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少年中国说课文全文《少年中国说课文全文》一、引言说课文，是指对一篇教材中的课文进行详细解读和分析，以帮助学生更好地理解和掌握课文。
本文将全面介绍《少年中国说课文全文》。
二、篇章结构本篇课文分为六个部分：导入、正文分析、重点解读、拓展阅读、语言点剖析和教学设计。
三、导入导入部分旨在激发学生对文本的兴趣，并引发思考。
课文以“少年中国”为主题，可以通过视频、图片等多媒体方式展示中国少年的成长和发展成就，让学生对主题有一个初步的认识。
四、正文分析本部分将分析和解读课文的内容和结构。
《少年中国说课文全文》主要描述了中国少年的优点和成就，以及他们在实现中国梦中的作用和责任。
课文主要包括三个部分：中国少年的勤奋和刻苦、中国少年的创新和创造、中国少年的责任和担当。
这三个部分彼此联系，共同构成了课文的主旨。
五、重点解读本部分将重点解读课文中的关键句子和难句，以帮助学生更好地理解课文。
例如，在第一部分中，句子“他们大多是寒门出身，但他们从不放弃努力，积极追求梦想。
”表达了中国少年的勤奋和刻苦，鼓励学生在困难面前坚持追求自己的梦想。
六、拓展阅读为了加深学生对课文的理解，可以进一步提供一些相关的拓展阅读材料，如中国少年的创新成果、中国青少年能力竞赛的优胜者等，以丰富学生的视野，培养他们的阅读和思考能力。
七、语言点剖析为了帮助学生更好地理解和掌握课文中的语言点，本部分将对一些重点词汇和语法进行分析。
例如，在第三部分中，课文中使用了一些比喻手法，如“他们如同一支生机勃勃的队伍”等，可以解释比喻的含义，帮助学生理解和运用比喻的方法。
八、教学设计通过上述的分析和解读，本部分将为教师提供详细的教学设计方案。
教师可以根据学生的实际情况，选择合适的教学方法和教学资源，如小组讨论、角色扮演等，以帮助学生更好地理解和掌握课文。
九、结语本文基于《少年中国说课文全文》，对课文的结构和内容进行了详细的解析和分析，并提供了教学设计方案，帮助学生更好地理解和掌握课文，激发他们对中国少年的认同和责任感。
部编版语文五年级上册13 少年中国说（节选）练习卷一、填空题1. 看拼音，写词语。
yí xiè wāng yáng qián lóng téng yuān cè shì biān jiāng（________） （________） （________） （________）2. 根据“纵”在字典中的解释组词。
（1）竖，直，南北方向，跟“横”相对：________。
（2）放任，不加拘束：________。
（3）身体猛然向前或向上：________。
3. 根据课文内容填空。
课文节选自________所写的一篇散文。
文中针对中国现状展开叙述，分析透彻，条理清楚，运用了________、________的修辞手法，呈现出大气磅礴的风格，寄寓了作者________之情。
二、选择题下列各组词语中，加点字读音相同的一项是（ ）。
A.鳞⋅爪飞扬 波光粼⋅粼B.地履⋅其黄 天翻地覆⋅C.奇花初胎⋅ 苔⋅藓植物D.美哉⋅ 三年五载⋅将下列汉字填写在句子中，正确的一项是（ ）。
① 泄 ② 泻 ③ 渊 ④ 源 ⑤ 浅 ⑥ 潜溪水从山上一_______而下，在山脚形成一湾潭水。
夏季来临，很多人前来_______水。
对于水性好的人来说，这便是无尽的欢乐，但对水性不好的人老说，可谓是深_______， 不可小觑。
A.① ⑥ ③B.② ⑤ ④C.② ⑥ ③D.① ⑥ ④下列加点字词的解释有误的一项是( )。
A.鹰⋅隼⋅（一种凶猛的鸟）试⋅翼⋅（展翅试飞），风尘吸张B.奇花初胎，矞⋅矞⋅皇⋅皇⋅（华美瑰丽，富丽堂皇）C.干⋅将⋅（古代宝剑名）发硎⋅（磨刀石），有作其芒D.天戴其苍，地履（鞋子）其黄下列句子中加点字与“故今日之责任，不在他人”的“故”意思相同的是( )。
A.两个年轻人一见如故，谈得非常投机。
⋅B.为了激发学生的兴趣，她在课堂上常常明知故问，以求达到举一反三的目的。
人教版五年级语文下册阅读理解及答案（全面）一、课外阅读，完成练习。
《我爱家乡的秋夜》家乡的秋夜素雅、幽静。
我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱家乡的秋夜。
家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。
柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠，水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。
月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，撒在细密的竹叶上，撒在亭亭玉立的竹茎上，撒在浓黑的小草上。
叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了。
柿子园里的景色更是迷人。
走进柿子园，枝繁叶茂的柿子树上，挂满了沉甸甸的柿子。
黄澄澄的柿子，晶莹透明，令人垂涎欲滴。
家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。
瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每当夜幕降临，他们就会载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜悦。
田野里的小艺术家们也不甘示弱：蝈蝈们欢快地哼着小夜曲；蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴；青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿；蟋蟀们更是尽情地伴奏，构成了一首绝伦无比的交响曲。
这声音在空旷的山野间回荡，如春蚕的咀嚼声，似清风拂过杨柳，又似草原上的野马在奔驰……夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕地守护着。
风儿把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面闪动着片片银光。
柳儿也不甘示弱地飞舞着，梳理着自己的秀发。
在这深夜里，偶尔传来几声汽车喇叭声，那是家乡的经济命脉在流动。
那响彻夜空的鸡鸣声，划破了黑夜的幕布，预示着黎明即将到来，美好的一天又开始了。
1．在括号里填上恰当的修饰词语。
（）的月光（）的翡翠（）的交响曲（）的山野（）的柿子（）的水墨画（）的歌儿（）的喉咙2．根据下列解释，从文中找出相对应的词语。
（1）不愿意显得比别人差。
（）（2）馋得口水都快要流下来。
形容非常馋或眼红。
（）（3）指边唱歌，边跳舞。
形容尽情欢乐。
（）（4）一眼望不到边。
形容十分辽阔。
（）3．缩写下面的句子。
2022人教版五年级语文下册课内阅读理解专项综合题班级：________ 姓名：________ 时间：________一、阅读课内片断，完成练习。
《少年中国说》（节选）①故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立、少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
②红目初升，其道大光。
河出伏流，一泻汪洋。
潜龙腾渊，鳞爪飞扬。
乳虎啸谷，百兽震惶。
鹰隼试翼，风尘吸张。
奇花初胎，矞矞皇皇。
干将发硎，有作其芒。
天戴其苍，地履其黄。
纵有千古，横有八荒。
前途似海，来日方长。
③美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！1．本文的作者是______。
2．选出下列画线字的正确解释。
（1）干将发硎，有作其芒（_______） A．光芒 B．锋芒 C．茫茫（2）天戴其苍，地履其黄（_______） A．领土 B．鞋子 C．踩、踏3．将下列表象征关系的句子用直线连接起来。
（1）红日初升，其道大光。
A．象征少年中国突然崛起（2）河出伏流，一泻汪洋。
B．象征中国的巨大声威（3）潜龙腾渊，鳞爪飞扬。
C．象征中国的巨大前程（4）乳虎啸谷，百兽震惶。
D．象征中国的进步不可限量4．选文第②自然段写了很多事物来赞美少年中国，作者为什么选择这些事物来形容自己心目中的“少年中国”？_____________________________二、阅读课文片段、完成练习。
太阳晒着地面、有些地区吸收的热量多，那里的空气就比校热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。
空气有冷有热，才能流动，成为风。
太阳光有杀菌的作用、我们可以利用它来预防和治疗疾病。
地球上的光明和温暖都是太阳送来的。
如果没有太阳地球上将到处是黑暗到处是寒冷没有风雪雨露没有草木鸟兽自然也不会有人一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
1．从文中找出两组反义词。
13 少年中国说(节选)一、书写1．读拼音，写词语.qián shuǐ shēn yuān lín piàn yí xiè qiān lǐkǎo shì jiāng tǔ huáng dì rú lǚ bó bīng二、填空题2．读拼音，写词语.qián néng(_________) qīng xiè(_________) cè shì(_________)bù lǚ(_________) tāi pán(_________) biān jiāng(_________)3．比一比，再组词.版(________) 誊(________) 燥(________) 辨(________)板(________) 誉(________) 噪(________) 辩(________)销(________) 钩(________) 诀(________) 炒(________)消(________) 沟(________) 抉(________) 吵(________)4．根据下列解释写出文中的词句.1．华美瑰丽，富丽堂皇.______________________2．鹰隼展翅试飞，掀起狂风，飞沙走石.______________________3．宝剑在磨刀石上磨出来，发出耀眼的光芒.______________________4．头顶着苍天，脚踏着黄土大地.______________________5．填空.(1)描写旅途中忧愁满腹难以入眠的的诗有《枫桥夜泊》的_______________，_______________.(2)写出《论语》中一句表示虚心好学的句子： __________________________(3)盛年不重来,_____________.及时当勉励,_____________.(4)《少年中国说》的作者是____________.他认为：今日之责任,_______________,而_________.少年强_______,少年独立_______.6．根据要求填空.(1)竹子：________(特点)_______(想到什么人)_______________(品质)钉子：_____(特点)_____(想到什么人)_________________(品质)(2)《少年中国说》的作者是_______，作者心目中的少年中国应是________的国家，作者用_________、_________等意象刻画少年中国的形象.三、选择题7．下列词语中，加点字读音相同的一项是( )A．鳞．爪飞扬微波粼．粼B．奇花初胎．苔．藓植物C．地履．其黄翻天覆．地D．美哉．载．歌载舞8．下列没有语病的一项是( )A．每个学生将来都希望自己成为有用人才.B．能否保护好水资源，是关系到人类可持续发展的大事.C．小明的学习成绩是班级中最好的同学.D．参加家务劳动，可培养我们的动手能力、责任心和自信心.9．下列朗读节奏划分不恰当的一项是( ).A．不敢/以/一得/自足B．少年雄于地球/则/国雄于地球C．江枫渔火/对/愁眠D．逢/老媪/方/磨铁杵10．理解“中国少年”，选择最准确的一项：( )A．“中国少年”是指中国的少年儿童.B．“中国少年”是指富有创新精神和爱国志向的一代民族新人.C．“中国少年”是指年轻的中国.11．下列字形和加点字的读音全部正确的一项是( )A．吩咐糕饼．(bǐn) B．说慌丢三落．四(là)C．繁值龟．裂(guī) D．抛弃悄．无声息(qiǎo)四、判断题判断对错，对的打“√”，错的打“×”.12．作者面对腐败无能的封建统治阶级，为了唤醒民众，救国图强，写下了气吞山河的《少年中国说》.(______)13．题目是以“少年”来比喻“中国”，说明未来的中国正处于少年时期需要成长.(______) 14．“美哉，我少年中国，与天不老！”是赞美少年中国将与天地共存不老.“壮哉，我中国少年，与国无疆”是赞美中国少年，将与祖国万寿无疆.(______)15．文中第一自然段写的是“少年中国”，第二自然段赞美的是“中国少年”.(______)五、语言表达16．按要求写句子.1．这难道不是战士们一颗热爱祖国的心吗？(改为陈述句)____________________2．湖水闪着波纹.(扩句，至少扩两处)____________________3．看着眼前美丽的风景和悦耳的歌声，我心情好极了.(修改病句)____________________4．圆明园中，有．金碧辉煌的殿堂，也有．．玲珑剔透的亭台楼阁；有．象征着热闹街市的“买卖街”，也有．．象征着田园风光的山乡村野.(仿写句子)____________________17．读下面这则禁烟广告，完成练习.为了使地毯没有洞，也为了使你肺部没有洞，请不要吸烟.(1)这则禁烟广告的意思是：_________________________________________.(2)请你也写一则禁烟广告：_________________________________________.18．比较例句中加点词语的意思，根据要求用“生气”写句子.例：温和：(1)(形容气候不冷不热)比起东北来，醴陵的天气真是温和．．得多！(2)(使人感到亲切)今天我迟到了,王老师用温和．．的语气对我说：“以后早些来,迟到不好.生气：(1)(生命力，活力) ____________________(2)(因不合心意而不愉快)________________19．按要求完成练习.1.阅览室里真静啊，静得_________________________.(把句子补充完整)2.中国的汉字生发出无穷无尽的变化.(写成打比方句子)______________________3.还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？(改成陈述句)_______________________________4.我国这一园林艺术的瑰宝就这样化成了一片灰烬.(缩句)______________________________5.湖面上溅起了涟漪.(扩句)_________________________________20．请你展开大胆的想象，说说二十年后，家乡的住房、道路、学校、田园等会发生怎样的巨变.选择其中的两个场景或事件，把下列提纲补充完整.开头：二十年后，我的家乡发生了天翻地覆的变化.中间：1．________________________________2．________________________________结尾：等我长大了，我要把家乡建设得比我想象的还好！六、信息匹配21．梁启超的《少年中国说》一文后来被改编成歌曲，下面是其中的一部分歌词，请你根据歌词大意选择填空.A．万丈光 B．少年狂 C．万里长 D．做栋梁 E．我去闯少年自有(__________) 心似骄阳(___________)千难万挡(__________) 今朝唯我少年郎天高海阔(__________) 华夏少年意气扬发愤图强(__________) 不负年少22．给加点字选择正确的意思.1．绝：①断绝；②穷尽，完全没有了；③绝对；④独一无二的；⑤气息中止.绝．口不提(_____)悲恸欲绝．(_____)络绎不绝．(_____)弹尽粮绝．(_____)2．欲：①欲望；②想要，希望；③需要；④将要.震耳欲．聋(_____) 随心所欲．(_____)食欲．旺盛(_____) 胆欲．大而心欲．细(_____)七、修改病句23．修改病句.1.这个地方将要绿化以后，风景更优美了.__________________________________2.他说出了自己的心事和心里话.__________________________________3.大扫除开始了，少先队员和男同学抢着干重活，让女同学干轻活.____________________________________4.指南针是我国古代的四大发明.____________________________________5.打乒乓球对我是很感兴趣的._________________________________________八、现代文阅读阅读课内片断，完成练习.《少年中国说》(节选)①故今日之责任，不在他人，而全在我少年.少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立、少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球.②红目初升，其道大光.河出伏流，一泻汪洋.潜龙腾渊，鳞爪飞扬.乳虎啸谷，百兽震惶.鹰隼试翼，风尘吸张.奇花初胎，矞矞皇皇.干将发硎，有作其芒.天戴其苍，地履其黄.纵有千古，横有八荒.前途似海，来日方长.③美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！24．本文的作者是______.25．选出下列画线字的正确解释.(1)干将发硎，有作其芒(_______) A．光芒 B．锋芒 C．茫茫(2)天戴其苍，地履其黄(_______) A．领土 B．鞋子 C．踩、踏26．将下列表象征关系的句子用直线连接起来.(1)红日初升，其道大光. A．象征少年中国突然崛起(2)河出伏流，一泻汪洋. B．象征中国的巨大声威(3)潜龙腾渊，鳞爪飞扬. C．象征中国的巨大前程(4)乳虎啸谷，百兽震惶. D．象征中国的进步不可限量27．选文第②自然段写了很多事物来赞美少年中国，作者为什么选择这些事物来形容自己心目中的“少年中国”？_____________________________参考答案1．潜水深渊鳞片一泻千里考试疆土皇帝如履薄冰2．潜能倾泻测试步履胎盘边疆3．出版誊写干燥分辨黑板名誉噪音辩解销售鱼钩诀别炒菜消失水沟抉择吵闹4．矞矞皇皇鹰隼试翼，风尘吸张干将发硎，有作其芒天戴其苍，地履其黄5．月落乌啼霜满天江枫渔火对愁眠敏而好学，不耻下问. 一日难再晨岁月不待人梁启超不在他人全在我少年则国强则国独立6．中空且直隐者虚怀若谷、朴实无华、不求虚名尖锐、能钉入物体学者专心致志、刻苦钻研梁启超朝气蓬勃、繁荣富强潜龙腾渊乳虎啸谷7．A8．D9．C10．B11．D12．√13．×14．√15．×16．这是战士们一颗热爱祖国的心. 蔚蓝的湖水闪着粼粼的波纹. 看着眼前美丽的风景，听着悦耳的歌声，我心情好极了. 博物馆里有几千年前的石斧，也有最现代的机器；有鸟儿的标本，也有地球的模型.17．吸烟容易引发火灾，还会危害健康也许，你的指尖夹着他人的生命18．浩瀚的平原覆盖着灌木和毫无生气的矮小树林. 我父亲总是为了公车行驶缓慢而生气. 19．能听见针掉在地上的声音中国的汉字就像天空中的云彩发出无穷无尽的变化. 没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情. 瑰宝化成了灰烬. 平静的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪.20．每家每户都是二层别墅，每人都开着3D打印的汽车. 街道上随处可见机器人为我们服务的情景.21．B A E C D22．③⑤①②④②①③23．这个地方绿化以后，风景将更优美了. 他说出了自己的心里话. 大扫除开始了，男同学抢着干重活，让女同学干轻活. 指南针是我国古代的四大发明之一. 我对打乒乓球是很感兴趣的.24．梁启超25． A C26．(1)——C(2)——D(3)——A(4)——B27．因为这些喻体都有着新生的活力，进取的志向和不可抵挡的强盛之力.突出了少年中国的特征和发展前途.。
五年级上册语文《少年中国说》课件素材多篇五年级上册语文《少年中国说》课件1教学目标：1.有感情地反复朗读《少年中国说》，体会作者强烈的爱国情感。
2.掌握重点词句的含义，掌握课文主要内容。
3.了解本文比喻、象征的手法，把握少年中国所具有的特点。
教学方法：1.小组合作探究2.朗读法教学过程：一、情境铺垫#课件# 导语引入1.师：同学们，在中国近代有一位非常的人物，曾写下了一篇文章，激励了当时无数的中国有志青年，这篇文章是《少年中国说》，有没有同学知道这位作者是谁?2.作者链接：梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人，我国近代资产阶级改良运动的代表人之一，学者，诗人，宣传家。
作为政治家的梁启超，师从康有为，受改良思想影响。
曾经参与“公车上书”，又与谭嗣同等创办南学会，宣传资产阶级改良思想，组织保国会，戊戌变法失败后，逃亡日本。
一生著作甚丰，大部分收入《饮冰室合集》。
3.背景资料：本文写于1900年，是作者在维新变法失败后在日本时写的。
文章从日本人和西欧人称我国为“老大帝国”说起，以人喻国，怒斥当权的清王朝封建贵族官僚是保守守旧、顽固苟且的“老朽”，号召“中国少年”肩负起救国的责任，为创造一个繁荣富强的“少年中国”而努力奋斗。
二、初步感知，解决生字词。
1.有感情地朗读课文，借助工具书解决生字词。
鹰隼(sǔn)、发硎(xíng)、澌(sī)2.给文章划分层次。
明确：全文划分为三个层次。
第一部分(第一段)点明少年的责任。
第二部分(第二段)说明中国少年的勃勃生机。
第三部分(第三段)赞美了少年中国和中国少年，点明了两者之间的紧密关系。
三、深入阅读。
1.细读课文，结合课下注释及翻译书弄懂重点文言字词和文章的译文。
2.理解题目中“少年”一词有什么深刻含义?明确：一是针对日本人称我中国为“老大帝国”，作者愤然回击，称中国为少年中国;二是因为少年象征着国家如朝阳般蓬勃兴旺，生机勃勃;三是中国是古老的中国，又是进步的未来之国。
【语文】13 少年中国说（节选）课内外阅读训练精选阅读理解试题一、语文阅读理解专项训练以及模拟试题1．阅读并完成下面小题材料一：冬季奥林匹克运动会简称为冬季奥运会，冬奥会。
主要由全世界地区举行，是世界规模最大的冬季综合性运动会，由国际奥林匹克委员会主办。
第一届冬奥会于I924年在法国夏慕尼举办，当时有16个国家和地区的294名运动员参加4个项目的角逐。
1986年，国际奥委会全会决定将冬季奥运会和夏季奥运会从1994年起分开，每两年间隔举行，因此1992年冬季奥运会是最后一届与夏季奥运会同年举行的冬奥会。
到2009年1月为止，现代冬奥会的项目包括14种项目：高山滑雪、自由式滑雪、跳台滑雪、越野滑雪、滑板滑雪、北欧两项、现代冬季两项（滑雪＋射击）、雪橇、雪车、速度滑冰、短跑道速度滑冰、花样滑冰，冰壶、冰球。
材料二：材料三：北京冬奥会会徽以汉字“冬”为灵感来源，运用中国书法的艺术形态，将厚重的东方文化底蕴与国际化的现代风格融为一体，呈现出新时代的中国新形象、新梦想，传递出新时代中国为办好北京冬奥会，圆冬奥之梦，实现“三亿人参与冰雪运动”的目标，圆体育强国之梦，推动世界冰雪运动发展，为国际奥林匹克运动做出新贡献的不懈努力和美好追求。
2019年9月17日晚7时25分，北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”精彩亮相，冰，象征纯洁、坚强，是冬奥会的特点。
墩墩，意喻敦厚、健康、活泼、可爱，契合熊猫的整体形象，也象征着鼓舞人心的奥林匹克精神。
（1）请判断下列说法的正误，用“正确”“错误”表示。
①冬季奥林匹克运动会是世界规模最大的冬季综合性运动会。
②1994年起，冬奥会与夏季奥林匹克运动会每两年举行一次。
③现代冬奥会的项目包括14种，分为冰上项目和雪上项目两大类。
（2）从材料二中得知，第24届冬季奥林匹克运动会将于________年在________举行。
这届冬奥会是在2个城市共同举办，另一个城市是________。
（3）阅读材料二、三，我知道了冬奥会吉祥物叫做“冰墩墩”，是以________为原型进行设计创作的，象征着运动员________的身体、顽强的意志和鼓舞人心的奥林匹克精神。
《五年级上册语文少年我国说课文内容全面解读》前言近年来，少年我国成为教育领域备受关注的话题。
而《五年级上册语文少年我国》作为学生必读教材，其内容丰富而深刻，对于引导学生正确了解和感知少年我国具有重要意义。
本文将对《五年级上册语文少年我国》的说课文内容进行深度评估与解读，旨在帮助读者更好地理解其内涵和价值。
一、《五年级上册语文少年我国》的背景介绍1.1 少年我国的定义和意义少年我国作为当代中小学教育部门重点倡导的教育理念，旨在培养学生正确的家国情怀和民族认同感，使他们成为有责任、有担当的少年一代。
1.2 《五年级上册语文少年我国》的学习要求作为语文课程的一部分，《五年级上册语文少年我国》要求学生通过阅读、理解和感悟少年我国的内涵，培养正确的情感态度和价值观。
二、《五年级上册语文少年我国》的内容解读2.1 第一单元：举国欢庆的小小使者小小使者作为文中的主要人物之一，通过他的一系列事迹，展现了少年我国的魅力和活力。
他的故事引发了我们对于少年我国的思考与认知。
2.2 第二单元：烽火岁月的见证者通过见证者的视角，我们看到了少年我国在战争年代的坚强和勇敢。
这些见证者用自己的亲身经历诠释了少年我国的责任与担当。
2.3 第三单元：新时代的奇迹在新时代的奇迹中，我们看到了少年我国在改革开放中的创造力和拼搏精神。
他们的故事让我们更加清晰地认识到少年我国的活力和阳光。
2.4 第四单元：大国崛起的引路人引路人是少年我国的杰出代表，他们为国家的发展和民族的振兴贡献了自己的力量。
他们的奋斗史为少年我国树立了榜样。
三、对《五年级上册语文少年我国》的个人理解与观点在阅读与研究《五年级上册语文少年我国》的过程中，我深刻地感受到了少年我国的伟大与光荣。
作为一名教师，我认为在课堂教学中，应该更加注重学生对于少年我国的深刻理解，引导他们培养正确的情感态度和价值观。
总结以《五年级上册语文少年我国》作为教育教学的引导教材，对于学生正确认知少年我国具有重要意义。
部编版小学五年级语文下学期课内阅读理解课后专项习题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、课内阅读落花生（节选）“谁能把花生的好处说出来？”姐姐说：“花生的味道很美。
”哥哥说：“花生可以榨油。
”我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。
这就是它的好处。
”父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。
它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。
”我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
”1．一家人在议花生时，所站的角度各不相同：姐姐、哥哥和“我”分别从花生的_______、_________、__________这三个方面发表了自己的看法，而父亲则着眼于赞美花生的_______。
2．仿照例句，把下列句子补充完整。
例：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
（1）人要做________________的人，不要做___________________的人。
（2）人要做________________的人，不要做___________________的人。
3．下列对父亲的话理解正确的一项是（）A．父亲不喜欢桃子、石榴、苹果的果实，认为它们没有花生的果实好吃。
B．父亲认为桃子、石榴、苹果只是外表好看，而没有实际用处。
C．父亲认为花生不像桃子、石榴、苹果那样把新鲜、美丽的外表露在外面，即使成熟了，也无声无息，不急于表露，这种品格的确可贵。
4．桃子、石榴、苹果那样的果实是不是没有可取之处？为什么？__________________________________________________二、阅读课内选文片段，完成问题。
。 精选资料，欢迎下载 少年中国说全文阅读： 出处或作者：梁启超 日本人之称我中国也，一则曰老大帝国，再则曰老大帝国，是语也，盖袭译欧西人之言也。呜呼！我中国其果老大矣乎？梁启超曰：恶，是何言，是何言！吾心目中有一少年中国在。 欲言国之老少，请先言人之老少。惟思既往也故生留恋心，惟思将来也故生希望心；惟留恋也故保守，惟希望也故进取；惟保守也故永旧，惟进取也故日新。惟思既往也，事事皆其年已经者，故惟知照例；惟思将来也，事事皆其所未经者，故常敢破格。老年人常多忧虑，少年人常好行乐。惟多忧也，故灰心，惟行乐也故盛气；惟灰心也故怯懦，惟盛气也故豪壮；惟怯懦也故苟且，惟豪壮也故冒险；惟苟且也故能灭世界，惟冒险也故能造世界。老年人常厌事，少年人常喜事。惟厌事也，故常觉一切事无可为者；惟好事也，故常觉一切事无不可为者。老年人如夕照，少年人如朝阳；老年人如瘠牛，少年人如乳虎。此老年与少年性格不同之大略也，梁启超曰：人固有之，国亦宜然。 造成今日之老大中国者，则中国老朽之冤业也；制出将来之少年中国者，则中国少年之责任也。彼老朽者何足道？彼与此世界作别之日不远矣，而我少年乃新来而与世界为缘。使举国之少年而果为少年也，则吾中国为未来之国，其进步未可量也；使举国之少年而亦为老大也，则吾中国为过去之国，其澌亡可翘足而待也。故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇；干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄，纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长。美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆。 少年中国说全文翻译： 日本人称呼我们中国，一张口就叫老大帝国，再张口还是叫老大帝国。这种言论，大概是沿袭着西洋人的说法翻译过来的。唉！我们中国难道果真是老了吗？我梁启超说：不！这是什么话，这是什么话！在我的心目中只有一个少年中国存在。 要想谈论国家的老少，请先让我谈谈人的老少。老年人经常怀念往事，年青人常常思索未来。正因为怀念往事，所以产生了一种留恋的心情；正因为展望未来，所以产生了一种希望的信心；正因为留恋过去，所以思想保守，正因为希望着未来，所以勇于进取；正因为保守，所以永远守旧，正因为进取，所以日日求得更新。正因为思念往事，而每件事都是自己已经经历过的，所以只知道墨守陈规；正因为思索未来，而每件事都是自己从没有经历过的，所以常常敢于打破常规。老年人常常多忧多虑，年轻人常常喜欢游戏娱乐。正因为多忧多虑，所以就心灰意冷，正因为娱乐欢欣，所以就精神旺盛；正因为心灰意冷，所以胆怯懦弱，正因为精神旺盛，所以豪迈雄壮；正因为胆怯懦弱，所以得过且过，正因为豪迈雄壮，所以敢于冒险；正因为苟且求存，所以使世界毁灭，正因为敢于冒险，所以能创造世界。老年人经常厌弃做事，年轻人经常喜好开拓新的事业。正因为厌弃做事，所以常常感觉任何事情没有什么可做的；正因为喜好开拓新事业，所以常常觉得没有什么不可以做的。老年人好象夕阳晚照，年轻人好象初升的朝阳；老年人精力疲惫好象瘦弱的牛，年轻人朝气蓬勃好象初生的虎。这些就是老年人和年轻人性格不同的大致情形，我梁启超认为：人本来就有这种区别，一个国家也应该这样。 我认为造成现在这样的老大中国的情形，是中国老朽官僚的冤孽罪恶，创建将来的少年中国，是中国年轻人的责任。那些老朽腐败的官僚还有什么值得称道的呢？他们跟这个世界作别的日子不远了，然而我们年轻人却是新到这个世界，从而跟它结下缘份的。如果全国的年轻人果真都是青春年少，那么我们中国将成为新兴的国家，它的发展进步是不可估量的。如果全国的少年也成了老朽，那么我们中国就象过去一样仍然是落后的国家，它的灭亡也就指日可待了。所以今天的责任，不在于他人，全在我们年轻人的肩上，年轻人聪明智慧，国家就聪明智慧；年轻人富有，国家就富有；年轻人强盛，国家就强盛；年轻人独立，国家就独立；年轻人自由，国家就自由；年轻人进步，国家就进步；年轻人胜过欧洲人，国家就胜过欧洲；年轻人在世界上称雄，国家就在世界上称雄。旭日东升，前程光明；黄河从地下流出，一泻千里，势不可挡；潜藏的巨龙在深渊腾跃而起，各种水中生物纷纷散逃；幼虎在山谷吼叫，各种野兽无不震惊惶恐；雄鹰展翅试飞，掀起狂风，飞沙走石；珍奇的鲜花含苞待放，万木逢春，生机勃勃；宝剑在磨刀石上磨出，发着耀眼的光芒。我们青年头顶着青天，脚踏着黄土大地，从纵的时间上看有着千年万载的历史，从横的空间看可通达四面八 。 精选资料，欢迎下载 方，前途就象大海一样宽广，未来的岁月正长。美好啊，我们年轻的中国，跟青天一样不会衰老！壮丽啊，我们年轻的中国，同国土一样万寿无疆！ 少年中国说对照翻译： 日本人之称我中国也，一则曰老大帝国，再则曰老大帝国，是语也，盖袭译欧西人之言也。呜呼！我中国其果老大矣乎？梁启超曰：恶，是何言，是何言！吾心目中有一少年中国在。 日本人称呼我们中国，一张口就叫老大帝国，再张口还是叫老大帝国。这种言论，大概是沿袭着西洋人的说法翻译过来的。唉！我们中国难道果真是老了吗？我梁启超说：不！这是什么话，这是什么话！在我的心目中只有一个少年中国存在。 欲言国之老少，请先言人之老少。惟思既往也故生留恋心，惟思将来也故生希望心；惟留恋也故保守，惟希望也故进取；惟保守也故永旧，惟进取也故日新。惟思既往也，事事皆其年已经者，故惟知照例；惟思将来也，事事皆其所未经者，故常敢破格。老年人常多忧虑，少年人常好行乐。惟多忧也，故灰心，惟行乐也故盛气；惟灰心也故怯懦，惟盛气也故豪壮；惟怯懦也故苟且，惟豪壮也故冒险；惟苟且也故能灭世界，惟冒险也故能造世界。老年人常厌事，少年人常喜事。惟厌事也，故常觉一切事无可为者；惟好事也，故常觉一切事无不可为者。老年人如夕照，少年人如朝阳；老年人如瘠牛，少年人如乳虎。此老年与少年性格不同之大略也，梁启超曰：人固有之，国亦宜然。 要想谈论国家的老少，请先让我谈谈人的老少。老年人经常怀念往事，年青人常常思索未来。正因为怀念往事，所以产生了一种留恋的心情；正因为展望未来，所以产生了一种希望的信心；正因为留恋过去，所以思想保守，正因为希望着未来，所以勇于进取；正因为保守，所以永远守旧，正因为进取，所以日日求得更新。正因为思念往事，而每件事都是自己已经经历过的，所以只知道墨守陈规；正因为思索未来，而每件事都是自己从没有经历过的，所以常常敢于打破常规。老年人常常多忧多虑，年轻人常常喜欢游戏娱乐。正因为多忧多虑，所以就心灰意冷，正因为娱乐欢欣，所以就精神旺盛；正因为心灰意冷，所以胆怯懦弱，正因为精神旺盛，所以豪迈雄壮；正因为胆怯懦弱，所以得过且过，正因为豪迈雄壮，所以敢于冒险；正因为苟且求存，所以使世界毁灭，正因为敢于冒险，所以能创造世界。老年人经常厌弃做事，年轻人经常喜好开拓新的事业。正因为厌弃做事，所以常常感觉任何事情没有什么可做的；正因为喜好开拓新事业，所以常常觉得没有什么不可以做的。老年人好象夕阳晚照，年轻人好象初升的朝阳；老年人精力疲惫好象瘦弱的牛，年轻人朝气蓬勃好象初生的虎。这些就是老年人和年轻人性格不同的大致情形，我梁启超认为：人本来就有这种区别，一个国家也应该这样。 造成今日之老大中国者，则中国老朽之冤业也；制出将来之少年中国者，则中国少年之责任也。彼老朽者何足道？彼与此世界作别之日不远矣，而我少年乃新来而与世界为缘。使举国之少年而果为少年也，则吾中国为未来之国，其进步未可量也；使举国之少年而亦为老大也，则吾中国为过去之国，其澌亡可翘足而待也。故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇；干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄，纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长。美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆。 我认为造成现在这样的老大中国的情形，是中国老朽官僚的冤孽罪恶，创建将来的少年中国，是中国年轻人的责任。那些老朽腐败的官僚还有什么值得称道的呢？他们跟这个世界作别的日子不远了，然而我们年轻人却是新到这个世界，从而跟它结下缘份的。如果全国的年轻人果真都是青春年少，那么我们中国将成为新兴的国家，它的发展进步是不可估量的。如果全国的少年也成了老朽，那么我们中国就象过去一样仍然是落后的国家，它的灭亡也就指日可待了。所以今天的责任，不在于他人，全在我们年轻人的肩上，年轻人聪明智慧，国家就聪明智慧；年轻人富有，国家就富有；年轻人强盛，国家就强盛；年轻人独立，国家就独立；年轻人自由，国家就自由；年轻人进步，国家就进步；年轻人胜过欧洲人，国家就胜过欧洲；年轻人在世界上称雄，国家就在世界上称雄。旭日东升，前程光明；黄河从地下流出，一泻千里，势不可挡；潜藏的巨龙在深渊腾跃而起，各种水中生物纷纷散逃；幼虎在山谷吼叫，各种野兽无不震惊惶恐；雄鹰展翅试飞，掀起狂风，飞沙走石；珍奇的鲜花含苞待放，万木逢春，生机勃勃；宝剑在磨刀石上磨出，发着耀眼的光芒。我们青年头顶着青天，脚踏着黄土大地，从纵的时间上看有着千年万载的历史，从横的空间看可通达四面八 。 精选资料，欢迎下载 方，前途就象大海一样宽广，未来的岁月正长。美好啊，我们年轻的中国，跟青天一样不会衰老！壮丽啊，我们年轻的中国，同国土一样万寿无疆！
