川教版历史八年级下册第12课《沿着中国特色社会主义道路坚定前行》学案

第12课沿着中国特色社会主义道路前进1教学目标一、情感、态度与价值观：邓小平解决了建设有中国特色的社会主义等问题，成为中国改革开放总设计师，他的丰功伟绩将永载史册。

邓小平理论是马克思主义在中国的新发展，确立为祖国的现代化建设事业贡献的人生理想。

二、过程与方法：运用列大事年表方法，“以史带论”地形成“邓小平是中国改革开放和现代化建设总设计师”这个历史概念。

利用教材南巡活动的照片及其说明文字，强调他的愿望“共同富裕”的基本特征。

三、知识与能力：邓小平理论形成及指导地位确立的过程。

十二大、十三大、南方讲话、十四大、十五大的内容。

2学情分析该班学生的基础较差，但学生比较活跃，对老师的教学比较配合。

所以，注意提问的时候，适当简单，调动气氛。

3重点难点重点：改革开放的总设计师邓小平。

难点：为什么说邓小平理论是马克思主义在中国的新发展。

4教学过程导入回顾新中国建立以来的历史，得出建设有中国特色的社会主义就是建设社会主义的新时期。

这一时期以十一届三中全会为起点，实践上表现为“改革开放”、理论上表现为邓小平探索“建设有中国特色的社会主义”的理论，构成了新时期的两大主题。

而建设有中国特色社会主义的理论就是我们熟知的“邓小平理论”。

探究新知一、理清教材线索学生阅读教材，思考：本课主要讲了哪几个问题？如果将第一、二目合并为一个问题，那讲的是什么？那三、四两目讲的又是什么问题？［邓小平理论的形成过程、邓小平理论指导地位的确立过程］二、邓小平理论的形成过程阅读教材第一、二两目，思考下列问题：1、党的十二大、十三大的主要内容各是什么？2、邓小平理论的形成经过了哪几个重要的阶段？3、邓小平理论包含哪些内容？4、邓小平南方谈话的背景、主要内容、解决了当时面临的什么问题？有何意义？5、邓小平的理论正确与否？对于实践有何意义？三、邓小平理论指导地位的确立阅读教材，思考：1、党的十四大、十五大、十六大的主要内容是什么？2、邓小平理论指导地位的确立，主要经过了哪几个阶段？何时正式确立的？3、党的十六大与邓小平理论有何联系？小结邓小平是我国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师。

第12课沿着中国特色社会主义道路前进教学目标一、识记与理解记住谁在中共十二大上第一次提出了建设有中国特色的社会主义理论。

了解中共十三大制定党在社会主义初级阶段的基本路线的依据和基本路线的内容。

记住谁在中共十四大上对建设有中国特色的社会主义理论进行了系统、全面的概括，并将其作为中国改革开放和现代化建设的指导方针。

记住中共十五大召开的时间和大会的主题。

记住中共十六大提出的新世纪新阶段的奋斗目标，理解十六大召开的历史意义。

了解邓小平南方谈话和他对我国改革开放和现代化建设的发展所做出的贡献。

了解“三个代表”的重要思想及其重要地位。

二、能力与方法通过本课的学习，引导学生初步了解“建设有中国特色的社会主义理论”，即邓小平理论的形成过程。

培养学生的阅读理解和归纳知识，得出正确结论的能力。

通过课外收集、整理有关邓小平为建设有中国特色的社会主义所作出的贡献，培养学生通过多种途径获取并处理历史信息的能力。

三、情感态度与价值观通过学习有中国特色的社会主义理论，使学生明白：中国改革开放的伟大实践需要理论的指引和理论的创新。

充分认识邓小平为创立建设有中国特色的社会主义理论所作出的历史性的贡献，使学生对邓小平是“我国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师”产生认同感，让学生发自内心的缅怀邓小平的丰功伟绩。

通过学习当的十六大提出的奋斗目标，使学生了解未来生活的美好蓝图，明确中国未来的奋斗方向，树立为实现这一美好前景奋发努力的目标和对社会的责任感重点:党在社会主义初级阶段的基本路线。

高举邓小平建设有中国特色的社会主义理论伟大旗帜，开创社会主义事业新局面。

难点:邓小平视察南方的谈话；本课所涉及的党和国家的重大决策。

教学过程：复习回顾：1、改革开放以来，我国社会主义民主与法制的发展表现在哪些方面？2、在推进依法治国的进程中，各级司法部门要坚持什么原则？导入新课：1978年党的十一届三中全会开创了改革开放的新局面，改革开放的总设计师邓小平提出了建设中国特色社会主义的目标，并在实践中形成了完整的邓小平理论体系，随后江泽民总书记提出“三个代表”的重要思想，胡锦涛总书记提出建设社会主义和谐社会的思想，又进一步把建设中国特色社会主义理论推向了深化。

第12课沿着中国特色社会主义道路前进1教学目标1、记住第一次提出建设有中国特色的社会主义理论的人。

记住中共十五大召开的时间和大会的主题，记住中共十六大提出的新世纪新阶段的奋斗目标2、了解中共十三大制定党在社会主义初级阶段的基本路线的依据和基本路线的内容。

3、理解十六大召开的历史意义2学情分析通过学习让学生坚定对中国特色社会主义道路的认识，努力学习，多学本领，为祖国的建设做好准备。

3重点难点教学重点：党在社会主义初级阶段的基本路线。

高举邓小平建设有中国特色的社会主义理论伟大旗帜，开创社会主义事业新局面。

教学难点： 1、邓小平视察南方的谈话 2、本课所涉及的党和国家的重大决策4教学过程活动1【导入】导入新课播放歌曲《春天的故事》，提问学生：这着歌曲歌颂的是哪位老人？他在中国的历史舞台上充当过怎样的角色？由此导入新课。

活动2【讲授】新课教学（1）出示教学目标（2）出自自学提示题（师生共同完成任务，以提问和举手回答问题的形式解决自学指导。

）[社会主义初级阶段的理论和党的基本路线的提出]1、中共十二大召开的时间和会议内容分别是什么？（1982年9月）（邓小平第一次提出了建设有中国特色的社会主义的目标）2、中共十二大召开的时间和会议内容又是什么？（1987年10月）（①系统地提出了社会主义初级阶段的理论和党在社会主义初级阶段的基本路线②确定了经济发展分三步走战略）3、党在社会主义初级阶段的基本路线是什么？（以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰创业，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家）——“一个中心，两个基本点”4、经济发展三步走战略分别是什么？（第一步，实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题，个任务己基本完成；第二步，到20世纪末，使国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平；第三步，到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比。

第12课沿着中国特色社会主义道路前进1教学目标1知识方面：通过本节内容的教学，使学生了解或掌握中共十二大及其指导思想；四项基本原则；中共十三大制定党在社会主义初级阶段的基本路线；中共十四大提出建立社会主义市场经济体制、形成以江泽民为核心的第三代领导集体；中共十五大确立邓小平理论为党的指导思想，提出党在社会主义初级阶段的基本纲领。

2.能力方面： (1)通过中共探索建设有中国特色的社会主义道路的教学，培养学生综合分析问题和推理的能力。

(2)通过邓小平理论形成的教学使学生理论来源于实践并指导实践的辩证唯物主义观点，提高使用辩证唯物主义观点来观察和分析问题的能力。

3.态度、价值观方面： (1)通过坚持四项基本原则的教学，使学生认识到，坚持四项基本原则是“实现四个现代化的前提”，对学生进行安定团结的教育。

(2)通过中共十五大意义的教学，使学生认识到中共十五大是具有跨世纪意义的大会。

(3)通过邓小平理论形成的教学，培养学生从实际出发、实事求是的科学态度。

2学情分析(1)引导学生整体把握中国共产党开创有中国特色的社会主义道路的历程，使学生会联想思维方式。

(2)引导学生阅读理解分析邓小平“一心一意搞四个现代化”和关于“四项基本原则”的史料，帮助学生掌握处理历史资料的方法。

3重点难点1.重点分析：(1)中共十三大是重点。

十三大提出了社会主义初级阶段的理论并制定了党在社会主义初级阶段的基本路线。

学习这一内容有利于学生认识邓小平理论的形成及对建设中国特色的社会主义的指导作用。

十三大对党的十一届三中全会和党的十四大内容起到一个承上启下的作用，有利于学生把握和理解本章内容和本节内容。

(2)中共十五大内容及意义是重点。

这次大会是一次承前启发继往开来的大会，它为我们在下个世纪实现中华民族的伟大振兴，指明了方向，规划了蓝图，吹响了号角。

学习这一内容有利于教育学生自觉地为新世纪的中国社会主义四个现代化建设努力奋斗。

2.难点分析：中共十三大邓小平关于我国社会主义初级阶段的理论和党的基本路线是难点。

第12课沿着中国特色社会主义道路前进【史苑拾遗】“白猫黑猫”背后的故事1992年春天，88岁的邓小平南巡武昌、深圳和珠海。

也就在那一年，“不管黑猫白猫，捉到老鼠就是好猫”成为坊间最流行的话语。

2001年，APEC首脑峰会上，这句话成为马来西亚总理马哈蒂尔的开场白，寓意亚洲现在最需要的是发展。

“猫论”溯源，要回溯至上世纪60年代。

1962年，一些农村地区为了应对饥荒和自然灾害，自发产生了包产到户、责任田等各种各样的生产形式。

这些变化，在党内引起较大争论。

7月2日，中共中央书记处开会讨论“包产到户”问题。

邓小平认为，哪种生产形式能够比较容易、比较快地恢复和发展农业生产，就采取哪种形式。

他引用刘伯承经常说起的四川谚语：“不管黄猫黑猫，只要捉住老鼠就是好猫。

”陈云等对此表示赞同。

这只是一次内部会议的讲话，“猫论”并没有传播。

1962年7月7日，邓小平接见出席共青团三届七中全会全体同志时，再次借用这句谚语来表述他对恢复农业生产和包产到户的看法。

该讲话后收入《邓小平文选》。

这是“猫论”第一次公之于众。

后来讹传为：“不管黑猫白猫，捉到老鼠就是好猫。

“黄猫黑猫，只要捉住老鼠就是好猫。

”本是四川农村的一句俗语。

天府之国，田多粮多，鼠多猫亦多。

农人养猫，为的是灭鼠护粮。

所以，黄猫也罢，黑猫也罢，只要能捉住老鼠，就是好猫。

“猫论”就是在这种共识的基础上应运而生并逐渐流传起来的。

邓小平的同乡和战友刘伯承，每逢大战在即，经常脱口而出的就是这句话。

“猫论”挨批一举成名邓小平1962年的这两次讲话，不久即因毛泽东批评“搞单干风”收回。

“文化大革命”期间，“黄猫黑猫”这个比喻更被指责为“唯生产力论”，遭到批判。

“猫论”挨批，反而推动了它的传播。

1976年前后，毛泽东点名批评邓小平。

毛泽东说：“他这个人是不抓阶级斗争的，历来不提这个纲。

还是‘白猫、黑猫’啊，不管是帝国主义还是马克思主义。

”“黑猫白猫论”就此成名。

十一届三中全会后，“猫论”成为了中国将社会工作重心转移到经济发展上的一个理论标志。

第12课沿着中国特色社会主义道路坚定前行【学习目标】1、知道邓小平在中共十二大上第一次提出了建设中国特色的社会主义目标，了解中共十三大制定的党在社会主义初级阶段的基本路线。

了解邓小平南方谈话和他对我国改革开放和现代化建设的发展所做出的贡献。

2、知道中共十五大召开的时间和大会的主题，理解为什么要把邓小平理论确定为党的指导思想。

知道中共十六大召开的时间和提出的奋斗目标。

了解“三个代表”重要思想的内容。

了解科学发展观的内容及党和国家为构建和谐社会采取的重大措施。

3、知道中共十七大召开的时间和提出的奋斗目标，了解中共十六大后的十年是我国科学发展和社会和谐的十年。

知道中共十八大的召开及其主要内容，明确会议提出的“两个一百年”时实现的目标。

知道党的十八大以来，我国取得的历史性成就。

4、知道党的十九大报告提出的习近平新时代中国特色社会主义思想是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。

【学习重点】1、新时期邓小平的伟大贡献2、习近平新时代中国特色社会主义思想的形成及其主要内容【学习难点】中国特色社会主义理论的创立和理论体系的形成与发展。

【预习热身】细读课文，将下列问题的序号和标题标注在课文相应的地方，并对下列内容进行勾划，填空部分划双横线。

一、中国特色社会主义理论的创立1、完成表格2、邓小平病逝：（1）时间：_______年2月19日（2）评价：______________________________________二、国家面貌的历史性变化的十年1、中共十六大（1）概况：2019年11月，中共十六大在北京举行。

“____________”重要思想作为党必须长期坚持的指导思想。

（2）奋斗目标：在21世纪头二十年全面建设更高水平的小康社会，到______年，实现国内生产总值比2019年_________、__________和________________明显增强的奋斗目标。

（3）内容：提出坚持________，树立全面、协调、可持续的____________。