《学校体育概述》PPT课件

课外体育锻炼的地位
• 课外体育锻炼是学校体育工作的重要组成部分 • 课外体育锻炼是实现学校体育目标的重要途径 • 课外体育锻炼是学校体育课堂的延伸
阳光体育运动
从2007年开始，结合《国 家学生体质健康标准》全面 实施，在全国各级各类学校 中广泛、深入地开展全国亿 万学生阳光体育运动。 指导思想：“健康第一” 目标：达标争优，强健体魄 目的：增进健康，增强体质
小学
区、县级 设点校
中学
市级 设点校
大学
高水平运动队、 省级专业队
课外体育训练的任务
中学阶段
小学阶段
大学阶段
课外体育训练的原则
系统性原则
适宜运动负荷 原则
一般训练与专项 训练相结合原则
周期性原则
区别对待原则
课外体育训练的方法
01
重复训练法
02
变换训练法
03
持续训练法
04
循环训练法
05
竞赛训练法
校外体育锻炼的
第三节
组织形式与实施
校外体育锻炼的组织形式和实施
01
校外个人体育锻炼
跑步、足球、篮球、轮 滑、踢毽子等
家庭体育
家庭晨跑、乒乓球、 骑自行车等
02
03
其他体育活动
体育夏(冬)令营、户外 体育营地等
小结
课外体育锻炼是学校体育工作的重要组成部分，是实 现学校体育目标的重要途径，是学校体育课堂的延伸； 它是学生在课余时间里运用各种体育手段和方法，以增 强体质、促进身心健康、丰富业余文化生活等为目的的 身体活动。
时间
值
日
周二、四 体
育
周一、四 教
周一、三 师
周一、四 XXX

❖ 根据学生主要器官系统机能的发育特点，在学校体育的教学 和锻炼中要注意以下几点：
❖ （1）小学和初中阶段，应采用各种练习，全面发展身体， 尤其要重视发展学生的基本运动能力（走、跑、跳、投、攀、 爬、悬垂、支撑，平衡、协调等）和正确的身体姿势(坐、 立、走、跑等)，并应抓紧学习各种运动技能，以增强他们 各器官系统的功能和培养形成优美的身体姿态。
❖ (2)少年、儿童肌肉的生长主要表现为长度的增加，横切 面积小，肌肉的力量和耐力较差、易疲劳。大肌群发展快而 较早，小肌群相对发展晚。
❖ (3)到性成熟阶段，骨组织内无机盐增多，水分和有机物 减少，骨密质增多，骨骼变得粗硬。肌肉横切面积增加，身 体各部围、宽度指标增加。
❖ 3、呼吸系统的发育特点 ❖ 小学和初中学生胸廓小，肺容积、肺活量小，呼吸肌弱、
❖ （4）中学以后男女学生的机能能力差异日趋明显，体育活 动中应注意区别对待．女生还应特别注意月经期的医务监督 和体育卫生。大学生的男女差异和个别差异更为明显，应特 别注意区别对待和培养个性。加强道德意志品质教育。
❖ (三)学生身体素质发展的主要特点 ❖ 1、 身体素质的发展是随着年龄的增长而变化，
减慢，直到成熟为止。
所以．从出生到成熟的生长发育曲线，以青春发育突增期开始为 分界，大体上分两个波阶(见表1—1，表1—2)。
第一波段是出生到10岁。第一波段男子生长的比例小于女子。 第二波段是11—20岁。第二波段男子的生长比例大于女子。
❖ 2、身体形态的生长发育具有性别差异
❖ 学生的身体形态在生长发育过程中，由于性别不 同而有所差异。10岁前男女学生身体形态发育的差 异性不很明显，但出现高速增长的年龄，以及年增 长值和年增长率不同。一段女子为10--12岁，男子 为12一14岁，即女比男早2岁．而结束也早2岁。所 以女生10岁左右一般都高于男生，面由于男子多数 指标在第二阶段都比女子高，波幅也比女子宽，以 后形成男生体格比女生高大。

体育教育的意义
体育教育对于提高学生的身体素养、培养学生的 意志品质、增强学生的团队协作能力等方面具有 重要意义。
学校体育课程设置
课程设置的原则
学校体育课程设置应遵循科学性、系统性、实用性和趣味性等原则，确保学生能够全面、 有效地学习体育知识和技能。
课程类型
主要包括理论课和实践课两种类型，理论课主要讲授体育基本知识和原理，实践课则重视 培养学生的运动技能和实践能力。
7体育概论PPT课件
汇报人：XXX 202X-12-30
目 录
• 体育概述 • 体育项目分类 • 体育训练方法 • 体育赛事与组织 • 体育产业与市场 • 体育文化与教育 • 未来体育发展趋势
01
体育概述
体育的定义与特点
总结词：基本概念
详细描写：体育是指以身体活动为基本手段，以增强体质、促进人的全面发展、 丰富社会文化生活和促进精神文明建设为目的的一种有意识、有组织的社会活动 。它具有教育性、健身性、文化性、娱乐性等特点。
体育援助与广告
体育援助
企业通过援助体育赛事、队伍和运动 员来提升品牌形象和市场影响力，援 助情势包括现金援助、物质援助和场 地援助等。
体育广告
企业在赛事、队伍和运动员身上投放 商业广告，通过广告宣传来提高品牌 知名度和销售量。
体育博彩业
彩票
国家发行体育彩票，彩民通过购买彩票参与体育比赛结果竞猜，博彩金额的一 部分会作为奖金返还给中奖者。
电视转播
电视媒体一直是体育赛事转播的主要渠道，各大电视台为 争取观众，会在赛事转播中加入各种情势的解说和评论。
网络媒体
随着互联网的普及，网络媒体逐渐成为体育赛事传播的重 要渠道，各大网站和APP通过直播、点播等方式向用户提 供赛事报道。

3、通过课前讲课和课中提问培养学生语言表达能力。
重点 难点
学校体育对人才的培养 现代社会的基本特征
教学手段 讲授、提问
社
课
讲
实
会
引考综
的
授
验
实
导核合
适
类
课
课
践
课课课
应 社 会 内 容
型 1.学生参与讨论，锻炼语言表达及分
析问题解决问题的能力 2.培养学生走向社会和适应社会的能 力。
培 养 学
生
课 √
过 程
（2）、平时考核内容 A、实践能力考核（40分） 具体分值如下：检查笔记（10分）、调查报告（15分）、完
成一次体育课设计方案（15分）。
B、创新能力考核（10分）课堂提问（2分）；书面作业题（8
分）。
C、人文素质考核（10分）
出勤（5分）；课堂表现、回答问题积极性和主动性（5分）
三、提问导入本课教材内容
2、竞技运动教材化要遵循的原则
（五）学校体育与现代教育
1、学校体育与素质教育
2、学校体育与终身教育
五、总结并归纳本次课的内容，进行课的小节。
点名，检查出勤人数。
六、作业
1、书面作业1，理论讲稿。
2、布置课堂实践
学生认真听讲。 认真记笔记。 认真思考，回答相关问题。 学生认真听讲。 认真记笔记。 认真听讲。
沉着果断的精神、竞争与创新的意识与能力、团 学生认真听课和思考，认真
结 协 作 和 开 拓 进取的精神、自我控制和自 记笔记。
我心理调节的能力。
学生积极主动思考并回答问
3）体育文化素养：体育知识：体育基础知识、 题。
体育保健知识、身体锻炼与评价知识、竞技运动 学生认真听讲。