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初中物理备课参考 运动的快慢 (3)

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第二节 运动的快慢 要点精讲 一、速度 1．比较物体运动快慢的方法： （1）比较同时启程的步行人和骑车人的快慢采用：时间相同路程长则运动快。 （2）比较百米运动员快慢采用：路程相同时间短则运动快。 （3）百米赛跑运动员同万米运动员比较快慢，采用：比较单位时间内通过的路程。实际问题中多用这种方法比较物体运动快慢，物理学中也采用这种方法描述运动快慢。 2．速度 定义：在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。 物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量。

计算公式：sVt 单位：m/s 换算：1m/s=3.6km/h 二、匀速直线运动 定义：快慢不变，沿着直线的运动叫匀速直线运动。

平均速度：总路程总时间（求某段路程上的平均速度，必须找出该路程及对应的时间） 三、常识 人步行速度1.2m/s ，自行车速度4m/s ，大型喷气客机速度900km/h 客运火车速度

140 km/h 高速小汽车速度108km/h 光速和无线电波 3×810m/s

相关链接 匀速直线运动不常见，因为物体做匀速直线运动的条件是不受外力或者所受的外力和为零，但是我们可以把一些运动近似地看成是匀速直线运动。如：滑冰运动员停止用力后的一段滑行、站在商场自动扶梯上的顾客的运动等等。

典型分析 1．下列四个成语中描述物体运动的快慢最明确的是（ ） A.离弦之箭 B.一日千里 C.姗姗来迟 D.风驰电掣 【答案】B 【解析】根据速度公式sVt可知，要想明确地描述速度，既要明确路程，又要明确时间，只有“一日千里”明确了路程和时间，离弦之箭、姗姗来迟、风驰电掣都只是笼统地描述运动的快慢，故选B. 2．下列图象中能正确表示物体做匀速直线运动的是（ ）

【答案】C 【解析】做匀速直线运动的物体，速度保持不变,各图象中,横坐标表示时间,纵坐标表示速度.A图中速度随时间的增加而增大,A错;B图中开始速度为0,处于静止状态,后来速度随时间的增加而增大,B错;C图中速度保持不变,C对;D图中速度在减小,D错.

中考案例 1．（2012年恩施州）用斜面和滑块做“测物体的平均速度”实验，当滑块自顶端出发开始计时，滑至斜面底端时停止计时，如图所示．在此过程中，滑块的平均速度是（ ）

A．10cm/s B．9cm/s C．8cm/s D．7cm/s 【答案】B 【解析】由图知，滑块的路程s=40cm+5cm=45cm，运动时间t=14：35：05-14：35：00=5s，

滑块的平均速度s45cmV9cm/st5s 2．（2012年安徽）我们可以用路程来描述物体的运动，还可以从初位置到末位置作出一条线段来表示物体位置的变化．如图，某物体分别沿两条路径从M点运动到N点：第一次先从M到P，再从P到N；第二次直接从M到N．则物体的两次运动（ ）

A．路程相等，位置的变化相同 B．路程不等，位置的变化不同 C．路程相等，位置的变化不同 D．路程不等，位置的变化相同 【答案】D 【解析】由图可知，物体第一次通过的路程是MP+PN两段线段，第二次通过的路程是MN，从数学知识知，MN＜MP+PN；但前后两次位置的变化都是线段MN．故选D．

真题演练 1．一辆摩托车作直线运动，1s内走10m，2s内走20m，3s内走30m……，则此车的运动是（ ） A．一定是匀速直线运动 B．一定是变速直线运动 C．可能是匀速直线运动 D．以上答案都不正确 2．探究物体运动快慢，可以将物体将要通过的路程分成若干段，再分别测量物体通过每段路程所需的时间。如下图所示，将运动员跑步的路程分成长度相同的三段，由图中秒表可知运动员通过每段路程所需时间，从图中可见运动员在此运动过程中的速度是 （ ）

A.不变 B.变大 C.变小 D.先减小后增大 3．在物理图像中不但纵坐标和横坐标分别代表一定的物理意义，斜率和面积也具有特定的物理意义。对图中的两个图像是所含信息的理解，错误的是 （ ）

A．图a中的斜率越大，表示物质的密度越大 B．图a中阴影部分面积表示该物质的密度大小 C．图b中水平直线表示物体做匀速直线运动 D．图b中阴影部分面积表示该物体在对应时间内通过的路程 4．甲、乙两位同学进行百米赛跑，假如把他们的运动近似看作匀速直线运动，他们同时从起跑线起跑，经过一段时间后他们的位置如图①所示，在图②中分别作出的在这段时间内两人运动路程s、速度v与时间t的关系图像，正确的是 （ ）

5．下列速度，按从大到小排列的顺序是（ ） （1）运行中的火车的速度是72km/h； （2）高速公路上飞驰的轿车的速度是1．8km/min； （3）草原上狂奔的猎豹的速度是28m/s。 A．（1）（2）（3） B．（3）（2）（1） C．（2）（3）（1） D．（1）（3）（2） 6．鲁寅的爸爸携全家驾车去太湖渔人码头游玩，在途经太湖路时，路边蹿出一只小猫，他紧急刹车才没撞到它。如图为紧急刹车前后汽车行驶的时间――速度图像，根据图像分析不正确的是（ ）

A．紧急刹车发生在8：27 B．在8：23～8：27时间段内他驾车匀速前进 C．在8：20～8：30时间段内他驾车的平均速度为60千米/时 D．在8：20～8：30时间段内他驾车的最大速度为60千米/时 7．在《龟兔赛跑》的故事中，乌龟和兔子同时从起点出发，当兔子远远超过乌龟时，便骄傲地睡越了大觉，当它醒来后，发现乌龟已悄悄地爬到了终点，在龟兔赛跑的全程中，下列说法正确的是（ ） A．乌龟的速度始终大于兔子的速度 B．兔子的速度始终大于乌龟的速度 C．兔子的平均速度大于乌龟的平均速度 D．乌龟的平均速度大于兔子的平均速度

8．下图是汽车上的速度表，一辆汽车以此速度从A地驶向B地，若A地距B地约为3.2×510

m，则（ ） A．该汽车的行驶速度是80 m/s B．该汽车的行驶速度是80 m/h C．该汽车的行驶速度是80 Km/s D．该汽车只要4小时就可到达B地 9．小明和小华在操场上沿直跑道跑步，他们通过的路程和时间关系如图所示，则下列说法正确的是（ ）

A．两人都做匀速直线运动 B．前2s内，小明跑得更快 C．8s内，小明的速度是5m/s D．8s内，小明跑的路程更长 10．甲、乙两位同学进行百米赛跑，假如把他们的运动近似看作匀速直线运动处理，他们同时从起跑线起跑，经过一段时间后他们的位置如下图所示，在下图中分别作出的在这段时间内两人运动路程S、速度v与时间t的关系图象，正确的是（ ）

A． B． C． D． 参考答案 1．【答案】C 【解析】从表面上看，摩托车每1s通过的路程都相等，但每0.1s内通过的路程是否一定相等呢？在其他任何相等的时间内的情况又如何都不得而知，因此不能确定其运动情况． 2．【答案】A 【解析】比较物体的快慢方法很多，本题采用的是相等的路程比较时间的方法，从图中可以看出，从10m到70m的三段相同路程中，从计时开始观察秒表的示数变化，可以发现在三段相等的路程内，运动时间分别为10s。由此可以判断出，在相等的时间内运动员通过的路程相等，或者说在相同的路程内运动时间相等，即运动员做匀速直线运动。 3．【答案】B 【解析】A、图a中纵坐标表示物体的质量m，横坐标表示物体的体积V，则图象的斜率m V 表示物质的密度，斜率越大，表示物质的密度越大，故A说法正确，不符合题意；B、图a中阴影部分面积是物体的质量与物体体积乘积的一半，密度是质量与体积的比值，因此图a中阴影部分面积不表示该物质的密度大小，故B说法错误，符合题意； C、图b是v-t图象，图象是一条平行于时间轴的直线，表示物体做匀速直线运动，故C说法正确，不符合题意； D、图b中阴影部分的面积等于物体速度v与时间t的乘积，即vt，s=vt是匀速直线运动的路程，故D说法正确，不符合题意；故选B． 4．【答案】A 【解析】由题意知甲乙两人都做匀速直线运动，甲与乙的速度保持不变，在相等时间t内S甲＞S乙，甲的速度大于乙的速度．符合条件的图象是A． 5．【答案】C 【解析】运行中的火车的速度是72km/h"20m/s" 高速公路上飞驰的轿车的速度是1．8km/min="1800m/60s=30m/s;" 草原上狂奔的猎豹的速度是28m/s. 6．【答案】C 【解析】A、从图象可知，速度急剧减小时间是8：27，故A正确．B、由图象可知，在8：23～8：27时间段内的士车速度是60km/h，的士做匀速直线运动，故B正确；C、从图象可知，在8：20～8：30时间段内他驾车的最大速度为60千米/时，最小速度小于20千米/时，所以平均速度一定小于60千米/时，故C错误．D、如图所示，在8：20～8：30时间段内他驾车的最大速度为60千米/时．正确。 7．【答案】D 【解析】乌龟先到达终点说明乌龟用的时间少，根据公式V="S/" t ，可知乌龟的平均速度大． 8．【答案】D 【解析】由汽车的速度表可知车的行驶速度为v=80km/h，故A、B、C都不正确．已知从玉

屏到贵阳的路程s=3.2×510m=3.2×210km，所以从A地驶向B地的时间t="s" v =3.2×210km /80km/h =4h，D正确．故选D． 9．【答案】C 【解析】A、由图象可知，小明的路程和时间关系图象是一条直线，表明路程和时间成正比，所以小明做的是匀速直线运动；而小华的路程和时间关系图象是一条曲线，表明路程和时间不成正比，所以小华做的不是匀速直线运动，故选项A错误；B、分析图象可知，在前2s内，小华运动的距离比小明长，所以小华跑得较快，故B错误；C、时间t=8s，由图象可知，路程s=40m，故小明的速度是v=5m/s，故C正确；D、由图象可知，两人在8s的时间内通过的路程都为40m，故D错误． 10．【答案】B

【解析】由题意知甲乙两人都做匀速直线运动，甲与乙的速度保持不变，在相等时间t内s甲

＜s乙，甲的速度大于乙的速度．符合条件的图象是B．

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关于初中物理运动的快慢课件课件

关于初中物理运动的快慢课件课件

据绘制了如图所示的路程与时间图像（s-t图），
你从该图像中可以获得哪些信息？ （1）_____________ （2）_____________ s/m （3）_____________
6
4 2
o
2
46
8 t/s
思考：此题若换成 v-t 图答案又如何？
s/m
6
4 2
o
2
46
8 t/s
1.做匀速直线运动的甲、乙两物体,他们的运动时 间之比为2:3,运动路程之比为3:1,则甲乙两物体 运动速度之比为（ C ）
A.1:2 B.2:1 C.9:2
它的物理意义是：飞机在1秒内通过的路程是500米。
将下列单位换算：
1/1000 Km
1m/s=___1_/_3_60_0__h =_3_._6_km/h
1000 m
1
m/s是较大的单位
1km/h=__3_6_0_0__s_ =__3_.6_m/s
练习: 18km/h= 5 m/s
15m/s= 54 km/h
关于初中物理运动的快慢课件
步行人和骑车人同时由同 地出发，没有钟表，怎样 比较它们运动的快慢？
看谁在前面----即在相等的时间内，走的路程 远的人运动得快
同为百米运动员，如何比较他们运动的快慢？
同时跑，看谁先到终点----即通过相等的路程， 时间短的人运动得快
百米运动员的成绩为12s，24届奥运会万米冠军 的成绩为27min21.46s，怎样比较他们运动的快 慢？
在匀速直线运动中对 v s 的讨论 t
①.v与s不成正比、v与t不成反比.即v与s、t无关
②. ∵v不变 ∴s与t成正比 ③.v只与s/t比值大小有关
s 6.路程与时间（s-t图）或速度与时 间（v-t图）的图象 s
初中人教版物理八年级上册1.3【教学课件】《运动的快慢》

初中人教版物理八年级上册1.3【教学课件】《运动的快慢》


s （1）计算式： v t
方法。
（2）表示物体在某一段路程中或某一段时间内的平均快慢程度，是一种粗略的研究
人民教育出版社 八年级 | 上册
例7. “频闪摄影”是研究物体运动时常用的一种实验方法。摄影在暗室中进
行。把照相机固定在地面上，快门是常开的，但由于没有光照亮物体，底片
并不感光。光源是一只闪光灯，它每隔0.02s闪亮一次，闪亮的时间很短，只 有大约l/1000s。光源发光时物体被照亮，底片就记录下这时物体的位置。分
人民教育出版社 八年级 | 上册
小案例
平直轨道上平稳运行的列 车近似认为是匀速直线运动。
你还能举出哪些生活中物体作匀速直线运动运动的例子？
人民教育出版社 八年级 | 上册
例5.以下物体的运动最接近匀速直线运动的是（C ）
A.汽车启动 C.随自动扶梯上楼的顾客 B.列车进站 D.溜冰运动员进入弯道
例9.如图所示，下列图象中，表示匀速直线运动的是（D ）
A.（1）与（3）
C.（2）与（3）
B.（2）与（4）
D.（1）与（4）
人民教育出版社 八年级 | 上册
例9.图是某物体做直线运动时的路程随时间变化的图象，由图象判断下列说法错误的 是（C ） A.15s时，物体通过的路程为30m B.整个20s时间内，物体的平均速度为2m/s C.物体在20s内都做匀速直线运动 D.物体在0～5s时间内的速度比10～20s内的速度大
喷气式客机
出膛的子弹
约250
约1000
超音速歼击机
同步卫星
约700
3070
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例1.
s v t
s t v 。 可变形为____________ s vt 或 ______________
新人教版初中八年级物理上册《运动的快慢》ppt教学课件

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[答案]
能力提升
11.最新发布的《中国居民膳食指南》中提倡“吃动平衡，天天运动”，李老师喜欢 绕东区广场行走，通过手机软件测得40 min行走6000步，路程约4 km.据此估计 一个健康的成年人行走的平均速度和一步的长度.下列选项中最合理的一项是() A.6 kAm/h65 cmB.1.5 km/h1.2 cm C.6 km/h20 cmD.1.5 km/h0.6 cm
t
速度大小相等，故C正确；由图象可知，物体在前2 s内和后2 s内距出发点的距离 先变大后变小，所以运动方向是相反的，故D错误.故选C.
15.（双选）甲、乙两车同时同地向东运动，运动的 s − t图象如图所示.下列说法正确的是() AC
A.0～t1时间内，以甲车为参照物，乙车是向西运 动的 B.0～t1时间内，甲车的平均速度大于乙车的平均 速度, t2 t4时间内，甲车的平均速度小于乙车的平 均速度 C.0～t4时间内，甲、乙两车相遇了两次 D.t1～t3时间内，甲车做匀速直线运动
（2）若小华爸爸驾车通过这段路程用了0.5 h，则车的速度为多少千米/时？
[答案]解：汽车的速度：v
=
s t
=
15 km 0.5 h
=
30
km/h.
（3） 在遵守交通规则的前提下，计算从标志牌到昆明最快需要多长时间.
[答案]
解：从标示牌到昆明最快需要的时间：t′
=
s v′
=
15 km 50 km/h
[解析]由题知，甲、乙两物体同时同地向东运动；由图象知，0～t1时间内甲通过 的路程比乙大，根据v = s可知，甲车的速度大于乙车的速度，所以当以甲车为参
t
照物时，乙车是向西运动的，故A正确；由A知，0～t1时间内甲的平均速度大于乙 的平均速度，由图象知，t2～t4时间内甲通过的路程大于乙通过的路程，所以甲的 平均速度仍然大于乙的平均速度，故B错误； s − t图象中，图象的交点表示两物体运动的路程相等，由图象知，0～t4时间内甲 、乙两物体运动的图象共有两个交点，所以0～t4时间内甲、乙两物体相遇了两次 ，故C正确； 由图象知，t1～t3时间内甲的路程不再变化，此时甲处于静止状态，故D错误.故选 AC.
八年级物理上册第一章 第3节《运动的快慢》教案 (

八年级物理上册第一章 第3节《运动的快慢》教案 (

第三节运动的快慢素质教学目标1、知识与技能能用速度描述物体的运动。

能用速度公式进行简单的计算。

知道匀速直线运动的概念。

了解平均速度的概念。

2、过程与方法体验比较物体运动快慢的方法，认识速度概念在实际中的意义。

3、情感、态度与价值观感受科学与艺术结合所带来的美感。

教学重点速度的物理意义及速度公式教学难点1、建立速度的概念2、“频闪摄影“研究物体运动的方法教学过程一、引入新课在实际生活中，物体运动的快慢是人们关心的问题。

如：在田径运动会短跑比赛中，人们最关心的是谁得冠军；人们外出旅行时，总是希望选择便捷的交通工具尽快到达目的地；军事上总是希望导弹、作战飞机能够飞得快些……。

问题：如何描述物体运动的快慢？二、速度1、比较物体快慢的两种方法。

(1)在游泳比赛中，观众和裁判比较运动员游得快慢的方法是不同的。

问题：请同学们说说看，观众用什么方法比较运动员游得快慢？裁判用什么方法比较运动员游得快慢？学生交流讨论后回答。

(观众的方法是：比赛中看谁游在最前面；裁判的方法是看谁先到达终点，用的时间短。

) 归纳：观众的方法实际上是：在相同时间内看物体运动路程的长短来比较快慢；裁判的方法实际上是：物体运动路程相同，看运动时间的长短比较快慢。

(2)学生实验：“比较纸片下落的快慢”。

体验两种比较物体运动快慢的方法。

取两张16开纸，其中一张对折一次，另一张对折两次，为了使纸片平稳下落，可将纸片的两端向上叠起一部分，让它们从同一高度同时释放。

(猜一猜)：哪一张纸片下落的较快？(试一试)：结果与你的猜测一致吗？(议一议)：怎样比较纸片运动的快慢？还有其他比较运动快慢的方法吗？(3)再举例让学生讨论：一位同学百米跑用了12s，而一万米跑世界冠军的成绩大约是28min，怎样比较它们运动的快慢？启发：有两个小球各自的运动的快慢都不变，其中一个小球沿直线运动30m，用了1min；另一个小球沿直线运动40m用了50s。

图11-2-1是两个小球运动在某一段时间内的运动情况。