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沪粤版八年级物理上册教学计划（及进度表）一、指导思想：沪粤版八年级物理上册，以《2022初中物理课程标准》为指导，坚持以有效教学推进活动作为载体，深化学习实践科学发展观活动，坚持“以学生为本”的育人理念，深入探索有效教学的策略、方法和途径，努力实现“减负增效”这一基本目标。
继续组织教师积极开展新课程标准的实践工作，充分运用各种教学手段，积极探索新的教学途径和方法，努力营造民主、和谐、宽松的课堂氛围，挖掘学生主动探究的潜能，不断提高学生自主学习的意识。
二、学情分析：八年级学生处于物理学科的启蒙阶段，对物理现象充满好奇，但抽象思维能力和逻辑推理能力相对较弱。
大多数学生具备一定的观察能力和动手能力，但在科学探究方法和实验技能方面还需要进一步培养。
三、教材分析：沪粤版八年级物理上册教材内容包括“走进物理世界”“声音与环境”“光和眼睛”“物质的形态及其变化”“我们周围的物质”。
教材注重从生活现象引入物理概念，通过实验探究和实例分析，帮助学生理解物理规律，培养学生的科学思维和实践能力。
四、教学重点难点：重点：1.物理实验的基本操作和数据处理方法。
2.声音的产生、传播和特性，光的直线传播、反射和折射规律。
3.物态变化的特点和规律，质量和密度的概念及测量。
难点：1.声音的频率和音调、响度的关系，光的折射规律的应用。
2.晶体和非晶体的熔化和凝固曲线分析，密度的测量和计算。
五、教学目标:（一）. 知识与技能目标1.让学生了解物理学的基本概念、规律和原理，掌握物理实验的基本技能。
2.学会运用物理知识解释生活中的常见现象，解决简单的物理问题。
（二）. 过程与方法目标：1.经历观察、实验、探究等物理学习过程，培养学生的科学探究能力和创新思维。
2.学会运用科学方法分析和处理物理数据，提高学生的逻辑推理能力。
（三）. 情感态度与价值观目标：1.激发学生对物理学科的兴趣和热情，培养学生的学习自信心和探索精神。
2.培养学生实事求是的科学态度和合作交流的团队精神，增强学生的社会责任感。
沪粤版物理目录教科书的版本有很多，沪粤版物理主要学了哪些内容呢?看看目录大概就知道了，下面是店铺为你整理的沪粤版物理目录，一起来看看吧。
沪粤版物理目录八年级上册第一章走进物理世界1.1 希望你喜爱物理1.2 测量长度和时间1.3 长度和时间测量的应用1.4 尝试科学探究第二章声音与环境2.1 我们怎样听见声音2.2 我们怎样区别声音2.3 我们怎样区别声音(续)2.4 让声音为人类服务第三章光和眼睛3.1 光世界巡行3.2 探究光的反射定律3.3 探究平面镜成像特点3.4 探究光的折射规律3.5 奇妙的透镜3.6 探究凸透镜成像规律3.7 眼睛和光学仪器第四章物质的形态及其变化4.1 从全球变暖说起4.2 探究汽化和液化的特点4.3 探究熔化和凝固的特点4.4 升华和凝华4.5 水循环和水资源第五章我们周围的物质5.1 物体的质量5.2 探究物质的密度5.3 密度知识的应用5.4 认识物质的一些物理属性5.5 点击新材料沪粤版物理目录八年级下册第六章力和机械6.1 怎样认识力6.2 怎样测量和表示力6.3 重力6.4 探究滑动摩擦力的大小6.5 探究杠杆的平衡条件6.6 探究滑轮的作用第七章运动和力7.1 怎样描述运动7.2 怎样比较运动的快慢7.3 探究物体不受力时怎样运动7.4 物体受力时怎样运动第八章神奇的压强8.1 认识压强8.2 研究液体的压强8.3 大气压与人类生活第九章：浮力和升力9.1 认识浮力9.2 阿基米德原理9.3 研究物体的浮沉条件9.4 神奇的升力第十章：从粒子到宇宙10.1 认识分子10.2 分子动理论的初步知识10.3 “解剖”原子10.4 飞出地球10.5 宇宙深处沪粤版物理目录九年级上册第十一章机械功与机械能11.1 怎样才叫做功11.2 比较做功的快慢11.3 如何提高机械效率11.4 认识动能与势能第十二章内能和热机12.1 认识内能12.2 热量和热值12.3 研究物质的比热容12.4 热机与社会发展第十三章探究简单电路13.1 从闪电谈起13.2 电路的组成和连接方式13.4 探究串、并联电路中的电流13.5 怎样认识和测量电压13.6 探究串、并联电路中的电压第十四章探究欧姆定律14.1 怎样认识电阻14.2 探究欧姆定律14.3 欧姆定律的应用第十五章电能与电功率15.1 电能和电功15.2 认识电功率15.3 怎样让用电器正常工作15.4 探究焦耳定律沪粤版物理目录九年级(下册)第十六章电磁铁与自动控制16.1 从永磁体谈起16.2 奥斯特的发现16.3 探究电磁铁的磁性16.4 电磁继电器与自动控制第十七章电动机与发电机17.1 关于电动机转动的猜想17.2 探究电动机转动的原理17.3 发电机为什么能发电第十八章家庭电路与安全用电18.1 家庭电路18.2 怎样用电才安全18.3 电能与社会发展第十九章电磁波与信息时代19.1 最快的“信使”19.2 广播电视与通信19.3 走进互联网第二十章能源与能量守恒定律20.1 能源和能源危机20.2 开发新能源20.3 能的转化与能量守恒20.4 能源、环境与可持续发展。
物理初二下苏科版 4.4 照相机与眼睛视力的改正教课方案4本卷须知1.答题前，考生先将自己的姓名、准考据号填写清楚，将条形码正确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2、选择题一定使用 2B 铅笔填涂；非选择题一定使用 0.5 毫米黑色笔迹的署名笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3、请依据题号次序在各题目的答题地区内作答，高出答题地区书写的答案无效；在底稿纸、试题卷上答题无效。
4、保持卡面洁净，不要折叠，不要弄破、弄皱，禁止使用涂改液、修正带、刮纸刀。
【一】说教材1、教材内容重点：第【一】认识眼镜的结构、成像原理、近视眼和远视眼的成因；第【二】研究近视眼镜和远视眼镜的作用；第【三】认识显微镜和望远镜的结构和作用，学会使用照相机、显微镜、望远镜。
2、教材的地位和作用：本节属拓展性内容，都是上节课凸面镜成像的规律在生活实质和现代科技中的宽泛应用，如眼睛、照相机、显微镜、望远镜等，都是利用凸面镜成像的原理工作的。
所以，本节内容关于学生稳固凸面镜成像的规律，增添学生对有关知识的感性认识，激发学生的学习兴趣，养成理论联系实质的治学态度，形成将科学知识服务于人类的意识等，都拥有重要意义。
3、教课目的依据教课纲领的要求，经过对这一节课的教课要达成以下目标：〔一〕知识与技术⑴知道眼睛的成像原理，对近视眼和远视眼的成因有所认识，知道利用透镜能够改变为像的地点进而达到改正视力的目的。
⑵知道照相机是利用凸面镜能成减小实像的原理制成的。
⑶初步认识显微镜和望远镜的结构和作用〔二〕过程与方法〔4〕察看近视眼镜和远视眼镜的镜片，研究两种镜片的作用。
〔5〕实质操作照相机，学会用照相机摄影。
〔6〕利用显微镜察看细小物体，利用望远镜察看较远的物体，学会相应的操作方法。
〔三〕感情态度与价值观〔7〕关怀凸面镜成像在实质中的应用，领会科学知识和有关技术对人类生活和社会发展的影响。
〔8〕增强保护视力的意识，注意用眼卫生。
4、教课的重点与难点本节教课重点：跟着人民生活水平的提升，照相机已进入千家万户，而眼睛和用眼卫生与学生亲身有关，学会这些知识对学生来说堪称平生受用，所以眼睛和照相机是本节教课的重点。
3.5 奇妙的透镜1、透镜：利用光的折射制成的可以改变光路的器件，通常是用玻璃等透明的物质制成（顶棚积水也可构成透镜），它的两侧或一侧表面常被研磨成球面。
2、透镜分为凸透镜和凹透镜：凸透镜：中间厚、边缘薄凹透镜：中间薄、边缘厚 3、光心O ：透镜的中心（过光心的光不改变传播方向） 主光轴：过光心O 和球面球心C 的直线（用虚线表示）4、会聚：折射光线向主光轴偏折，即为会聚发散：折射光线远离主光轴，即为发散5、（1）凸透镜对（任何）光有会聚作用（凸透镜能使平行于主光轴的光会聚在焦点）（2）凹透镜对（任何）光有发散作用（凹透镜能使平行于主光轴的光发散后的发散光线的反向延长线交于虚焦点）（注意：在处理实际问题时往往将“虚”“实”二字忽略，将这一点通称为透镜的焦点）F F 折射光线不一定过焦点 F F FF F F6、凸透镜的三条特殊光路： 凹透镜的三条特殊光路：图1中：①:平行于主光轴的光线,折射光线过焦点.②:过焦点的光线,折射光线平行于主光轴.③:过光心的光线,传播方向不改变.7、粗略测凸透镜（放大镜/远视眼镜）的焦距：让放大镜正对着太阳光，上下移动放大镜，直至在纸上出现最小最亮的光斑，然后用刻度尺测出光斑到放大镜光心的距离，这就是凸透镜的焦距。
3.6 探究凸透镜成像规律1、物距(u)：物体到凸透镜中心的距离。
像距(v)：像到凸透镜中心的距离。
2、（1）“探究凸透镜成像规律”实验中，调节烛焰、凸透镜、光屏使它们的中心在同一水平高度（目的：为了使烛焰的像成在光屏的中央）（2）3、总结：一倍焦距点：分虚实、正倒; 二倍焦距点：分大小 成实像时：物近像远像变大，物远像近像变小成虚像时：物远像远像变大，物远像近像变小4、凸透镜成像，总结：成实像：物和像在凸透镜异侧（成实像时，像总是倒立的）成虚像：物和像在凸透镜同侧（物与像同侧，像为虚像）5、凸透镜应用：（1）照相机、摄像机、摄像头：物体在2倍焦距之外,在另一侧成倒立、缩小的实像（2）幻灯机、电影机、投影仪：物体在焦点和二倍焦距之间时，在另一侧成倒立、放大的实像。
第三章光学仪器目视光学仪器：和人眼配合使用的仪器本章主要解决的问题：•眼睛的构造•望远镜、显微镜的工作原理•眼睛与目视光学仪器配合的问题、眼睛缺陷及调整•如何选择成像光束的位置•选择成像光束的原则•限制光束的方法§3-1人眼的光学特性•人眼的构造从光学角度看，主要有三部分：－－－－镜头－－－－底片－－－－光阑人眼相当于一架照相机，能够自动调节角膜：透明球面，光线首先通过角膜进入眼睛前室：角膜后面的空间部分，充满水液，n=1.3374,对光线起会聚作用水晶体：双凸透镜，借助周围肌肉的收缩及松弛，前表面半径可减小或加大，改变焦距。
角膜，前室和水晶体相当于镜头部分。
视网膜：视神经细胞和神经纤维，相当于感光底片黄斑：视网膜上视觉最灵敏的地方这两项相当于感光部分虹膜：水晶体前面的薄膜，中心有一圆孔，成为瞳孔，随着入射光能量的多少，瞳孔直径可放大或缩小。
相当于可变光阑盲点：视神经纤维的出口，没有感光细胞，不产生视觉盲点实验视觉的产生外界的光线进入人眼成像在视网膜上，产生视神经脉冲通过视神经传向大脑，经过高级的中枢神经活动，形成视觉物理过程，生理过程，心理过程人眼的光学特性视轴：黄斑中心与眼睛光学系统的像方节点连线人眼视场：观察范围可达150º头不动，能看清视轴中心6º－8º要看清旁边物体，眼睛在眼窝内转动，头也动人眼的调节：视度调节、瞳孔调节1、视度调节定义：随着物体距离改变，人眼自动改变焦距，使像落在视网膜上的过程。
F’•调节量的表示：视度与网膜共轭的物面到眼睛的距离的倒数1SD=l 单位为米l•明视距离和近点、远点明视距离：眼睛前方250mm，SD=(1 / (-0.25))= -4 近点：眼睛通过调节能看清物体的最短距离远点：眼睛能看清物体的最远距离最大调节范围＝近点视度－远点视度年龄最大调节范围/视度近点距离/mm10 15 20 25 30 35 40 45 50-14-12-10-7.8-7.0-5.5-4.5-3.5-2.57083100130140180220290400 不同年龄正常人眼的调节能力2、瞳孔调节外界物体的亮暗随物体，天气，时间而不同。
一、实验目的1. 理解眼科光学基础知识，包括光的传播、折射、反射等；2. 掌握眼科光学仪器的使用方法，如裂隙灯、检眼镜等；3. 通过实验，加深对眼科光学原理的理解，提高实验操作技能。
二、实验仪器与材料1. 实验仪器：裂隙灯、检眼镜、手电筒、放大镜、眼压计、视野计等；2. 实验材料：受试者眼睛、模型眼、75%酒精、利多卡因、鱼腥草滴眼液等。
三、实验内容与步骤1. 光的传播与折射（1）观察光线的传播：用激光笔照射受试者眼睛，观察光线在空气、角膜、晶状体等介质中的传播情况；（2）观察折射现象：用放大镜观察受试者眼睛，观察光线在角膜、晶状体等介质中的折射现象。
2. 光的反射与散光（1）观察反射现象：用裂隙灯照射受试者眼睛，观察光线在角膜、晶状体等介质中的反射现象；（2）观察散光现象：用裂隙灯照射受试者眼睛，观察光线在角膜、晶状体等介质中的散光现象。
3. 裂隙灯检查（1）受试者坐在裂隙灯前，调整距离，使眼睛与裂隙灯平行；（2）调整裂隙灯，观察受试者眼睛的角膜、晶状体、瞳孔等部位；（3）记录观察结果。
4. 检眼镜检查（1）受试者坐在检眼镜前，调整距离，使眼睛与检眼镜平行；（2）调整检眼镜，观察受试者眼睛的视网膜、视神经等部位；（3）记录观察结果。
5. 眼压测量（1）受试者仰卧，用利多卡因对其眼部进行局部麻醉；（2）调整眼压计，观察受试者眼压；（3）记录眼压数值。
6. 视野检查（1）受试者坐在视野计前，调整距离，使眼睛与视野计平行；（2）调整视野计，观察受试者视野；（3）记录观察结果。
四、实验结果与分析1. 光的传播与折射：观察到光线在角膜、晶状体等介质中发生折射，符合光学原理；2. 光的反射与散光：观察到光线在角膜、晶状体等介质中发生反射，符合光学原理；3. 裂隙灯检查：观察到受试者眼睛的角膜、晶状体、瞳孔等部位，符合眼科检查要求；4. 检眼镜检查：观察到受试者眼睛的视网膜、视神经等部位，符合眼科检查要求；5. 眼压测量：观察到受试者眼压数值，符合正常范围；6. 视野检查：观察到受试者视野，符合正常范围。
