好好学习 天天向上
1 部编版小學一年级上册
課文4 《四季》第2課时 敎學设计
敎學目标
1、复习掌握10个生字,正确书写汉字“四”、“天”。
2、正确流利有感情朗读課文。
3、了解四季及每个季节特征,激发學生对大自然喜爱之情。
敎學重难点
重点:1、复习认读生字,认识偏旁。
2、规范美观书写汉字。
难点: 初步把握朗读技巧,在使用普通话基础上有感情朗读課文。
課前准备 1、生字卡
2、敎學PPT課件
敎學課时 1課时
敎學过程
一、导入激趣
1、（PPT課件播放音乐）
你知道这是什么声音?小鸟也来到了我们課堂,它为我们带来了一组美丽图片:（PPT課件播放图片）
2、春夏秋冬有一个共同名字,就是我们常说一年——四季,今天就让我们再次走进四季去瞧一瞧吧！
（板书課题《四季》（生书空,写“四”字）
二、复习检查
1、 复读課文 要求:将課后生字在文中找出来
2、 借助拼音复习生字
三、再读課文——朗读提升训练及展示
1、 听读 （敎师示范） 好好学习 天天向上
2 2、（展示草芽图片）
引导學生用一句完整话从颜色、形状上来描述一下图片,进而引出“草芽尖尖”,再带入文章读,点评,读出快乐感情。
3、（展示荷叶图片）
生描述图片,引出“荷叶圆圆”,反复引导學生读,读出开心。
4、（展示谷穗图片）
生观察图片,表演,并引导學生将动作带入文章内容来读。
5、（展示雪人图片）
生上台表演,并引导全体學生将动作带入文章内容来齐读。
6、师生合作齐读課文。
四、 課堂活动
我会连:出示春夏秋冬四季图片,与汉字连线。
五、 说话训练
我会说:“我最喜欢__________,因为___________。”
六、 写字敎學
指导书写“四”、“天”:生观察田字格汉字,发现书写要点。敎师在黑板上书写并讲解,生在課本上练习书写、展示、点评。
板书设计
部编人教版一年级语文上册《四季》教学设计
第一课时
一、新课导入（2-3分钟）
师：请问同学们现在是什么季节？
不错，现在是秋天。在本单元的第一课我们已经学习了《秋天》这篇课文，现在老师请同学们来回忆一下秋天的特点。
（天气凉了、树叶黄了、果子甜了、大雁南飞、庄稼熟了）
师：除了我们学过的秋天，一年中还有春天、夏天、冬天（PPT展示图片）
春、夏、秋、冬就是我们一年的四季，一年是按照春天、夏天、秋天和冬天四个季节不断更替变化，我们要学会掌握四季的规律并且能带着发现美的眼睛去发现四季的美。
二、学习新课
（一）整体感知
1、师：请同学们打开课本、举起手来跟着老师一起写本课的课题。
jì
板书：4四季 齐读读课题两遍
2、师：现在老师给大家朗诵一下课文，请大家圈出生字
（三）学习生字ānshuōchūnqīngwāxiàwāndejiùdōng
尖说春青蛙夏弯地就冬
1、PPT逐个展示生字
2、师：我们请坐得最好的小老师来带我们读一下（一个学生带一行）
3、老师带读一遍
4、生齐读一遍
5、开火车查看掌握程度（抽查一两列）
师：火车、火车哪里开
生：火车、火车，这里开
6、师：我们已经学过很多识字方法了，有加一加、减一减、猜字谜和组词法。现在给一分钟你和同桌讨论一下，你用什么方法来记住这些生字宝宝
师：时间到生：我知道
师：现在请同学们来分享一下你们刚才讨论的结果，看谁的方法更棒。
加一加：尖（小加大）
猜字谜：（1）自有一日出头天——春
组词法：说：说话的说春：春天的春 7、学习难点生字
人教版部编本汉语拼音ieveer课件
一、教学内容
本节课我们将学习人教版部编本汉语拼音教材的第五章“ieveer”部分。详细内容包括：iev和eer两个音节的发音方法、拼写规则以及相关例词。
二、教学目标
1. 让学生掌握iev和eer两个音节的发音方法，并能准确拼读。
2. 使学生理解iev和eer的拼写规则，并能正确书写相关例词。
3. 培养学生在实际语境中运用iev和eer音节进行表达的能力。
三、教学难点与重点
重点：iev和eer的发音方法、拼写规则以及相关例词的掌握。
难点：发音时舌位、唇形的正确运用，以及音节在词语中的发音变化。
四、教具与学具准备
教具：PPT课件、录音机、磁带、卡片。
学具：课本、练习本、铅笔。
五、教学过程
1. 导入：通过一个实践活动，让学生观察并模仿老师发音，引出iev和eer音节。
2. 新课内容：讲解iev和eer的发音方法，展示PPT课件，让学生跟读并模仿。
3. 例词学习：学习与iev和eer相关的例词，通过录音机播放，学生跟读。 4. 拼写练习：让学生在练习本上拼写相关例词，老师巡回指导。
5. 随堂练习：分组进行发音、拼写比赛，检验学习效果。
六、板书设计
1. 板书第五章 iever
2. 板书内容：
（1）iev音节：发音方法、拼写规则、例词
（2）eer音节：发音方法、拼写规则、例词
七、作业设计
1. 作业题目：
（2）用iev和eer音节各组成一个词语，并注明意思。
2. 答案：
（1）ieve、eer、姐姐、妹妹、耳朵、眼泪。
（2）示例：iev音节：咖啡（一种饮料）；eer音节：耳朵（人体器官）。
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课学生对iev和eer音节的发音掌握较好，但拼写方面还需加强练习。
2. 拓展延伸：让学生课后搜集更多含有iev和eer音节的词语，并进行分享。同时，鼓励学生在日常生活中多观察、多运用所学音节进行表达。
《田家四季歌》教学设计
教材分析：
《田家四季歌》是部编本二年级上册的一首儿童诗，这首诗以四季中农事的安排为内容，进行识字教学，让学生在反复朗读中走进自然，感知农家生活，并初步体会农家生活的辛勤与快乐。
学情分析：
此学段的孩子的认知还处于形象思维阶段，对自然、对新奇的事物充满好奇，所以在本节课教学中，以学生感兴趣的话题为主线，以图片为主要的辅助手段，激发学生学习兴趣，帮助学生识字。
教学目标：
1、激发学生识字、写字的兴趣，按要求能识会写本课生字。
2、享受朗读的乐趣，能正确、流利朗读课文，背诵课文。
3、感受大自然的美丽，初步了解农家生活的辛苦与快乐。
教学重、难点：
1、能识会写本课相关的生字词，正确、流利地朗读课文并背诵课文。
2、激发学生读书写字的兴趣，善于思考的习惯。
教学过程：
一、看图思考，导入新课
1、出示城市和农村图片，学生提出对农村感兴趣的问题。
2、今天我们一起学习识字4----田家四季歌，走进自然，走进农家，感受那里不一样的风景与生活。
3、师生共同写课题，师提醒“季”的写法。
二、自读课文，看图识字
1、请同学们带着刚才的问题自由朗读课文，
要求：结合拼音，读准字音。
把句子读通顺。
2、读完了，老师想考考大家，一年有几个季节呢？你能说出这些图片对应的季节吗？师出示四季图片。
3、美丽的大自然中有许多景物，我们一起来看看，能否准确说出它的名字。
蝴
蝶
麦苗
桑叶
稻谷
雪花
棉衣
4、辛勤的农民们整日在田间忙碌，他们都在忙些什么呢？我们一起来看看，图片结合，认识生字。
播种
施肥 插秧
耕田
采桑
除草
割麦
打谷
三、走进课文，放飞思维
1、通过刚才的学习，同学们为学课文已经作了充分的准备，现在让我们一起来听示范朗读。
2、读得真好，我们能模仿读一读吗？生齐读课文。
3、按季节分组读。
|4、小组根据所读内容，思考并讨论：在农家的眼中，每个季节都有什么样的特点？你喜欢田家的哪个季节？为什么？
