幼儿园大班教案《我要做一名诚实的好孩子》

幼儿园教案——诚实的孩子（精选13篇）幼儿园教案——诚实的孩子篇1活动目标：1、引导幼儿了解说谎会给自己和他人带来不良后果。

应该做个诚实的人。

2、教育幼儿爱日常生活中不说谎。

3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动准备：录像带：木偶片“狼来了”有关图片三幅。

活动过程：1、欣赏故事，帮助幼儿了解说谎的危害。

讨论题；（1）大人为什么不相信小孩子？（解释说谎的含义）（2）小孩子说谎后发生了什么事？（3）如果小孩子不说谎会怎么样？2、通过观察和讨论图片，让幼儿明白在日常生活中不能说谎。

（1）介绍图片：红红将姐姐的画带给老师看，说是她画的，希望得到落实的夸奖。

讨论题：红红对吗？为什么？这样做了以后会怎样呢？她应该怎么做？（2）介绍图片：东东将图书撕破了，妈妈问他时，他说；“不是我撕得。

”讨论题：东东对吗？如果你是东东，应该怎么做？（3）介绍图片：幼儿园发了新玩具汽车，小云很喜欢，将它悄悄地带回了家，对奶奶说：“这是老师送给我的。

”讨论题：小云做得对吗？为什么？他应该怎么做？3、与幼儿共同小结：大家都一个做个诚实的好孩子。

教学反思：根据自己对品德与生活课程的理解和把握，我认为一个支持学生发展的教学设计，要追求教学活动的有效性，提高德育实效。

在《做诚实的孩子》一课的教学设计上，我思考并实践着开放式、活动化、对话式的教学策略，冷静而充满智慧地关注学情，树立“以学为中心”，创造“以价值观确立”为核心的课堂，活动间呈现递进化，评价过程提升学生能力，活化教材的育人价值。

幼儿园教案——诚实的孩子篇2活动目标：1、引导幼儿了解说谎会给自己和他人带来不良后果。

应该做个诚实的人。

2、教育幼儿爱日常生活中不说谎。

3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

4、积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。

活动准备：录像带，木偶片“狼来了”有关图片三幅。

活动过程：欣赏故事，帮助幼儿了解说谎的危害。

大班上学期社会教案《做个诚实的孩子》幼儿园大班社会教案：做个诚实的孩子活动目标：1、引导幼儿了解说谎会给自己和他人带来不良后果。

应该做个诚实的人。

2、教育幼儿爱日常生活中不说谎。

活动准备：录像带：木偶片“狼来了”有关图片三幅。

活动过程：1、欣赏故事，帮助幼儿了解说谎的危害。

讨论题；（1）大人为什么不相信小孩子？（解释说谎的含义）（2）小孩子说谎后发生了什么事？（3）如果小孩子不说谎会怎么样？2、通过观察和讨论图片，让幼儿明白在日常生活中不能说谎。

（1）介绍图片：红红将姐姐的画带给老师看，说是她画的，希望得到落实的夸奖。

讨论题：红红对吗？为什么？这样做了以后会怎样呢？她应该怎么做？（2）介绍图片：东东将图书撕破了，妈妈问他时，他说；“不是我撕得。

”讨论题：东东对吗？如果你是东东，应该怎么做？（3）介绍图片：幼儿园发了新玩具汽车，小云很喜欢，将它悄悄地带回了家，对奶奶说：“这是老师送给我的。

”讨论题：小云做得对吗？为什么？他应该怎么做？3、与幼儿共同小结：大家都一个做个诚实的好孩子。

大班上学期社会教案《做个诚实的孩子》（2）教案：做个诚实的孩子授课目标：1. 了解诚实的重要性，明白诚实的好处。

2. 能够辨认出诚实与不诚实的行为，并能正确地表达自己的观点。

3. 培养学生遵守诚实的习惯，以及对他人的诚实评价。

教学重点：1. 让学生真正理解诚实的概念。

2. 引导学生认识诚实的价值。

3. 培养学生做个诚实的孩子的自觉性和习惯。

教学难点：1. 帮助学生明白诚实不仅仅是对他人的诚实，还包括对自己的诚实。

2. 引导学生认识到诚实与道德的关系，以及诚实与人际关系的重要性。

教学准备：1. 教材：《做个诚实的孩子》故事书。

2. 多媒体设备：投影仪或电视。

3. 活动材料：纸和笔。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 利用多媒体设备展示一些与诚实相关的图片，如诚信奖状、诚实标志等。

2. 引导学生谈论这些图片和他们与诚实的关系。

幼儿园大班社会详案教案《做个诚实的孩子》含反思教案编写人：[教案编写者的姓名]教学目标：1. 让幼儿理解诚实的含义，认识到诚实是一种美德。

2. 培养幼儿在日常生活中勇于承认错误，做到诚实待人。

教学重点：1. 帮助幼儿理解诚实的概念。

2. 引导幼儿在生活中实践诚实。

教学难点：1. 如何让幼儿理解诚实的重要性。

2. 如何让幼儿在面对错误时勇于承认。

教学准备：1. 故事课件：《小狐狸和葡萄》2. 诚实贴纸3. 教学卡片教学过程：一、主题活动（5分钟）1. 教师讲述故事《小狐狸和葡萄》，引导幼儿讨论故事中的小狐狸为什么得不到葡萄。

讨论：小狐狸为什么得不到葡萄？它做了什么错事？2. 教师总结故事寓意，引导幼儿认识到诚实的重要性。

总结：诚实是一种美德，我们要做个诚实的孩子。

二、互动游戏（10分钟）1. 游戏名称：诚实接力规则：幼儿分成两队，每队成员依次完成任务，任务过程中如有撒谎行为，需返回起点重新开始。

先完成的队伍获胜。

2. 游戏过程中，教师观察幼儿表现，适时引导幼儿认识到诚实的重要性。

三、情景模拟（5分钟）1. 教师设置情景：小明丢失了玩具车，询问孩子们如何解决。

2. 引导幼儿讨论：应该怎么告诉小明玩具车不见了？3. 教师扮演小明，与幼儿互动，引导幼儿勇于承认错误。

四、实践活动（10分钟）1. 教师分发诚实贴纸，让幼儿在发现身边同学有诚实行为时，互相贴贴纸。

2. 教师观察幼儿表现，适时引导幼儿认识到诚实的重要性。

五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿分享自己在活动中的收获。

分享：我在活动中学会了什么？2. 教师总结活动成果，强调诚实的重要性。

总结：诚实是一种美德，我们要在日常生活中勇于承认错误，做到诚实待人。

3. 教师鼓励幼儿在家庭和学校中实践诚实，做到诚实待人。

教学反思：在本次活动中，幼儿对诚实的理解有了进一步的认识，但在实践中仍有难度。

在今后的教学中，应更多地创设情境，让幼儿在实践中学会诚实。

注重家园合作，让家长也参与到幼儿的诚实教育中来，共同培养幼儿的良好品质。

幼儿园大班教案《诚实的孩子》含反思教学目标：1.了解诚实的概念。

2.能正确辨别真假、谎言和说实话。

3.理解诚实的紧要性。

4.培育诚实的德行，让孩子成为可信任的人。

教学准备：1.制作海报，包括“说真话是好习惯”“不诚实的后果”“做好孩子，从诚实做起”等内容，材料为彩纸、颜料、画笔等。

2.教具：表情卡片、谎言和说实话的图片、幼儿书籍动画片等。

3.音频、视频：《小蚯蚓和贪吃的青蛙》《小熊隐秘》等。

教学活动：一、导入（1）以“说真话是好习惯”为主题，呈现海报，让孩子们辨认标语，引出诚实的话题。

请孩子们说说说谁有过说谎话的经过？（2）播放音频或视频，让孩子们观看或听听有关诚实的故事。

选择《小蚯蚓和贪吃的青蛙》，它叙述假如不诚实，后果是很严重的。

通过听故事引导孩子理解诚实的紧要性。

二、呈现（1）老师呈现一张包含明图与谎言的图片，然后询问孩子：“这里是谎言还是真话？”孩子依据图画来判定。

（2）玩表情卡片游戏，老师会在不怜悯况下制作不同的表情卡，在孩子面前呈现表情卡片，让孩子们看图片，然后回答应当是用真话还是谎言。

三、操作（1）反复强调说真话的好处，并让孩子们回答哪些场景下应当说真话，如做错事情时、不爱好吃的食物等。

（2）将孩子们分成小组，交替提出一些问题，比如一个孩子要求别人玩具，但玩具是属于另一个孩子的，这时该怎么办？（3）使用教具，让孩子们观看谎言和说实话的图片，引导他们辨别真假，强调在正确的行为和态度中，使用真话。

四、巩固（1）再听一首有关诚实的故事《小熊隐秘》。

孩子们通过故事的铺陈，进一步把握诚实的好处和应当说真话的场景。

（2）请孩子们分组进行诚实的表演，可以实行一种有趣味味的方式，比如举办小品、翻译绕舌、对话等方式，演绎显现场呈现真话的生动形象。

（3）评价全部孩子的表演方式，不仅仅是对他们的表现，同时也会重点关注孩子们的诚实和真实性。

五、展望和反思本次课程的目标是希望孩子们能够学会诚实，认得到做好孩子，要从诚实做起。

幼儿园优质教案：诚实的好孩子幼儿园优质教案：诚实的好孩子（精选7篇）幼儿园优质教案：诚实的好孩子篇1一、活动目标1、运用强弱不同的声音有感情地演唱歌曲，并会听前奏整齐地开始。

2、感受歌曲不同乐段所表达的不同情感，体验歌曲情绪的丰富变化。

3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

5、培养幼儿的尝试精神。

二、活动准备1、音乐光碟2、幻灯片三、指导要点1、活动重难点：能根据歌曲情绪变化运用强弱不同的声音有感情地演唱2、指导要点：尝试轮流唱歌，引导幼儿充分倾听和分辨，体验、把握角色心理的丰富变化，尝试运用强弱不同的声音富有感情地演唱、接唱歌曲。

四、活动过程1、出示幻灯片，谈话导入。

教师出示幻灯片，引导幼儿一起观察，并自由讲述图片内容。

提问："图片里有谁？"，！来源：屈，老，师教。

案网""发生什么事了？"2、播放音乐，幼儿倾听，感受歌曲的旋律，初步理解歌曲内容。

提问：你们听到了什么？是谁把花瓶打碎了？开始的时候小朋友是怎么样想的？后来呢？3、熟悉旋律，分段学唱歌曲。

（1）教师清唱第一段，引导幼儿感受歌曲情绪。

小朋友把花瓶打碎了，心里是怎么样想的？心情怎样？（2）幼儿轻声跟唱，用轻弱的声音表现担心害怕的心情。

（3）跟钢琴演唱，会听前奏整齐地开始。

（4）教师清唱第二段，感受不同的情绪变化师：小朋友承认花瓶是自己打的，小花猫是怎么样做的？这是一个怎样的小朋友（诚实、知错就改的好孩子）。

（5）教师弹琴并有感情地演唱，幼儿用较强的欢快的声音跟唱，表现开心快乐的情绪。

4、完整演唱歌曲（1）在理解歌词内容的基础上，引导幼儿根据歌曲的情绪变化，运用强弱不同的声音有节奏地随音乐念一、二段歌词。

（2）带领幼儿学唱，注意提醒控制音量的强弱变化，根据歌曲音乐形象的情绪变化，运用强弱不同的声音富有感情地演唱两段歌曲，表现出前后不同的音乐形象。

《做个诚实的孩子》大班教案《做个诚实的孩子》大班教案《做个诚实的孩子》大班教案1活动目标1、体验诚实守信的乐趣，培养幼儿从小诚实待人的好品质。

2、教育幼儿做错事要主动承认，勇于讲真话，做个诚实的孩子。

教学重点、难点让幼儿知道诚实在生活中的重要性活动准备多媒体课件（手捧空盆的孩子）活动过程一、谈话导入：孩子们，老师给你们讲个故事，喜欢听吗？（喜欢）那好，但要求你们都要认真倾听并思考，等下看谁能回答老师的问题。

二、活动过程：1、播放配有录音的课件（手捧空盆的孩子），孩子静静的听2、听完后，师问：国王怎么选未来的国王？幼儿互相讨论――（诚实的）最后选得到吗？（选到），他是谁啊？（雄日），他种的化开吗？（没开），为什么不开花呢？（因为国王发给孩子们的花籽已经煮过）但其他的孩子为什么能种出不同颜色的花来呢？（那些孩子为了能博得国王的喜欢，并能当上未来的国王，把另外的花种子种上）你们认为这些孩子做得对吗？说说你们的理由和看法。

3、国王为什么选择把没有种出花来的孩子（雄日）做将来的国王？（因为他诚实）4、对于捧着不同颜色的漂亮鲜花的花盆来到国王面前的孩子，国王为什么高兴不起来？而对于只捧着一只空盆并眼泪汪汪的孩子，国王却高兴地把他抱起来？引导启发孩子把自己的想法能比较通顺的表达。

三、孩子们，我们学习了这个故事，你们知道了国王是喜欢怎么样的孩子吧！老师和你们的爸爸妈妈也都喜欢诚实的孩子，那么，你们打算做一个怎么样的孩子呢？四、诚实是美德，幼儿时不诚实的人是不受到小朋友欢迎和喜欢，长大了还是不诚实的是要受人歧视，得不到别人的信任和尊敬，找不到自己的工作，影响自己的前途。

因此从幼儿开始，我们要争取做个诚实的孩子，以后长大了更要做一个诚实的对社会乐于奉献的人。

《做个诚实的孩子》大班教案2活动目标：1、引导幼儿了解说谎会给自己和他人带来不良后果。

应该做个诚实的人。

2、教育幼儿爱日常生活中不说谎。

3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

《做个诚实的孩子》大班社会教案《做个诚实的孩子》大班社会教案1活动目标：1、引导幼儿了解说谎会给自己和他人带来不良后果。

应该做个诚实的人。

2、教育幼儿爱日常生活中不说谎。

3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

4、积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。

活动准备：录像带，木偶片“狼来了”有关图片三幅。

活动过程：欣赏故事，帮助幼儿了解说谎的危害。

讨论题;大人为什么不相信小孩子?(解释说谎的含义)小孩子说谎后发生了什么事?如果小孩子不说谎会怎么样?通过观察和讨论图片，让幼儿明白在日常生活中不能说谎。

1、介绍图片：红红将姐姐的画带给老师看，说是她画的，希望得到落实的夸奖。

讨论题：红红对吗?为什么?这样做了以后会怎样呢?她应该怎么做?2、介绍图片：东东将图书撕破了，妈妈问他时，他说;“不是我撕得。

”讨论题：东东对吗?如果你是东东，应该怎么做?3、介绍图片：幼儿园发了新玩具汽车，小云很喜欢，将它悄悄地带回了家，对奶奶说：“这是老师送给我的。

”讨论题小云做得对吗?为什么?他应该怎么做?与幼儿共同小结：大家都一个做个诚实的好孩子。

教学反思：在教学这一课时，我首先让孩子们进行了现场采访活动，给他们提供了一个“实话实说”的场景，我做活动的主持人，鼓励他们来说说自己诚实的事，还可以说一说自己是怎样想的。

在接下来的谈话活动中，我注重加强孩子间的互动，保证他们每个人全过程的有效参与。

如果你也是当事人，你会想什么、怎样说、怎样做，比如，猜一猜他会怎样做。

这样的参与，一方面提醒孩子集中精神倾听，另一方面引导他们对事件发表自己的看法，或者换位思考，比如，小朋友讲的这件事你觉得还可以怎样解决？给你什么启发？如果你是保育员，看到一个小朋友随地扔了东西，你怎么想？这些问题地提出不仅有利于吸引儿童的注意力，而且有利于帮助他们进一步理解诚实，并能思考面对突发事件，怎样以诚实的品德、恰当的方式解决问题。

通过这种讨论活动引导孩子们明白只有诚实，才会有更多的好朋友，生活才会更快乐。

大班社会优质课教案及教学反思《做个诚实的孩子》大班社会优质课教案及教学反思《做个诚实的孩子》精选3篇（一）教案课时：1课时教材：大班社会教材教学目标：1. 通过讲解故事，引导幼儿了解诚实的重要性。

2. 培养幼儿诚实的意识和品质。

教学准备：1. 故事《做个诚实的孩子》的故事卡片。

2. 图片或卡片展示诚实的场景。

教学过程：1. 热身活动：唱儿歌《诚实的小裤衩》引起幼儿的兴趣和注意力。

2. 故事讲解：使用故事卡片，讲解故事《做个诚实的孩子》。

边讲述边向幼儿提问，引导幼儿思考诚实的含义和重要性。

3. 讨论与分享：根据故事中的情节，引导幼儿讨论诚实的益处和影响。

鼓励幼儿分享自己在日常生活中做到诚实的事情。

4. 情景演示：展示一系列的图片或卡片，描绘诚实的场景，让幼儿观察并描述其中的诚实行为。

鼓励幼儿在情景模拟中积极参与，表演诚实的行为。

5. 总结回顾：引导幼儿思考并总结诚实的重要性和意义。

邀请幼儿分享自己在本节课中学到的内容和感受。

教学反思这节课我选择故事《做个诚实的孩子》来引导幼儿了解诚实的重要性。

通过讲解故事，幼儿对诚实有了更直观的认识，并且能够明白诚实对他们自己和他人的影响。

幼儿在讨论与分享环节积极参与，表达了自己对诚实的理解和体验。

在情景演示环节，幼儿通过观察和模拟来学习诚实的行为，增强了对诚实的实际理解。

最后，幼儿在总结回顾环节中能够清晰地表达他们对诚实的认知。

需要改进的地方是故事讲解的速度和引导问题的设计。

我在讲解故事的过程中有时候语速过快，幼儿可能没能完全理解。

下次我会调整语速，更好地与幼儿互动。

同时，我在引导问题的设计上还需更加具体和开放，能够更好地引导幼儿思考和回答。

总体而言，这节课幼儿的积极性和参与度还是比较高的，他们通过故事、讨论和情景演示来学习和体验诚实。

我会继续努力改进教学方法，培养幼儿诚实的意识和品质。

大班社会优质课教案及教学反思《做个诚实的孩子》精选3篇（二）教案教学目标：1.理解并背诵故事《桃树下的小白兔》。

活动目标：
引导幼儿了解说谎会给自己和他人带来不良后果。

应当做个诚恳的人。

训练幼儿爱日常生活中不说谎。

活动预备：
录像带：木偶片“狼来了”有关图片三幅。

活动过程：
观赏故事，关心幼儿了解说谎的危害。

争论题;大人为什么不信任小孩子?(解释说谎的含义)小孩子说谎后发生了什么事?
假如小孩子不说谎会怎么样?
通过观看和争论图片，让幼儿明白在日常生活中不能说谎。

介绍图片：红红将姐姐的画带给老师看，说是她画的，盼望得到落实的夸奖。

争论题：红红对吗?为什么?这样做了以后会怎样呢?她应当怎么做?
介绍图片：东东将图书撕破了，妈妈问他时，他说;“不是我撕得。

”
争论题：
东东对吗?假如你是东东，应当怎么做?
介绍图片：幼儿园发了新玩具汽车，小云很喜爱，将它静静地带回了家，对奶奶说：“这是老师送给我的。

”
争论题小云做得对吗?为什么?;来源;快思老师教案网;他应当怎么做?
与幼儿共同小结：大家都一个做个诚恳的好孩子。

教学反思：
通过这次教学活动，幼儿经过仔细的倾听故事，懂得故事中的内容，并能回答老师提出的各种问题，从中能很好培育孩子的思维和语言表达力量，更重要懂得诚恳必要性，但由于孩子年龄还小，对于诚恳这个词语含义的理解，还只停留在表面上，在以后日常的生活中，还会有这样那样不诚恳的表现，这就需要老师还要不断的引导训练并强化，使孩子从小就养成诚恳的品质。

诚实守信，做一个好孩子——幼儿园大班社会教案主题：诚实守信，做一个好孩子班级：大班时间：一周目标：1.明确了解诚实和守信的概念。

2.能够自己区分对错，学会体验与他人之间互相信任的感觉。

3.能够在日常生活中遵守诚实守信的原则，学会与他人和谐相处。

4.培养幼儿的社交认知和道德与价值观。

活动一：读绘本《小熊的玩具》介绍：通过阅读绘本，让幼儿深入了解诚实和与人诚信相处的重要性，感受诚信对自己和他人的影响。

步骤：1.班级中选择一名志愿者大声读《小熊的玩具》这本绘本。

2.老师引导幼儿们注意绘本中小熊的行为，借此让幼儿有通往诚实内涵的思考。

3.让孩子们交流分享对绘本故事的理解与感受，帮助他们理解好坏、真假和说谎等概念。

4.老师带领孩子们设计一个活动——做聆听者，聆听别人的发言并认真回答对方的提问，使幼儿更能理解诚信的含义与重要性。

活动二：角色扮演——正确回答问题介绍：通过角色扮演，让幼儿进一步理解和体验在生活中如何遵守诚实守信的原则。

步骤：1.事先准备好各种问题，如：你中午吃了什么？昨天晚上你跟家人一块做了什么？今天早上你和哪位同学一起到学校来的？等等。

2.现场选出两名幼儿分别扮演提问者和回答者的角色，让巧妙的问题场景使角色扮演更加逼真。

3.老师在幼儿的回答中对所说的话用不同的姿态、语调等互动进行引导，让幼儿们克服掩饰事实问题，并在提问中将诚信的要求内化为真实表达。

活动三：玩具交换游戏介绍: 通过玩具交换游戏，让幼儿在交往中培养诚信原则意识。

步骤：1.让幼儿们自己将自己家中不经常使用的多余玩具带来课堂。

2.让孩子们将玩具随机摆放在桌上。

3.带领幼儿们开始轮流挑选其他同学的玩具，并用交换方式在游戏中交换自己的玩具。

4.帮助孩子们在交换过程中加强诚信意识，如答应别人就执行，不私藏，不捏诈等。

活动四：诚实守信小明星评比介绍：通过观察和评议活动，让幼儿在诚信守信的思考中进一步投入实践。

步骤：1.采访家长或者在教室内观察不同孩子的表现，录入每个孩子的表现进入系统内。