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第1讲 区域的基本含义 区域发展阶段及区域发展差异

考纲 考点 知识细化 能力要求 应用实践 区域的含义；不同区域自然环境人类活动的差异；不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响

地理环境差异对区域发展的影响

区域的概念、特征 能判断不同区域类型 结合相关图示，

分析区域地理环境特征 四大地区的发展差异 利用区域图定

位

南方与北方的地理环境差异 描述区域的地理环境特征

通过图文材料，

进行区域环境差异分析

区域不同发展阶段地理环境的影响 以美国匹兹堡的发展历程为例，认识某区域不同发展阶段的特征 阅读史料推知环境特点 结合过程示意图或统计图表，分析区域发展阶段及其影响

理解地理环境对人类生产、生活的影响 现代社会地理环境的影响 实例例证人类活动影响

一、区域的基本含义 1．区域的含义：区域是指一定的地域空间。 2．区域的主要特征 (1)区域具有一定的界线，分明确的界线和模糊的界线两种。 (2)区域内部表现出明显的相似性和连续性，区域之间具有显著的差异性。 (3)区域具有一定的优势、特色和功能。 (4)区域之间是相互联系的，一个区域的发展变化会影响到周边和相关的地区。 3．区域空间结构 概念 一个地区各种区域要素的相对位置关系和空间分布形式 影响因素 主要有自然地理条件、社会经济活动、人口状况、城市化水平、区域开放程度和对外联系等

类型及特征

乡村地域 城镇地域

范围大，以农业生产活动为主，是城镇地域发展的基础和依托 范围小，以非农业生产活动为主，对乡村地域产生带动作用 空间分布特点 从空间分布形式来看，农业表现为面状，交通运输线路表现为线状和网络状，城市和工业表现为点状，城市群和工业区表现为岛状 4.区域产业结构 (1)概念：三次产业及其内部的比例关系。 (2)影响因素：自然地理条件、经济发展水平、资源配置状况、劳动力素质等。 (3)差异表现：三次产业占国内(地区)生产总值的比重，三次产业的就业比重，三次产业的内部构成等。

地区差异 传统农业(发展水平较低)区域 第一产业所占比重较大 工业(加速推进工业化)区域 第一产业所占比重较小，第二产业所占比重

较大 发展水平较高的区域 第三产业和第二产业所占比重较大 时间变化 发展前期 农业经济占有相当大的比重 工业化时期 工业经济比重迅速上升，劳动力由第一产业向第二、三产业转移 城市化水平较高时期 三次产业的产值比重呈现出“三、二、一”的格局 二、区域发展阶段 1．区域发展水平衡量指标 (1)常用指标：人均国内(地区)生产总值、人均国民收入、三次产业产值比重等。 (2)综合指标：如人文发展指数，包括预期寿命、教育程度和国内(地区)生产总值。 2．区域各发展阶段的特征 以传统农业为主体的发展阶段 工业化阶段 高效益的综合发展阶段

经济 发展 水平低，人均国内(地区)生产总值少 工业化、城市化加速推进 水平高，人均国内(地区)生产总值高

产业结构 传统农业占有较大比重，以资源型工业和劳动密集型加工制造业为主体

第二产业比重迅速上升，第三产业加速发展 第三产业发展超过第二产业，以资金密集型和技术密集型工业为主

对外开放程度 低 逐步提高 大幅度增强

交通 运输 少而稀疏 建设显著加快 现代化交通运输、信息商务网络逐步形成 城市 化特 点 水平较低，缺乏大型中心城市 中心城市发展速度高于区域平均发展速度 水平高，区域内部差异小

发展 状态 低水平的均衡状态 不平衡的加速发展状态 高水平的均衡状态

三、区域发展差异 1．四大地区的差异 (1)划分依据：自然条件、经济基础、发展水平和对外开放程度。 (2)表现： ①产业结构差异：东部地区加工制造业、高科技产业和第三产业相对发达，东北地区以重化工业为主导，但在中、西部地区，农业经济在国民经济中还占有较大比重。 ②工业化与城市化差异：东部地区、东北地区工业化进程快，而中、西部地区则相对滞后。在东部地区，外资企业、 中外合资企业、民营企业已占到相当大的比重，高新技术产业蓬勃发展，但在中、西部地区和东北地区，仍然是以传统型工业为主体。从城市化水平和城市分布密度来看，东部地区和东北地区远高于中部和西部地区。 ③对外开放的区域差异：东部地区开放程度高，吸纳外资的能力强，而中、西部地区对外开放的程度则比较低。 2．南方与北方 (1)划分界线：秦岭—淮河一线。 (2)南方与北方的差异： 北方 南方

自然 环境

跨暖温带、中温带和寒温带，平原面积广，森林、煤炭、石油、铁矿丰富 跨亚热带及少部分热带地区，热量丰

富，水分充足，有色金属矿产、生物资源、水力资源等丰富 对工农业生产的影响 重工业地区和能源基地面临调整产业结构、扩大对外开放、改善生态环境等任务 积极对外开放，外向型经济建设取得重大成就，工业化和城市化进程快，人地关系日趋紧张 限制 因素 水资源不足，黄土高原水土流失严重 洪涝灾害、环境污染、山地丘陵区地形破碎等 3.西部大开发 (1)范围：西部大开发的范围包括西部地区的12个省(自治区、直辖市)。 (2)优势：矿产资源、油气资源、水能资源、土地资源等丰富。 (3)不足：基础设施落后，人才、技术、资金匮乏。 (4)意义： ①缩小我国东部与西部地区之间的发展差距，推动区域经济的协调发展，实现全国各族人民的共同富裕。 ②对于加强民族团结，保持社会稳定与边疆安全，扩大内需，实施可持续发展战略，都有着十分重要的现实意义。 ③可将西部地区的资源优势变为经济优势，将潜在优势变为现实优势。

一、综合思维——正误判断 1．山东省与河北省的界线是明确的。(√) 2．区域内部特定性质相对一致，区域之间差异性较大。(×) 3．区域发展的转型阶段，人地关系由紧张转向协调。(×) 4．了解区域之间的差异，因地制宜对区域开发利用是人们划分区域的目的。(√) 二、地理实践力——读图填空 读图比较甲、乙两地区，完成下表。

区域 项目 甲：北方地区 乙：南方地区

自然条件

地形 以平原和高原为主 山地、丘陵、平原、盆地、高原均有分布 气候 以温带季风气候为主 亚热带、热带季风气候

植被 暖温带落叶阔叶林、亚寒带针阔混交林、亚寒带针叶林 亚热带常绿阔叶林及热带季雨林

土壤 棕壤、黑土、钙质土、部分盐碱土 红壤、砖红壤

社会经济条件

农业生产 以旱地耕作业为主，东北地区是全国重要的商品粮基地 以水田耕作业为主，长江流域和珠三角是重要的商品粮基地 工业生产 以重工业为主 轻重工业都比较发达 产业结构 以传统产业为主，面临调整 第三产业迅速发展，转型较快 交通运输 比较发达 比较发达，内河航运发达 对外开放 开放程度相对落后 开放程度高，对外联系方便 三、人地协调观——趣味思考 1．唐诗中的“君到姑苏见，人家尽枕河。”反映了江南地区的什么地理特征？ [提示] 气候湿润、降水多、地形平坦、水系发达、河网密布，因此聚落多沿河分布。 2．与南方相比，我国北方传统民居的屋顶坡度较小，墙体较厚的原因是什么？ [提示] 我国北方纬度较高，冬季气温较低，年降水量较小。

地理环境差异对区域发展的影响 [例1] (2019·海南高考)有着“东方好望角”之称的某沿海小镇，迎接了中国

大陆新千年的第一缕曙光❶。这里房屋、道路依地势而建。在方圆四、五平方千米的山坳里，房屋多用石块砌成，屋顶瓦片也多压着石块，形成“屋咬山，山抱屋”的石砌建筑群❷。据此完成(1)～(2)题。

(1)该镇位于( ) A．海南省 B．广东省 C．浙江省 D．山东省 (2)该镇石砌建筑主要是为了抵御( ) A．寒潮 B．台风 C．泥石流 D．冰雹 [思维流程] 信息提取 ❶某沿海小镇，迎接了中国大陆新千年的第一缕曙光，此时北半球昼短夜长 ❷该镇房屋分布在山坳里，多用石块砌成，屋顶瓦片多压着石块主要是防风吹

教材寻因

不同区域由于地理环境的差异，人们的生产、生活的特点有许多不同，

区域的发展水平、发展方向等也存在差异，地理环境深刻地影响着人类的活动

综合判断

(1)由信息❶可知，该镇迎接了中国大陆新千年第一缕曙光，说明其位置偏东，此时北半球昼短夜长，纬度越高昼越短，因此该镇的纬度应该相对较低，由此可判断所在省区是浙江省 (2)由信息❷可知，该地石砌建筑屋顶多压石块，主要是为了防风，且建筑多分布在山坳中，也可以避风 [尝试解答] (1)C (2)B

1．区域地理环境特征的分析方法 (1)地理位置特征 位置 内容

绝对位置 主要是对某地区经纬度位置的分析判断，也就是根据一个地理事物的经纬度来确定该地理事物的区域位置和区域范围

海陆位置 要从所在或相邻的岛屿、半岛、大陆东西岸、大陆内部、大洋东西岸等分析和判断区域的位置

相对位置 山河位置 从山脉分布、走向，河流水系形状、流向等方面分析和判断区域的位置 政治地理位置 根据本国、本地区轮廓，或邻国、邻省轮廓等分析和判断区域的位置 交通地理位置 从交通运输的主要方式及交通网中线、点的分布等方面分析和判断区域的位置

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2021高考地理一轮复习课后限时集训25区域的基本含义区域发展阶段及区域发展差异湘教版

2021高考地理一轮复习课后限时集训25区域的基本含义区域发展阶段及区域发展差异湘教版

课后限时集训25区域的基本含义区域发展阶段及区域发展差异一、选择题(2019·福建质检)半边房(见下图)是陕西关中地区的特色民居之一。

当地盛传“乡间房子半边盖，省工省钱省木材，遮风避雨又御寒，肥水不流外人田”的说法。

据此完成1～3题。

1．“肥水不流外人田”反映了当地( )A．降水较少B．高温多雨C．暴雨频发D．冬雨夏干2．半边房门前种植落叶阔叶树可能是为了( )A．春季防风固沙B．夏季遮阴纳凉C．秋季截水增湿D．冬季挡风避雨3．图示房屋大门宜朝向( )A．东南B．西北 C．东北D．西南1．A 2.B 3.A[第1题，陕西关中地区地处我国北方，受夏季风的影响较小，降水较少，水资源相对短缺，这使得雨水格外珍贵，半边房使雨水流入居民自家院子，即“肥水不流外人田”。

第2题，陕西关中地区位于我国北方的温带季风区，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥，夏季为了降温，门前多种植树冠较大的阔叶树，能够起到遮阴纳凉的作用。

第3题，关中地区位于温带季风气候区，冬季盛行西北季风，寒冷而干燥，为了获得更多的热量，房屋宜朝南采光，且为了最大限度地减少西北风的影响，房屋大门最好朝向东南方向。

] 西江千户苗寨是中国最大的苗族古村寨，位于黔东南某断层谷地。

层层落落的木质吊脚楼依山而建，呈梯状逐级抬升，与自然和谐共融，成为名副其实的“生态建筑”。

下图示意西江千户苗寨吊脚楼分布。

据此完成4～6题。

4．造成河流两岸吊脚楼数量差异的主要因素是( )A．热量B．光照C．降水D．地形5．吊脚楼与自然环境的和谐共融体现在( )①可就地取材建房且室内冬暖夏凉②能获得较多光照且节约建筑用地③底层架空有利于防涝且通风透气④底部支柱长短取决于气温A．①②B．②③C．③④D．②④6．某游客中秋节去西江千户苗寨旅游，见到的农业景观与下列诗句最吻合的是( ) A．家家打稻趁霜晴B．新雨山头荔枝熟C．小麦登场雨熟梅D．梨花淡白柳深青4．D 5.A 6.A[第4题，由图中的测量点海拔可知，河谷东北侧地形坡度较小，吊脚楼数量多，而河谷西南侧地形坡度较大，吊脚楼数量少，因此造成河流两岸吊脚楼数量差异的主要因素为地形。

2021高考地理一轮复习课后限时集训25区域的基本含义区域发展阶段及区域发展差异湘教版

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课后限时集训25区域的基本含义区域发展阶段及区域发展差异一、选择题(2019·福建质检)半边房(见下图)是陕西关中地区的特色民居之一。

当地盛传“乡间房子半边盖，省工省钱省木材，遮风避雨又御寒，肥水不流外人田”的说法。

据此完成1～3题。

1．“肥水不流外人田”反映了当地( )A．降水较少B．高温多雨C．暴雨频发D．冬雨夏干2．半边房门前种植落叶阔叶树可能是为了( )A．春季防风固沙B．夏季遮阴纳凉C．秋季截水增湿D．冬季挡风避雨3．图示房屋大门宜朝向( )A．东南B．西北 C．东北D．西南1．A 2.B 3.A [第1题，陕西关中地区地处我国北方，受夏季风的影响较小，降水较少，水资源相对短缺，这使得雨水格外珍贵，半边房使雨水流入居民自家院子，即“肥水不流外人田”。

第2题，陕西关中地区位于我国北方的温带季风区，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥，夏季为了降温，门前多种植树冠较大的阔叶树，能够起到遮阴纳凉的作用。

第3题，关中地区位于温带季风气候区，冬季盛行西北季风，寒冷而干燥，为了获得更多的热量，房屋宜朝南采光，且为了最大限度地减少西北风的影响，房屋大门最好朝向东南方向。

] 西江千户苗寨是中国最大的苗族古村寨，位于黔东南某断层谷地。

层层落落的木质吊脚楼依山而建，呈梯状逐级抬升，与自然和谐共融，成为名副其实的“生态建筑”。

下图示意西江千户苗寨吊脚楼分布。

据此完成4～6题。

4．造成河流两岸吊脚楼数量差异的主要因素是( )A．热量B．光照C．降水D．地形5．吊脚楼与自然环境的和谐共融体现在( )①可就地取材建房且室内冬暖夏凉②能获得较多光照且节约建筑用地③底层架空有利于防涝且通风透气④底部支柱长短取决于气温A．①②B．②③C．③④D．②④6．某游客中秋节去西江千户苗寨旅游，见到的农业景观与下列诗句最吻合的是( ) A．家家打稻趁霜晴B．新雨山头荔枝熟C．小麦登场雨熟梅D．梨花淡白柳深青4．D 5.A 6.A [第4题，由图中的测量点海拔可知，河谷东北侧地形坡度较小，吊脚楼数量多，而河谷西南侧地形坡度较大，吊脚楼数量少，因此造成河流两岸吊脚楼数量差异的主要因素为地形。

2021届湘教版地理一轮教师文档：第九章 人类与地理环境的协调发展

2021届湘教版地理一轮教师文档：第九章 人类与地理环境的协调发展

- 1 - [考纲展示] 1.人地关系思想的演变。 2.人类所面临的主要环境问题。 3.可持续发展的基本内涵，协调人地关系的主要途径。 4.走可持续发展之路。 授课提示：对应学生用书第178页

[基础梳理] 一、环境问题的概念与类型 1．概念：由于人类活动或自然原因使环境条件发生变化，并对人类及其他生物的生存和发展造成影响和破坏的问题。 2．类型

二、人类面临的主要环境问题 问题 原因 表现 后果 部分资源趋于枯竭，人均资源拥有量减少 人类长期大规模地开采和破坏自然资源

自然资源数量锐减和质量下降 资源不能满足人类

需求

生态破坏，生物多样性受损 人类长期砍伐森林和开垦草原

生态系统破坏，加剧水土流失、土地荒漠化和生态恶化，生物多样性受损 生态恶化

环境污染，人类生存环境质量下降 人类生产、生活过程中排放有害物质 水污染、大气污染、土壤污染、固体废弃物污染、噪声污染、辐射污染等 人类生存环境质量下降

三、人地关系思想的演变 1．古代人地关系思想的产生 (1)人类社会早期：对人地关系的认识还很肤浅。 - 2 -

(2)农业革命以后：随着社会经济的发展，先后出现了地理环境决定论、人定胜天论、天人相关论和因地制宜思想。 2．现代人地关系思想的发展：地理环境决定论→可能论→和谐论→可持续发展论。 四、可持续发展的基本内涵 1．可持续发展——人类的必由之路 (1)背景：20世纪60年代以来，日趋严重的人口增长、资源危机和环境污染等问题，使人们认识到，地球提供自然资源的能力和环境的自净能力都是有限的。 (2)目的：合理开发利用有限的资源、保护生存环境、使各国获得良好的发展。 (3)纲领：《21世纪议程》 2．可持续发展的基本内涵 (1)概念：既满足当代人的需要，又不对后代人满足其自身需求的能力构成危害的发展。 (2)核心思想：健康的经济发展应建立在生态可持续能力、社会公正和人民积极参与自身发展的基础上。 (3)目标：既要使人类的各种需要得到满足，个人得到充分发展，又要保护资源和生态环境，不对后代人的生存和发展构成威胁。

高中地理 1-1区域的基本含义 教案 湘教版必修3

高中地理 1-1区域的基本含义 教案 湘教版必修3

第一章区域地理环境与人类活动教材分析：“区域”是地理学最常用的基本概念之一，也是地理学的研究对象之一。

区域地理学是地理学的重要分支学科之一，其历史与地理学的历史一样久远。

在“区域地理环境与人类活动”这一部分，不是讲述具体的某一区域的地理环境特征，而是从“区域”的含义，区域间自然环境、人类活动的差异，同一区域在不同发展阶段地理环境对人类生产和生活的影响，产业转移和资源跨区域调配对区域地理环境的影响等方面，概括区域地理研究的主要内容及研究方法，并为学生学习第二部分内容打下基础。

探究目标•了解区域的含义。

•以两个不同区域为例，比较自然环境、人类活动的区域差异。

•以某区域为例，比较不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响。

•举例说明产业转移和资源跨区域调配对区域地理环境的影响。

课时安排第一节区域的基本含义（2课时）第二节区域发展阶段（2课时）第三节区域发展差异（4课时）第四节区域经济联系（4课时）备课笔记：教学内容第一节区域的基本含义教学目标（一）知识与技能1、能举例说出区域的概念和基本特征；2、通过相关资料，说明区域的空间结构、产业结构的概念及其影响因素。

（二）过程与方法1、读图分析法，阅读和分析教材中的相关图表，进行分析比较，得出区域的空间结构、产业结构等相关概念。

2、角色扮演法，模拟赴热带雨林、热带草原、热带荒漠、高山地区等的旅行，描述在不同地区所能观察到的主要地理景观和地理现象，说出到上述地区旅行应携带的主要生活用品。

（三）情感态度与价值观1、结合学校的地理环境和学生的生活实际来分析区域，培养学生的地理学习兴趣。

2、在探究活动中，使学生逐步养成自主学习的习惯，培养学生良好的合作意识和与人共事的能力。

教学重点、难点：区域的主要特征，区域空间结构及变化，区域产业结构的划分及其演进。

教学过程：（第一课时）一、区域的主要特征知识引导：过去我们在初中学过国家和地区、各种地形区和气候区、农业区和工业区等等，这些区域形形色色，大小不一，那么，什么是区域，区域的主要特征是什么呢？1、概念师生讨论：区域的基本类型有哪些？人为划定的管理区域：国家、行政区自然区域：高原区、平原区等雨量区人文区域：人口密度区、水田农业区、牧业区结论：区域是指一定的地域空间。