……12六、问题与建议……16一、课题提出的背景高中语文研究性学习,是信息时代学习方式变革的需要。
“ 教育作为一种传递文化的工具,它的内容和形式是随着时代变迁和社会发展而不断发展变化的。
在农业社会、工业社会和信息社会,不同的社会发展阶段,教育传递着不同的内容,并服务于不同的目的,同时也形成了与之相适应的教育形式和学习方式。
”农业社会是自给自足的自然经济,与之适应的是个别式学习;工业社会是大工业生产,与之适应的是集体接受式学习;信息时代最大特点是信息的复杂繁多,对信息快速而准确的处理能力尤为重要,效率低下的传统被动接受式的学习远远不能适应时代的需要,与之适应的应该是高效学习、研究性学习、创造性学习。
表一:海口四中研究课题开题报告表万绿园对市民的影响(调查)学校:海南海口四中班级:原高一(16)班小组成员:陈灿耀(组长) 邢益伦陈元煌吴广辉吴胜郑彬林书勇指导老师: 地理老师一.开题报告做为青少年的我们,在紧张的学习到一个阶段后,都会想要找些娱乐来放松自己,这当然少不了到一些娱乐场所啦。
说到了娱乐场所,海口可真不少,针对这些娱乐场所,我们做了一些社会调查。
二.研究目的通过对市民的调查,可以知道万绿园对市民的影响。
三.研究过程第一阶段:选择要研究的地点,内容,对象等。
第二阶段:根据设计方案进行实地考察。
第三阶段:整理考察资料。
第四阶段:进行创新设计,设计出精美的报告。
四.活动成果位于海口市滨海大道的中段的万绿园,总面积1070亩。
是海口市最大的开放性热带海滨生态园林,也是游人和海口市民休闲运动的好去处。
万绿园现阶段主要以公共绿地为主,分16个区,既大门区,广场娶,内湖区,儿童游乐区,草坪区,竹林区,热带观赏植物区,高尔夫球练习场等。
万绿园独具热带滨海特色和生态风景园林特色,与蓝天,碧水,现代化高楼融为一体,成为都市中的一道迷人风景线。
海口万绿园知名度很高,大凡生活在海口的人,几乎没有没到过万绿园的。
她北临碧波万顷的琼州海峡,南倚高楼林立的金融贸易区。
这片原本属填海区的土地,经过几年的建设,养护,以呈现出绿草如茵,花木茂盛的美好景象。
这里汇集着欢声笑语,这里洋溢着大海般的激情。
万绿园的北临碧波万顷的琼州海峡,南倚高楼林立的金融贸易区。
原本属填海区的土地,经过几年的建设、养护,已呈现出绿草如茵、花木扶疏的美好景象。
徜徉在万绿园内,上千亩的草坪一眼望不到边;在沿海的马路边,更有近万棵以椰子树为主的热带树木,婆娑起舞,郁郁葱葱……万绿园是海口市人民政府为了绿化城市,为广大市民提供一个优美的生态环境和休息场所,1994年兴建。
当时,市政府一声号召,社会各界反应强烈,工农兵学商无论是捐款,还是参加义务劳动都积极踊跃。
2024年课题开题报告与研究方案的写作方法学术界一直强调,课题开题报告是研究项目的起点和基础,研究方案是研究工作的指导方针和具体步骤。
因此,撰写一份完整、合理、有说服力的课题开题报告和研究方案显得尤为重要。
本文从构建课题背景、确定研究目的、制定研究方法、明确预期效果四个方面出发,总结了一些写作方法,以期为广大研究者提供一些参考和帮助。
首先,构建课题背景。
课题背景是研究工作的基础,要以客观数据和事实为支撑。
在撰写报告和方案时,要突出研究领域的重要性和需求性,引用相关统计数据和研究成果,突出研究问题的实际意义。
可以通过回顾前人研究,分析目前存在的问题和不足,从而确定研究的动机和价值。
另外,还需要考虑当下社会、经济、科技等方面的发展趋势,与课题的相关性,以加深读者对研究主题的认识与理解。
其次,确定研究目的。
明确研究目的是课题开题报告和研究方案的核心内容之一。
在确定研究目的时,应该结合课题背景,明确自己研究的核心问题和主题,确立研究的目标和方向。
要注意研究目的的合理性和可行性,不要定的过于宽泛或过于狭窄。
可以提出几个明确的研究问题或假设,以便后续的研究工作可以顺利进行。
同时,要根据具体情况确定研究的优先方向和重点,避免在研究过程中迷失方向。
再次,制定研究方法。
研究方法是实现研究目标的关键,也是评价研究质量的重要标准。
在撰写研究方案时,要合理选择研究方法,确保研究设计的科学性和可操作性。
可以参考前人的研究方法,并结合课题的实际需求,进行改进和创新。
要注重研究方法的可操作性和效率,避免过于复杂和繁琐,确保研究工作能够顺利进行。
另外,要考虑到可能遇到的困难和挑战,提前做好准备工作,以避免出现问题或延误研究进度。
最后,明确预期效果。
明确预期效果是课题开题报告和研究方案的最终目标,也是评价研究成果的重要依据。
在撰写报告和方案时,要明确自己希望达到的效果和成果,与研究目的相一致。
可以明确阐述研究的科学性和创新性,突出研究的价值和意义,以吸引读者的兴趣和关注。
2024年新课程实验课题开题报告新课程实验课题的开题报告,是对一项课程创新实践进行全面规划和设计的书面报告。
它旨在明确研究的目的、意义、内容、方法和预期成果,为后续的课程实验提供指导和参考。
以下是一份关于新课程实验课题的开题报告。
一、课题研究的背景与意义随着教育的不断发展和社会的不断进步,传统的课程内容和教学方式已经不能完全满足学生的需求和社会的发展。
因此,新课程实验应运而生,旨在探索更加符合时代要求和学生特点的课程内容和教学方式。
本课题的研究背景正是基于这样的考虑,希望通过实践探索,为新课程的实施提供有益的经验和借鉴。
课题研究的意义在于,一方面,它有助于推动教育教学的创新和发展,提高学生的综合素质和创新能力;另一方面,它也有助于培养更多具有创新精神和实践能力的人才,为社会的进步和发展贡献力量。
二、课题研究的目标与内容本课题的研究目标是探索新课程实验的有效实施策略和方法,以提高学生的参与度和学习效果。
具体内容包括以下几个方面:分析新课程实验的特点和要求,明确实验的目标和任务;设计和开发符合新课程实验要求的教学内容和教学方法;实施新课程实验,观察并记录学生的学习情况和反馈;分析实验数据,评估新课程实验的效果,并提出改进建议。
三、课题研究的方法与步骤为了实现上述研究目标,本课题将采取以下几种研究方法:文献研究法:通过阅读相关文献,了解新课程实验的理论基础和实践经验;调查研究法:通过问卷调查、访谈等方式,收集学生对新课程实验的看法和建议;实验研究法:通过实践探索,不断优化新课程实验的实施策略和方法;数据分析法:对实验数据进行统计和分析,评估新课程实验的效果。
具体的研究步骤如下:收集并阅读相关文献,了解新课程实验的背景、理论和实践经验;设计并发放调查问卷,收集学生对新课程实验的看法和建议;根据调查结果,设计和开发符合新课程实验要求的教学内容和教学方法;实施新课程实验,并记录学生的学习情况和反馈;对实验数据进行统计和分析,评估新课程实验的效果;根据评估结果,提出改进建议,并优化新课程实验的实施策略和方法。
天津科技大学本科生毕业设计(论文)开题报告
学院机械工程学院
专业 2010汽车服务工程
题目微型乘用车转向驱动桥的研究
姓名陈佳旺
指导教师(签名)
年月日
天津科技大学毕业论文
文献综述(对已有相关代表性研究成果的综合介绍与评价)
随着我国公路条件的改善和物流业对车辆性能要求的变化,载重汽车驱动桥技术已呈现出向单级化发展的趋势。
单级减速驱动车桥是驱动桥中结构最简单的一种,制造工艺较简单,成本较低,是驱动桥的基本型,在重型卡车上占有重要地位;目前重型卡车发动机向低速大扭矩发展的趋势使得驱动桥的传动比向小速比发展;随着公路状况的改善,特别是高速公路的迅猛发展,许多重型卡车使用条件对汽车通过性的要求降低,因此,重型卡车产品不必像过去一样,采用复杂的结构提高其的通过性;与带轮边减速器的驱动桥相比,由于产品结构简化,单级减速驱动桥机械传动效率提高,易损件减少,可靠性增加.驱动桥的结构型式按工作特性分,可以归并为两大类,即非断开式驱动桥和断开式驱动桥。
当驱动车轮采用非独立悬架时,应该选用非断开式驱动桥;当驱动车轮采用独立悬架时,则应该选用断开式驱动桥。
因此,前者又称为非独立悬架驱动桥。
后者称为独立悬架驱动桥。
独立悬架驱动桥结构较复杂,但可以大大提高汽车在不平路面上的行驶平顺性。
普通非断开式驱动桥,由于结构简单、造价低廉、工作可靠,广泛用在各种载货汽车、客车和公共汽车上,在多数的越野汽车和部分轿车上也采用这种结构。
他们的具体结构、特别是桥壳结构虽然各不相同,但是有一个共同特点,即桥壳是一根支承在左右驱动车轮上的刚性空心梁,齿轮及半轴等传动部件安装在其中。
这时整个驱动桥、驱动车轮及部分传动轴均属于簧下质量,汽车簧下质量较大,这是它的一个缺点。
图一整体式驱动桥即非断开式驱动桥组成
驱动桥的轮廓尺寸主要取决于主减速器的型式。
在汽车轮胎尺寸和驱动桥下的最小离地间隙已经确定的情况下,也就限定了主减速器从动齿轮直径的尺寸。
在给定速比的条件下,如果单级主减速器不能满足离地间隙要求,可该用双级结构。
在双级主减速器中,通常把两级减速器齿轮放在一个主减速器壳体内,也可以将第二级减速齿轮作为轮边减速器。
对于轮边减速器:越野汽车为了提高离地间隙,可以将一对圆柱齿轮构成的轮边减速器的主动齿轮置于其从动齿轮的垂直上方;公共汽车为了降低汽车的质心高度和车厢地板高度,以提高稳定性和乘客
上下车的方便,可将轮边减速器的主动齿轮置于其从动齿轮的垂直下方;有些双层公共汽车为了进一步降低车厢地板高度,在采用圆柱齿轮轮边减速器的同时,将主减速器及差速器总成也移到一个驱动车轮的旁边。
在少数具有高速发动机的大型公共汽车、多桥驱动汽车和超重型载货汽车上,有时采用蜗轮式主减速器,它不仅具有在质量小、尺寸紧凑的情况下可以得到大的传动比以及工作平滑无声的优点,而且对汽车的总体布置很方便。
断开式驱动桥区别于非断开式驱动桥的明显特点在于前者没有一个连接左
右驱动车轮的刚性整体外壳或梁。
断开式驱动桥的桥壳是分段的,并且彼此之间可以做相对运动,所以这种桥称为断开式的。
另外,它又总是与独立悬挂相匹配,故又称为独立悬挂驱动桥。
这种桥的中段,主减速器及差速器等是悬置在车架横粱或车厢底板上,或与脊梁式车架相联。
主减速器、差速器与传动轴及一部分驱动车轮传动装置的质量均为簧上质量。
两侧的驱动车轮由于采用独立悬挂则可以彼此致立地相对于车架或车厢作上下摆动,相应地就要求驱动车轮的传动装置及其外壳或套管作相应摆动。
图二断开式驱动桥
汽车悬挂总成的类型及其弹性元件与减振装置的工作顺性也有显著的影响。
断开式驱动桥的簧下质量较小,又与独立悬挂相配合,致使驱动车轮与地面的接触情况及对各种地形的适应性比较好,由此可大大地减小汽车在不平路面上行驶时的振动和车厢倾斜,提高汽车的行驶平顺性和平均行驶速度,减小车轮和车桥上的动载荷及零件的损坏,提高其可靠性及使用寿命。
但是,由于断开式驱动桥及与其相配的独立悬挂的结构复杂,故这种结构主要见于对行驶平顺性要求较高的一部分轿车及一些越野汽车上,且后者多属于轻型以下的越野汽车或多桥驱动的重型越野汽车。
多桥式布置为了提高装载量和通过性,有些重型汽车及全部中型以上的越野汽车都是采用多桥驱动,常采用的有4×4、6×6、8×8等驱动型式。
在多桥驱动的情况下,动力经分动器传给各驱动桥的方式有两种。
相应这两种动力传递方式,多桥驱动汽车各驱动桥的布置型式分为非贯通式与贯通式。
前者为了把动力
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