校本课程活动记录表

第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，我校积极响应国家教育政策，致力于打造特色教育品牌。

为提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力，我校决定开展校本课程活动。

本次活动由教研组负责组织，旨在通过丰富多彩的校本课程，拓宽学生的知识视野，激发学生的学习兴趣，促进学生全面发展。

二、活动时间2021年9月 - 2022年6月三、活动内容1. 开设丰富多彩的校本课程（1）语文类：经典阅读、写作技巧、书法艺术等；（2）数学类：趣味数学、数学思维训练、数学建模等；（3）英语类：英语口语、英语歌曲、英语电影赏析等；（4）科学类：实验探究、科技创新、环保教育等；（5）艺术类：绘画、音乐、舞蹈、戏剧等；（6）体育类：篮球、足球、乒乓球、武术等。

2. 开展校本课程活动（1）组织学生参加各类比赛，如数学竞赛、英语演讲比赛、科技创新大赛等；（2）邀请专家、学者开展讲座，为学生提供更广阔的视野；（3）组织学生参观博物馆、科技馆等，丰富学生的课外生活；（4）开展亲子活动，增进家校沟通，共同关注学生的成长。

四、活动过程1. 活动前期准备（1）教研组全体成员共同商讨，确定校本课程主题及活动方案；（2）向全校师生宣传校本课程活动，鼓励学生积极参与；（3）组织教师培训，提高教师开展校本课程的能力。

2. 活动实施（1）根据课程安排，各教研组负责组织相关课程；（2）定期开展校本课程活动，如比赛、讲座、参观等；（3）加强家校沟通，及时了解学生参与情况，调整活动方案。

3. 活动总结（1）教研组对本次活动进行总结，分析活动效果；（2）收集学生、家长、教师对校本课程活动的意见和建议；（3）根据总结结果，为下一学年校本课程活动提供参考。

五、活动成果1. 学生的综合素质得到提高，创新精神和实践能力得到锻炼；2. 学生对各类知识有了更深入的了解，拓宽了知识视野；3. 教师的专业素养得到提升，教育教学能力得到提高；4. 家校沟通更加密切，形成了良好的教育氛围。

《素描基础》校本课程活动记录单县人民路中学马少影课程内容活动记录第一章《素描基础知识》我们所看到的世界里物体的外部形态千变万化，但归纳起来，可概括为几种最为基本的几何形态，几何立方体、圆柱体、圆锥体、球体等，就是千变万化物象的形态概括，比如：人的体态是千差万别的，但我们可以用不同的几何形来概括，这样看来复杂的物象可以利用这种规律和观点进行提炼，所以学习石膏几何形体写生能帮助我们尽快地掌握写实绘画的规律，从而使我们自由地去表现我们想要表现的一切。

（一）素描的基本概念：在绘画艺术中素描是指一切所有的单色绘画。

基本分为线素描和光影素描，线造型素描是中国绘画的主要特征，西方绘画也很讲究线的运用，但其特点和中国绘画有很大的区别，首先是由于使用的工具不同，所以目的取向易不同，有硬笔和软笔的区别。

线素描着重表现形体的形状和结构，光影素描表现形体受光后所产生的形态，立体空间关系等。

（二）素描的基本分类：从绘画风格方面来讲，我们把它分为写实素描和意向素描。

一般来说写实素描是比较尊重客观实体的特征。

意向素描是比较强调画家本人的主观感受和想法。

课程内容活动记录(一)、正方体的画法1、透视要求在平面里表现立体，原本平行的边或对线不再平行，而是向远处相交且消失。

如图：数学绘画2、据它的比例变大或者变小。

作画步骤：A、构图：如何安排单一的物体入画（不能画得过大，过小，重心偏移等），选择画纸的方向（横放或者竖放）B、比例：确定下笔，一个物体的形状都是靠其形状比例约束它的形状，能根课程内容活动记录圆球体与立方体相比较两者有着强烈的反差，圆球体的结构特征与立方体刚直的形态对立。

完全是由弧形构成的，给人以柔美、圆润、含蓄而灵动的感觉。

自然界中的一切物象均可以概括成立方体和圆球体这两种基本形态，也可以说立方体和圆球体是自然界中两种最基本的形态，两者的对立关系也完全符合“世界上的一切事物都是处于矛盾着的统一体之中”的这一基本规律。

矛盾着的事物在一定的条件下又是可以相互转让，方中寓圆，圆中有方，这两种视觉形象为我们认识世界提供了符号化的客观依据。

校本课程活动记录指导教师王朋周次一星期二、三课型授课内容五步拳教学活动一、准备活动1、慢跑2分钟2、专项练习二、基本部分弓步冲拳－弹腿冲拳－马步架打－歇步盖冲拳－提膝仆步穿掌一虚步挑掌三、放松活动小结学生学习兴趣高，但动作不熟练校本课程活动记录指导教师王朋周次二星期二、三课型授课内容少年拳教学活动一、准备活动1、慢跑2分钟2、专项练习二、基本部分预备势-直立抱拳1.抡臂砸拳2.望月平衡3.跃步冲拳三、放松活动小结学生学习兴趣高，对动作有所期待校本课程活动记录指导教师王朋周次三星期二、三课型授课内容少年拳教学活动一、准备活动1、慢跑2分钟2、专项练习二、基本部分预备势-直立抱拳1.抡臂砸拳2.望月平衡3.跃步冲拳4.弹踢冲拳5.马步横打6.并步搂手三、放松活动小结学生能基本掌握动作要领校本课程活动记录指导教师王朋周次四星期二、三课型授课内容少年拳教学活动一、准备活动1、慢跑2分钟2、专项练习二、基本部分预备势-直立抱拳1.抡臂砸拳2.望月平衡3.跃步冲拳4.弹踢冲拳5.马步横打6.并步搂手7.弓步推掌8.搂手钩踢三、放松活动小结学生能积极主动的学习，并能掌握动作要领校本课程活动记录指导教师王朋周次五星期二、三课型授课内容少年拳教学活动一、准备活动1、慢跑2分钟2、专项练习二、基本部分预备势-直立抱拳1.抡臂砸拳7.弓步推掌2.望月平衡8.搂手钩踢3.跃步冲拳9.缠腕冲拳4.弹踢冲拳10.转身劈掌5.马步横打6.并步搂手三、放松活动小结学生慢慢对武术产生兴趣，能积极主动的去学习校本课程活动记录指导教师王朋周次六星期二、三课型授课内容少年拳教学活动一、准备活动1、慢跑2分钟2、专项练习二、基本部分预备势-直立抱拳1.抡臂砸拳7.弓步推掌2.望月平衡8.搂手钩踢3.跃步冲拳9.缠腕冲拳4.弹踢冲拳10.转身劈掌5.马步横打11.砸拳侧踹6.并步搂手12.撩拳收抱三、放松活动小结学生慢慢对武术产生兴趣，能积极主动的去学习校本课程活动记录指导教师王朋周次七星期二、三课型授课内容少年拳教学活动一、准备活动1、慢跑2分钟2、专项练习二、基本部分预备势-直立抱拳1.抡臂砸拳7.弓步推掌2.望月平衡8.搂手钩踢3.跃步冲拳9.缠腕冲拳4.弹踢冲拳10.转身劈掌5.马步横打11.砸拳侧踹6.并步搂手12.撩拳收抱三、放松活动小结学生慢慢对武术产生兴趣，能积极主动的去学习校本课程活动记录指导教师王朋周次八星期二、三课型授课内容五步拳、少年拳教学活动一、准备活动1、慢跑2分钟2、专项练习二、基本部分加固五步拳、少年拳三、放松活动小结学生基本掌握了五步拳和少年拳的动作要领校本课程活动记录指导教师王朋周次九星期二、三课型授课内容五步拳、少年拳教学活动一、准备活动1、慢跑2分钟2、专项练习二、基本部分加固五步拳、少年拳三、放松活动小结学生基本掌握了五步拳和少年拳的动作要领校本课程活动记录指导教师王朋周次十星期二、三课型授课内容军体拳教学活动一、准备活动1、慢跑2分钟2、专项练习二、基本部分预备姿势1.弓步冲拳2.穿喉弹踢3.马步横打4.内拨下勾5.交错侧踹6.外格内勾7.反击勾踢三、放松活动小结学生能对军体拳产生浓厚的兴趣校本课程活动记录指导教师王朋周次十一星期二、三课型授课内容军体拳教学活动一、准备活动1、慢跑2分钟2、专项练习二、基本部分8.转身别臂9.虚步砍肋10.弹裆顶肘11.反弹侧击12.弓步靠掌13.上步砸肘14.仆步撩裆15.挡击拌腿16.击腰锁喉三、放松活动小结学生能积极主动的学习校本课程活动记录指导教师王朋周次十二星期二、三课型授课内容少林棍教学活动一、准备活动1、慢跑2分钟2、专项练习二、基本部分第一段起势马步立掌金鸡独立弓步推掌上右步撩棍三、放松活动小结学生对棍法很陌生，但也很好奇校本课程活动记录指导教师王朋周次十三星期二、三课型授课内容少林棍教学活动一、准备活动1、慢跑2分钟2、专项练习二、基本部分上左步撩棍盖棍仆步劈棍愚公移山上步劈棍回头望月三、放松活动小结学生对棍法掌握的不够灵巧校本课程活动记录指导教师王朋周次十五星期二、三课型授课内容少林棍教学活动一、准备活动1、慢跑2分钟2、专项练习二、基本部分第二段虚步架棍弹腿转身横扫转身上步横扫震脚后踹三、放松活动小结学生对棍法的技巧还不熟练校本课程活动记录指导教师王朋周次十六星期二、三课型授课内容少林棍教学活动一、准备活动1、慢跑2分钟2、专项练习二、基本部分上步架棍回头望月上步侧空翻盖棍立扫千钧三、放松活动小结学生对棍法的技能有所熟悉。

跳绳社团活动记录表18周府谷小校本课程跳绳协会活动记录表周(第18周)项目活动目标活动流程:1。

开始第1部分。

来自老师和学生的问候2.召集小组并报告人数。

集体跳——集体跳的综合训练人数:90组织:集合整个团队，得出检查员的人数。

第二，基础部分1，让学生在掌握跳绳方法之前进行小组练习通过两人自由联合小组练习，提高了学生的协调能力，理解了基本动作要领。

五人自由组合练习集体跳绳，进一步强化了动作，体现了学生的主体地位。

2、通过集体跳绳接力赛、小组练习，比哪一组学得快然后，学生可以选择老师给的跳绳方法来练习，这样学生可以知道他们的成绩。

3、自主活动，充分利用学校的设备，根据学生自己的爱好，自主活动，活动时间由学生自己控制，体现学生的主体性最后一部分是通过拍摄来恢复学生的生理和心理状态。

引导学生愉快地度过这节课。

学生基本掌握了左右跳跃、前后跳跃、左右开弓跳跃、前后开合效果跳跃教师签名:学生签名:府谷小校本课程跳绳协会活动记录表周(第18周)项目活动目标活动过程:集体跳集体跳综合训练号码:1121。

第一部分1。

来自老师和学生的问候2.召集小组并报告人数。

组织:召集整个团队检查人数。

第二，基础部分1，让学生在掌握跳绳方法之前进行小组练习通过两人自由联合小组练习，提高了学生的协调能力，理解了基本动作要领。

五人自由组合练习集体跳绳，进一步强化了动作，体现了学生的主体地位。

2、通过集体跳绳接力赛、小组练习，比哪一组学得快然后，学生可以选择老师给的跳绳练习。

3、自主活动，充分利用学校设备，根据学生自身爱好自主活动第三，结尾部分1，活动总结2.放松活动活动效果:学生参与热情很高，效果显著教师签名:学生签名:府谷小校本课程跳绳协会活动记录表周(第18周)项目活动目标活动流程:1。

开始第1部分。

来自老师和学生的问候2.召集小组并报告人数。

集体跳——集体跳的综合训练编号:97组织:集合整个团队，得出检查员的数量。

第二，基础部分1，让学生在掌握跳绳方法之前进行小组练习通过两人自由联合小组练习，提高了学生的协调能力，理解了基本动作要领。

第1篇一、活动时间2023年3月15日（星期三）上午9:00-11:30二、活动地点学校多功能厅三、活动主题《创新实践与科技素养》校本课程设计与实施四、参与人员1. 校长：李明2. 教研组长：王芳3. 校本课程教师：张伟、李娜、赵强、刘婷4. 教务处主任：陈静5. 其他教师代表：10人五、活动内容1. 活动背景介绍校长李明首先介绍了本次教研活动的背景。

随着科技的发展，培养学生的创新实践能力和科技素养已成为教育的重要目标。

我校作为一所具有创新精神的学校，积极探索校本课程的建设，旨在为学生提供更多元化的学习体验。

2. 校本课程设计与实施分享由教研组长王芳主持，四位校本课程教师分别分享了他们在《创新实践与科技素养》课程设计及实施过程中的经验和体会。

- 张伟老师分享了《机器人设计与编程》课程的设计思路，强调课程应注重理论与实践相结合，培养学生的动手能力和创新思维。

- 李娜老师介绍了《电子制作与维修》课程的实施过程，强调了安全教育和实践操作的重要性。

- 赵强老师分享了《人工智能基础》课程的教学方法，提出了如何激发学生学习兴趣，提高学生逻辑思维能力的教学策略。

- 刘婷老师则从《无人机操控与编程》课程的角度，讲述了如何利用科技手段丰富课程内容，提升学生的科技素养。

3. 讨论与交流参会教师针对以上分享进行了热烈的讨论。

大家一致认为，校本课程的设计应紧密结合学生兴趣和实际需求，注重培养学生的实践能力和创新精神。

- 陈静主任提出了加强家校合作，共同关注学生科技素养培养的建议。

- 其他教师代表也分享了各自在课程实施过程中遇到的问题和解决方法，如如何提高学生的动手能力、如何设计有趣的教学活动等。

4. 专家点评与指导邀请了校外专家对本次活动进行了点评和指导。

专家对教师们的课程设计给予了充分肯定，同时也提出了改进建议，如加强课程评价体系的建设、注重培养学生的自主学习能力等。

5. 总结与展望最后，校长李明对本次活动进行了总结。