2015年教师资格证考试《中学教育知识与能力》全真模拟试卷(2)(教师版)

2015下半年教师资格证考试《教育知识与能力》（中学）真题与答案2015年下半年中小学教师资格证考试（国考）笔试真题及解析教育知识与能力（中学）科目代码：302注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。

2.请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题(本大题共21小题。

每小题2分，共42分)在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。

错选、多选或未选均无分。

1、在教育史上，提出著名的”白板说”和完整的绅士教育理论的学者是（）A. 夸美纽斯B. 洛克C. 裴斯泰洛齐D.赫尔巴特[答案]：B2、在教育目标的分类中，美国教育学心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是（）A. 知识，技能和技巧B. 知识，理解和应用技能C. 认知、情感和动作技能D.认知、应用和评价功能[答案]：C3、马克思认为，复杂劳动等于倍加的简单劳动，这主要说明教育具有哪种功能（）A. 经济功能B. 政治功能C. 文化功能D.人口功能[答案]：A4、在”中学为体，西学为用”的思想指导下，我国从清末开始试图建立现代学制，在颁布的诸多学制中，第一次正式实施的是（）A. 壬寅学制B. 癸卯学制C. 壬子癸丑学制D.壬戌学制[答案]：B5、教育的本质特点是（）A. 影响人的身心发展B. 促进社会发展C. 有目的地培养人D.完善人的自身生产[答案]：C6、在我国新一轮基础教育课程改革中，要求义务教育课程实行（）A. 六三分段设置B. 五四分段设置C. 九年整体设置D.多种形式设置共存[答案]：C7、主张课程的内容和组织应以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生”做中学”，通过手脑并用以获得直接经验，这反映的课程类型是（）A 学科课程B活动课程C 分科课程D综合课程[答案]：B8、教师进行教学的直接依据是（）A.课程计划B.课程目标C. 课程标准D.教科书[答案]：D9、罗老师讲解”观潮”这篇课文时，通过播放视频，让学生真切感受到钱塘江大潮的雄伟壮观。

14. 进入初中后，小磊为了赢得在班级的地位和满足自尊需要而刻苦学习，根据奥苏
贝尔的理论，小磊的学习动机属于（ ）。
A.认知内驱力
B.自我提高内驱力
C.附属内驱力
D.生理内驱力
15. 初中生晓敏在解决问题时，习惯于一步一步分析问题，每步只考虑一种假设或一
种属性。提出的假设在时间上有明显的先后顺序，晓敏的认知方式属于（ ）。
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需要而刻苦学习，是外部动机，刺激源是工作和能力的需要，所以属于自我提高 内驱力，故正确选项为B项。 15. C【解析】晓敏在解决问题时一步一步分析问题，每步只考虑一中假设或一种属 性，在时间上有明显的先后顺序。据此可直接排除AB（与时间无关）；同时型不 存在时间先后顺序，排除。故选C。 16. A【解析】性格的结构特征包括态度特征、情绪特征、意志特征和理智特征。A 项，性格的态度特征是指个体处理各种社会关系的态度特征；C项，情绪特征是指 个体稳定而独特的情绪活动方式；D项，性格的意志特征是指个体自觉地确定目 标，调节支配行为，从而达到目标的性格特征。联系题干，“热爱班集体，学习 认真，对自己要求严格”是小黄在处理集体、班级等社会关系时的态度特征，故 选A。 17. C【解析】不合理信念包括绝对化要求、过分概括化和糟糕至极三个特征。据此， 直接排除ABD。故选C。绝对化要求是指个体以自己的意愿为出发点，认为某一事 物必定会发生或不会发生的信念；过分概括化的特征是以偏概全，它是个体对自 己或别人不合理的评价；糟糕至极是一种把事物的可能后果想象、推论到非常可 怕、非常糟糕，甚至是灾难性结果的非理性信念。 18. A【解析】小李认为绝对服从规则和权威就是对的，否则就要受到惩罚，符合服从 与惩罚取向阶段，故选A。 19. B【解析】四个选项都是防御机制的方式。 A项，情绪宣泄是指让人把过去消极情绪发泄出来，以缓解和消除个体消极情 绪；B项，精神升华是指把社会所不能接受转向更高级的、社会所能接受的目标或 渠道，进行各种创造性的活动；C项，行为补偿，是指当个体因本身生理或心理上 的缺陷致使不能达成某种目标时，改以采取其他方式来弥补、代偿这些缺陷，以 减轻其自卑感、不安全感，建立自尊。D项，认知改变是从认知层面改变主体的 观念，从而对事物有新的、更高一层次的认识。联系题干，小强在高考落榜后， 将失败的原因归结为自身的不努力，转换为更认真的学习，属于精神升华，故选 B。 20. B【解析】课堂纪律按照形成原因可分成教师促成的纪律、自我促成的纪律、任务 促成的纪律和集体促成的纪律四种类型。据此，直接排除C。联系题干，张老师明 确表达了本节课的内容会作为随堂测验的内容，属于任务促成的纪律，故选B。

2015年教师资格证考试《中学综合素质》模拟试卷(2)（教师版）试卷题量：33题试卷总分：150分试卷限时：120分钟测评/引用码：zSzAQIr一、单项选择题1、（ ）是以提高民族素质为宗旨的教育。

它是依据《中华人民共和国教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养教育者的态度、能力、促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。

A、应试教育B、终身教育C、素质教育D、创新教育【答案】C【解析】本题主要考查对素质教育的了解。

【名师详解】本题考查素质教育的概念。

题干所述是对素质教育的解释。

本题选C。

2、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，为确保进城务工人员随迁子女平等接受义务教育，应当坚持的是（　）。

A、以流入地政府管理为主，以全日制公办中小学为主B、以生源地政府管理为主，以全日制公办中小学为主C、以生源地政府管理为主，以全日制民办中小学为主D、以流入地政府管理为主，以全日制民办中小学为主【答案】A【解析】【名师详解】略3、辩证唯物主义认为，人的发展是个体内在因素与（）在个体活动中相互作用的结果。

A、父母期望B、社会文化C、外部环境D、遗传条件【答案】C【解析】本题主要考查考生对影响个人的发展的因素的了解。

【名师详解】辩证唯物主义认为，人的发展是个体内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果。

因此本题选C。

4、引发高原反应的原因是（　）。

A、海拔低B、气压低C、温度低D、紫外线辐射【答案】B【解析】【考查要点】本题主要考查考生的生活常识。

【名师详解】高原由于海拔高，气压较低，氧气稀薄，人体吸氧量减少,所以会引发高原反应。

5、根据《中华人民共和国教师法》的规定，中等及中等以下教育在国务院领导下，由（　）管理。

A、教育部门B、学校自己C、地方政府D、国务院行政部门【答案】C【解析】【考查要点】本题主要考查考生对我国《中华人民共和国教育法》的了解。

忆。

这种学习方法属于（）。

A.精细加工策略B.组织策略C.复述策略D.做笔记策略7、学校课外活动的组织形式有个人活动、小组活动和（）。

A．班级活动B．文学艺术活动C．群众性活动D．社会公益活动8、把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家（）。

A．洛克B．斯宾塞C．赫尔巴特D．杜威9、高三学生小辉因一次模拟考试失败，就认定自己考不上理想中的大学，感觉前途无望，根据理性情绪疗法原理，小辉的这种不合理信念属于（）。

A.主观要求B.相对化C.糟糕至极D.片面化10、人的高级心理机能是在一定社会历史文化背景下，借助语言，通过人与人的社会交往而形成的。

持这种观点的心理学家是（）。

A.维果斯基B.乔姆斯基C.巴甫洛夫D.弗洛伊德11、某生近期情绪低落、思维迟缓、活动减少，容易自我否定、甚至产生自杀念头。

他的主要问题是（）。

A.焦虑B.强迫C.抑郁D.恐怖12、在中学阶段开设的语文、数学、物理、化学等课程属于（）。

A.学科课程B.综合课程C.活动课程D.社会课程13、作为教学的一部分，课堂管理能够教给学生一些行为准则，并促使学生行为从他律到自律的转变，这说明课堂管理具有（）。

A.维持功能B.缓冲功能C.发展功能D.解释功能14、（）是直接决定教育目的的因素。

A．生产力B．政治制度C．科学技术D．文化15、教师角色态度动态发展的关键因素是（）。

A．学生的表现、要求和反馈B．领导批评C．家长意见D．社会舆论16、孔子曰：“ 上好礼，则民莫敢不敬。

上好义，则民莫敢不服。

上好信，则民莫敢不用情。

夫如是，则四方之民襁负其子而至矣，焉用稼？” 这段话表明孔子的施教内容（）。

A.具有灵活性B.脱离社会生产C.具有全面性D.结合社会生产17、校园文化是影响学生发展的因素之一，在课程类型上属于（）。

A、学科课程B、活动课程C、隐性课程D、核心课程18、我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是（）。

A、强制性、基础性、科学性B、强制性、普通性、科学性C、科学性、普遍性、基础性D、强制性、普遍性、基础性19、通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是（）运用时应注意的事项。